中考语文二轮专题复习：作文应试技法之段落排比法

中考作文应试技法之段落排比法段落排比法美文示例：如果你是天使张晓凤如果你是天使，诗诗，我怎能想象如果你是天使。若是那样，你便不会有夜静时啼哭，用那样无助的声音向我说明你的需要，我便不会在寒冷的冬夜里披衣而起，我便无法享受你在我的双臂中，眼见你满足地重新进入酣睡的快乐。如果你是天使，诗诗，你便不会有饥饿时转动你的颈子，撅着小嘴急急地四下索乳，诗诗，你永不知你那小小的动作怎样感动着我的心。如果你是天使，在每个宁静的午觉后，你便不会悄无声息地爬上我的大床，吻我的两颊，并且咬我的鼻子，弄得我满脸唾津，而诗诗，我多么爱这一切。如果你是天使，你不会钻在桌子底下，你便不会弄得我满身污黑，你便不会把墨水涂得一脸，你便不会神通广大地把不知何处弄到的油漆抹得一身，但，诗诗，每次你这样做时，你就比平常可爱一千倍。如果你是天使，你便不会扶着墙跌跌撞撞地学走路。我便无缘欣赏倒退着逗你前行的乐趣。而你，诗诗，每当你能够多走几步，你便笑倒在地，你那毫无顾忌的大笑，震得人耳麻，天使不会这些，不是吗？并且，诗诗，天使怎会有属于你的好奇，天使怎会蹲在地下看一只细小的黑蚁，天使怎会在春天的夜晚哑然地用白胖的小手，指着满天的星光，天使又怎会没头没脑地去追一只笨拙的鸭子，天使怎会热心地模仿邻居家的狗吠，并且学得那么酷似。当你做坏事的时候，当你伸手去拿一本被禁止的书，当你蹑着手脚走进花钵，你那四下溜目的神色又多么令人绝倒，天使从来不做坏事，天使温驯的双目永不会闪过你做坏事时的那种可爱的贼亮，因此，天使远比你逊色。而每天早晨，当我拿起提包，你便急急地跑过来抱住我的双腿，你哭喊，你撕抓，做无益的挽留，你不会如此的。如果你是天使，但我宁可你如此，虽然那是极伤感的时刻，但当我走在小巷里，你那没有掩饰的爱便使我哽咽而喜悦。如果你是天使，诗诗，我便不会听到那样至美的学话的牙牙，我不会听到简单的“爸爸”、“妈妈”而泫然，我不会因你说了串无意义的音符便给你那么多亲吻，我也不会因你在“爸妈”之外，第一个会说的字是“灯”便肯定灯是世间最美丽的东西。如果你是天使，你决不会唱那样难听的歌，你不会把小钢琴敲得那么刺耳，不会撕坏刚买的图画书，不会扯破新买的衣服，不会摔碎妈妈心爱的玻璃小鹿，不会因为一件不顺心的事而乱蹬着两条结实的小腿，并且把小脸涨的通红。但为什么那小小的坏事使我觉得可爱，使我预感到你性格中的弱点，因而觉得我们的接近，并且因而觉得宠爱你的必要。也许你会有更清澈的眼睛，有更红嫩的双颊，更美丽的金发和更完美的性格——如果你是天使。但我不需要那些，我只满意于你，诗诗，只满意于一个人间的孩童。让天使们在碧云之上鼓响他们快乐的双翅，我只愿有你，在我的梦中，在我并不强壮的臂膀里。名师评析：善用排比，巧构美文：作者从一个假设的前提出发：儿子是天使，运用段落排比构思，按照“如果你是天使，就不会怎么样”的思路行文。描写了儿子一系列行为：深夜醒来啼哭、重新入梦乡、饥饿转动颈子、蹶着小嘴索乳、悄悄爬上大床和我嬉戏、钻桌子底、用墨水把自己涂黑、扶着墙跌跌撞撞学走路、笑倒在地、观察黑蚁、指看星星、追赶鸭子、模仿犬吠、做“坏”事、抱住我的双腿挽留我、牙牙学语、乱吼乱叫、乱弹钢琴、撕坏图书、扯破衣服、摔坏器具。用十个相似的段落，把一个聪明可爱、天真活泼的小孩子描写得淋漓尽致。最后表明自己的观点——不愿你成为天使，只满意你是一个人间的孩童。无私的母爱让人动容。技法讲解：排比，本是一种修辞方式而将这一语言样式扩大化运用在段落之间，就形成了段落排比法。