七年级英语下册 Unit 5 Amazing things Reading 2说课稿 （新版）牛津版

七年级英语下册Unit5AmazingthingsReading2说课稿（新版）牛津版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课的设计思路以培养学生的阅读理解能力和激发学生兴趣为核心，结合七年级学生的认知特点，围绕Unit5Amazingthings中的Reading2进行。首先，通过导入环节引发学生对文章主题的兴趣；接着，引导学生进行快速阅读，捕捉文章大意；然后，通过细节阅读，帮助学生深入理解文章内容，培养其推理判断能力；最后，进行课堂活动，让学生运用所学知识进行实际交流，提高语言运用能力。整个教学过程注重互动性，充分调动学生的积极性，实现教学目标。核心素养目标1.语言能力：培养学生通过阅读获取信息、分析问题和表达观点的能力。

2.文化意识：让学生了解并尊重不同文化背景下的奇妙事物和现象。

3.思维品质：激发学生的好奇心和想象力，培养其批判性和创造性思维。

4.学习能力：指导学生运用阅读策略，提高自主学习能力和合作学习能力。重点难点及解决办法重点：

1.掌握文章中的关键词汇和句型。

2.理解文章中的奇妙事物和现象。

难点：

1.文章中较复杂的句子结构和隐含意义的理解。

2.学生对文章深层含义的把握。

解决办法：

1.针对关键词汇和句型，通过词汇卡片、例句演示等方式，让学生在上下文中学习和运用。

2.使用思维导图和图表工具，帮助学生梳理文章结构和逻辑关系。

3.对复杂句子进行逐句解析，引导学生关注语法和语境，以便更好地理解。

4.通过小组讨论和角色扮演活动，激发学生思考文章深层含义，培养其推理和批判性思维。

5.设计问题链，引导学生逐步深入思考，从而突破难点。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解文章内容，引导学生分享自己的看法。

2.设计角色扮演活动，模拟文章中的情景，增强学生对文本的理解和记忆。

3.利用多媒体展示奇妙事物的图片或视频，激发学生的兴趣和想象力。

4.实施项目导向学习，让学生小组合作，探索文章主题相关的奇妙现象，并进行汇报。教学过程1.导入

-Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtocontinuewithUnit5,AmazingThings.Beforewestart,letmeaskyouaquestion:Haveyoueverexperiencedorheardaboutsomethingamazing?Pleasesharewiththeclass.(Studentssharetheirexperiences)

-Great!Itsoundslikemanyofyouhavehadsomefascinatingexperiences.Today,wewillreadaboutsomeamazingthingsinourtext,Reading2.

2.快速阅读

-Now,pleasequicklygothroughthetextandtrytogetthemainideaofit.Don'tworryaboutthedetailsatthispoint.(Studentsreadquickly)

-Okay,whocantellmewhatthemainideaofthetextis?(Studentsanswer)

-Yes,that'scorrect.Thetextisaboutsomeamazingthingsthatpeoplehaveexperienced.

3.细节阅读

-Now,let'sreadthetextmorecarefullyandfindoutthedetails.Iwillaskyousomequestionstoguideyourreading.

-Firstquestion:Whatisthefirstamazingthingmentionedinthetext?(Studentsanswer)

-Good!Now,let'smoveontothesecondquestion:Whywasitamazing?(Studentsanswer)

-Keepgoing!Thethirdquestion:Canyoufindanyotheramazingthingsinthetext?Pleaseexplainwhytheyareamazing.(Studentsanswer)

-Excellent!Youhavedoneagreatjobansweringthequestions.Now,let'ssummarizetheamazingthingsmentionedinthetext.(Teacherandstudentssummarizetogether)

4.课文主旨内容探究

-Nowthatwehaveunderstoodthedetailsofthetext,let'sexplorethemainthemeofit.Whatdoyouthinktheauthorwantstoconveythroughtheseamazingthings?(Studentsdiscussinsmallgroups)

-Right,theauthorwantstotellusthatamazingthingscanhappeninourlives,andweshouldbecuriousandopen-mindedaboutthem.

5.课堂活动

-Let'shaveafunactivitynow.Ingroups,youwillcreateashortrole-playbasedononeoftheamazingthingsinthetext.Youcanuseyourimaginationtomakeitmoreinteresting.(Studentsworkingroupsandperformtheirrole-plays)

-Wow,I'mimpressedwithyourcreativityandactingskills.Youhavereallybroughttheamazingthingstolife!

