四年级数学（下册）第一单元四则运算导学案

...wd......wd......wd...人教版新课标四年级数学下册全册导学案第一单元导学案第一课时学习内容：加减法的意义和各局部之间的关系。学习目标：1．知道加减法的意义和各局部之间的关系。2．在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。3．我能大胆的把我们的发现说出来。学习重难点：掌握加减法各局部之间的关系。学习过程：一、温故知新根据每组中的三个数各写四个算式。〔1〕3、7、10〔2〕4、5、9二、合作学习、探究新知1、自学教材的例题1，分析并解答：〔1〕这是两段铁路分别是多少千米，求把它们合起来是多少千米应该用加法计算，我会列式：〔〕。〔2〕西宁到拉萨的铁路全长1956千米，其中西宁到格尔木长814千米，求格尔木到拉萨的铁路长多少千米用减法计算，我会列式：〔〕。〔3〕西宁到拉萨的铁路全长1956千米，其中格尔木到拉萨长1142千米，求西宁到格尔木的铁路长多少千米也用减法计算，我会列式：〔〕。三、交流展示1、通过自学，我知道了：和=〔〕+加数差=〔〕-减数加数=〔〕-另一个加数减数=〔〕-差被减数=〔〕+差2、通过自学，我还知道，减法是加法的逆运算，验算加法可以用〔〕法。四、过关检测：1、竖式计算并验算。136+293=348+461=457-265=439+280=417-165=351+274=2、滨海实验小学举行篮球比赛，明明用了240秒完成了比赛，东东用了215秒完成了比赛。他们一共用了多少秒完成比赛五、总结、评价：我学会了：。总体表现〔优、良、差〕第二课时学习内容：乘、除法的意义和有关0的运算。学习目标：1．知道乘、除法的意义和各局部之间的关系，并会在解决实际问题中应用。2．掌握0在运算中的特性，对0有一个全面的认识，0是一个特殊数。3．我能大胆的把我们的发现说出来。学习重难点：掌握乘、除法的意义和各局部之间的关系，0在运算中的特性。学习过程：一、温故知新根据以下三个数写四个算式。〔1〕7、8、56〔2〕9、5、45二、合作学习、探究新知1、自学教材的例题，分析并解答：〔1〕每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花，用加法计算，列式3+3+3+3=12，用乘法计算，列式计算为〔〕。〔2〕有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶，就是求12里面有几个3，用除法计算，列式计算为〔〕。〔3〕有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶可以插几枝，就是求12里面有几个4，用除法计算列式计算为〔〕。2、有关0的运算：你知道有关0的哪些运算a-0=()a+0=()a-a=()0×a=()0÷a=()0为什么不能做除数。三、交流展示1、通过预习，我知道了：求几个一样加数和的简便运算，叫做〔〕,两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算，叫做〔〕。2、预习后，我还知道了：积=〔〕×因数商=〔〕÷除数因数=〔〕÷另一个因数除数=〔〕÷商被除数=〔〕×差四、过关检测：1、填空题。〔1〕一个除法算式中，商是8，除数是6，被除数是〔〕。〔2〕一个因数是5，另一个因数与它一样，他们的积是〔〕。〔3〕被除数是54，商是9，除数是〔〕。〔4〕另个因数的积是72，其中一个因数是8，另一个因数是〔〕。〔5〕0乘〔〕都得0；0除以〔〕都得0。2、根据算式直接写得数。〔1〕32×25=800800÷〔〕=25800÷32=〔〕〔2〕425÷17=2517×25=〔〕425÷〔〕=173、计算以下各题。45+45×00÷18+9469+032×3×6×0430×00÷318五、总结、评价：我学会了：。总体表现〔优、良、差〕第三课时学习内容：含有括号的混合运算。学习目标：1．掌握有括号的算式的运算顺序和四则混合算式的运算顺序。2．会灵活的解决问题。3．我能大胆的把我们的发现说出来。学习重难点：掌握有括号的算式的运算顺序和四则混合算式的运算顺序。学习过程：一、温故知新说出下面各题的运算顺序并计算。300-120+5120+5×4300-120+5×4300÷3+25×4二、合作学习、探究新知自主学习，尝试计算〔一〕96÷〔12+4〕×2说说含有小括号的混合运算的=运算顺序。==〔二〕96÷【〔12+4〕×2】说说含有小括号和中括号的混=合运算的运算顺序。==三、交流展示通过自学，我知道了在一个算式里，既有小括号又有中括号，要先算〔〕里面的，再算〔〕里面的，最后算中括号外面的。四、过关检测：1、计算下面各题。58×〔20-78÷13〕35×〔26÷2+7〕1680÷【4×〔13-9〕】20×【〔86+142〕÷38】2、学校举行运动会，三年级有54人参加，四年级参加的比三年级多7人，五年级参加的人数是三、四年级参加总人数的2倍，五年级有多少人参加3、小米家有个饲养场，其中白兔18只，黑兔26只，母鸡264只，养的奶牛的数量是兔子总数量的2倍。小米家养的母鸡的数量是养的奶牛的几倍五、总结、评价：我学会了：。总体表现〔优、良、差〕第四课时学习内容：解决实际问题学习目标：1．能利用四则混合算式的运算顺序解决生活中的实际问题。2．我能大胆的把我们的发现说出来。学习重难点：会利用四则混合运算顺序灵活的解决问题。一、温故知新师生共44人去公园，他们要租船游玩，每条船限乘6人，至少需要几条船二、合作学习、探究新知自学教材的例题，分析并解答：图中有师生共32人，他们要租船游玩，租一条大船要30元，租一条小船要24元，大船每条可以坐6人，小船每条可以坐4人，假设何租船最省人民币理解题意并思考：方案一：全租小船方案二：全租大船方案三：大船和小船结合三、交流展示1、学生交流展示。2、我明白了：在解决租船类的实际问题时，可以先假设，再调整，从而找出最优方案。四、过关检测：1、大巴车限乘30人，中巴车限乘20人，有80人郊游，其中租一辆大巴车要50元，租一辆中巴车要35元，假设何租车合算2、京华旅行社推出两种优惠方案，第一种：团体5人以上〔含5人〕每位300元。第二种：成人每位400元，小孩每位200元。有10位家长带5名孩子，假设何买票省人民币总结、评价：我学会了：。总体表现〔优、良、差〕第6课时

