2024有关年度培训计划合集（35篇）

有关年度培训计划合集（通用35篇）

有关年度培训计划合集篇1

尊敬的董事长及夫人、各位领导、各位同仁：

大家好！

龙含宝珠辞旧岁蛇吐瑞气贺新春。转眼间一年又过去了，在这辞旧

迎新之际，我们全体员工欢聚一堂，共同问顾年工作，展望新年寄予

我们的希望。让我们总结经验，发扬优点，找出问题，以利再战。借此

机会，首先向大家致以新春问候，祝大家新年愉快，生活祥和，身体健

康！

过去的一年，对于来说，是极其不平凡的一年。是发展壮大的一年,

由2家门店在一年增加至10家门店，这是一个大的跨越但也是一个巨

大的挑战，门店跨区大、人力资源匮乏、人员专业水平较差、制度不完

善、岗位不清晰，极其不易。经过三百六十多个日日夜夜的打拼，我们

按照董事长既定的战略步骤迈出了坚实的步伐，在调整公司管理机构方

面取得了关键的成效，为明年大发展打下了基础。今天，我们可以自豪

的讲，我们平稳过渡了！概括讲，主要是解决了三个问题、初步完成了

五件大事：

一、解决的三个问题

第一：找准了企业定位，打造最具专业的慢性病用药连锁药房。

药房多元化发展导致药店的经营概念越来越不清晰，可以肯定，专

业药房一定是未来连锁发展的模式，因此，我们确立了以慢性病为核心

的企业定位模式。

第二：找准了企业的核心竞争力，以人才为根本，以标准化建设为

基础，立足于最具专业化健康服务。

通过20xx年的磨砺，我们成长了很多，也成熟了很多。XX人只有

团结一心，刻苦工作，一心一意谋求企业发展，增加员JL收入，过上越

来越好的幸福生活，提供健康服务，为人类幸福生活保驾护航。才是我

们公司追求的最终目标。

第三：提炼了企业的营销模式，深化了会员营销的核心作用。通过

一年的努力，我们在营销模式的提炼上，做到以节假日例行促销为基础,

以联动营销为契机，以品类营销为“抗凝剂”，使公司的营销模式得以

稳固和发展。

二、初步完成的五件大事

第一就是我们制定及完善了公司制度和流程体系，主要包括：门店

管理制度、商品管理制度、员工考勤制度、培训管理制度、巡店及流动

红旗评比制度、店长及片区经理职责等等。

第二是明确了公司各部门岗位职责，评选了门店店长，并颁布了门

店各岗位职责，营运中心成立了门店管理部划分了两个区域分别由两个

区域经理管理。公司实现了层级管理，进一步完善了公司的管理和运行。

第三是成功实现了《薪酬管理制度》，鼓励先进，打造了多劳多得

的薪酬模式，力求让全体员工与公司共同发展，为公司的发展刻下不可

磨灭的印记。

第四是确立了员工培训和考试模式，通过日常培训、周主题多方面

的培训提升员工的素质。第五是提炼了营销模式，以每月6天会员日

促销活动为主体，（主题、节假日、店庆等）大型促销活动为动力，商

品买赠及小礼品赠送做细节，社区公益活动为拓展方式。通过多种方式

丰富我们的营销手段。

回顾20xx年，坚持不懈，始终坚持以人为本，专业服务带动公司

发展，今年新增门店8家。这是公司正确决策的结果，是全体XX员工

激情与汗水的.结果。

刚才讲的是以往成绩方面的总结，但是，回顾xx年，我们依然还

是有很多地方做的不够。首先，还是我们各部门工作态度严谨性不够,

计划性不强，执行力不到位。

第二是监督落实还比较欠缺。随着公司规模的不断扩大，监督落实

工作没有同步加强。第三是我们的员工队伍建设太慢，跟不上企业发

展的步伐，整体员工队伍素质要有待提高。第四是对系统运用太少，

系统不完善，不能有效的通过系统提升管理水平。

明年，我们将总结过去，全力以赴，将公司管理水平和业绩更上新

的台阶：

一、继续强化和完善制度体系，练好内功。

（1）狠抓制度和流程建设：每三个月对现有制度、流程、进行修

订完善，逐步完善内部激励机制，体现“按绩取酬”、“多劳多得”的分

配原则；完成新开门店的筹建流程表和新店开业促销

流程表，搭建基本的制度和流程体系，为标准化建设做好准备工作。

（2）完善考核机制，建立各部门、各岗位考核指标，考核明晰有

可操作性，真正做到人人有事做，事事有人做。

（3）细抓行政管理：建立健全各项基础台账、电子文档和各类定

制文档。收发文登记、档案保管、工章使用登记等；对固定资产进行彻

底的清查核对、登记造册，规范公司管理体系。

（4）实抓安全工作：连锁门店众多，分布面广，安全工作丝毫不

能松懈。一是健全安全制度，出台“安全运营规范”；二是配齐配全安

全器材，如报警器、灭火机等；三是养成好习惯离店时关水、关电、关

好门窗；四是对收银款的安全管理不能放松，要及时存款，按要求做好

登记交班。五是排查安全隐患，发现问题及时解决，从而确保了全年无

重大安全事故。

二、发挥软件优势，路换或升级软件管理系统

软件管理是现代化管理手段的基本标志，在软件升级中未达成预期

的效果，为此，明年我们将着手系统的全面建设，优化系统管理的程序

和功能，提升系统的稳定性，提高办事效率。

三、打造全方位的营销体系

1、继续巩固本年度会员日和亲情服务日的促销模式，将例行促销、

联动促销、品类营销有机结合起来，相辅相成，做到日日有促销，月月

有惊喜；

2、强调单店的自主功能，结合单店的市场环境以单店为基础开展

促销活动；

3、量化品类营销的细节，做到以周为单位，每周更换促销主题，

让消费者感觉到促销不断，活动不断，进而培养消费者的消费习惯。

四、构建质量体系，为企业长远健康发展保驾护航

为公司长远发展，质量体系的建设是势在必行的，年后，我们将着

重质量体系的建设，为企业搭建防火墙，也为日后加盟店的大力发展提

供质量堡垒，为企业发展和壮大打下坚实基础，主要内容包括：

1、组织各店长及总部开展《GSP管理》的专题学习，让管理层明确

质量管理的内涵；

2、以门店为单位深入学习GSP内涵，严格按照GSP要求操作；

3、根据规范性质量制度、程序、职责、常用表格结合实际情况进

行修订，汇编自己

的质量服务标准。

五、量化会员服务标准，进一步扩大会员营销

会员一定是企业赖以生存和发展的主力军，在基础上，明年还要进

一步强调会员的积极性和重耍性，明年我们主要从以下几个方面开展：

1、明确会员的主力军作用，做全员动员；

2、以门店为单位，量化会员卡的办理数量；

3、强化会员权益，让会员成为企业文化的宣传者；

4、建立短信平台，通过短信营销建立与顾客的互动；

5、用代金卷作为一种工具，铺天盖地的刺激会员消费。

六、坚持“一会一评一考”，即店长会、流动红旗评比和全员绩效

考核

一会一评一考是企业对总部和门店管理的核心，这一模式已经得到

充分的论证是有效的，明年，我们一定要很好的坚持，每月做到在规定

的时间召开店长会，不定期的完成流动红旗检查，将业绩作为第一目标,

强调没有业绩就没有发言权，少谈苦劳，多谈功劳，少找借口，多找方

法，少去抱怨，多想办法。

七、深入开展培训工作，打造学习型企业和学习型队伍

1、xx年为我们的培训解决了一个定位的问题，即“怎么做”的问

题，也就是到底是雪中送炭还是锦上添花的问题。明年我们将培训作为

发展的第二个核心竞争力，即将培训定位为“雪中送炭:首先，我们

将量化培训标准，并适时调整培训计划和内容，在动态中解决问题，在

学习中解决问题。其次，将周主题培训习惯化，每周都有知识点，养成

员工爱学习的习惯。

2、针对行业流动性大的特点，公司计划在明年重点加强公司员工

队伍建设，一方面，引进和储备新鲜血液，到大中院校引进专业医药人

才充斥我们的队伍，为增加新的血液。另一方面，加强对内部员JL队伍

不间断进行系统性、针对性、实战性的专业培训，对优秀员工安排去专

业机构进行培训学E和深造。

八、打造有竞争力的品类模式，不失时机的发展加盟店，实现品牌

加盟

品类模式直接决定了未来的发展模式，良好健康的品类管理不，又能

提升门店的销售，还能有效减少库存储备，降低报损报废，同时，为发

展加盟店打下坚实基础，在这里，我想重点强调一下，加盟店的拓展将

在明年开展工作，能否发展或者说能否发展健康，我觉得有五个因素，

其一是品类、其二是培训、其三是管理、其四是质量、其五是营销，有

了这五者，我们便能运筹帷幄。有人可能会认为为什么把营销放在最后,

这一点我们以后再解说，有一点是肯定的，加盟一定是加盟你的商品和

盈利模式，而商品是放在第一位的。为此，明年，我们将做如下儿点：

1、遴选和确定公司的商品目录，进而优化和调整现有门店商品目

录；

2、搭建采购配送体系，采取FTP模式，即大型物流配送企业加终

端配送加特殊采购的模式，充分保证门店的配送率；

3、起草加盟合同，主动洽谈意向客户，完成10家加盟任务。

九、有计划有步骤的实现企业业绩指标

各位同仁，我们需要勇气、胆略和意识。我们需要自强不息、拼搏

进取，我们需要更多的学习，增加知识储备；需要创新，不断突破陈规;