换个角度说，所谓段落排比法，也就是用三个或三个以上结构相同或相近的段落组合成篇的结构方法。文章各个段落之间关系是并排的，每个段落内容地位平等，互不包含，你写完了一个侧面，再写另一个侧面，可以在一个平面上自由发挥联想，用不着担心文章结构会不会完整。常见的段落排比法有：1、段首段尾排比法。段首段尾排比法就是将相似的句型或短语放在文章若干段落的开头或结尾，并形成全文结构的主体框架的一种写法。这一写法,多用于说理和抒情。用于说理，可以便论点阐述得更为严密、更为透彻;用于抒情,可以使情感抒发得淋漓尽致。用这一方法连缀文章。形散而神聚，可以使文章结构突显，脉络分明，展现文章严密的逻辑性和鲜明的条理性。2、人物事件排比法。人物事件排比法就是将有着某种联系的不同人物的事件各自成段。行成排比的一种写法。3、自然现象或场景排比法。自然现象或场景排比法就是列举不同的自然现象或场景来构思全文的一种写法。4、生活现象或场景排比法。生活现象或场景排比法就是为了达到某种目的,采用结构相同或相近的段落列举不同的生活现象的一种写法。5、假设排比法。假设排比法就是用几个假设的情形段落来组成文章的一种写法,《如果你是天使》就是运用的这一方法。6、引用诗文排比法.引用诗文排比法就是在结构相同或相似的段落都引用不同的诗句.从而行成排比的一种写法。使用段落排比发注意以下事项:注意一，使用结构相同或相似的段落必须是三个或三个以上,且有内在的联系。注意二，几个结构相同或相似的段落应按一定的顺序加以排列。可按时间，可按空间:可并列，可递进:可横式，可纵式。注意三，不必拘于段落结构的完全一致，完全一致的几个段落，往往给人单调呆板的感觉，只要大致相同就可以了，这样行文会显得自由、活泼。同模式名家例文欣赏：我喜欢（有删减）张晓风我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那份宁静淡远，我喜欢那没有喧哗的光和热。我喜欢在春风中踏过窄窄的山径，草莓像精致的红灯笼，一路殷勤地张结着。我喜欢抬头看树梢尖尖的小芽儿，极嫩的黄绿色里透着一派天真的粉红。我喜欢夏日的永昼，我喜欢在多风的黄昏独坐在傍山的阳台上。小山谷里稻浪推涌，美好的稻香翻腾着。慢慢地，绚丽的云霞被浣净了，柔和的晚星遂一一就位。我喜欢看秋风里满山的芦苇。在山坡上，在水边上，白得那样凄凉，美而孤独。我喜欢看一块块平平整整、油油亮亮的秧田。那细小的禾苗密密地排在一起，好像一张多绒的毯子，总是激发我想在上面躺一躺的欲望。我还喜欢花，不管是哪一种。我喜欢清瘦的秋菊，浓郁的玫瑰，孤洁的百合，以及幽闲的素馨。我也喜欢开在深山里不知名的小野花。我十分相信上帝在造万花的时候，赋给它们同样的尊荣。我喜欢另一种花儿，是绽开在人们笑颊上的。当寒冷的早晨我在巷子里，对门那位清癯的太太笑着说：“早！”我就忽然觉得世界是这样的亲切，我缩在皮手套里的指头不再感觉发僵。到了车站开始等车的时候，我喜欢看见短发齐耳的中学生，那样精神奕奕的，像小雀儿一样快活的中学生。我喜欢她们美好宽阔而又明净的额头，以及活泼清澈的眼神。我喜欢读信，没有信的日子是不可想象的。我喜欢弟弟妹妹的信，那些幼稚淳朴的句子，总使我在泪光中重新看见南方那燃遍凤凰花的小城。最不能忘记那年夏天，他从最高的山上为我寄来一片蕨类植物的叶子。在酷暑的气候中，我忽然感到甜蜜而又沁人的清凉。我还喜欢看书，特别是在夜晚。在书籍里面，我不能自抑地喜爱那些泛黄的线装书，握着它就觉得握着一脉优美的传统，那涩黯的纸面蕴涵着一种古典的美。历史的兴亡、人物的迭代本是那样虚幻，唯有书中的智慧永远长存。