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文档简介

大班社会教案：一分钟有多长教案名称：大班社会活动——一分钟有多长一、设计意图二、教学目标1.让孩子们了解一分钟的长短，培养时间观念。2.学会在一分钟内完成任务，提高自我管理能力。三、教学难点与重点重点：让孩子们感知一分钟的长短，学会在一分钟内完成任务。四、教具与学具准备1.教具：计时器、秒表、故事课件、图片等。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、活动过程1.导入：讲述一个关于一分钟的故事，引导孩子们思考一分钟有多长。2.讨论：让孩子们分享他们对一分钟的认识，一分钟可以做些什么。3.实践：分组进行一分钟任务挑战，如折纸、拼图、跳绳等，感受一分钟的长短。5.手工制作：剪下一分钟的纸条，贴在时间轴上，画出自己的一分钟。6.分享：让孩子们展示自己的时间轴，分享一分钟的经历。六、活动重难点1.重点：让孩子们感知一分钟的长短，学会在一分钟内完成任务。七、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本次活动孩子们对一分钟有了更深入的了解，但在时间管理方面仍需加强。在今后的教学中，应继续渗透时间观念，培养幼儿的自我管理能力。重点和难点解析1.导入环节的情境创设：为了让孩子们对一分钟有直观的认识，我讲述了一个关于一分钟的故事。这个故事的情境创设非常关键，它需要吸引孩子们的注意力，让他们产生共鸣。我选择了了一个简单易懂，同时又富有教育意义的故事，让孩子们在一开始就能感受到一分钟的长短。2.讨论环节的引导：在讨论环节，我引导孩子们分享他们对一分钟的认识，一分钟可以做些什么。这个环节的引导非常重要，它需要让孩子们从自己的生活经验出发，思考一分钟的价值。我通过提问的方式，激发孩子们的思考，让他们意识到一分钟的长短是由自己来决定的。3.实践环节的任务设计：在实践环节，我设计了分组进行一分钟任务挑战的活动。这个活动的任务设计非常关键，它需要让孩子们在一分钟内完成具有挑战性而又可行的任务。我选择了折纸、拼图、跳绳等孩子们喜欢且适合的活动，让他们在实践中感知一分钟的长短。5.手工制作环节的指导：在手工制作环节，我指导孩子们剪下一分钟的纸条，贴在时间轴上，画出自己的一分钟。这个环节的指导非常关键，它需要让孩子们通过动手操作，进一步感知一分钟的长短。我提供了详细的指导，让孩子们能够顺利完成手工制作。6.分享环节的鼓励：在分享环节，我鼓励孩子们展示自己的时间轴，分享一分钟的经历。这个环节的鼓励非常重要，它需要让孩子们感受到分享

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