需要实干，把目标落实于行动中；需要高效，快速反应，抓住一切机遇

发展自己；需要团结，全体XX人拧成一股绳，同心同德，和衷共济，

为了辉煌灿烂的明天一并努力奋斗。

最后，祝大家新年快乐，家庭幸福！

有关年度培训计划合集篇2

一.医院的基本情况、规章制度、劳动纪律及对导医的基本要求

二.导医服务流程培训

1.迎诊导医的工作职责及基本要求

2.分诊导医的工作职责及基本要求

3,收费处导医的工作职责及基本要求

4.巡视导医的工作职责及基本要求

5.四楼导医的工作职责及基本要求

二.仪容仪表的培训：

淡妆上岗微笑服务眼神及手势的表达方式

四.服务礼仪：

1.站立行走坐姿走姿及文明用语的培训

2.导医服务语言规范

五.业务培训

L妇科常见病如阴道炎宫颈糜烂的培训2.医院各种手术及适应

症

3.医院常用物理治疗

4.常见问题解答

一导医服务流程培训

1.迎诊导医的工作职责及基本要求：

1）主要负责迎接患者，送患者到楼上就诊。

2）负责咨询和接待外来人员，办事人员。

3）在送诊过程中与患者沟通，掌握患者的意图并反馈给医生。

4）与不愿诉说就诊原因的患者进行沟通，掌握就诊原因，及时反馈

医生及分诊导医。

2.分诊导医的工作职责及基本要求：

1）负责问诊，填写病历本分诊。

2）为患者挂号，收挂号费。

3）填写分诊表。

4）掌握院里的分诊原则、要求。

5）在分诊原则的基础上，结合医生的专长给予准确分诊

3,收费处导医的工作职责及基本要求：

1）协助患者交费，为患者整理好各项检查及治疗单据。

2）温馨提示患者出示挂号卡、会员卡和银联卡

3）遇到对治疗项目亦疑问的患者及时与医生沟通

4）协助医生为患者调整治疗项目

4.巡视导医的工作职责及基本要求：

1）.协助患者划价，交费，取药，陪同患者做各项检查及治疗。

2）.接送输液患者，做物理治疗。

3）.及时分流医生诊室的患者。

5.四楼导医的工作职责及基本要求：

1）负责接待做物理治疗的患者，安排治疗秩序

2）护送输液患者到二楼输液室

3）安排好候诊家属，为其提供服务（报纸，书刊，水等、）

4）统计当日治疗室工作量

二.仪容仪表的培训：淡妆上岗微笑服务眼神及手势的表达方式

微笑：微笑是人类独有的智慧，而乐观是放大了的微笑。在整个工

作中保持乐观的心态是获得人微笑的重要秘决。

1、微笑的作用：放松身体、放松心理、缓解痛苦、出现灵感、消

除疲劳、环节人际关系，进入乐观的心态。

2、微笑的培养：

1）保持乐观，乐观或许是一种性格。

2）微笑服务是我们自身良好情绪的表现，是热爱本职工作的表现。

3）让微笑从内心出发，不要做作，做作的微笑叫皮笑肉不笑反而

会把人吓跑。

4）微笑时眼睛也含有笑意，试想光露牙齿或抿嘴作做微笑而目光

不配合会是多难看。

5）将‘前'或'V'读50遍，你会发觉发音时嘴似微笑，多读将

会有助你

自然微笑。

运用眼的动作和眼神基本方法和技巧：

1）眼神使用的技巧往往是综合运用的，在某一交流过程中，不可

能自始至终地单纯运用一种方法，往往是几种方法交替使用。

2）运用目光语言既要准确，又要灵活，例如：与病人交谈如若紧

盯对方眼睛，则会使病人感到手足无措，极不自在。

3）使用眼神要协调适度，并要和有声语言协调一致。例如：在医

患交往时，经常地适时采用目光语言示意，可创造安静、文雅、温馨、

愉快的治疗气氛。

4、眼神培训的合格规范

1）目光平视：微笑是要敢于正视对方，表情自然、自信和自尊，

不能左顾右盼或有羞涩之感，要面对顾客平视，不可斜视。

2）注视时间：有人提出道德注视时间的慨念，认为一个人注视另

一个人的眼睛、面部及身体其它部位的时间以不应引起双方产生紧张感

为限。注视时间一般在5-7秒左右，不可长时间盯视对方。

3）注视位珞：目光盯视是不礼貌的，而把目光死盯着对方某一部

位也是失礼的。注视的位谿与传达的信息和造成的气氛都有密切的关

系，导医应运用社交注视区间范围，即按照普通社交场合，一般注视其

两眼及其下部至下额部分这一范围之间。它可以造成一种平等、亲力和

轻松的社交气氛，有利于双方的交流。

禁忌的手势：在社交活动中，以下手势均在应予禁止的范围内。

1）易于误解的手势：易为他人误解的手势有两种：一是个人习惯,

但不通用，不为他人理解，二是因文化背景不同，被赋予了不同的含义。

2）不卫生的手势:在他人面前瘙头皮、掏耳朵、抠鼻孔、剔牙齿、

抓痒痒、摸脚丫等。

3）不稳重的手势:在大庭广众面前，双手挥动、乱摸、乱举、乱扶、

乱放，或是咬指尖、折衣角、抬胳膊、抱大腿、挠脑袋等手势，亦是应

当禁止的‘不稳重手势。

4）失敬于人的手势:掌心向下挥动手臂，勾动食指或母指外的其它

四指招呼别人，用手指指点他人，都是失敬于人的手势。

四.服务礼仪：

L站立行走坐姿走姿及文明用语的培训

L站姿：

正确的站姿应当是：身体正直、头、颈、身躯、双脚与地面垂直，

中心在两脚之间。脚尖稍向外呈V字型。挺胸收腹，形体庄重、平稳，

从侧面看，下颗微收，两眼平视，挺胸收腹，形体显得庄重、平稳，两

脚尖距离不超过一脚。

要点是：头正腰直，肩平，挺胸，收腹，站立时精神要振奋，不论

怎

样的复杂的姿态，腰部一定要直，下巴往后缩，肩膀要平，让一切

的变化都在脚部，上半身使终保持挺直端庄，身体不能晃动。

2.坐姿：

正确的坐姿是指坐时姿态庶端庄，上身正直稍向前倾，头正平，两

眼平视，下巴往后收，脖子要直，胸部挺起，脊椎骨和臂部呈一直线，

两臂贴身，自然下垂，两手随意放在腿上，两脚尖距离与肩同宽，两脚

自然着地，宜体现稳重、端庄的神态。

如果坐靠背椅，走到座位前，背向椅子，使腿肚站到椅子边，上体

要直，轻稳坐下，双膝并拢，双腿靠拢，垂直于地面，也可视情况向一

侧倾斜。

3.走相：

1）行走是人体美的动态表现。上体应保持正直，抬头。两眼平视,

下巴后收与地面平行，两眼平视前方，胸部挺起，精神饱满，面带微笑;