我喜欢朋友，喜欢在出其不意的时候去拜访他们，尤其喜欢在雨天去叩湿湿的大门。记得那次芷连跑带跳地来迎接我时，雨云后的阳光似乎忽然炽燃起来。我喜欢松散而闲适的生活，我不喜欢精密地分配时间，不喜欢紧张地安排节目。我喜欢许多不实用的东西，我喜欢旧东西，喜欢翻旧相片。我喜欢美丽的小装饰品，像耳环、项链和胸针。我喜欢充足的沉思时间。我喜欢晚饭后坐在客厅里的时分。我也喜欢听一些协奏曲，一面捧着细瓷的小茶壶暖手。当此之时，我就恍惚能够想象一些田园生活的悠闲。我喜欢活着，而且深深地喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢！简评：作者“我喜欢”为开头，一一为我们展开作者所喜欢的自然和社会生活的美好画卷，表现了作者美好、丰盈而充实的生命。中考考场运用之成功范文：1、段首段尾排比法充满活力的岁月（考生）“太阳下山明早依旧爬上来，花儿谢了明年还是一样的开，美丽小鸟一去无影踪，我的青春小鸟一去不回来……”——题记春风吹拂，融化了冰雪，吹绿了柳树，唤醒了我们的青春岁月。我们这一群懵懵懂懂的青春少年用执著在蓝天下写下只有我们才能破译的青春密码，为这充满活力的岁月留下精彩的回忆。青春，我们热情奔放！在偌大的校园里，随处可见我们靓丽的身影。各种活动，我们都积极参与。在宽阔的运动场上，我们奋力地奔跑着，跳跃着，仿佛这个世界就是我们的；在幽雅的图书室里，我们安静地坐着，悄悄地，把知识的种子种进我们脑海里；在漂亮的教室里，我们互相学习，互相帮助，紧握着手中的笔，毫不示弱，展示出自己的才华。我们总是充满活力与朝气，热情奔放迎接未来的每一天。青春，我们遐想万千！闲暇时，我们总是坐下来，静静地思考着每一件事，想着，想着，就不由得想到了古代，想到了未来。看着那一笔笔龙飞凤舞的毛笔字，遐想着自己也能成为王羲之；听着一首首动感轻快的歌，遐想着自己也可以当周杰伦；想着“神七”的成功发射，遐想着自己也将是“神八”的制造者……青春年少的我们拥有太多太多的梦想。点点滴滴的遐想，纺织成一串串美丽的音符，伴随我们走过花季的灿烂。青春的遐想，慢慢绽放。青春，我们珍惜所有！看着时代一天天的在变化，听着长辈述说过去如何的艰苦，于是，我们学会了珍惜。珍惜碗里的一粒米，是珍惜农民伯伯的劳动成果；珍惜龙头里的一滴水，是珍惜地球上的自然资源；珍惜包里的一分钱，是珍惜父母的辛勤收获；珍惜脑海里的一分知识，是珍惜老师的辛勤培育……珍惜一切的一切，是青春让我们学会的！青春，我们充满希望！人生不如意事十有八九，在这充满活力的岁月中，我们拥有美丽、快乐的幸福时光，也少不了坎坷与挫折。进入初中以来，几多欢喜几多忧，一次一次考试的失败，让我们觉得，离成功还很远；然而也是那一次一次得到的表扬与鼓励，让我们充满了信心。要知道，无数次考试的不理想，无数道不会解的难题，都会让我们失意和伤心，但伤心过后，仍是灿烂的笑容。记得泰戈尔曾说：翅膀下挂着沉甸甸的金子是永远飞不高的。面对失败和挫折，也同样如此，放下心中所有的不悦，努力地往高处飞，你会发现，生活原来可以这样美好。青春，我们学着长大！当我们学会了叫“妈妈”时，紧接着就要学会叫“爸爸”；当我们学会走路时，接下来，就要学会跳舞了。当我们过完最后一个“六一”儿童节时。紧跟着，就要学会过“五四”青年节了；当我们踏进青春的门槛，就要学会慢慢长大了。尝试做了一件以前不会做的事情，我们长大了；脑袋里有了以前没有的想法，我们长大了；心里明白了以前不明白的道理，我们长大了！今天，明天，我们还要继续长大！