高中语文教研组的教学工作计划

标准计划示范文本|ExcellentModelText用户指南：该计划资料适用于为明确的目标或目的，在特定的时间、预算、资源条件下，依据规范完成，并把完成时所达到的有形或无形的效果记录，形成经验或者总结，使用数据记录并为以后的方考。可通过修改使用，也可以直接沿用本模板进行快速编辑。文学习，大多数同学摆脱了初中时段机械地学习语文的思维定势，大体上能感觉到高中容，最起码有了这种认识、这种欲望了。在上学期期中考试中，许多学生摸不着头脑，从不知考什么中反映出不知学什么，很迷茫。到期多数同学知道高中语文学什么，以及怎么学惘的同学也还有不少。这需要我们进一步激学习语文。和必修4两本书的内容。名篇，也有中外小说和科普科幻作品。四个单元分别是：“表达交流”中的写作部分主要训练一般议论文的写作，写作专题分别是：多思善想——学习选取立论宽容——学习选择和使用论据;善待生命——学奉献——学习议论中的记叙。口语交际专题为议论。“梳理探究”设计的专题为：交际中的语言运用;文字作品的个性化解读;语文学习的自我评价。“名著导读”介绍《红楼梦》和《高老头》。“表达交际”中的写作部分主要训练议论文的写作，写作专题分别是：解读时间——学习横向展开议论;发现幸福——学习纵向展开议论;确立自信——学习反驳;善于思辨——学习辩证分析。口语交际专题为辩论。“树立探究”设计的专题为：逻辑和语文学习，走近文学大师、影视文化。“名著导读”介绍莎士比亚戏剧和朱光潜的《谈美》。内容的学习，其中安排3次写作训练，1——2次月考或单元测试。教学中要求做到：的教学模式，力求获得最佳的教学效果。基础知识的训练与提高。兴趣和能力，训练学生的理性思维。认识并了解新的学生，尽快熟悉学生的情况，有针对性地做到因材施教。围绕学法设计教法，突出学生的主体地位。类、梳理。差。作文备课和训练中做到系列性、科学性、实效性。六、教科研设想：语文素养的主要性。念，用科学的教育理念来指导语文教学。智慧和力量，提高整个高一年级组各位语文同仁的语文教学水平和能力。课、教学、辅导等方面的积极作用。教学参考》《语文学习》等，广泛吸收，不高屋建瓴地实施教学。师。教学过程转变;由重视知识传授向重视方法设计性课堂价值取向向开放性价值取向转变。益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。尤其加强高三毕业班工作，科学安排教学计的每一个环节，突出集体备课的优势，实现共享。审美情趣的教育。数时间都是在进行看和听，自主参与，独立体上还是很不够的。标准计划示范文本|ExcellentModelText够。不注重研究学生怎样“学”多数教师都是“上”的问题，而不是在研究“怎样上得更好更有效”的问题，程，教师缺少对新理念的真正理解和研究问题的创造欲望与创造能力。不够。做法加以运用就可以了，对理论的学习不重视，专题讨论一言堂，其它教师闭口不谈。研究不够。在主客观原因的影响下，我们学校教研活动缺少系统统。三、具体措施：在新的教学理念的指导下，抓好各年级的常规教学，标准计划示范文本|ExcellentModelText提高自己的教育、教学水平。继续开展提高的研究，努力提高语文教学质量。法。——唤醒并培育学生心灵的幸福，坚持“给课堂注入活力，用生命诠释语文”的教学思想，深入“合作、学习、教研、科研、信息、奉献服务”六种意识。(一)用课本教学生，认真钻研教材。纳，注意积累。像《过秦论》、《鸿门宴》、《师说》、《阿房宫赋》四篇传统课文，更要督促学生背诵。福》、《边城》小说教学，不仅要把握人物入一步，探寻人物的心路历程。这样可能会格分析更鲜活也更宝贵的东西。景、一个动作等，由其统领全文，贯穿全课，一意贯之，一气呵成。(二)加强集体备课，追求教学的高水平。情：能、技巧的传授试验班注重学会知识点，分证教学进度，根据学生实际情况，调整教学目标、作业。项常规工作。课时间精讲练习。做到及时反馈，及时总结。(三)夯实语文基础，