双脚平行，跨步均匀，两脚之间相距约一只脚或一只半脚；步伐稳健，

步履自然，要有节凑感。女性穿裙子时，裙子的下摆与脚的动作应力求

表现出来韵律感，腰要适当收紧，走路要有腰力，身体重心稍向前，迈

步时，脚尖可稍稍分开，但脚尖脚跟应与前进方向近乎一条直线；两臂

自然协调摆动，手臂与身体的夹角一般在

15度，上下楼梯，上体要直，脚步要轻，要平稳，一般不要手扶拦

杆。

2）女生注意步态：女性的步态是否优美，关健在步位和步度。步

位是指脚落地的位辂，两脚要踩在一条直线上，这样可使臂部摇幅适中，

迈步时以大腿带动小腿，不要耸肩。抬头，注意呼吸平衡，保持手不要

乱晃。

步伐是指跨出去的距离要适中，过大难看，过小又走不快，只要注

意这两点，走路时才能给人以袅袅婷婷的感觉。走路的时候，两脚平行,

轮番前进，不要分别踩在两条平行线上，两脚要踩在同一条线上，臂部

腰部随腿脚自然摆动。

走姿需要注意的是，身体直立，眼看平视前方，步履轻松、优美，

脚大致走在等宽的直线上，走路时膝盖和脚腕都要富于弹性，否则会失

去节奏，显得浑身僵硬，让步伐和呼吸配合成有韵律的节奏。

3）步行注意礼节：在行进中，不宜连奔带跑，引发误会，也不要

走的太慢，阻挡他人。

注意让路，年轻人让老年人，男士让女士，空手让提拿货物者，轻

拿货物者让重携货物者，休闲散步者让赶路者，下级让上级，主人让客

人。注意位次，两人并行，右为尊行，左为陪行，三人并行，中为尊

行，左右为陪行，几人纵向行走，前为尊行，后为陪行，上楼梯前为尊

行，后为陪行，下楼梯后为尊行，前为陪行，进出电梯和房门，前为尊

行，后为陪行，在狭窄之处行走时，若无急事，最好将外侧让出，以便

有事者迅速通过，此刻还不宜多人并行，或停下来交谈。

其次，在行路时，不要与人拉拉扯扯，勾肩搭背，也不要大吃大喝,

或者吸烟，不要乱扔废物，遇人问路，应给予帮助。

2.导医服务语言规范

1、点头礼：点头礼是可与握手同日而语的最普遍的见面礼，盛行与

各国和各民族。在剧院、会场、展览会、宴请等不宜随便走动的公共场

所，朋友远距离相见时也可用点头礼致意，用右手打招呼如果带帽子还

应脱帽再点头示意。

2、鞠躬礼：鞠躬意思就是弯身行礼，是表示对他人尊重的一种郑

重礼节。

3、引导礼：来到医院的很多病人，因为不熟悉医院的环境，所以

可能一时找不到看病的位貉，在这种情况下，导医应该引导患者去正确

的位路。

引导的具体要求：首先微笑询问患者具体要去的地方，耐心听完后,

告知患者具体位路并带领患者去正确的位珞。在陪同患者去就诊的途

中，导医要走在患者侧前方两步远的位路（忌把背影留给客人），伸出

手引导患者，并微笑着说您请这边走。在陪同客人去就诊的这段时间内，

不要只顾闷头走路，可以随机讲一些得体的话或介绍一下医院的大慨情

况。

4、迎接、恭送礼：迎来送往，是社会交往接待活动中最基本的形

式和重要环节，是表达医院员工对患者情谊，体现礼貌素养的重要方面,

尤其是迎接，是给顾客良好第一印像的重

要工作，给对方留下好的第一印象，就为下一步深入接触打下了基

础。

最常用的礼貌用语有：请、您、您好（问候用语）、早上好、再见、

谢谢（致谢用语）、不客气、对不起、没关系、请原谅（谢过用语）。

文明礼貌十字用语：

您好：见面打招呼、请安问你好你字下面加心，言辞出真心，日常

相遇出语不俗，邂后相逢，倍感亲切。

请向病人请求客气恭敬，给人以方便，以礼相遇，窗口服务，更显

热忱

对不起做了亏心事和气解纠纷，诚意人心脾，恼怒变笑容。请慢

走临别一点头，彬彬话友情主无逐客意，客有再来心，待到再会日，

真情愈意深。

五.业务培训

1.妇科常见病如阴道炎宫颈糜烂的培训

2.医院各种手术及适应症

3.医院常用物理治疗

4.常见问题解答

有关年度培训计划合集篇3

通过园本培训，在推进“课程游戏化”进程中提升教师专业素质，

优化知识结构，树立现代教育理念，培养团队的学习力、执行力、创新

能力，建立一支素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、学习型、

科研型的教师队伍。

一、加强师资队伍建设，提升教师专业水平

1.集体读书，培养师幼阅读习惯

由于搬到新幼儿园，图书室变大，创设了更好的阅读环境，本学期,

本园继续开展幼儿每天阅读60分钟的活动：即餐前阅读20分钟，午睡

前阅读20分钟，亲子阅读20分钟。每个班根据幼儿园的时间安排去图

书室进行阅读系列活动，图书室的老师有计划地组织每次的阅读系列活

动。

全园教师围绕《观察儿童一一儿童行为观察记录指南》《关注儿童

的生活》进行专题研读，利用周四的业务学习时间轮流分享读书心得，

通过读书活动，不断丰富教师的文化内涵，提高开展教学活动的针对性

和有效性。

2.全面培训，增强教师业务能力

以各项竞赛和培训为载体，使教师的个人素质和职业能力得到宏升

和发展

（1）分层要求二次备课

在周备课的模式的基础上，进一步细化，每周备课安排集体活动、

区域游戏活动（包括自主游戏、规则游戏（个别化学习）和亿童游戏）、

体育游戏、餐前阅读（音乐律动）、常规工作（安全、家长工作等内容）

五大部分。对于区域游戏的备课，要能够看到材料的调整。

在对全体教师手写二次备课的基础上，对新进编老师，要求集体备

课时采用微课的形式展示、交流（一位老师一学期一个领域两次），年

级组其余老师对每次的微课现场点评并形成文字反思。42周岁以上教师

本学期上音乐示范引领课一节。

每位教师一学期有价值的集体活动教学反思（300字以上）十篇。

（2）游戏持续观察并跟踪记录

细化《指南》，读懂《指南》，以《指南》引领游戏观察，在每个月

的观察中，侧重观察领域，对于幼儿的观察记录细化到《指南》中每个

领域的具体目标，将《指南》各领域年龄段的目标分成两部分，分成上

下两学期观察，根据达成情况进行记录，根据记录，对照《指南》进行

幼儿的客观评价。

在每个领域观察中，每位教师跟踪2组幼儿进行持续观察（一名或

几名幼儿），可以是对这组幼儿一种游戏几次的持续观察，也可以是这

组幼儿在几种游戏中的观察，对这组幼儿的游戏观察多角度（照片、视

频），每次的观察（不少于3次）都以文字记录并分析，对于观察的幼

儿的评价，必须对照《指南》中的领域目标进行评价，根据教育建灰等

调整措施，让游戏观察记录可以记录到幼儿的成长过程。

对照省幼儿园优秀教育活动评比主题“基于课程游戏化的幼儿园一

日活动组织与环境优化”的要求，全园开展游戏持续观察记录，并轮流

交流分享，全园教师根据游戏观察记录进行游戏诊断的讨论和分析，促

进全园教师观察记录评价的水平提升。

对照《指南》，检验活动的有效性本学期以班级为单位，对照《指

南》中的科学领域，以ppt的形式，汇报目标达成落实情况。

教师尝试探究材料多种玩法。由于亿童游戏的渗入，教室的区域游

戏丰富，一种游戏材料可以有多种玩法，教师要和幼儿探究出材料的新

玩法，并且尽可能地添加丰富的游戏材料。学期中期，每班在全园展示

玩法介绍。

（3）环境创设评比

