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——中小学班主任教学经验交流会中小学班主任交学习流会怎样做一名成功的班主任?“5种能力”介绍总结结束语目

录怎样做一名成功的班主任？01怎样做一名成功的班主任？1、班主任在，学生做得很好，这个班主任基本合格；2、班主任不在，学生做得很好，这个班主任是优秀的；3、班主任在，学生做得不好，这个班主任是失败的。“师傅”的话在教师生涯中，如果没有做过班主任的老师，应该说不是一个最完美的老师。一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条；而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生，“严”与“爱”伴随整个教育过程的始终。责任心是班主任做好任何事情的一个前提，有了这个前提才能够尽心尽力地营造良好的班风学风。班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风，正气充盈、积极向上的班级才能在竞争中立于不败之地。没有良好的班风学风，其他一切都是空中楼阁。“一个基本点”“5种能力”介绍02全面了解学生的能力：充分了解学生整体和个体；“5种能力”正确评价学生的能力：客观公正、激励性；转化后进生的能力：晓之以理的说服力、动之以情的感染力、导之以行的持久力；选拔、培养学生的能力：慧眼识才、准确选拔；知人善用、合理安排；科学领导、精心培育；组织班级活动的能力：确定内容、周密计划、有效指导。前苏联教育学家马卡连柯曾经说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的关爱，胜过千次万次的说教。（1）重视南风效应，借情寓理转化学生；（2）用真心打动学生；（3）用爱心转化学生；（4）公平、公正对待每位学生；（5）寻找每位学生身上的“闪光点”，不吝啬“好话”。抓在细微处，落在实效中。要求班主任心细，眼细，脚勤、眼勤、嘴勤，对待班级工作细致为微。班主任只有做一个有心人才会发觉，只有你练就一双善于发现的眼睛，就一定能够“见月晕而知风，见础润而知雨”。（1）班主任的角度：学生的学习、生活、思想动态、情感变化等方面；完善班级管理体制，培养学生自主精神和自我管理能力。（2）学生的角度：细节决定成败。1、不断更新知识，提高技能，及时地丰富和发展自己；2、用新的教育理念来指导自己的教育实践；3、学习新的教学方法，从理论上、实践中、同行中、自我的反思中；4、充当课程的建设者与开发者；5、积极参加各类培训。总结结束语03班主任工作艰辛而神圣，我们相信每份辛劳都会有收获。在教书育人的道路上，我们付出的是一份份汗水，但我们收获的是一份份充实的、沉甸甸的

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