青春，我们充满活力的岁月，在这段岁月中，我们学着成长，学着用微笑面对生活。青春，并非只属于青少年，只要心未老，青春属于每一个人。或许你曾经忽略了朝霞的艳丽，或许你曾经忽略了余晖的灿烂，没关系，现在就张开你青春的双翼，在属于自己的那片蓝天里自由地翱翔吧！结构点评:本文结构新颖，采用了题记的方式，主体部分以“青春，我们热情奔放!青春，我们遐想万千!青春，我们珍惜所有!青春，我们充满希望!青春，我们学着长大!”五段式的排比结构，非同一般。五个中心语句独立成段，各自领起下段内容，读来嚼之味久，让我们领略到了青春岁月的绚丽多彩。皆为深化主题，画龙点睛。升起心中的太阳山东潍坊一考生太阳是万物生长的根基,有的人把读书可以获得无穷的知识作为自己心中的太阳;有的人把爱心作为自己心中的太阳;而我把自信看作心中的太阳。自信是成功的基石。古今中外有许多仁人志士把自信作为心中的太阳,凭借它，一步步走向成功。春秋时的越王勾践被俘释放后,不灰心不气馁,立志一定要打败吴国。从此,他表面隐忍苟活,暗里招贤纳士,招兵买马,卧薪尝胆,时时激励自己不忘国耻,最终凭借巧妙的计策打败吴国,洗雪前耻,并成为有名的霸主,成就了一番霸业。是自信使勾践有了活下去的勇气,是自信使他战胜了强大的吴国,是自信使他走向了成功。现任我国残联主席的张海迪,虽然身体残疾,但她不向困难屈服,把自信看作自己心中的太阳,靠着自信,张海迪完成了常人所不能完成的功课,她自学完成了小学、中学和大学的学业,并考取了文学硕士;她学习针灸,给人治病;她自学法语、日语、德语等,并翻译了大量外文书籍;她还会画画……她是中国残疾人的榜样。现在张海迪仍在默默地为社会做贡献。张海迪曾说过:“奉献是我的责任,而自信才让我得以奉献。”自信是张海迪心中的太阳,是自信让张海迪走向了成功。还有我们家喻户晓的霍金,虽然身体残疾,但是他仍然充满自信。一段十几分钟的演讲词在平常人看来是一件很容易的事。但是,霍金却需要两三天的时间,看书时必须依赖于一种翻书页的机器,或者让人将每一页摊平在一张大办公桌上,然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般逐页阅读。每天他必须驱动轮椅从他的家-剑桥西路5号,经过美丽的剑河、古老的国王学院驶到银街的应用数学和理论物理系的办公室。自信是霍金心中的太阳,是自信让他坚强地走了过来。考试前，老师说了一句话:考试时大家不要紧张,紧张说明你的心理素质不行。我不赞同老师这样的说法。考试时紧张是正常的,考试对我们来说也是非常重要的,要消除过度的紧张,关键是我们要有自信乐观的态度。自信是成功的基石,自信是引导我们每个人迈向成功的彼岸的太阳。让我们升起心中的太阳,充满自信走向未来,走向成功。结构点评:本文为优秀考场作文，小作者以议论文的形式完成作文，观点鲜明，论据充分，说理透彻，更难能可贵的是，文章主体部分在进行段落总结时，末句自然而然地形成排比，整齐划一而不着痕迹。人物事件排比法：带着微笑出发2023年3月6日星期二万里无云今天清晨，我去上学,母亲依旧是用期待的微笑送我出门,直到我消失在村头的拐弯处……夕阳西下,百鸟归巢,我没有辜负母亲的期望,满载而归。母亲仍是在家门口微笑着迎接我。母亲的微笑是最自然、最纯朴的。母亲的微笑,是理解,是期待。带着母亲的微笑出发,前进的路上将永远充满温情……2023年4月9日星期一雨过天晴今天，老师宣布考试成绩,而我这个一向不怕考试的所谓高手，却只得了68分。当老师念到我的分数时,我的脸热辣辣的,眼泪都快流出来了。这样的超低水平发挥，令我自尊全无,往日的自信更是跑得无影无踪了。