开学初期，班级教师创设新园新班级文化环境框架，所有教师观摩、

打分，入学后，九月底各班教师与幼儿共同丰富区域游戏环境和主即墙

面，再次进行观摩交流，最终评出环境创设奖次。

(4)成长档案评比

班级的幼儿成长档案，于十二月和一月分别进行全园观摩交流评

比。

(5)好课评比

全园教师结合我园每班新购进的希沃一体机的强大功能，每位教师

设计一节白板教学活动方案(领域不限)，以微课的形式说课并演示白

板运用功能，选拔出优秀活动进行现场教学，全园教师观摩研讨并进行

优秀教育活动评比。

(6)基本功评比

日常教学中，年轻教师(40周岁以下)要注重基本功的练习，本学

期进行画和弹的基本功。十月进行现场弹的基本功过关，随机选取南京

版教材上的幼儿歌曲，即兴边弹边唱，不过关的老师放宽一个月的时间

练习，十一月再次过关。十二月，现场四十分钟命题绘画评比。

过关。于十月进行

(7)邀请专家来园培训指导

邀请教师发展中心的吴亚群主任来园进行电教培训，提升教师的电

教水平；邀请亿童的培训教师来园对亿童游戏进行现场培训和指导。

(8)进行半日活动观摩

幼儿园新进编的教师，对全园全体教师开放半日活动观摩。全园的

老师从户外活动、区域活动、集体活动等各环节观摩、研讨老师们的半

日活动组织。

二、着手课程游戏建设，开展幼儿生活课程

要求所选择的课程内容和进行的课程设计突出三个中心：一是以儿

童的实际需要和现实为中心，二是以展示幼儿园自身特色内容为中心,

三是以幼儿园周边地方特色资源为中心。

L课程内容来源于生活。

面对新园，教师和幼儿接触到的都是新的，所有的场馆、游戏设施

都和以前不一样，都有从陌生到熟悉的过程，让孩子每天看到、摸到、

玩到的就成为本学期课程的开始，班本课程就在新园的每个角落，从每

一个发现、每一个探究开始。日常生活中处处有课程，处处都有收获。

不特意地另外多生出新的课程内容。

2.课程叙事加大审议力度。

教师利用暑期开始商议班级的课程叙事主题，要求教师根据《小小

探索家》一书先画出自己预想进行的课程网络图，围绕课程内容可以有

哪些方面的探究和拓展，先以年级组为单位进行讨论，挂钩分管园长全

程参与年级组讨论，在年级组讨论的基础上全园再进行二次讨论，园长

室成员和每位老师都要针对幼儿园各班课程提出自己的想法和建议，集

思广益，取长补短，然后教师再对本班课程进行修改整理，开学后和本

班幼儿商讨课程内容，根据孩子的想法和兴趣再不断修改课程计划。

3.节口课程依然是我园的园本课程。结合班级的重点节日，每个班

都开展节日微课程，真正地过孩子眼中的节日，孩子体验的节日。

4.切实做好课题开展的各项工作。幼儿园县级“十三五”科研课题

已成功申报，各年级组围绕园本课题开展不同年龄段幼儿的子课题活

动。要求教师围绕课题认真开展活动，及时总结撰写随笔。

三、园际研讨交流，均衡发展共同进步

教学研共同体活动形成特色，努力使得共同体中所有幼儿园树立共

同的发展愿景，并在课程建设、区域活动开展、师资队伍建设方面有自

己较为独特的做法。每次现场公开课控制数量，提高质量，留出相互研

讨的时间，让老师便不仅知道怎么上课，还要知道这样上课背后的理念

支撑是什么。继续发挥我园的示范、辐射与引领作用，借助教学研共同

体、结对互助等形式，相互取长补短，促进共同提高。

本学期共同体活动拟安排三次，分别在丁店幼儿园（10月，结合县

首乐组活动），掘港幼儿园（11月，结合周云凤名师创新团队活动）和

XX幼儿园（班本课程叙事展示）。

四、逐月安排

八月份：

1.各班进行区域游戏环境和主题墙创设。

2•各年级组制定教学主题计划。

3.课程审议研讨。

4.外出教师交流学习。

九月份：

L班本课程审议。

2.交流园本培训计划。

3,迎接省优复审（9月14日）。

4.开展特色中秋活动。

5.环境创设评比。

6.参加全县小学幼儿园教育共同体会议

7.组织师陶杯、江苏省基础教育教学研究论文评选活动。

8.参加南通市情境实验学校（幼儿园）教师基本功比赛。（比赛内

容、时间另行通知）

十月份：

L开展特色节日一一重阳节活动。

2.部分教师观察记录交流分享。

3,共同体活动（与县音乐课题组活动结合）。（地点：丁店幼儿园，

冯琳、张亚平、朱国平、徐朗煜）

4.幼儿园青年教师基本功过关比赛（边弹边唱）。

十一月份：

1.承办省市课程游戏化项目园骨干教师培训暨唐海燕名师工作室

开放活动。（初定11月26-12月2日期间）

2.开展特色节日一一感恩节。

3.部分教师观察记录交流分享、读书心得交流分享。

4.两次课程叙事展示。

5.共同体活动（与周云凤名师创新团队活动结合）。

6.课程游戏化背景下幼儿园健康领域研究基地活动。（如皋，初定

11月12-18日期间）

7.参加南通市幼教工作推进会。

8.组织教师观摩全县男幼儿教师基本功比赛活动。

十二月份：

1.青年教师基本功过关比赛（现场主题绘画）。

2.部分教师观察记录交流分享、读书心得交流分享。

3.开展特色节日活动一一新年。

4.成长档案交流观摩。

5.共同体活动（XX幼儿园）。

6•第三次班本课程叙事展示，参加县课程叙事、教研叙事。

7.20xx年实际课程游戏化项目园业务园长研讨会。

一月份：

L观察记录、读书心得交流分享。

2.《指南》中《科学》领域目标达成情况汇报。

3,成长档案观摩交流。

4.做好学期结束工作。

有关年度培训计划合集篇4

按着县全员培训实施方案要求，我校将加大力度，加强管理、完善

制度。严格把关，保证质量。

1、保证时间，保证地点

2、注重过程性材料积累，各类记录齐全保证按时整理、归档。笔

记勤检查，发现问题，及时整改。

3、做好继续教育证书登记管理，保证各类课程学时到位、考核到

位、考试到位。

有关年度培训计划合集篇5

新华书店岗前培训是新华书店新员工在组织中发展自己职业生涯

的起点。岗前培训意味着新员工必须放弃某些理念、价值观念和行为方

式，适应新组织的要求和目标，学习新的工作准则和有效的工作行为。

新华书店在这一阶段的工作要帮助新员工建立与同事和工作团队的关

系，建立符合实际的期望和积极的态度。岗前培训的作用主要有以下几

个方面：

1、让新员工掌握干好本职工作所需要的方法和程序，也就是说，

他们工作起来更富有成效，犯错误的可能性更小。

2、使新员工不仅了解本职工作，而且了解新华书店，了解新华书

店的价值观和发展目标。

3、使新员工增加对工作和新华书店良好的感觉，因为他们胜任自

己的工作，还因为新华书店关心他们，能够帮助他们获得成功。

4、打消新员JL对新的工作环境不切实际的期望。

5、避免新华书店管理人员过多地行驶权威。

新员工加盟新华书店时，他们的所见所闻会形成对新华书店的第一

印象，而且这种印象会持续很长时间。新员工第一天上班对新华书店的

感觉会形成对新华书店整体和工作效率的看法。新华书店对于岗前培训

的安排以及岗前培训的质量向新员工传递了这样一个信息；新华书店在

其他方面的安排和质量是怎样的。既然岗前培训关系到新华书店的存亡

盛衰，那么就很有必要为新员工提供考虑周全、信息丰富的岗前培训。

