第22课.从局部抗战到全国抗战 课件高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第22课从局部抗战到全国抗战学习目标：1.了解日本军国主义的侵华罪行；2.认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱。

日本对华持续侵略是近代以来中国历史上最黑暗的一页。——习近平《在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利75周年座谈会上的讲话》1931年9月1935年1945年9月1936年12月1937年7月九一八事变

华北事变一二·九运动西安事变七七事变日本无条件投降

一寸山河一寸血——中国人民的14年抗战国共第二次合作（1937年9月）抗日民族统一战线形成局部抗战全面抗战民族矛盾成为主要矛盾

【时空坐标】抗日战争（1931.9～1945.9）

材料一：惟欲征服支那，必先征服满蒙；如欲征服世界，必先征服支那。——《田中奏折》

材料二：20世纪30年代初，从美国开始的世界经济危机也沉重打击了日本……中小企业纷纷倒闭，农户平均负债700-800元。日本国内矛盾激化，经济危机也引起了政治危机。——《日本侵华七十年史》

材料三：“中国亡于帝国主义，我们还能当亡国奴，尚可苟延残喘；若亡于共产党，则纵肯为奴隶亦不可得”。——蒋介石南昌讲话（1931.8.22）

材料四：西方列强受大萧条的沉重打击，忙于国内事务，无力阻止日本的侵略，而国际联盟（简称“国联”）也毫无力量进行干预。——徐中约《中国近现代史》既定国策，蓄谋已久转嫁危机，摆脱困境国共内战，有利时机绥靖政策，纵容日本根本原因：日本资本主义发展的需要（对市场、资源渴望，但自身国土小，资源匮乏）一、局部抗战1．日本侵华的原因绥靖政策：用牺牲弱小国家的利益安抚侵略者，以换取和平和安全的政策。第二次世界大战前，这一政策最积极的推行者是英国、法国、美国等国。

“小”日本为何会侵略“大”中国？1932.3建立伪满洲国1931.9.18九一八事变1933.3-5进犯长城一带1932.1.28一二八事变1935.华北事变2.日军侵华进程和各方态度一、局部抗战1931年9月18日，日本关东军炸毁沈阳柳条湖附近的南满铁路，栽赃嫁祸给中国军队，以此为借口炮轰沈阳北大营。国民政府：不抵抗政策（攘外必先安内）“华北事变”：标志着中日矛盾（民族矛盾）上升中国社会最主要的矛盾1932.1.28一·二八事变上海十九路军奋起抵抗（蔡廷锴，蒋光鼐）1933进犯长城中国军队“长城抗战”中共：1935年“八一宣言”号召“停止内战，一致抗日1935年底瓦窑堡会议：确定建立抗日民族统一战线的方针军民：东北抗日联军浴血奋战（杨靖宇、赵尚志）学生：1935年一二·九运动，掀起抗日救国运动掀起高潮;国民党爱国官兵：1936.12.12张学良、杨虎城“西安事变1931.9.18九·一八事变1935华北事变国民政府：“攘外必先安内”，不抵抗政策日本侵华中国各方态度和抗战中日民族矛盾开始上升七七事变全面抗战1937中日民族矛盾上升为主要矛盾2.列举20世纪30年代日本加紧侵华的主要事件，对应中国社会各阶层的抗战史实东北军民：民众抗日救亡运动兴起。东北人民革命军

（赵一曼）局部抗战局部侵华全国抗战由此开始全面侵华建立伪满洲国1932年3月，思考全国抗战爆发前抗日救亡运动的特点？范围广从关外到关内群体多样性抗争自发性力量分散性为国共两党第二次合作的实现提供了可能局部抗战的意义：①一定程度上打击了日本的侵略；②唤起民众觉醒，促进民众奋起与抗日救亡运动；③推动了抗日民族统一战线的建立。

“宁儿，母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。母亲和你在生前是永久没有再见的机会了……母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！”——赵一曼遗书（1936年8月2日）深沉母爱

