外研版英语选修学案模板

外研版英语选修学案模板目录一、教学内容1.1单元主题与目标1.2课本文本与内容1.3语言技能训练1.4文化背景知识二、教学目标2.1知识与技能2.2过程与方法2.3情感态度与价值观三、教学方法3.1任务型教学法3.2合作学习法3.3情境教学法3.4交际式教学法四、教学资源4.1文本资源4.2多媒体资源4.3网络资源4.4实物资源五、教学难点与重点5.1语言点难点5.2语言运用重点5.3文化背景难点5.4情感态度重点六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入环节7.2新课呈现环节7.3实践与应用环节7.4巩固与拓展环节八、学生活动8.1自主学习活动8.2合作学习活动8.3探究学习活动8.4展示与评价活动九、板书设计9.1板书内容设计9.2板书结构设计9.3板书色彩设计9.4板书动态设计十、作业设计10.1作业类型设计10.2作业内容设计10.3作业量设计10.4作业评价设计十一、课件设计11.1课件结构设计11.2课件内容设计11.3课件互动设计11.4课件视觉设计十二、课后反思12.1教学效果反思12.2教学方法反思12.3学生反馈反思12.4教学调整反思十三、拓展及延伸13.1课程拓展13.2文化延伸13.3实践应用13.4网络资源拓展十四、附录14.1教学课件14.2教学计划14.3教学评价表教案如下：一、教学内容1.1单元主题与目标本单元主题为“人与自然”，目标是通过学习，学生能够掌握关于环保、自然资源保护的相关词汇和表达方式，提高听说读写能力，增强环保意识。1.2课本文本与内容课本文题为“SaveOurEarth”，内容围绕地球面临的环境问题展开，通过对话和阅读材料，引导学生了解环境问题的严重性，并思考解决办法。1.3语言技能训练本单元将重点训练学生的听力和口语表达能力，通过角色扮演、小组讨论等形式，提高学生运用英语进行交流的能力。1.4文化背景知识本单元将介绍一些与环保相关的文化背景知识，如不同国家的环保政策、环保组织的活动等，帮助学生更好地理解课文内容，并拓展视野。二、教学目标2.1知识与技能学生能够掌握课文中的关键单词和短语，理解课文大意，能够运用所学知识进行简单的环保话题交流。2.2过程与方法通过小组合作、讨论等方式，培养学生独立思考和合作解决问题的能力。2.3情感态度与价值观三、教学方法3.1任务型教学法通过设置不同的任务，让学生在实践中学习英语，提高语言运用能力。3.2合作学习法引导学生进行小组合作，共同完成学习任务，培养团队协作精神。3.3情境教学法创设真实的环保情境，让学生在具体的情境中学习英语，提高学习兴趣。3.4交际式教学法注重师生互动和学生之间的互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高口语表达能力。四、教学资源4.1文本资源课文教材、相关环保文章、图片等。4.2多媒体资源课件、视频、音频等。4.3网络资源环保相关的网站、论坛、新闻等。4.4实物资源环保宣传册、实物模型等。五、教学难点与重点5.1语言点难点环保相关的专业词汇和短语的理解和运用。5.2语言运用重点听说读写能力的训练，尤其是口语表达和写作能力的培养。5.3文化背景难点对不同国家环保政策和环保文化的理解。5.4情感态度重点培养学生的环保意识和责任感。六、教具与学具准备6.1教具准备课件、视频、音频、实物模型等。6.2学具准备笔记本、笔、相关环保文章、图片等。八、学生活动8.1自主学习活动学生通过课前预习，查找与环保相关的词汇和短语，了解环保的基本概念。8.2合作学习活动学生分组讨论课文内容，分析课文中的观点和论据，共同完成小组报告。8.3探究学习活动学生针对课文中的某个话题，进行深入研究，如调查身边的环境问题，提出解决方案。8.4展示与评价活动学生通过PPT、表演等形式，展示自己的学习成果，互相评价，共同提高。九、板书设计9.1板书内容设计板书重点词汇和短语，如“environmentalprotection”、“pollution”等。9.2板书结构设计按照课文结构，分段落展示板书内容，便于学生跟随教学进度。9.3板书色彩设计使用环保色系，如绿色、蓝色等，突出环保主题。9.4板书动态设计在课堂上，根据教学进度，逐步完善板书内容，引导学生思考和讨论。十、作业设计10.1作业类型设计听、说、读、写等多种类型的作业。10.2作业内容设计10.3作业量设计根据学生的实际情况，适度布置作业，保证学生的学习效果。10.4作业评价设计以鼓励为主，关注学生的进步，提出建设性意见。十一、课件设计11.1课件结构设计清晰地呈现课文结构，方便学生理解课文内容。11.2课件内容设计融入环保元素的图片和视频，增强学生的学习兴趣。11.3课件互动设计设置互动环节，如问答、小游戏等，提高学生的参与度。11.4课件视觉设计使用清晰、简洁的视觉元素，突出环保主题。十二、课后反思12.1教学效果反思12.2教学方法反思根据学生的实际情况，调整教学方法，提高教学效果。12.3学生反馈反思关注学生的学习需求和意见，改进教学内容和方法。12.4教学调整反思针对教学中出现的问题，及时调整教学计划和策略。