新华书店新员工的岗前培训主要有两方面事情：

首先，岗前培训要使新员工感到他们加盟新华书店是受欢迎的。他

们为自己的这一决定感到满意。好的岗前培训会在和谐的气氛中把新员

工介绍给新华书店同仁，帮助他们熟悉工作环境，让他们轻松愉快地成

为团队中的一员。

其次，岗前培训要使新员工了解必要的知识和技能，了解新华书店

的运作程序，使他们熟悉新华书店的设施和他们的岗位责任。

有效岗前培训主要包括的要素有：使员工成为正式成员的信息；有

助于员工了解新华书店体制的信息；建立员工归属感的信息；新华书店

的历史和经营哲学；新华书店的目的和目标；使员工熟悉自己岗位职责

的信息。

1、使员工成为正式成员的信息

每一个新华书店分公司都有自己的行政管理程序，新员工要经过这

一道道程序才能成为新华书店的正式员工。新员工需要做以下事项：填

写获准录用表或人力资源信息表，提供有关身份证和工作资格的文件；

在工资单上签字，了解工资发放周期和发薪日；了解各种福利方案；领

取新华书店的身份卡、钥匙等（如果适用的话）。

2、有助于员工了解新华书店体制的信息

在新华书店岗前培训中，应该向新员工介绍新华书店的自然环境、

经营方式、员工组成和工作流程。带他们参观一下新华书店，亲眼看看

新华书店的环境，并告诉他们这样设置环境的道理。向新员工介绍他们

自己的工作场所，并告诉他们如何与其他工作岗位的人取得联系。别忘

了介绍盥洗间、餐厅和休息室、复印室、邮局的地点以及停车场、电话、

紧急出口和灭火器的位置。

在参观时，要向新员工介绍新华书店的政策和运作程序、安全条例、

健康要求和疏散程序。例如：如果你经营的是一家书店，就要讲一拼洗

手的有关规定，并在参观盥洗间时向他们演示一下。

你在参观时所做的口头介绍最好有书面文字材料做辅助。《新华书

店员工手册》是传递这些政策、规定和运作程序的有效工具，新员工可

以把它保存起来以便日后翻阅。或者，你可以把一些必要的政策和运作

程序写在备忘录或定期出版的员工通讯上。不管是口头介绍还是书面文

字，岗前培训都要对新华书店的政策和运作程序做一个基本的介绍，并

使员工知道以后从哪里可以得到帮助或者得到进一步的解释。

最后，在参观新华书店时，或在以后的几个星期里，要把对新员工

工作有影响的重要人物和工作流程介绍给他们，帮助他们约见主要的工

作伙伴，让员工了解他们的工作如何交接、工作程序如何运转、他书如

何作为一个团队共同工作。还可以谈一谈新华书店的文化，告诉新员工

新华书店的“行话”，与新员工分享一般的工作信息，包括如何使用电

话系统、怎样决定什么时间去吃午饭、如何使用电脑系统、如何处理保

密文件等。花点时间让新员工熟悉一下自己新华书店与众不同的特点。

在岗前培训的这一步中加点幽默是让员JL记住这些信息的最好办法。

3、建立员工归属感的信息

如果你希望新华书店的新员工成为工作卓有成效的团队成员，那么

其他成员就需尽力让新员工融入团队，让他感到自己深受大家欢迎，不

要忽视那些能让新员工感到心情舒畅的事情一一尤其是在他们加盟新

华书店的头几个星期。

征求一下老新华人的意见，问问他们应该如何迎接新员工。你可以

找到各种各样有创意的办法，如：开一个招待会来欢迎新员工；把新员

工的工作场所收拾整齐并粉刷一新；在新员工的工作场所装点上鲜花。

至少可以请老员工们做一下自我介绍，鼓励他们和新员工共进午餐，或

在工间休息时交流。新员工的主管要特别注意把新员工介绍给大家。

新华书店也许会采取“良师益友”方案，即让一位老员工有意识地

了解新员工，帮助新员工适应新华书店的生活。这里可能会有成百上千

种办法，但是你需要记住一点：我们的目的是帮助新员工成为卓有成效

的团队工作成员，而不是增加其社交活动的机会。应尽量让那些可以成

为新员工行为楷模的老员工参与进来。

4、新华书店的历史和经营哲学

新华书店具有70多年的光荣历史，这些信息能够让新员工对新华

书店产生感情，让新员工建立对新华书店的忠诚感。岗前培训要清楚地

描述新华书店是一个什么样的新华书店、是如何白手起家的、在其创业

过程中发生过什么重大事件以及与竞争对手相比有什么样的特色。良好

的岗前培训将有助于新员工了解新华书店的经营哲学和管理风格，这些

信息反过来又会指导新员工的行为。正确介绍新华书店历史和经营哲

学，将有助于新员工了解以下问题：新华书店里作决策的是什么人？在

新华书店中谁对工作结果负责？如何对待顾客？新华书店的管埋风格

如何？

5、新华书店目的和目标

无论你怎么做，都要把新华书店的使命和远景规划放在第一位。每

一个新华书店都应该有一个使命宣言和远景描述，这两个描述应该包括

在你的经营计划中，并指导新华书店的所有决策。使命宣言要说明新华

书店是干什么的、为什么存在。远景描述要说明你想让新华书店发展成

什么样子，描述的是你的理想。两个描述应该简洁易懂，并要经常与员

工沟通。

新员工需要知道新华书店向何处发展以及为什么要这样发展。除了

使命宣言和远景描述外，还应该让员工了解你的目的和目标以及实现这

些目标的计划。你需要讲清楚为什么新员工对组织的成功很重要，回答

新员工可能提出的有关新华书店的奋斗目标和每一位员工如何加入这

一奋斗过程的任何问题。如果你以团队为基础讨论新华书店的规划，那

就让新员工尽快参与进去。参与了计划制定的员工会更积极地实施计

划。

6、让新员工熟悉自己的岗位职责的信息

岗前培训不仅要向新员工介绍整个新华书店的情况，而且要介绍他

们自己的工作岗位。从与新员工见面时起，就要一同考查工作说明书、

岗位责任和你所期望的工作结果。你需要描述恰当的工作行为并做出示

范，制定日程安排，以便在规定的时间内让新员工掌握工作方法。在岗

前培训过程中要教会新员工工作技能，随时回答问题，向他们提供指导。

最后，你要和他们一•起工作，评估他们的工作技能，发现他们的优势所

在以及需要进一步培训的方面。

7、哪些人参与岗前培训

1）新华书店经理。新华书店经理可以亲自会见新员工，经理可以

向他们致欢迎词，介绍新华书店的“发展故事”，一起聊聊新华书店的

经营宗旨和经营哲学。对于新华书店，新华书店经理必须在岗前培训的

课堂上讲话。

2）部门主管。新员工的部门主管要在确定岗前培训日程安排和促

使其他员工参与培训的活动中起带头作用。部门主管应该是新员工第一

天上班见到的第一个人，初次见面会为以后的工作奠定基础。部门主管

是新员工的表率，他们应该在岗前培训阶段随时为新员工提供帮助，做

新员工的老师和教练。部门主管要告诉新员工在工作中和谁有业务联

系、什么时间完成什么项目以及新华书店对他们的要求和期望，还要告

诉新员工在工作中会遇到什么样的困难和挑战，并帮助他们制定迎接挑

战的策略。

3）人力资源管理人员。人力资源管理人员是岗前培训的组织者，

主要做一些组织、文书工作，提供一些信息，让新员工了解新华书店的

各项制度。这些人要把新员工编入工资名单，记录他们选定的福利项目,

向他们介绍新华书店的政策和程序，并提供其他行政帮助。

4）其他员工

作为新员工的同事，其他员工是新员工天天接触的人，比别人更容

