《神奇的Micro-bit》教学设计

《神奇的Micro:bit》教学设计教学目标：能够认识Micro:bit是什么能够知道Micro:bit可以做什么认识Micro:bit的编程环境会编写测试简单的程序将其传入到Micro:bit中教学重难点：生可以独立编写一段程序并将其下载到Micro:bit中。教学过程：一、激趣导入师（手执一块儿Micro:bit）：同学们，请你们看杨老师手中的这个小物品，你们猜，它是什么？可以做什么呢？生大胆猜测并回答。师（揭晓答案）：老师手中的这个小物品是一个微型电脑，它是由英国广播公司（BBC）为青少年编程教育而设计，它的名字叫Micro:bit，你们可以称它为“小bit”。那么小bit可以做什么呢？接下来请同学们一起来看几个由小bit制作而成的项目作品。展示项目作品，让学生对Micro:bit可以做什么有初步认识项目作品一：彩灯音乐盒项目实现的效果：开关开启后，按下A按钮，播放“生日快乐”的旋律；按下B按钮，播放“婚礼进行曲”的旋律。播放旋律的同时灯带显示霓虹彩灯的效果、屏幕上显示不同的图标。当A、B两个按钮同时按下时，音乐停止，灯带熄灭。项目作品二：篮球计数器项目实现的效果：简易的篮球计数器开关开启后屏幕上爱心跳动三次然后显示数字“0”，当感应到有球投进时，屏幕上的数字+1,篮筐上的LED亮起，并发出声音，持续有球投进，屏幕上的数字持续+1。项目作品三：贪吃蛇吃豆豆项目实现的效果：开机时，屏幕上出现两个小灯，中间固定位置的为“蛇”，随机出现的为“豆豆”，通过控制Micro:bit的旋转角度，让“蛇”吃到“豆豆”，每吃一颗豆豆亮一颗灯。师：同学们，刚才老师只是为大家展示了部分简易的项目作品，Micro:bit还可以做出更多其他好玩的作品，比如摇头机器人、无线遥控小车、幸运转盘等。你们现在是不是特别好奇Micro:bit长什么样子呢？生（兴奋地）：是师：接下来我将请几位同学为大家分发Micro:bit，拿到Micro:bit之后，请同学们观察它的正面和背面，一会儿我请同学们来说说你们的发现。三、认识Micro:bit，知道Micro:bit的按钮和组成师：同学们，你们每个人手上现在都有一块儿Micro:bit，请你们来说说看你们的发现吧。生：Micro:bit正面有两个黑色的按钮。生：正面还有很多白色的小点儿。生：背面有很多英文字母。……师逐一为生介绍Micro:bit正面和背面的构成及功能。四、编写测试简单的程序将其传入到Micro:bit中1、将Micro:bit与电脑相连接师：同学们，接下来我们要将Micro:bit连接入电脑，让它的屏幕能够根据我们的指令显示出不同的图案。师讲解接入数据线需要注意的几个方面。将Micro:bit主板通过USB数据线连接至电脑。正确连接时Micro:bit主板背面的电源指示灯会亮起。2、认识Micro:bit的编程环境师演示打开Makecode编程软件，并介绍编程界面。在编程之前，我们需要确保主板被电脑识别。打开“我的电脑”。接上Micro:bit主板的就会在磁盘列表中显示磁盘“MICROBIT”。3、新建项目，开始编程。师：4、下载程序至Micro:bit程序编写完成之后要下载到Micro:bit主板里面，点击指令区正下方的“无标题”框，给程序命名。下载过程中Micro:bit主板背面的电