十三、拓展及延伸13.1课程拓展引入更多的环保话题，如可持续发展、清洁能源等。13.2文化延伸介绍不同国家的环保文化和习俗，拓宽学生的视野。13.3实践应用组织学生参加环保活动，如植树造林、垃圾分类等。13.4网络资源拓展推荐学生访问环保相关的网站和论坛，了解最新的环保动态。十四、附录14.1教学课件提供课件，方便学生复习和预习。14.2教学计划详细的教学计划，包括每一节课的教学内容和目标。14.3教学评价表用于评价学生的学习效果和进步。重点和难点解析一、语言点难点1.环保相关的专业词汇和短语的理解和运用。如“degradable”（可降解的），“carbonfootprint”（碳足迹），“ecologicalbalance”（生态平衡）等。2.某些特殊句型的使用，如被动语态，虚拟语气等。例如，在讨论环保问题时，可能会用到“Itisimportantforustodosth.”（我们需要做某事很重要）这样的句型。3.不同语法结构的运用，如现在分词作状语，过去分词作定语等。例如，“Doingexerciseisgoodforourhealth”（锻炼对我们身体健康有益），“Thepollutionproblemhasbeensolved”（污染问题已经被解决）。二、语言运用重点1.听说读写能力的训练，尤其是口语表达和写作能力的培养。如在讨论环保问题时，学生需要能够清晰地表达自己的观点，并用合理的论据进行支持。2.学生需要在实际情境中运用所学知识，如在制定环保计划时，学生需要能够运用所学的词汇和句型来表达自己的计划。三、文化背景难点1.对不同国家环保政策和环保文化的理解。如在讨论环保政策时，学生需要了解不同国家的环保法规和政策，并能够进行比较。2.了解环保在不同文化背景下的重要性，如在某些文化中，环保可能被看作是个人责任，而在另一些文化中，环保可能被看作是社会责任。3.了解不同文化对于环保问题的看法和解决办法，如某些文化可能更注重技术解决办法，而另一些文化可能更注重行为改变。四、情感态度重点1.培养学生的环保意识和责任感。如在讨论环保问题时，学生需要能够认识到自己对环境的影响，并思考如何减少这种影响。2.帮助学生理解环保问题的重要性，并激发他们采取行动的动力。如通过讨论环保问题的严重性，学生可能会更愿意参与到环保活动中去。3.培养学生积极面对环境问题的态度，如通过讨论环保问题的解决办法，学生可能会更愿意去尝试解决这些问题。五、教学方法重点1.任务型教学法。通过设置不同的任务，让学生在实践中学习英语，提高语言运用能力。如在讨论环保问题时，可以让学生完成一个关于环保的计划，从而提高他们的口语表达和写作能力。2.合作学习法。引导学生进行小组合作，共同完成学习任务，培养团队协作精神。如在讨论环保问题时，可以让学生分组进行讨论，并共同完成一个关于环保的计划。3.情境教学法。创设真实的环保情境，让学生在具体的情境中学习英语，提高学习兴趣。如在讨论环保问题时，可以让学生观看一个关于环保的短片，从而引发他们的思考。4.交际式教学法。注重师生互动和学生之间的互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高口语表达能力。如在讨论环保问题时，可以让学生进行角色扮演，模拟一个环保辩论的场景。六、教学资源重点1.多媒体资源的使用。如在讨论环保问题时，可以利用视频或音频材料，展示一些环保问题的情况，帮助学生更好地理解课文内容。2.网络资源的使用。如在讨论环保问题时，可以让学生查找一些关于环保的网站或论坛，了解最新的环保动态。3.实物资源的使用。如在讨论环保问题时，可以展示一些环保相关的实物，如可降解的塑料袋，让学生更直观地理解环保的概念。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用清晰、缓慢的语调，确保学生能够听懂并跟上教学进度。2.在讲解重点词汇和短语时，注意重读和强调，帮助学生更好地理解和记忆。3.使用自然的语调变化，以保持学生的注意力集中。二、时间分配1.在课程开始前，明确每个环节的时间分配，确保教学活动顺利进行。2.留出足够的时间让学生进行练习和互动，不要匆忙进行下一个环节。三、课堂提问1.提出开放性问题，鼓励学生思考和表达自己的观点，提高他们的口语表达能力。2.使用递进式提问，引导学生逐步深入思考，帮助他们建立逻辑思维。3.鼓励学生主动提问，鼓励他们积极参与课堂讨论。四、情景导入1.使用真实的情景或案例导入，引起学生的兴趣和好奇心。2.创设与环保相关的情境，让学生在具体的情境中学习英语，提高学习兴趣。3.通过提问或讨论，引导学生思考环保问题，为新课的学习做好铺垫。教案反思：一、教学内容1.回顾本节课的教学内容，确保学生对环保相关的词汇和短语有清晰的理解。2.思考是否需要调整教学内容，以满足学生的学习需求。二、教学方法1.反思所使用的教学方法是否有效，如任务型教学法、合作学习法等。2.思考是否有其他教学方法可以尝试，以提高教学效果。三、学生参与度1.观察学生在课堂上的参与程度，思考如何提高学生的积极性。2.考虑是否需要调整课堂活动，以激发学生的学习兴趣。四、教学资源1.评估所使用的教学资