易帮助新员工减轻新工作带来的压力和紧张。欢迎新员工、帮助他们适

应新华书店的生活也是老员工分内之事。老员工要给新员工介绍一下自

己的.工作，说明自己和新员工的工作关系。这种积极的帮助和接触有

利于新员工迅速进入情境，顺利的开始会使新华书店中的每一个人受

益，并且有利于良好人际关系的建立。

从满足新华书店经营需要的角度讲，新华书店培训大致有四个方面

的目的：

（1）长期目的：即为了满足新华书店战略发展对人力资源的需要

而采取的培训活动。

（2）年度目的：即为了满足新华书店年度经营对人力资源的需要

而采取的培训活动。

（3）职位目的：即为了满足员工高水平完成本职工作所需的知识、

技能、态度、经验而采取的培训活动。

（4）个人目的：即为了满足员工达成其职业生涯规划目标需要而

由新华书店提供的培训。

新华书店在制定自身的培训规划中，应当清楚地体现出培训的不同

目的。

近几年来，培训成了很时髦的事情。“我要培训”的呼声愈喊愈烈。

我们确实需要培训，但绝不是单纯为了赶时髦，更不是不得已而为之。

从不同的角度来看，培训的意义是有所不同的。

1、从新华书店角度来说

（1）培训可以提升新华书店竞争力。

（2）培训可以增强新华书店凝聚力。

（3）培训可以提高新华书店战斗力。

（4）培训是高回报的投资。

据美国培训与发展年会统计：投资培训的企业，其利润的提升比其

他企业的平均值高37%,人均产值比平均值高57%,股票市值的提升比

平均值高20%o

在过去50年间，国外企业的培训费用一直在稳步增加。美国企业

每年在培训上的花费约300亿美元，约占雇员平均工资收入的5%。目前,

已有1200多家美国跨国企业包括麦当劳都开办了管理学院，摩托罗拉

则建有自己的大学。这些对中国新华书店来说，都是一个很好的培训范

例。

（5）培训是解决问题的有效措施。对于新华书店不断出现的各种

问题，培训有时是最直接、最快速和最经济的管理解决方案，比自己摸

索快，比招聘有相同经验的新进人员更值得信任。

2、从新华书店经营管理者角度来说

培训对新华书店经营管理者来说，可以带来六大好处：

（1）可以减少事故发生。研究发现，新华书店事故80%是员工不懂

安全知识和违规操作造成的。员工通过培训，学到了安全知识，掌握了

操作规程，自然就会减少事故的发生。

（2）可以改善工作质量。员工参加培训，往往能够掌握正确的工

作方法，纠正错误和不良的工作习惯，其直接结果必然是促进工作质量

的提高。

（3）可以提高员工整体素质。通过培训，员工素质整体水平会不

断提高，从而提高劳动生产率。

（4）可以降低损耗。损耗主要来自员工操作不认真和技能不高。

通过培训，员工就会认同新华书店文化，认真工作，同时也提高技术水

平，降低损耗。

（5）可以提高研制开发新产品的能力。培训提高员工素质的同时,

也培养了他们的创新能力，激励员工不断开发与研制新产品来满足市场

需要，从而扩大新华书店产品的市场占有率。

（6）可以改进管理内容。培训后的员工整体素质得到提高，就会

自觉把自己当作新华书店的主人，主动服从和参与新华书店的管埋。

3、从员工的角度来说

（1）增强就业能力。现代社会职业的流动性使员工认识到充电的

重要性，换岗、换工主要倚赖于自身技能的高低，培训是刚走出校门的

新华书店员工增长自身知识、技能的一条重要途径。因此，很多员工要

求新华书店能够提供足够的培训机会，这也成为一些人择业中考虑的一

个方面。

（2）获得较高收入的机会。员工的收入与其在工作中表现出来的

劳动效率和工作质量直接相关。为了追求更高收入，员工就要提高自己

的工作技能，技能越高报酬越高。

（3）增强职业的稳定性。从新华书店来看，新华书店为了培训员

工特别是培训特殊技能的员工，提供了优越的条件。所以在一般情况下,

新华书店不会随便解雇这些员工，为防止他们离去给新华书店带来的损

失，总会千方百计留住他们。从员工来看，他们把参加培训、外出学习、

脱产深造、出国进修等当作是新华书店对自己的一种奖励。员工经过培

训，素质、能力得到提高后，在工作中表现得更为突出，就更有可能受

到新华书店的重用或晋升，员工因此也更愿意在原新华书店服务。

（4）培训可以让自己更具竞争力。未来的职场将是充满了竞争的

职场，随着人才机制的创新，每年都有大量的新的人才加入到竞争的队

伍中，让您每时每刻都面临着被淘汰的危险。面对竞争，要避免被淘汰

的命运，只有不断学习，而培训则是最好、最快的学习方式。

总之，培训可以让员工自强，可以让新华书店的血液不断得到更新,

让新华书店永远保持旺盛的活力，永远具有竞争力，这就是新华书店进

行培训的最大意义。

总之，新华书店要想做好新员工岗前培训，必须建立规范的制度及

流程，把新员工当成内部客户，用爱心、耐心浇灌，才能真正让新员工

在新华书店生根发芽，为新华书店创造价值。

新华书店应如何做好新员工培训呢？建议如下：

一、明确培训目的。新员工刚到公司，迫切需要了解新华书店现状,

新华书店的未来发展方向，自己的晋升机会，自己的职责是什么，应该

怎么样开展工作等。因此，岗前培训的根本目的是让新员工了解新华书

店，融入新华书店，并确保新员工合格上岗。

二、制订详细的培训计划。详细的培训计划是培训工作开展的指挥

棒。培训计划应包括培训目的、培训科目、讲师、培训教材、培训地点、

培训纪律、培训考试、培训效果评估及各自分工。中高层管理者及关键

岗位应每一个岗位都有详细的培训计划。制订培训计划用甘特图画出来

可以一目了然。

三、分工明确，责任到人。培训主管负责制订培训计划；组织协调,

对培训过程进行监控（如审核培训教材、检查培训纪律、管理学员、组

织考试、进行效果评估等）；建立培训档案等。内部培训师负责用审核

通过的教材授课；课前准备考试题目，并阅卷评分等。部门主管要了解

公司相关的人事政策，对准下属提出的问题进行解答，与人力资源部的

口径保持一致。

四、合理设置培训内容。岗位培训内容应包括公司简介、新华书店

文化、礼仪、员工手册、相关制度与流程、心态、情商、岗位技能等。

针对不同的岗位应合理设置培训课程，有必要的，还可聘请外部讲师

对新员工进行培训。

五、进行效果评估。培训实施过程中，培训主管要了解学员学习情

况（能不能听懂、有没有不清楚的地方等）：检查培训纪律；管埋好培

训档案；每堂课结束后，要让学员对内部培训师进行评价；组织学员考

试，检查培训效果，确保学员合格上岗，不合格的要进行补训等。培训

结束后，培训主管要组织相关人员进行总结，找到改进的方向，制订改

进措施，下次培训改进。

六、培训档案归档。培训档案包括培训教材、签到表、培训记录、

考试试卷、总结报告等，培训档案是员工在本新华书店成长最好的见证。

有关年度培训计划合集篇6

主要内容

年度培训计划的内容主要由如下几部分组成：

培训目的

每个培训项目都要有明确目的（目标），为什么培训？要达到什么样

的培训效果？怎样培训才有的放矢？培训目的要简洁，具有可操作性，

最好能够衡量，这样就可以有效检查人员培训的效果，便于以后的培训