我感到全班同学都在用异样的眼光盯着我,我把头埋得很低,更不敢看老师。老师走到我身边,我用眼角的余光偷偷地瞟了老师一眼，没想到,他的脸上居然写满了微笑,是老师对学生常有的微笑!老师虽然没有说一句话，可我读懂了他的微笑。老师的微笑是对我的默默鼓励,是对我心灵的慰藉。带着老师的微笑出发,求学路上将永远充满希望……2023年5月24日星期四多云转晴课间，一道数学题竟然难住了我,我只得向同桌请教。当时同桌要去参加一场球赛,就微笑着对我说:“这道题一时半会儿讲不清楚。你自己先思考,如果想不出,等我比完赛,回头再告诉你。”说完,同桌就走了。我当时很生气,只好一个人苦思冥想。经过仔细思考,我做出了这道难题，但对同桌却产生了误会,责怪他不理解自己,不帮助自己,太自私。好长时间,我对同桌不冷不热,遇到难题,再也不向他请教，常独自埋头思考，自己解决难题。同学知道我在责怪他,却毫不在意我对他的态度,仍然微笑着跟我打招呼。面对同桌真诚的微笑,我不得不检讨自己:我反过来一想,明白了,同桌这样做其实是在培养我独立思考的能力,是我错怪了他。带着同学的微笑出发,理想的路上将永远充满友爱……2023年6月9日星期六阳光明媚上星期，我家对面搬来了一位七十多岁的老奶奶。平时,我见她生活起居极不方便，就决定每隔一天帮她买一次菜,一周帮她做一次大扫除。今天又是周末,我去帮老奶奶大扫除,老奶奶依旧给我微笑,我知道,那是老奶奶对我的夸奖。带着邻居的微笑出发,未来的路上将水远充满温馨.微笑真好!愿生活中时时有微笑,处处有微笑!朋友，请带着微笑出发!!自然现象或场景排比法一道风景线我的一道风景线充满绿色-一生命的颜色。边走边涂，便是我一生的使命。草,绿。草的绿很特别,是一种厚重的绿，溢满沧桑。我的绿色涂料的底料便是它--草之绿。草将所有的坎坷只当做对自己命运的考案，刚刚长出的小草只有一种嫩绿，很淡很浅，经过风雨的洗礼、动物的踩踏与侵犯、早春的严寒、仲夏的干旱,绿色逐渐变深变厚重于是“疾风知劲草”,“野火烧不尽，春风吹又生”。“贱如草芥”，草自卑吗?不，它从不自卑，即使被踏在脚下，它也只是变一弯腰,不折不断,拒绝伤痛。它坚韧，它懂得平凡就得坚强,所以草拥有的绿是特别的绿，只属于草的绿。我要将它作为我心中风景线的底色，在人生路上涂抹坚韧、顽强，涂抹着自己平凡里的不平凡。树，绿。树叶的绿给人安静、亲和、愉快的感觉，是一种墨绿，我的绿色涂料里决不能少了它----树之绿。人们在工作学习中总会抬着干涩的眼，投向窗外的树，树叶的绿让人消除疲劳，找回轻松。树懂得谦和，它和谐地生活在世上，年年泛绿；它更懂得乐观，将上天它他的折磨----暴雨，化作大地浅浅的微笑，丰润着它的墨绿。已将上天对它的考验----烈日，化作自己不竭的能源，收集着它的墨绿。需要时，它把绿奉献出来，毫无保留。我要将它作为描画我心中风景线的涂料，为我的人生闪出乐观、谦和与奉献的亮色。水，绿。水的绿很透明，很清爽，是一种碧绿，它灵动、活泼，充满智慧。我要在我的生命的涂料里请进它--水之绿。当你的手伸入冰凉的水中想给自己的手染一层清爽的碧绿时，水只是潺潺地抚着你的皮肤，将凉意渗入你的心中，却丝毫不留恋你手心的温度，不会将它空灵的碧绿赋予你。当你满怀期待地拿出手时，碧绿便弃你而去。水不贪恋，它只朝自己既定的方向奔赴，翻腾着它一身的绿一路作别，智慧地挥手。我当然要将它作为心中风景线的涂料，让我的一生机灵、鲜活而充满智慧。我心中的风景线充满绿色--生命的颜色。有了它，风景才有灵魂，生命才能常新。