与国与家3.西安事变1936年12月12日张学良、杨虎城发动“兵谏”，以武力逼蒋抗日，史称“西安事变”。围攻陕北“剿共”联共抗日“兵谏”思考：西安事变爆发的原因？为什么能够和平解决？有何意义？①根本：华北事变后，中日民族矛盾上升为最主要矛盾；②重要：中共抗日民族统一战线的感召；③直接：蒋介石坚持“剿共”，张、杨反复劝说失败；④个人：张学良、杨虎城的爱国之心。(2)结果：蒋被迫接受停止内战联共抗日的主张，和平解决。(3)意义：①西安事变的和平解决，成为扭转时局的枢纽；②促进了中共联蒋抗日方针的实现；③标志着十年内战基本结束和抗日统一战线的初步形成。（1）停止内战、一致抗日是民心所向、大势所趋；（2）中共正确运用统一战线政策和灵活的战略；（3）当事各方以民族大义为重；（4）英美苏等势力极力谋求和平解决，维护在华利益；（1）原因：日本苏联英美挑拨国民党内部亲日派扩大内战，以便扩大侵略中国。主张和平解决西安事变，不希望中国爆发大规模内战。担心国民党亲日派乘机掌权，日本趁机扩大侵华，排挤其在华势力，主张和平解决。思考：面对西安事变西方列强、国民党内部不同派别的反应？问题：西安事变为何能够和平解决？西安事变的和平解决是多方力量、多重因素综合作用的结果国内形势：日本加紧侵华，民族矛盾日益上升为主要矛盾国际形势：经济危机肆虐；法西斯势力抬头广大民众：希望停止内战、一致抗日国共双方：共产党一直积极提倡联合抗日；国民党的抗日意识不断增强西方列强：不希望日本独占中国，威胁其在华利益1935年底瓦窑堡会议1936年12月西安事变和平解决1937年7月7日七七事变1935年八一宣言确定了建立抗日民族统一战线的方针抗日民族统一战线初步形成中共全面抗战路线的形成。中共号召“停止内战，一致抗日”抗日民族统一战线正式形成1937年8月洛川会议

1937年9月国民党公布《国共合作抗日宣言》承认中共的合法地位中共抗日通电；蒋介石庐山谈话朱德、彭德怀为八路军正副总指挥新四军军长叶挺二、全国抗战的开始1、原因：中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾——主要原因“如果战端一开，那就地无分南北，年无分老幼，无论何人皆有守土抗战之责任。——1937的7月17日蒋介石庐山讲话中共军队改编为八路军、新四军3、影响：促进了中华民族的觉醒；推动全民族抗战，中国抗战最后胜利的根本保障；2、经过：★中国近代民族意识的发展：鸦片战争后，开始萌发—→甲午中日战争后，初步觉醒—→五四运动期间，得到升华—→抗日战争期间，全面高涨（1）形成的根源：日本侵华，中日民族矛盾成为最主要的矛盾（2）形成的过程：①华北事变后，1935年12月中共瓦窑堡会议确定了建立抗日民族统一战线的方针；②1936年西安事变的和平解决，标志着抗日民族统一战线初步形成；③卢沟桥事变后，1937年9月国民党公布国共合作宣言书，标志着抗日民族统一战线正式形成。归纳总结：抗日民族统一战线的形成（3）特点：广泛性、复杂性、长期性、国际性。（4）意义：①是抗日战争胜利的根本保证。②有利于人民力量的壮大。③有利于中国共产党积累政治斗争和建设经验。【知识拓展】统一战线

统一战线的内涵：就其广义而言，是指不同社会政治力量在一定条件下，为了一定的共同目标而建立的政治联盟或联合;就其狭义而言，是指无产阶级及其政党的战略策略，主要是无产阶级自身团结和同盟军问题。在中国革命、建设和改革的各个历史时期，统一战线都是中国共产党的一大重要法宝。时期名称具体内容大革命时期国共/革命统一战线由广大工人、农民、资产阶级、城市小资产阶级参加的反帝反封建的国民革命联合战线。土地革命工农民主统一战线包括两个联盟:工、农、知识分子和其他劳动者的联盟;工、农、知识分子和非劳动者的联盟。抗日战争抗日民族统一战线包括了工人阶级、农民阶级、小资产阶级和民族资产阶级，蒋介石为首的国民党亲英美派。解放战争人民民主统一战线包括各民族、各民主阶级、各民主党派、各人民团体、广大华侨、各界民主人士及其他爱国分子和国民党统治集团中的一部分地方实力派。社会主义爱国统一战线它是工人阶级领导的、工农联盟为基础的全体社会主义劳动者、社会主义建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的联盟，是最广泛的爱国统一战线。项目第一次国共合作第二次国共合作不同点背景时间目标合作方式共产党地位影响相同点1937-1945年党内合作党外合作1924-1927年“打倒列强，除军阀”成为全国人民共同愿望日本发动全面侵华战争，妄图灭亡中国打击日本帝国主义打击帝国主义支持的北洋军阀基本上推翻了北洋军阀的统治，国民党叛变革命，破裂是团结抗战的保证，实现胜利由中国社会主要矛盾决定；受到国际因素影响；中共倡导中共基本上没有自己的政权和军队，没有掌握革命领导权中共有自己的政权和军队，而且掌握了统一战线的领导权，起了中流砥柱的作用【探究】两次国共合作对比启示:只有全民族抗敌，才能胜利