评估。

培训对象

哪些人是主要培训对象？根据二八法则，20%的人是公司的重点培

训对象。这些人通常包括中高层管理人员、关键技术人员、营销人员，

以及业务骨干等。确定培训对象还因为需要根据人员，对培训内容进行

分组或分类，把同样水平的人员放在一组进行培训，这样可以避免培训

浪费。

培训课程

年度培训课程一定要遵循轻重缓急的原则，分为重点培训课程、常

规培训课程和临时性培训课程三类，其中重点培训课程主要是针对全公

司的共性问题、未来发展大计进行的培训，或者是针对重点对象进行的

培训I。这类培训做得好可以极大提高公司的竞争力，有效弥补企业不足。

因此，这类培训需要集中公司人力、物力来保证。

培训形式

培训形式大体可以分为内训和外训两大类，其中内训包括集中培

训、在职辅导、交流讨论、个人学习等；外训包括外部短训、MBA进修、

专业会议交流等。

培训内容

培训内容涉及管理实践、行业发展、企业规章制度、工作流程、专

项业务、企业文化等课程。从人员上讲，中高层管理人员、技术人员的

培训宜外训、进修、交流参观等为主；而普通员工则以现场培训、在职

辅导、实践练习更加有效。

培训讲师

讲师在培训中起到了举足轻重的作用，讲师分为外部讲师和内部讲

师。涉及到外训或者内训中关键课程以及企业内部人员讲不了的，就需

要聘请外部讲师。在设计年度培训计划时，可以确定讲师的大体甄选方

向和范围，等到具体培训时，再最后确定。

培训费用

预算方法很多，如根据销售收入或利润的百分比确定经费预算额，

或根据公司人均经费预算额计算等。在预算分配时，不能人均平摊,培

训费用应向高层领导、中层管理者以及技术骨干人员倾斜。

工作分析

年度培训计划的制订责任者是公司整个培训系统，具中培训部担负

主要责任。它的主要工作内容有：

1、培训组织建设。培训部门必须结合组织设计部门进行培训组织

研究，并提出组织改善建议，包括培训部门架构调整、人员配备、考核

管理体系完善计划等。

2、培训项目运作计划。培训项目组合是培训项目运作计划的基本

表现形式，培训部门必须清晰地回答本年度都将举办什么培训项目，都

有哪些类别，什么时间进行，谁主办，费用等资源要求，也包括课程子

方向分解或细化等。这个必须通过深度或专业调研来完成，一般必须根

据年度需求调查来进行调整决策。

3、资源管理计划。无论是培训项目，还是培训组织建设，都需要

一定的资源保证，培训部门必须充分地考虑费用等资源，如课程体系、

费用、讲师、外部顾问等。并对课程体系、讲师建设、教材开发、设施

建设、费用投入预算等工作提出明确方向。

4、年度预算。不仅仅是费用数量要求，而且是费用管理执行策略。

甚至包括费用管理制度的修订。年度预算要进行分解提报，例如差旅费,

课程费用，教材费用，

5、机制建设。必须考虑如何推动组织建设？如何调动讲师积极性？

如何督促学员的参训热情，如何保证教学质量？如何降低教学及培训组

织成本？机制建设实际上是属于作业计划里的政策规则，为保证年度计

划实施质量的。

基本策略

整体上来说是自上而下，自下而上，自上而下的形成过程。

年度培训计划制订作为一个小工程，其启动必然是自上而下来的。

总部培训管埋部门必须承担这个责任。

首先，各部门或下属机构根据自身需求情况制订初步的部门级年度

培训计划，这个计划体现员工需求和部门需求两个层次。主要手段有员

工访谈调查、直线经理考核及改进意见采集等。

同时，总部培训部门必须明确分析研究组织层面的需求，作为年度

培训计划的方向。具体手段是根据总部人力资源策略衍生出的培训规划

进行培训运作计划分解，此时注意排除个人意见干扰。

然后，总部培训部门综合所有年度培训计划，并对各部分进行评价

论证与协调，最后得出公司年度培训计划。

最后，各个部门或机构根据公司通过的年度培训计•划，对本部门或

机构的年度培训计划做修改，并提交总部培训管理部门进行备案。

基本流程

年度培训计划的制订步骤可以根据公司具体情况进行具体界定，但

如果试图说局限于几个步骤的描述则不甚科学合理。大体上由下面几类

任务组成：

1、前期准备。年度培训总结、年度规划制订工作，培训年度计划

制订动员会（宣传年度计划项目进程等），面对各机构或部门的策略宣

传，等。这部分自上而下启动。

2、培训调查分析研究。内部访谈与收集信息、，现况分析与策略思

考，机制评价，资源评估，培训规划分解，公司高层培训工作意见等。

甚至要统一召开培训系统会议来推动，来展开培训需求调查。

3、年度培训计划主体内容。包括培训组织建设、项目运作计划、

资源管理计划、年度预算、机制建设等方面的内容，需要有量化目标，

具体行动方式，保证机制等。这部门自下而上形成。总部必须重新排列

项目组合，平衡内外训练资源，编拟培训经费预算，并最后进行效益预

估与潜在问题分析。

4、年度培训计划的审批以及展开。总部培训管理部门整合年度培

训计划，遵从一定流程获得审批后，下发各部门或机构进行传导，并督

促其完成年度培训计划的二次修订。

有关年度培训计划合集篇7

一、指导思想

以新的课程理念和先进的教育思想为指导，根据省、市、县教师培

训工作会议精神，特别是县教师学习资源中心培训部20xx年研训工作

要点，结合新课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，以紧紧围绕

立德树人、全力提高教育教学质量这个核心，努力打造一支师德高尚、

业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。二、培训目标

1、继续开展以“新技术、新理念、新方法”为重点的教师全员培

训，更新教育理念，棚立与素质教育相结合的教育观、人才观和质量观,

进一步提高教师实施素质教育所必须的教育教学能力，全面提高我校教

学质量。

2、做好优秀中青年教师参加上级培训的工作，继续发挥骨干教师

的示范和辐射作用，在以往的基础上，使我校教师队伍整体素质得到更

大提高。

3、继续认真地落实《沛县中小学教师校本培训实施细则》，通过自

学、专家引领、同伴互助等方式，开展教师全员培训活动，同时，把“五

个一”活动落实到位，力促全体教师专业化水平得到切实的提高。

二、培训内容与形式

（一）培训内容

1.师德培训

对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职'业道德教

育，提高教师爱岗敬业、乐于奉献的精神品质，提高思想道德修养及心

理素质。建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形

象。

2.现代教育理论培训

根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步组织教师学习

现代教育理论，用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩

固、拓宽专.业基础知识，促进教师将先进的理念内化为教学行为，兄进