6.语言能力培养

-Now,let'sfocusonsomekeyvocabularyandsentencestructuresfromthetext.Iwillshowyousomeexamplesentencesandexplaintheusageofthewordsandphrases.(Teacherexplainsandprovidesexamples)

-Trytomakeyourownsentencesusingthenewvocabularyandsentencestructures.(Studentspracticeandsharetheirsentences)

7.总结与反思

-Wehavecometotheendofourlesson.Let'ssummarizewhatwehavelearnedtoday.(Teacherandstudentssummarizetogether)

-Inthislesson,wehavereadaboutsomeamazingthingsandexploredthethemeofcuriosityandopen-mindedness.Canyouthinkofanyamazingthingsthatyouwouldliketoexperienceorlearnmoreabout?(Studentssharetheirthoughts)

-Remember,amazingthingscanhappenanywhereandanytime.Keepyoureyesandmindopen,andyoumightdiscoversomethingextraordinary!

8.作业布置

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutanamazingthingthatyouhaveexperiencedorwouldliketoexperience.Usethevocabularyandsentencestructureswelearnedtoday.Iwillcollectyourassignmentstomorrow.

Thatconcludesourlessonfortoday.Thankyouallforyouractiveparticipationandgreatjob!Seeyounexttime.知识点梳理一、词汇

1.amazing-令人惊讶的

2.experience-经历

3.curious-好奇的

4.unusual-不寻常的

5.incredible-难以置信的

6.discover-发现

7.adventure-冒险

8.mystery-秘密

9.explain-解释

10.happen-发生

二、短语

1.happento-发生在…身上

2.becuriousabout-对…感到好奇

3.makeadiscovery-发现

4.cometrue-实现

5.tellastory-讲故事

6.intheworld-在世界上

7.getexcitedabout-对…感到兴奋

8.learnabout-了解

9.takeplace-发生

10.beamazedat-对…感到惊讶

三、句型

1.Therearemanyamazingthingsintheworld.

2.Ihavehadanincredibleexperience.

3.Sheisverycuriousaboutthemystery.

4.Hediscoveredsomethingunusual.

5.Thestoryhappenedtohimwhenhewasachild.

6.Canyouexplainwhythishappened?

7.Manyamazingthingshappeninourliveseveryday.

8.Theygotexcitedaboutthenewadventure.

9.Wecanlearnaboutmanyamazingthingsthroughreading.

10.Iwasamazedattheincredibleview.

四、语法

1.现在完成时态

-Hehasexperiencedmanyamazingthings.

-Shehasbeencuriousaboutthemysteryforalongtime.

-Theyhavediscoveredanewspeciesintheforest.

2.定语从句

-Thebookthatyougavemeisaboutamazingthings.

-Thepersonwhodiscoveredthenewspeciesisafamousscientist.

-Theplacewheretheamazingeventhappenedisnowapopulartouristattraction.

3.被动语态

-Themysterywasexplainedbythescientist.

-Thestorywastoldbyhisgrandfather.

-Theamazingeventwaswitnessedbymanypeople.

五、课文主旨

-本文主要讲述了世界上发生的许多令人惊讶的事情，以及人们对这些事情的探索和好奇心。通过阅读，我们可以了解到不同种类的奇妙事物，并学会如何用英语表达它们。

六、文化背景

-本文提到了一些世界各地的奇妙事物，例如：神秘的自然现象、古老的文明遗址、现代科技的突破等。这些内容可以帮助学生了解不同文化的背景，并拓宽他们的视野。

七、语言技能

-通过本课的学习，学生应该能够：

-阅读并理解课文内容；

-使用课文中的词汇和句型进行描述和表达；

-运用现在完成时态、定语从句和被动语态进行句子构造；

-交流和讨论奇妙事物，分享自己的经历和看法。板书设计①重点知识点：

1.描述奇妙事物的形容词（amazing,incredible,unusual,mysterious）

2.表达好奇心的动词短语（becuriousabout,wonderabout）

3.现在完成时态的运用（haveexperienced,havediscovered）

②重点词汇：

1.amazing,experience,curious,u