单元复习

1、先想一想下面各题的运算顺序，然后计算。

250×4－560÷7

5847－4×〔470＋530〕

35×8＋350÷50

195－〔45＋45÷9〕

43×〔324－298〕

〔79＋21〕×〔96÷12〕

2、列式计算。

⑴45与15的商，再加上84与12的商，

⑵78与42的和，除以5，商是多少

和是多少⑶12与15的积，减去540除以9的商，差是多少

3、应用题。

⑴学校食堂买来大米970千克，吃了3天，还剩430千克。平均每天吃多少千克

⑵光明灯管厂要生产950根节能灯管，已经生产了630根，剩下的如果按2小时生产160根算，还要几小时才能完成任务

第二单元导学案第一课时学习内容：观察物体学习目标：1、从不同方向观察由小正方体组成的立体图形，并能描述看到的形状。2、能识别从同一方向观察不同的物体得到的形状。教学重点：认识到从不同位置观察拼摆的立体图形所看到的形状是不同的。教学难点：能识别从前面、左面、上面观察到的物体的形状。一、温故知新下面图形由4个小正方体组成，画出从前面、上面、左面所看到的图形。从前面看从上面看从左面看二、自主学习1、下面图形分别是小华从什么位置看到的连一连。从前面看从上面看从左面看2、从上面看这3个物体，形状一样吗从左面和前面呢这3个物体，从上面看形状〔〕；从左面看形状〔〕；从前面看形状〔〕。三、展示交流1、通过预习，我知道了，从不同方向观察一个立体图形，得到的平面图形可能是〔〕；也可能是〔〕。2、通过预习，我知道了从前面、左面和上面观察由小正方体组成的不同的图形，结果可能〔〕，也可能〔〕。四、达标测评下面的图形分别是从什么位置看到的连一连。五、总结、评价：今天的学习，我学会了：。总体