教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。

3.教育教学技能培训

在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的能力、教

学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思

与问题解决能力等培训。

4.教育科研培训

教育科研能力是校本培训的一个重要内容，不断加强教师的教研、

科研意识，围绕新课程的实施、结合课堂教学，进行教育科研基本方法

的培训，以逐步提高教师教育科研工作的水平和能力。

5.现代信息技术培训

通过培训，继续提高教师的现代信息素养，提高教师获取、处理和

利用教育信息的能力及应用现代教育技术开展课堂教学的能力。

（二）培训形式

集中培训与自学相结合。

1.走出去一一参加各级专题讲座与培训。

积极组织教师参加上级教育部门开展的各类专题讲座，如：解读新

课程标准、课程改革内容、教学模式、考试与评价制度、新课程中的教

与学、信息技术与课程整合、基础教育改革与发展方向、教师修养、教

师教育能力研究等讲座。

2.继续进行“一人学习，众人受益”式培训。

学校要求外出学习、考察培训的骨干教师，必须写出学习汇报材料,

并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用

专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益

的效应。

3.自学一一反思形式

自学是在学校的规划和指导下，教师根据自己的需求开展的自我培

训活动，主要采用两种形式：上网浏览教育文献，系统学习教育专著、

教学杂志，并书写学习心得，然后结合自身教学实际，开展自我反思，

总结提高。

四、培训的考核与管理

1.学校成立由校长担任组长的校本培训领导和考核小组，形成由校

长亲自抓、各部门协助抓的管理系统，为校本培训的顺利开展起到重要

的组织保证作用。

2.加强过程管理，建立教师校本培训个人档案资料，为考核提供依

据，为学校的发展提供历史材料。

3.认真记载教师参加校本培训的出勤情况，并放入个人培训档案，

作为考核依据之一。

4.根据学校内部规定的各种培训的学时学分，从学校、部门和教师

本人三个层面上进行定期评价考核，登记培训的学时，然后交县教师资

源培训中心核准确认。

5.将教师的学2笔记、听课记录、课例或案例、课件、学习体会、

经验总结、研究论文等文字材料和参加培训或研究活动的考勤情况作为

校本培训检查、考核的重要依据。

有关年度培训计划合集篇8

一、培训目标

使学生会观察、分析与解释电的基本现象，理解电路的基本概念、

基本定律和定理，了解其在生产生活中的实际应用；会使用常用电工工

具与仪器仪表；能识别与检测常用电工元件；能处理电工技术实验与实

训中的简单故障；掌握电工技能实训的安全操作规范。

结合生产生活实际，了解电工技术的认知方法，培养学习兴趣，形

成正确的学习方法，有一定的自主学习能力；通过参加电工实践活动，

培养运用电工技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工

问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良

好的工作方法、工作作风和职业道德。

二、培训要求

理论知识要求：职业道德及相关法律法规知识，交、直流电路基础、

电子技术基础、电工识图知识、变压器知识、交。直流电动机知识、电

力推动与自动控制知识、常用电工仪表及工具、量具知识、电工材料知

识、照明、动力线路及接地知识、机械基础知识。

操作技能要求：安全生产、电工常用工具、材料的应用、电气故障

检修、配线与安装、电气线路调试。

三、培训计划安排

总课时数：500课时。

有关年度培训计划合集篇9

你担心的不过就是如何制定更合理的培训计划，那么首先的首先，

你需要先了解培训年度计划制定的四个导向：一是公司战略导向，二是

员工需求导向，三是要实际操作导向，四是绩效挂钩导向。以下分别从

这四个方面介绍：

一、公司战略导向

上周与几个行业伙伴聚会，其中一位颇资深的培训总监抱怨：今年

从制度建设到课程开发再到讲师培养，底下人忙的苦不堪言，可年终考

核又是垫底。一言激起千层浪，众多经理人纷纷开始倾诉。

企业基于战略需求筹建培训部门。培训的终极目标应定位于提升绩

效，若忽略了公司战略发展方向，而将重点放在体系搭建的大量工作中，

取得的成效便很难被认可，上例就易出现，这一点尤其适用于初建培训

部门的公司。当然也不是说培训体系搭建不重要，体系搭建当然重要，

只是说在年初计划制定以及日常工作中，要有意识的将资源向核心业务

部门倾斜，向重点发展产品倾斜

二、员工需求导向

小米客服总监讲客户体验时曾说过产品开发部的研发人员经常面

临两难的选择：一边是坚持自己的小情怀，一边是广大客户需求，如何

抉择？

其实培训管理者何尝不是产品研发人员？课程、讲师、体系就是产

品。我们也常面临这样的选择：一边是员工的实际需求，一边是完整而

合理的培训或课程体系，一次妥协便意味着处处妥协。你是否也曾努力

的坚持自己的小情怀？

这个问题易地而处就很容易理解。听听员工的心声：培训体系搭建

的再完善，课程设计获得金奖，可是我学了没有用，话术不能成单，产

品介绍不清不楚，客户投诉解决不了，工作流程繁冗复杂，我为何要听？

当然，往往这个时候，我们想说培训的作用不会立刻显现，培训是

作用于未来发展，员工你要从长远来看……于是第一个例子又会出现，

领导不满意，其他部门不满意，考评分数最低，等级合格还是考虑辛苦

分。

为什么会这样呢？难道培训没有意义了吗？我认为最大的原因在

于，我们思考的起点错了。这个地方错误，结果就太可怕了，因为一旦

脱离了员工实际需求，体系做的再完善也没有用。

而合理的调研工作能弥补这一致命的错误，因为调研结果能让我们

站在不同的起点开展工作，换句话说，就是能让我们制定更合理的计划,

方向更准确。

依旧拿小米研发做例子，如果研发人员在开展研发工作之前对市场

需求了解透彻，就不会出现在手机是直角还是圆角，外壳是两种颜色还

是三种颜色纠结，而是把重点放在如何让手机运算更快速，操作更便捷

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三、实际操作导向

计划制定一定要量力而行，既不能太高也不能太低，否则只能是年

初计划很美好，年底总结等挨批。

可估性是指计划有可衡量的工具确定完成情况并能定级。培训的评

估工作一直是很难突破的特大难题，相对比较全面的评估方法，往往因

可操作性不强，实际在企业的培训工作中仅有个别重点项目可能会运

用。

而培训年度计划如何在年底评估？这就要求计划制定不仅从思路

上、战略上考虑，也要精确到具体方案，简单的说就是要量化。

例如：某企业今年的培训计划是建立完善的课程体系。思路和战略

至I」了，但是没