一年级上册数学教案-《9加几》-人教版

一年级上册数学教案《9加几》人教版我作为一名经验丰富的教师，今天为大家分享一篇一年级上册数学教案——《9加几》——人教版。一、教学内容本节课的教学内容出自人教版一年级上册数学教材，主要涉及第63页的例题以及第64页的练习题。内容以9加几为主题，引导学生掌握9加几的计算方法，培养学生的数学思维。二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够熟练地计算9加几的题目，进一步理解整数加法的运算规律，提高学生的数学计算能力。三、教学难点与重点教学重点：掌握9加几的计算方法，能够熟练地进行计算。教学难点：理解整数加法的运算规律，能够灵活运用。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.情景引入：以日常生活场景为背景，例如小明有9个苹果，妈妈又给了他几个苹果，请同学们帮助小明计算一共有几个苹果。2.例题讲解：引导学生观察教材第63页的例题，讲解9加几的计算方法，引导学生通过数数、画图等方式进行计算。3.随堂练习：教材第64页的练习题，让学生独立完成，并及时给予指导和讲解。4.小组讨论：让学生分组进行讨论，分享彼此的学习心得，互相解答疑惑。六、板书设计板书设计如下：9+几\/>答案七、作业设计（1）9+1=（2）9+2=（3）9+3=（4）9+4=2.题目：以小组为单位，编写关于9加几的故事，并表演给同学们看。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过生活场景的引入，使学生能够更好地理解和掌握9加几的计算方法。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答他们的疑惑，提高学生的学习兴趣。拓展延伸：可以让学生在生活中观察和寻找类似的9加几的场景，例如购物时计算总价等，培养学生的数学应用能力。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节需要重点关注。这些细节对于学生的学习和理解至关重要，也是我在教学过程中特别关注的。一、情景引入情景引入是教学的起点，也是激发学生兴趣和好奇心的重要环节。通过以小明和妈妈苹果的场景为例，我能够将学生的注意力吸引到课堂上来。这个情景与学生的日常生活紧密相连，能够让他们更容易理解和接受9加几的概念。二、例题讲解三、随堂练习随堂练习是巩固学生所学知识的重要环节。我会让学生独立完成教材第64页的练习题，通过实际的计算练习，加深他们对9加几的计算方法的理解。同时，我也会及时给予指导和讲解，解答他们的疑惑，确保他们能够熟练掌握。四、小组讨论小组讨论是培养学生的合作能力和交流能力的重要环节。我会将学生分成小组，让他们一起讨论和分享彼此的学习心得。通过小组讨论，学生能够相互启发，共同解决问题，提高他们的学习效果。五、课堂小结六、作业设计作业设计是巩固学生所学知识的重要环节。我会布置一些计算题目，让学生在家里练习。同时，我也会让他们编写关于9加几的故事，并表演给同学们看。这样的作业既能够巩固学生的计算能力，又能够培养他们的创造力和表达能力。在教学过程中，我会特别关注这些重要细节，确保学生能够全面、深入地学习和理解9加几的知识。通过关注这些细节，我能够更好地引导学生学习，提高他们的学习效果。同时，我也会根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和策略，确保每个学生都能够掌握所学知识。本节课程教学技巧和窍门在进行《9加几》的教学时，我运用了一些特别的技巧和窍门，以提高学生的学习效果。语言语调方面，我注意保持温和而富有激情的语调，使学生在轻松愉快的氛围中学习。我会用简单的语言解释9加几的计算方法，确保学生能够清晰地理解。时间分配方面，我会合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。我会将课堂时间分为情景引入、例题讲解、随堂练习、小组讨论和课堂小结等环节，每个环节的时间根据学生的反应和学习情况灵活调整。课堂提问方面，我会鼓励学生积极参与课堂讨论，提问他们关于9加几的问题。通过提问，我可以了解学生的学习情况，及时解答他们的疑惑，并引导他们主动思考。情景导入方面，我会通过生动有趣的生活场景引入9加几的概念，让学生能够直观地理解和接受。例如，我会用小明和妈妈苹果的场景来引发学生的好奇心，使他们更容易投入到课堂学习中。教案反思方面，我会根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学方法和策略。我会关注学生的掌握程度，对教学难点进行重复讲解和巩固。同时，我也会反思自己的教学方法和表达方式，确保教学更加有效和有趣。通过运用这些教学技巧和窍门，我能够更好地引导学生学习《9加几》的知识。我相信，通过合理的教学设计和教学方法，学生能够更好地理解和掌握所学内容，提高他们的数学能力。课后提升为了巩固学生对《9加几》的理解和掌握，我为他们设计了一些丰富的课后练习题，包括计算题和应用题。1.计算题：（1）9+7=（2）9+5=（3）9+8=（4）9+4=2.应用题：（1）小华有9个糖果，他又得到了几个糖果，请问他一共有几个糖果？（2）小明有9个苹果，妈妈又给了他几个苹果，请计算一共有几个苹果？（3）商店里原本有9个玩具，又进货了几个玩具，请问现在商店里一共有几个玩具？答案：1.计算题答案：（1）9+7=16（2）9+5=14（3）9+8=17（4）9+4=132.应用题答案：（1）小华原本有9个糖果，又得到了7个糖果，所以他一共有9+7=16个糖果。（2）小明原本有9个苹果，妈妈又给了4个苹果，所以他一共有9+4=13个苹果。（3）商店原本有9个玩具