生活现象或场景排比法试一试,很精彩一群人来到成功的大门前，看到一把沉重的铜锁。“唉,锁了!”大家都空手而返。只有一个年轻人踯躅着,“试试吧!”于是轻轻一推。吱呀一声，门开了。原来成功的大门并没有上锁，它正等待着敢于尝试的人。----题记尝试不敢做的尝试不敢做的，原来勇气可以粉碎磐石，柳暗花明又一村。此时我的面前摆着一道数学难题。光是那复杂的数据，成堆的符号就让人眼花缭乱了。这么难的题,我可以胜任吗?显然不能。我动手准备翻答案。还是试一试吧!另一个声音告诉我。于是，我提起手中的笔，列出一串长长的方程，开始化简。说也奇怪，两步之后，一个个未知量神奇地消失了，只留下一个光芒万丈的结果，多么惊人哪!我豁然开朗了:不敢由心而生，打开心结，尝试一下，往往困难迎刃而解。尝试不想做的尝试不想做的，原来付出终能修成正果，功夫不负有心人。前一任数学课代表辞职了，因为工作量过大，一天收发几套本子、试卷，达到其他课代表工作量的两三倍。老师重新物色了一个人选，这个人就是我。我一肚子怨言:我这人挺懒，而且记性差。整天盯着同学，厚着脸皮要作业，哪天一疏忽还挨老师批评，真头疼。不过，老师把工作交给我，我也不便推托。试试吧!不想，工作并没有想象的那样难。我并没有延误本子的收交。我渐渐变成了有责任心的人，有时不需老师吩咐，就主动收取订正的试卷。学期末在成绩报告书上，我看到了“认真工作”的字样。真不错!我明白了:能在尝试中做好不留做的事，这才是智慧。尝试不屑做的尝试不屑做的，原来乱石中也会隐藏着美玉，收获远大于期待。寒假里冒出一个物理冬令营。集训两天，然后考试评奖。妈妈要给我报名。寒假我早有了周密的计划，于是我对妈妈说:"上课有什么用?在家里埋头做两天题目，效果至少是上课的三五倍，最后我去参加考试就行了。”我心里是不屑于上培训课的。学习来自积累，上两天课就能实现质的飞跃?可妈妈不厌其煩地劝说我。最终，我招架不住，只得回答:试试吧。于是,我抱着试一试的态度来到了课堂上，不想，冬令营教授的是高中的新知识，我认真地听着新的概念，感到受益匪浅。而在最后的考试中，我发挥得不错,还捧回来一个第一名的水晶奖杯。原来，不屑的事情时常蕴藏巨大的价值，试一试，收获超出自己的想象。生活是一盒巧克力，在吃到嘴里前，我们永远不知下一颗的滋味。抛去不敢，不想、不屑，试一试,更精彩!怀想天空天空明净、辽阔、深邃,它总带给我无限的遐想,让我的心飞翔，飞翔......童年·明净的天空"一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星……童年是快乐的,童年的天空是明净的。还记得童年的夏夜,小小的手举着大大的蒲扇,穿着短裤被、笑着跳着跑到门前的大豆荚树下,听爷爷讲许多好玩好听的故事。每次,我都仰着我那稚气未脱的小脸,一边摇着蒲扇,一边眨着大眼睛,盯着爷爷的长胡须--里面总藏着没有尽头的好故事,讲到特别有趣的地方，我会朗声笑起来,抬起头,对着明净的天空咧开缺了门牙的嘴,天上的星星真多呀，"一、二、三……"多得数不清,像爷爷胡须后面的故事。童年的天空明净,不含一丝杂尘,像颗水晶般透明的玻璃球。在人间·辽阔的天空人总会不可遏制地长大,不知不觉已经长大,成为一个初中生,成为一个高中生。当胸前的红领巾永远飘落的那一刻,我的天空变得辽阔起来。紧张的学习生活,使我的脚步变得匆匆,但即使是在最忙碌最紧张的时刻，我也不忘抬头望一望远方那辽阔的天空,它给我力量。学习虽很辛苦,但我总会找时间,手捧一本心爱的书,找一片安静的草坪,打开书页，也打开心扉,打开辽阔的天空,我在这无边的天空畅游,它给我以人生的启迪与智慧,它教会我什么是真正的友情,它也告诉我深刻的哲理与为人处事的准则。