《第四章 科学分类有助于认识和研究生物》（同步训练）初中生物七年级上册-2024-2025学年

《第四章科学分类有助于认识和研究生物》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、以下哪项不属于生物的分类单位？A.门B.界C.种D.细胞2、在生物分类中，下列哪个选项不是生物分类的等级？A.门B.科C.纲D.染色体3、生物学家根据生物之间的相似特征，将它们分为不同的类群。以下哪个特征不属于生物分类的主要依据？A.生物的形态结构B.生物的生理功能C.生物的遗传信息D.生物的生活环境4、在生物分类中，界是最大的分类单位，以下哪个选项不是从大到小排列的分类单位？A.界、门、纲、目B.界、门、纲、目、科、属、种C.门、纲、目、科、属、种D.界、门、科、纲5、在生物分类中，下列哪个属于界？A.门B.纲C.目D.界6、以下哪个生物分类单位所包含的生物种类最少？A.门B.纲C.目D.科7、以下哪个生物分类单位包含的生物种类最多？A.界B.门C.纲D.目8、以下哪种生物属于植物界？A.非洲象B.蝴蝶C.苍耳D.鲨鱼9、以下哪个生物分类单位最适合用来描述“一株玉米”？A.界B.门C.纲D.种10、在生物分类中，以下哪个分类单位是最具体的？A.界B.门C.纲D.属11、下列关于生物分类的叙述，正确的是：A.生物分类的等级越高，生物的亲缘关系越近B.生物分类的等级越低，生物的形态结构越相似C.生物分类的等级越高，生物的生存环境越相似D.生物分类的等级越高，生物的遗传差异越小12、以下哪个不是生物分类的单位？A.种B.界C.科D.群二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、以下哪些属于生物的共同特征？（）A.需要营养B.能进行呼吸C.能排出体内产生的废物D.能对外界刺激作出反应E.能生长和繁殖2、以下哪些属于生物分类的基本单位？（）A.界B.门C.纲D.目E.种3、以下哪些生物属于动物界？（）A.细菌B.蘑菇C.猫D.水稻4、生物学家根据生物的形态结构和生理功能，将生物分为以下几类，下列哪一项不属于植物的特征？（）A.有细胞壁B.进行光合作用C.产生种子D.产生氧气三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题：请根据以下生物分类系统，填写下表：分类等级名称代表生物举例界动物界鲨鱼纲鱼纲鲨鱼目板鳃鱼目鲨鱼科鲨科鲨鱼属鲨属鲨鱼种白鳍鲨种白鳍鲨第二题：题目：请根据以下生物特征，判断下列生物属于哪个分类单元，并简要说明理由。（1）生物体结构简单，没有器官，生活在水中，能进行光合作用，产生氧气。______________________。（2）生物体有明显的细胞壁，多为多细胞生物，生活在土壤或水中，能进行光合作用或吸收有机物。______________________。（3）生物体细胞结构复杂，有明显的细胞核，能进行有性生殖，生活在各种环境中。______________________。第三题：请根据以下信息，完成下列填空题：（1）生物学家根据生物体的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化过程中的亲缘关系等，对生物进行分类。以下几种生物中，属于同一类群的是______（填生物名称）。①苍蝇②蕨类植物③鸟类④海豚⑤银杏（2）生物分类单位由大到小是______、______、______、______、______。第四题：请简述生物分类的依据，并举例说明生物分类学在实际应用中的重要性。第五题：阅读以下关于生物分类的描述，回答问题。描述：生物学家根据生物的形态结构、生理功能、生活习性等特征，将生物分为不同的类别。这种分类有助于我们更好地认识和研究生物。问题：请举例说明生物分类在认识和研究生物方面的作用。《第四章科学分类有助于认识和研究生物》同步训练及答案解析一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、以下哪项不属于生物的分类单位？A.门B.界C.种D.细胞答案：D解析：生物的分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。细胞是生物体的基本结构和功能单位，但不是生物的分类单位。因此，选项D是正确的。2、在生物分类中，下列哪个选项不是生物分类的等级？A.门B.科C.纲D.染色体答案：D解析：生物分类的等级包括界、门、纲、目、科、属、种。染色体是生物细胞内的遗传物质载体，不是生物分类的等级。因此，选项D是正确的。3、生物学家根据生物之间的相似特征，将它们分为不同的类群。