DB3205T 1018-2021 双元制职业教育 培训中心建设规范　

DB3205DualsystemofvocationaleducationSpecificationsforconstructionoftrainingcenter2021-04-06发布苏州市市场监督管理局发布I II 1 1 2 2 3 4 5 6 8 13 15 16 17 19 21 23慕贝尔汽车部件（太仓）有限公司、上海楚豫生物科技有限公司、舍弗勒（中国）有限双元制职业教育培训中心建设规范GB/T2893.5-2020图形符号安全色和安全标志第5部分：安全标志使用原则与GB2894-2008安全标志及其使用GB/T10001.9-2008标志用公共信息图形符号第9部分:无障碍GB21746-2008教学仪器设备安全要求GB21748-2008教学仪器设备安全要求仪器和零部什的DB3205/T1003-2020双元制职业教育人才培养指南2让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。[来源：DB3205/T1003-2020，3.作为学校元的职业院校与作为企业元的培训型企业或职业培训机构共同承担人才培养任务，培养高质量专业技术人才的职业教育培训模式。[来源：DB3205/T1003-2020,3由政府或企业主导、校企合作建设和管理,以培训学徒专业技术技能、团队合作、沟通交流、学习与工作方法等职业能力为目标，具备生产制订、操作实践、学习研讨和技术移交等多项功能，以项目培训形式组织实施培训的机构。[来源：DB3205/T1003-2020,3[来源：DB3205/T1003-2020,8.3]4.1合理规划4.2独立管理4.3产教融合准，均应体现产业的特点和要求，融入企业的技3鉴企业生产车间布局，具有较高的安全性和舒合当地产业经济特点和发展水平进行设计，要体现双元制职业教育培训中心建筑结构安全等级应为GB50068-2018规定的二级。新建或扩建的，应按照安全等级进行区区—为专业技能培训过程中用于短时间集中研4 9以服务培训工作为基——a设备安全距离、通道距离、区域划线要求可参照5.3采光5.5通风求。安全标志应符合GB2893-2008和GB2894-2008的有关要求。无障碍设施标识设置应符合GB/T6.1以专业基础行动能力培训为目标的设备，每位学徒配6.4以职业资格认证为目标的设备，56.5以企业车间的管理来进行培训区域的规划，包括安全、环境、医护、现场管理等。培训中心仪器 -7.1.1应建设包括但不限于人员信息管理系统、学徒信息管理系统、培训信息管理系统、设备信息管7.1.3应实现数字化信息与合作院校或企业相关部门的数据共享。按照周、月、季、年度计划采集数——学徒参加专业鉴定申报信息、鉴定考试成绩、证书信息68.1.2应配备与培训规模相适应的人员。一般包括三类人员：培训经理、培训助理和培训8.1.3应配备培训经理1名，培训助理共1名，培训师与学徒比例宜为1:12至7——从事职业教育或企业内部培训管理相关岗位，具备资深管理工——准备培训所需的全部资料，包括设备、材料、资料、场地、学徒信息8——培养学徒独立使用工具、设备、仪器完成工作任务的决心、——培养学徒技术数据采集、数据分析、数据信息传输和数字化设备使用等数字化应用能力；9.3培训实施9——研究性较强的技能项目，可执行项目内交替实施培训模——复杂的培训项目实施中，有意识的分组协作，分工分角色完成项目任9.4课程管理技术、新工艺、新管理和新流程的转移与推广问题；同时应包含5S、TPM、精益生产、安全生产等职业——培训师负责开发有需求的行动领域课程，也可称为模块化课——开发的新课程需征求合作院校或企业工程技术人员的意见，多方认可签字后，方可实施。9.4.5.1课程评估分为内部评估与外部评估。内部评估由培训中心内部人员完成，外部评估由合作院9.4.5.2根据评估的结果与反馈信息，培训中心经理决定是否需要进行课程改善。改善工作由合作院9.4.5.4课程评估的结果可作为培训中心向上级部门或董事会进行工作汇报的主要依据。——选拔条件由合作企业提出，以学徒的意愿性、人岗匹配性、发展性为基本原则；利和义务、培训津贴、证书、培训试用期、非竞争协议、保密协议等做出明确9.5.3.1行为评估束时告知学徒得分情况并要求学徒签字确认作为9.5.3.2成绩评估——针对各个专业模块制定多项练习和考核方案及评分——培训学徒接受安全管理规范教育并签字确认后方可进入培训中心学习，学习过程中必须严格遵守培训中心安全管理规范。如果违反相关规定，培训中心有权终止学徒的学习。9.6.2.1通用仪器设备9.6.2.2培训仪器设备培训区域内仪器设备及附件应由各区域管理9.6.3.1安全操作规范9.6.3.2主动安全防护9.6.3.3被动安全防护9.7职业资格评价9.7.1培训中心要具备能够完成学徒职业资格评价的设备、环境和其他任务实施的基本保障条件。——中期考试主要考察专业基础能力，按基本的工作流程、生产标准设计考试内容；——结业考试主要考察岗位工作能力，按岗位的工作流程、技术标准和职业9.7.4考试由企业方提出岗位要求，根据岗位要求确定考试内容，分9.7.5由企业、学校组建专业考试委员会，考试委员会选派9.7.6要求学徒必须独立完成工作任9.7.8对特殊专业的重点技术操作，可根据要求重点考察，并可单独作为补充考察项目，且可制订考9.7.9对进行国家职业资格或职业技能鉴定9.9成本核算9.10管理制度培训中心应建立完整的现代企业管理制度和培训管理制度，条件成熟的可依据GB/T19001-——培训中心独立核算和科学预决算制度与资料，服从第三方质量体系认培训日志 项目日：/ 程准A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□范A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□板A□B□C□D□E□训A□B□C□D□E□师A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□行A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□践A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□程A□B□C□D□E□性A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□培训师、学徒能够全员参与，设备、工具、A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B□C□D□E□A□B