在人间的天空辽阔,偶尔有朵白云飞过,那是我的心在飞翔……我的大学.深邃的天空一转眼,我即将步人大学的校门。站在母亲身旁,我已高她一大截,双手搭在母亲的肩膀上,我感到了来自整个家庭的希望与责任。我明白，我的大学的天空将是深邃的。大学,将不会有像高中一样快的节奏,但我不会松懈,因为我知道,我的未来就是我家庭的未来,我的肩膀上压着的，是比千斤还重的责任。我将学会怎样变得成熟,怎样在大学深邃的天空里开辟出自己的一方天,我会用五彩的画笔在这深邃的天空上画出斑斓的图景,那就是我的未来,那就是我家庭的未来。我相信,那深邃的天空，那斑斓的图景,将不仅会出现在我的美梦中,也会真真切切出现在我眼前。此时此刻,它就在不远的前面召唤我,我正奋力向它冲去……我的大学的天空深邃,无边无际,我将用我的智慧去打造那一方别样的天空。天空,它总给人无限的怀想。它明净、辽阔,它让我的心飞翔，飞翔……假设排比法假如假如我是一只小鸟，我会在天空飞翔，观看着世界的变化；我会在海面徘徊，倾听海浪的诉说；我会在沙漠掠过，感受大漠落日的壮观；我会让每一个角落都留下我的痕迹，让每一处都因我而生动。假如我是一棵大树，我会收留无家可归的小鸟，让它们有个安身之处；我会释放出大量的氧气，让周围的空气更清新；我会让人们在我怀里乘凉，感受着绿阴的凉爽；让万物因我而感到快乐。假如我是一条小溪，我的同伴将会是那些小鱼，我日夜陪伴着它们成长。渐渐的，我成了河流，而小鱼又变成大鱼；当它们各奔东西的时候，我就成了大海里的一份子。刚出生的我由山泉流向小溪，而现在许多个我汇成了大海的磅礴！假如我是小溪里的一条鱼，即使出生不久，父母就离开了我，但我还是会跟着哥哥流浪。虽然我还不懂怎样才能做一条好鱼，怎样才能寻找到更多的食物，但我深信，哥哥一定会教会我许多东西……时间使我长大了许多，但我还是死赖在哥哥身边不走。以前的我们，整天东躲西藏，逃避着大鱼的追赶。如今，我们长大了，顺着小溪，来到大河，面临着最大的敌人：渔民。在这种危险的环境中，我们也会享受着逃亡的乐趣。假如我是一朵白云，那么我将是天空中最幸福的一朵。依偎在天空的怀抱，她包容了我的沉寂，包容了我的任性。漂浮在空中，任凭风儿的带动，无声地变化着形状。有一天，我终于忍不住了，便化成了雨，落在海洋上，体验着那日晒雨淋的生活。日复一日，年复一年，我厌倦了，厌倦了那种生活，便随着空气的蒸发而上升，又变回了一朵白云，依旧过着那沉寂的日子，点缀人们的生活……假如我是空气，那么我将是不可缺少的一份子。在这个世界上，我的身影无处不在，自然界不可以没有我。我游荡着，我曾经看见过流星雨，那是我毕生最值得回忆的片段；我曾经看见过彩虹，它使我懂得珍惜。假如我是宇宙中的一颗星星，我会选择做一颗围绕地球转动的星星，接着我被地球的万有引力所吸引，坠落。即使我是一颗流星，虽然时间不长，但足够人们许愿了。当我成了一颗陨石时，在普通人眼中，我永远是一颗一文不值的石头……沉睡了亿年，如今，我苏醒了……带给人们许多的神秘！假如我是自然界的任何一个物体，那么我相信我会是最出色的那一个！6、引用诗文排比法水祭水啊，水，你孕育了万物生灵，可你被生灵摧残，你的渐枯是谁的悲哀，你的怒吼又是谁的灾难。----题记清明时节雨纷纷

又是一片清明。大禹啊，你“三过家门而不入”，还不是为了治理水患？翻开几丢掉人类的历史，水和人类的生活息息相关，同时演绎出多少喜怒悲欢。

李冰修筑都江堰，工匠修筑郑国渠，湘江水养育了美丽的西施，西湖水令苏轼诗兴大发，