以下哪个特征不属于生物分类的主要依据？A.生物的形态结构B.生物的生理功能C.生物的遗传信息D.生物的生活环境答案：D解析：生物的分类主要依据生物的形态结构、生理功能和遗传信息等内在特征，而不是生物的生活环境。生物的生活环境是生物生存的条件，但不是分类的主要依据。因此，选项D是正确答案。4、在生物分类中，界是最大的分类单位，以下哪个选项不是从大到小排列的分类单位？A.界、门、纲、目B.界、门、纲、目、科、属、种C.门、纲、目、科、属、种D.界、门、科、纲答案：D解析：在生物分类中，从大到小的分类单位依次是：界、门、纲、目、科、属、种。选项D中的排列顺序“界、门、科、纲”不符合从大到小的分类单位排列，因此选项D是正确答案。5、在生物分类中，下列哪个属于界？A.门B.纲C.目D.界答案：D解析：在生物分类的等级中，界是最高一级的分类单位，它包括多个门。所以正确答案是D.界。6、以下哪个生物分类单位所包含的生物种类最少？A.门B.纲C.目D.科答案：D解析：在生物分类的等级中，科是比目、纲、门更小的分类单位，因此所包含的生物种类最少。所以正确答案是D.科。7、以下哪个生物分类单位包含的生物种类最多？A.界B.门C.纲D.目答案：A解析：生物分类单位由大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。其中，界是最大的分类单位，包含的生物种类最多。因此，选项A是正确答案。8、以下哪种生物属于植物界？A.非洲象B.蝴蝶C.苍耳D.鲨鱼答案：C解析：植物界是指所有具有植物特征的生物的集合。苍耳具有植物特征，如能进行光合作用、产生种子等，因此属于植物界。非洲象、蝴蝶和鲨鱼分别是动物界的成员。所以，选项C是正确答案。9、以下哪个生物分类单位最适合用来描述“一株玉米”？A.界B.门C.纲D.种答案：D解析：在生物分类中，“种”是描述一个物种的基本分类单位，它包括具有相同特征的生物个体群体。因此，描述“一株玉米”最合适的分类单位是“种”。其他选项如界、门、纲则包含更多的生物种类，范围更广。10、在生物分类中，以下哪个分类单位是最具体的？A.界B.门C.纲D.属答案：D解析：在生物分类体系中，从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。其中，“种”是最基本的分类单位，而“属”是比“种”大一级的分类单位。因此，“属”是最具体的分类单位。选项A、B、C分别代表更大的分类单位，范围更广。11、下列关于生物分类的叙述，正确的是：A.生物分类的等级越高，生物的亲缘关系越近B.生物分类的等级越低，生物的形态结构越相似C.生物分类的等级越高，生物的生存环境越相似D.生物分类的等级越高，生物的遗传差异越小答案：B解析：生物分类的等级越低，生物的形态结构越相似，亲缘关系越近。等级越高，生物的形态结构差异越大，亲缘关系越远。因此，选项B正确。12、以下哪个不是生物分类的单位？A.种B.界C.科D.群答案：D解析：生物分类的单位从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。群不是生物分类的单位。因此，选项D不是生物分类的单位。二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、以下哪些属于生物的共同特征？（）A.需要营养B.能进行呼吸C.能排出体内产生的废物D.能对外界刺激作出反应E.能生长和繁殖答案：A、B、C、D、E解析：生物的共同特征包括需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖。因此，所有选项都是正确的。2、以下哪些属于生物分类的基本单位？（）A.界B.门C.纲D.目E.种答案：E解析：在生物分类中，种是最基本的分类单位，它代表了一个生物的基本分类群，具有共同的遗传特征。其他选项如界、门、纲、目都是比种更高级别的分类单位。因此，只有选项E“种”是正确的。3、以下哪些生物属于动物界？（）A.细菌B.蘑菇C.猫D.水稻答案：C解析：细菌属于原核生物，蘑菇属于真菌，水稻属于植物。猫是典型的动物，具有动物的特征，如细胞结构、呼吸、排泄、生殖等。因此，正确答案是C。4、生物学家根据生物的形态结构和生理功能，将生物分为以下几类，下列哪一项不属于植物的特征？（）A.有细胞壁B.进行光合作用C.产生种子D.产生氧气答案：C解析：植物的主要特征包括有细胞壁、进行光合作用、产生氧气等。种子是植物的繁殖结构，但并非所有植物都有种子，例如藻类和苔藓等。因此，选项C“产生种子”不属于植物的特征。正确答案是C。