2024年（部编版）历史七年级下册核心考点

七年级下册—2024年中考历史核心考点

【速查速记】（部编版）

第一部分中国古代史（隋朝至清朝）

一、中国古代史整体脉络与规律总结

1.中国古代史知识整合

中国古代史始于中国境内早期人类活动，止于1840年鸦片战争，重点叙述5000多年中

华文明的演进，以及统一多民族国家的起源、建立、巩固和发展的历程。

「一隶产会・-封建社会

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朝隋唐五宋、辽、元明

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初初周-朝朝朝代西夏、金朝朝

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春秋

（中国古代朝代数轴）

2.中国古代史规律总结

1、中国奴隶社会：夏、商、西周分别是奴隶社会的产生、发展和成熟时期：

①政治上：禅让制T世袭制；部落联盟T国家建立；分封制逐渐形成并盛行；

②经济上：铁器、牛耕的出现

2、中国封建社会：统一多民族国家由建立到不断巩固；封建社会由兴起到强盛再到渐趋衰

落：

①政治上：秦朝建立专制主义中央集权制度并在之后各朝代不断发展；

②经济上:封建小农经济在战国时期开始形成，在封建社会初期促进了中国社会经济的发展,

在封建社会后期阻碍了资本主义萌芽的发展和社会进步；

③思想文化上：战国时期“百家争鸣”：泰朝法家独尊：汉武帝时期，把儒家学说立为正统思

想；

④对外关系上：由开放的对外政策逐渐走向闭关锁国；

⑤科技上：由世界领先逐渐落伍于世界潮流：

⑥民族关系上：在各民族的共同努力下，中央政府为维护祖国统一，反对民族分裂势力，并

加强对蒙古、西藏、新疆等边疆地区的管辖，巩固了多民族国家的统一。

二,单元知识整合.核心考点与重难点

主题线索1:隋唐时期：繁荣与开放的时代

(-)单元知识整合

［时空线索

pJFxttq

那¥砒年627年Ml年—71辟741年7湃907年

开放的社会遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡、国际化都市长安。

民族关系文成公主入藏。

第一课、隋朝的统一与灭亡

【核心考点】

核心考点1.隋的统一与灭亡

建立581年，外戚杨坚夺取北周政权，以长安为都城建立隋朝,年号开皇。杨坚就是隋文帝

统一589年，隋文帝灭陈朝,统一全国

结束了西晋末年以来南北长期分裂的局面，重建全国大一统的局面，顺应了统一多民族国家的

意义

历史发展大趋势

（1）隋文帝厉行节俭，曾教训太子说：自古帝王没有好奢侈而能长久的。然面，隋朝的第二

个皇帝隋炀帝，好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度。他在位期间，营建了一系列重

隋朝的

大工程，屡次发动战争，致使民不聊生，社会矛盾激化。

灭亡

（2）隋炀帝的残暴统治，使人民忍无可忍，终于导致大规模的农民起义。在起义军的打击下，

隋朝的统治面临瓦解。

（3）618年，隋炀帝在江都被部下杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡。

核心考点2.开通大运河

时间隋炀帝统治时期（605年起）

目的加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治

（1）路线：大运河以洛阳为中心,北抵涿郡（今北京）,南至余

杭（今杭州）

概况（2）运河构成：自北向南分为永济渠、通济渠、祁沟和江南河四段1处

（3）连接水系：自北向南连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江

五大水系，全长2700多千米

隋朝大运河示意图

地位是古代世界上最长的运河。

【重点归纳】

1.581年，隋朝建立：589年，隋朝统一全国。

2.建立隋朝的是隋文帝杨坚，开通大运河的是隋炀帝杨广。

3.隋文帝时，初步建立起通过考试选拔人才的制度；隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举

制的止式确立。

【难点突破】

1.隋的统一是我国历史上第三次大统一。

秦朝结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，统一了全国。

西晋结束:了三国鼎立的局面,统一了全国。

隋朝结束了自西晋末年以来近300年的分裂局面，统一了全国。

2.隋朝开通大运河的原因和条件有哪些？

（1）原因:①当时南北水路交通运输不便；②开凿大运河是巩固隋朝对全国统治的需要。

（2）条件:①隋朝社会经济的初步恢复和发展，为大运河的开凿创造了物质条件；②隋朝完

成统一，中央集权加强，能够组织大规模的人力和物力进行开凿；③已有的天然河道和古运

河作基础。

3.如何评价隋炀帝？

（1）功:隋炀帝时开通了大运河，加强了南北地区政治、经济和文化的交流；创立进士科，

标志着科举制的正式确立，科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革。

（2）过:好大喜功，不恤民力，乂纵情享乐，奢侈无度。他在位期间，营建了一系列重大工

程，屡次发动战争，致使民不聊生，社会矛盾激化。

第2课从“贞观之治”到“开元盛世”

