6 草儿花儿真美丽 第二课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

6草儿花儿真美丽第二课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册一、课程基本信息

1.课程名称：《6草儿花儿真美丽》第二课时

2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课以一年级学生的认知特点为基础，通过观察和体验，让学生了解自然环境中草儿花儿的美丽，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。课程内容与课本紧密关联，旨在引导学生关注身边的自然环境，提升道德素养。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：一是自然观察与欣赏能力，通过观察草儿花儿，激发学生对自然美的感知和欣赏；二是生态保护意识，引导学生理解人与自然和谐共生的关系，树立保护环境的责任感；三是情感表达与交流，鼓励学生用语言描述自然之美，与他人分享观察体验，提升表达与沟通能力。这些核心素养目标与课本内容紧密结合，有助于学生在学习过程中形成积极的价值观念和行为习惯。三、教学难点与重点

1.教学重点

①培养学生通过观察，认识和描述草儿花儿的特征，掌握基本的观察方法。

②引导学生理解草儿花儿在自然环境中的作用，增强保护环境的意识。

2.教学难点

①帮助学生将观察到的草儿花儿的特征与课本中的描述进行有效对接，形成系统的认识。

②激发学生主动参与到保护环境的实际行动中，将理论认知转化为具体行为。

③在情感态度上，培养学生对自然美的热爱之情，以及将这种情感转化为对自然环境保护的动力。

④通过小组合作交流，指导学生运用恰当的语言表达自己的观察和感受，提升合作与交流的能力。四、教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法介绍草儿花儿的基本知识，确保学生掌握必要的理论基础。

②运用讨论法鼓励学生分享观察体验，促进思考与交流。

③利用实验法指导学生进行简单的自然观察活动，增强实践操作能力。

2.教学手段

①使用多媒体设备展示草儿花儿的图片和视频，直观地呈现教学内容。

②利用教学软件设计互动游戏，激发学生的学习兴趣和参与度。

③通过实物展示，如将实际的草儿花儿带入教室，增加学生的感官体验。五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：在教室环境中布置一些真实的草儿花儿，让学生一进入教室就能感受到大自然的美丽。

-提出问题：引导学生观察这些植物，提问：“你们看到了什么？这些草儿花儿有哪些特点？”

-预期效果：激发学生的好奇心和求知欲，为接下来的新课学习打下基础。

2.讲授新课（用时20分钟）

-介绍草儿花儿的基本特征（用时5分钟）

-利用多媒体展示不同种类的草儿花儿图片，讲解它们的共同特征和不同之处。

-引导学生关注草儿花儿的颜色、形状、生长环境等。

-讲解草儿花儿在自然环境中的作用（用时5分钟）

-通过实例说明草儿花儿对生态环境的重要性，如净化空气、保持水土等。

-引导学生思考如何保护草儿花儿和自然环境。

-情境体验：观察教室中的草儿花儿（用时5分钟）

-让学生分组观察教室中的草儿花儿，记录下它们的特征和生长状况。

-分享观察结果，讨论草儿花儿与人类生活的关系。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：如何保护草儿花儿和自然环境（用时5分钟）

-学生分组讨论，提出保护草儿花儿的具体措施。

-每组选代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

-课堂提问：针对讲解内容进行提问，检查学生对新知识的理解和掌握（用时5分钟）

-提问：“草儿花儿有哪些作用？我们为什么要保护它们？”

-鼓励学生主动回答，教师根据回答情况进行点评和补充。

4.师生互动环节（用时5分钟）

-创新活动：设计一个小游戏，如“猜谜语、角色扮演等，让学生在游戏中巩固所学知识。

-例如，设计一个关于草儿花儿的谜语，让学生猜谜底，猜中的学生可以获得小奖品。

-教师引导学生积极参与，确保每个学生都有机会参与游戏。

5.总结与反思（用时2分钟）

-教师总结本节课的主要内容和重点，强调保护环境的重要性。

-学生分享学习收获，教师给予鼓励和反馈。

6.作业布置（用时1分钟）

-布置一道关于草儿花儿观察和保护的作业，要求学生回家后观察身边的植物，记录下它们的特征和生长环境，并思考如何保护它们。

整个教学过程紧扣实际学情，凸显重难点，通过师生互动、情境体验、巩固练习等多种方式，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的核心素养能力。六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《大自然的秘密》：介绍自然界中植物的生长奇迹，包括草儿花儿如何适应环境、繁衍生息等内容。

-《身边的绿色》：探讨城市绿化的重要性，以及如何通过种植草儿花儿来美化环境。

-《环境保护小常识》：提供一系列简单有效的环保措施，引导学生从日常生活中做起，保护自然环境。

2.课后自主学习和探究

-观察日记：鼓励学生在家中或学校周围观察不同种类的草儿花儿，记录它们的外貌特征、生长环境、开花结果等情况，形成观察日记。

-环保行动：引导学生参与社区的绿化活动，如植树、清理杂草等，将所学知识应用于实际行动中。

-研究项目：鼓励学生选择一个感兴趣的草儿花儿种类，进行深入研究，包括它的生物学特性、生态价值、种植技巧等，最后撰写研究报告。

-创意绘画：让学生发挥想象力，以草儿花儿为主题进行绘画创作，通过艺术形式表达对自然的热爱。

-家庭作业：布置学生与家人一起讨论草儿花儿在家中的种植方法，尝试在家中种植一盆草儿花儿，记录生长过程并分享经验。

-小组研究：组织学生进行小组研究，针对草儿花儿在生态系统中的作用进行探讨，如净化空气、保持土壤湿润等，每组准备一个简短的汇报。

-环保演讲：鼓励学生参加学校或社区举办的环保演讲活动，分享自己对于保护草儿花儿和环境的认识和想法。七、教学反思与总结

这节课《6草儿花儿真美丽》的第二课时，我尝试了多种教学方法来激发学生的学习兴趣，促进他们对自然环境的认识和情感态度的培养。以下是我对本次教学的反思与总结。

教学反思：

在教学方法上，我使用了讲授法、讨论法和情境体验法，这些方法有助于学生从不同角度理解和掌握草儿花儿的知识。通过多媒体设备的辅助，我能够直观地展示草儿花儿的图片和视频，这让学生对草儿花儿有了更直观的认识。不过，我也发现了一些不足之处：

-在情境体验环节，我没有充分预估到学生的活跃程度，导致课堂纪律有些失控。下次我会提前准备一些管理策略，确保学生既能积极参与又能保持良好的学习秩序。

-在讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为我没有很好地引导他们。今后，我会更加注意调动每个学生的积极性，确保每个学生都有机会参与到课堂讨论中来。

教学总结：

从教学效果来看，学生对草儿花儿的基本知识和保护环境的意识有了显著的提高。他们在课堂上的表现让我感到欣慰，他们能够积极观察、主动提问，并在小组讨论中分享自己的看法。以下是我对教学效果的总结：

-学生对草儿花儿的特征有了更深刻的理解，他们能够用自己的语言描述草儿花儿，这说明他们真正吸收了课堂上的知识。

-通过课堂讨论和情境体验，学生对自然环境的保护意识有所增强，他们开始意识到自己应该为环境保护做出贡献。

-学生在情感态度上也有了积极的变化，他们对草儿花儿和大自然的美丽产生了浓厚的兴趣，这有助于他们形成积极的价值观念。

尽管如此，我也认识到教学中还存在一些问题。例如，有些学生在讨论环节表现得不够积极，可能是因为他们对草儿花儿的知识不够自信，或者是对课堂活动不够感兴