三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题：请根据以下生物分类系统，填写下表：分类等级名称代表生物举例界动物界鲨鱼纲鱼纲鲨鱼目板鳃鱼目鲨鱼科鲨科鲨鱼属鲨属鲨鱼种白鳍鲨种白鳍鲨答案：分类等级名称代表生物举例界动物界鲨鱼纲鱼纲鲨鱼目板鳃鱼目鲨鱼科鲨科鲨鱼属鲨属鲨鱼种白鳍鲨种白鳍鲨解析：此题考查生物分类系统的掌握情况。根据生物分类系统，动物界是最大的分类单位，包含各种动物。鱼纲是动物界中的一个纲，鲨鱼属于鱼纲。板鳃鱼目是鱼纲中的一个目，鲨鱼属于板鳃鱼目。鲨科是板鳃鱼目中的一个科，鲨鱼属于鲨科。鲨属是鲨科中的一个属，鲨鱼属于鲨属。白鳍鲨种是鲨属中的一个种，白鳍鲨属于白鳍鲨种。通过填写表格，可以更好地理解生物分类系统的层次关系。第二题：题目：请根据以下生物特征，判断下列生物属于哪个分类单元，并简要说明理由。（1）生物体结构简单，没有器官，生活在水中，能进行光合作用，产生氧气。______________________。（2）生物体有明显的细胞壁，多为多细胞生物，生活在土壤或水中，能进行光合作用或吸收有机物。______________________。（3）生物体细胞结构复杂，有明显的细胞核，能进行有性生殖，生活在各种环境中。______________________。答案：（1）藻类植物。理由：藻类植物结构简单，没有器官，多为单细胞或多细胞，生活在水中，能进行光合作用，产生氧气。（2）细菌。理由：细菌具有细胞壁，多为多细胞生物，生活在土壤或水中，部分细菌能进行光合作用，部分细菌吸收有机物。（3）动物。理由：动物细胞结构复杂，有明显的细胞核，能进行有性生殖，生活在各种环境中。解析：本题主要考查学生对生物分类的基本概念和特征的掌握。解答本题时，首先要理解各类生物的主要特征，然后结合题目给出的生物特征进行判断。对于每个生物特征，要准确判断其所属的分类单元，并给出合理的理由。第三题：请根据以下信息，完成下列填空题：（1）生物学家根据生物体的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化过程中的亲缘关系等，对生物进行分类。以下几种生物中，属于同一类群的是______（填生物名称）。①苍蝇②蕨类植物③鸟类④海豚⑤银杏（2）生物分类单位由大到小是______、______、______、______、______。答案：（1）①苍蝇、④海豚、⑤银杏。因为苍蝇、海豚和银杏都属于动物界，而动物界属于生物分类中的界。（2）生物分类单位由大到小是：界、门、纲、目、科、属、种。解析：（1）本题考查生物的分类单位。生物学家根据生物体的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化过程中的亲缘关系等，对生物进行分类。本题中，苍蝇、海豚和银杏都属于动物界，而动物界属于生物分类中的界。因此，这三种生物属于同一类群。（2）本题考查生物分类单位的大小。生物分类单位由大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。这个顺序反映了生物之间的亲缘关系，分类单位越大，包含的生物种类越多，亲缘关系越远；分类单位越小，包含的生物种类越少，亲缘关系越近。第四题：请简述生物分类的依据，并举例说明生物分类学在实际应用中的重要性。答案：生物分类的依据主要包括：形态结构、生理功能、生态习性、遗传信息等。生物分类学在实际应用中的重要性：（1）有助于我们认识生物的多样性，更好地了解生物的进化过程。（2）有助于保护生物多样性，为生物资源的开发和利用提供科学依据。（3）有助于研究生物之间的亲缘关系，为生物进化论提供证据。（4）有助于了解生物的生态习性，为生物生态保护提供指导。解析：生物分类的依据是生物学家在长期研究生物的过程中总结出来的。通过对生物形态结构、生理功能、生态习性和遗传信息等方面的比较和分析，可以将生物划分为不同的类别。这些分类有助于我们更好地认识生物的多样性，了解生物的进化过程。生物分类学在实际应用中具有重要意义。首先，它有助于我们认识生物的多样性，更好地了解生物的进化过程。通过分类，我们可以将生物划分为不同的门、纲、目、科、属、种等，从而更好地了解生物之间的亲缘关系和进化历程。其次，生物分类学有助于保护生物多样性。通过对生物进行分类，我们可以了解不同生物的生存状况，为生物资源的开发和利用提供科学依据，从而实现生物资源的可持续利用。此外，生物分类学还有助于研究生物之间的亲缘关系，为生物进化论提供证据。通过对生物的分类研究，我们可以发现生物之间的相似性和差异性，从而揭示生物的进化规律。最后，生物分类学有助于了解生物的生态习性，为生物生态保护提供指导。通过对生物的分类研究，我们可以了解不同生物的生态习性，从而制定相应的生态保