大屠杀大轰炸（对国统区）南京大屠杀1937年12月13日，日军攻陷南京，进行了持续六周的烧杀劫掠，屠杀中国军民30万人以上。重庆大轰炸1938年2月至1943年8月，日军对重庆进行了长达五年半的战略轰炸和无差别轰炸，死者超过1万人。殖民统治（对沦陷区）政治上：以华制华扶植傀儡政权：如1932年伪满洲国；1940年扶植汪精卫南京伪国民政府（汪伪政权）经济上：以战养战对占领区大肆进行野蛮的经济掠夺；实行“粮食统制”；强迫青壮年到日本和中国东北做苦力。文化上：奴化教育抗日根据地敌后在实行“三光”政策；华北推行“治安强化运动”，对抗日根据地进行疯狂“扫荡”。反人道主义暴行实施细菌战，残杀中国军民；组建731部队，杀害战俘超过一万人。推行“慰安妇”制度，是日本侵略者违反人道主义和国际法则的政府犯罪行为，约20万中国女性遭受蹂躏三、日军的侵华暴行油画《重庆大轰炸》

……不知从哪儿拉来一个支那人……西本提出了一个残忍的提议，就是把这个支那人装入袋中，浇上那辆汽车中的汽油，然后点火……西本像玩足球一样把袋子踢来踢去，像给蔬菜施肥一样向袋子撒尿……在袋子上系了两颗手榴弹，随后将袋子扔进了池塘。火渐渐地灭掉了，袋子向下沉着，水的波纹也慢慢地平静下来。突然，“澎！”手榴弹爆炸了，掀起了水花。——《东史郎日记》【能力提升】家国情怀：以史为鉴珍爱和平三、日军的侵华暴行1、政治上：扶持傀儡政府，“以华制华”2、经济上：掠夺沦陷区物资，“以战养战”日本侵华期间，大量掠夺沦陷区物资，实行粮食统制，强征中国青壮劳动力，为日本侵华提供物资和人力保障。日军劫掠沦陷区物资1940年日本扶持汪精卫建立伪政府，并签订大量卖国协定。“三光”政策：1941-1942年，共产党在华北发动“百团大战”，对日本造成沉重打击，由此引起日本对根据地的疯狂扫荡，对根据地进行烧光、杀光、抢光的政策。杀光——1941年1月，日军在河北丰润制造“潘家峪惨案”抢光——日军在“扫荡”中破门闯入民居，无耻抢掠烧光——华北大“扫荡”中，日军放火焚烧村庄3、军事上：“三光”政策三、日军的侵华暴行3、军事上：重庆大轰炸重庆大轰炸：抗日战争期间，1938年2月18日至1943年8月23日期间，日本对中华民国战时首都重庆进行的长达5年半的战略轰炸。“战略攻击的实施，属于破坏要地内中枢机关，并且重要的是直接空袭市民，给国民造成极大恐怖，挫败其意志。”——1937年11月，日本陆军航空本部通过了《航空部队使用法》这是人类战争史上第一次明文规定可以在战争中直接以平民为目标实施空袭，突破了战争伦理的底线。目的在于打击中国政府抗战的意志，迫使国民政府投降三、日军的侵华暴行在日伪政府统治下，天安门城楼贴上「建设东亚新秩序」的标语街道上张贴的宣传标语：日支亲善，东洋平和4、文化上：在沦陷区进行奴化教育——瓦解中国人民的抗日意志要求沦陷区中国人学习日语三、日军的侵华暴行5、反人性暴行：南京大屠杀1937年12月13日，日军攻陷南京后，登上光华门，指挥官一副征服者的杀气腾腾状。 江边尸骨堆积一场有计划的大屠杀一次泯灭人性的暴行三、日军的侵华暴行张纯如（1968年3月28日－2004年11月9日），美国华裔女作家、历史学家，祖籍江苏淮安。张纯如是出生在新泽西的第二代美国华裔。张纯如的引人注目之处在于，她擅用新颖独特的手法描述华人在中国和美国的生活，揭示鲜为人知的中国历史和美国华人史的重要史料，其《钱学森传》、《南京大屠杀》、《华人在美国》等作品。特别是1997年出版的《南京大屠杀》描写了日军在南京强奸、虐待、杀害大批中国平民的详情，被纽约时报列为推荐读物，被书评称为年度最佳书籍之一。731部队用于放人肉的铁槽731部队用的骨锯被日军细菌弹杀死的中国青年细菌实验是侵华日军假借研究内容主要以研究防治疾病与饮水净化为名，实则使用活体中国人、朝鲜人、联军战俘进行生物武器与化学武器的效果实验。三、日军的侵华暴行5、反人性暴行：细菌战

……旅顺大屠杀（公元1895年）雾社大屠杀（公元1930年）上海一二八大屠杀（公元1932年）平顶山大屠杀（公元1932年）新宾大屠杀（公元1932年）西宝屯大屠杀（公元1932年）榆城大屠杀（公元1933年）临江大屠杀（公元1933年）依兰大屠杀（公元1934年）老黑沟大屠杀（公元1935年）天津大轰炸（公元1937年）金山卫大屠杀（公元1937年）上海大轰炸（公元1937年）罗泾大屠杀（公元1937年）阳高大屠杀（公元1937年）苏州大屠杀（公元1937年）南京大轰炸（公元1937年）南京大屠杀（公元1937年）武汉大轰炸（公元1938年）重庆大轰炸（公元1938年）成都大轰炸（公元1938年）延安大轰炸（公元1938年）兰州大轰炸（公元1939年）潘家峪大屠杀（公元1941年）上饶细菌战（公元1942年）厂窖大屠杀（公元1943年）桂林七星岩大屠杀（公元1944年）扬州大屠杀徐州大屠杀（轰炸）常州大屠杀无锡大屠杀泰州大屠杀合肥大屠杀芜湖大屠杀福州大屠杀厦门大屠杀广州大屠杀（轰炸）汕头大屠杀上海五卅惨案济南5.3惨案梅花镇9.9惨案大同万人坑阜新万人坑台湾万人坑西安大轰炸杭州大轰炸宁波大轰炸汉中大轰炸宝鸡大轰炸安康大轰炸成都大轰炸贵阳大轰炸乌鲁木齐大轰炸昆明大轰炸西宁大轰炸银川大轰炸洛阳大轰炸郑州大轰炸（屠杀）太原大轰炸石家庄大轰炸海南大屠杀（轰炸）肃清大屠杀731辽宁本溪湖矿难罪恶深重罄竹难书

全民族铭记：日军的侵华暴行

1.照片不符合历史事实。这是掩盖南京大屠杀的历史真相，歪曲与否认侵略历史，美化日本军国主义分子对中国侵略的行径。这反映出少数日本右翼势力欺骗、误导和毒害日本青年一代，欲为侵略历史翻案的图谋。

2.照片可能是真实的，不排除是极个别有良知的日本军人的个人善举，但这不能从根本上否定日本侵略者对中国人民犯下的滔天罪行，更改变不了整个侵略战争的性质。你对“日本历史教科书中的插图”有何看法？以史为鉴珍爱和平对待日本侵华罪行的正确态度

(1)“前事不忘，后事之师”，日本的侵华罪行不可饶恕，中日两国人民遭受巨大苦难的悲惨历史决不能重演。

(2)战后，日本少数人一直在进行篡改日军侵华史的活动，我们需要提高警惕，及时予以揭露并用史实进行必要的驳斥，这是中日两国人民的共同责任。(3)我们要用全面的观点理性地分析日本侵华史，才能牢记历史教训，珍惜今天。1937——1937—九一八事变9.18西安事变12月伪满洲国成立一·二八事变1.28进犯长城沿线“华北自治运动”华北事变1931193519321937194519331936七七事变八一三事变南京大屠杀日本侵华国民党共产党攘外必先安内围剿红军不抵抗政策以华制华，以战养战“三光政策”细菌试验、“慰安妇”制度路军奋起反抗“上海”十九“八一宣言”一二·九运动瓦窑堡会议7月庐山谈话准备抗战发表抗日通电国共合作宣言

抗日民族统一

战线正式形成9月8月洛川会议红军改编日本局部侵华日本全面侵华日本投降日本侵华暴行中国局部抗战中国全面抗战本课小结课堂检测

1．1935年12月，中共中央的一份报告指出：民族资产阶级和地主买办阶级是有区别的，地主买办营垒内部也不是完全统一的，“我们要把敌人营垒中间的一切争斗、缺口、矛盾，统统收集起来，作为反对当前主要敌人之用”。这一报告表明，

当时中国共产党(

)A．形成了新民主主义革命理论

B．将工作重心转向城市C．确定了抗日民族统一战线策略

D．实行工农武装割据C2．中国共产党发表宣言，“对于日寇对我国的领土侵略和内政干涉，表示激烈的反抗”，号召大家团结起来，抵抗日寇侵略和蒋介石政府的压迫，