【核心考点】

核心考点4.唐朝的建立与“贞观之治”

1.唐朝建立：原镇守太原的隋朝官僚钿趁机起兵反隋，618年建立唐朝,定都长安。李渊

就是唐高祖。随后消灭各支起义军和割据势力，平定了全国。626年,李世民（唐太宗）即位，

627年年号“贞观”。

2.唐太宗：26年，李世民即位，次年改年号为“贞观”，他就是历史上著名的唐太宗。

3.贞观之治：

（1）时间：627〜649年

（2）表现：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，

历史上称之为“贞观之治:

（3）施政举措：

①用人方面：a.纳谏：唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训,勤于政事，虚心纳谏，从善如流。

大臣魏征敢于直言,前后进谏200多次。b.用人：广纳贤才，知人善任。著名宰相房玄龄、

杜如晦。用人唯贤是出现贞观之治”的重要原因。

②政治方面：a进一步完善三省六部制.明确中央机构的职权及决策程序：b制定法律,减

省刑罚;c增加科举考试科目,鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目;d严格考查

各级官吏的政绩。

③经济上:减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。

④军事上:先后击败东、西突厥,加强了对西域的统治。

4.现实意义（对今天的启示）：（1）维护国家统一和社会安定保证社会经济发展。（2）合理调

整统治政策，促进经济快发展。（3）重视人才的培养、选拔和任用，调动劳动者的积极性。（4）

以德治国与以法治国并重，确立民本思想，构建和谐的人际关系，创建和谐社会.

核心考点5.女皇武则天

1.称帝：是唐高宗的妃子，与唐高宗共掌朝政，后相继废掉两个已经做了皇帝的儿子，自

己取而代之，改国号为周，是中国历史上唯•的女皇帝。

2.统治措施：①打击敌对的官僚贵族；②大力发展科举制，创立殿试制度,不拘一格选拔

人才（骆宾王），扩大了统治基础。③继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视

发展生产。

3.影响：在位期间，①社会经济得以持续发展，②人口持续增长，③边疆得到巩固和开拓，

④为“开元盛世”局面的出现奠定了基础。人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。

核心考点6.唐玄宗与“开元盛世”

简介713年李隆基即位,他就是唐玄宗（唐明皇）

（1）统治前期，坚持改革政略，整肃吏治，发展生产，创造了“开元盛世”，

唐玄宗

评价使唐朝走向全盛

（2）统治后期，志得意满，日益腐化，爆发“安史之乱”，使唐朝由盛转衰

时间唐玄宗开元年间（713-741年）

背景唐高宗和武则天延续了唐太宗政策，使唐朝的社会经济持续发展

施政（1）任用贤和姚崇、宋璟

“开元举措（2）整帧吏治,裁撤冗员

盛世”（出现（3）发展经济,改革税制

原因）（4）注重文教,编修经籍

开元年间，政治稳定、经济繁荣、物价低廉、国库充盈、民众生活安定、人

表现

口户数持续增加，国力十分强大，唐朝进入鼎盛时期。史称“开元盛世”

【重点归纳】

1.唐太宗李世民统治时期年号“贞观”，史称其统治时期为“贞观之治”；唐玄宗统治前期年号

“开元”，唐朝进入鼎盛时期，史称“开元盛世九

2.唐太宗时期的贤臣房玄龄和杜如晦合称为“房谋杜断”。

3.唐太宗、武则天、唐玄宗统治措施的共同点？

①都重视人才的选拔。

②都重视发展生产，减轻农民的负担。

③发展完善科举制度。

④重视民族关系。

⑤统治期间，经济持续发展，国力不断增强

4.“贞观之治”与“开元盛世”的启示？

①要重视维护国家统一和社会安定；

②要重视生产，发展经济；

③要善于用人，选拔人才。

【难点突破】

1.封建社会的主要盛世及其共同点：

(I)主要盛世：西汉的文景之治和汉武盛世、东汉的“光武中兴”、隋朝的“开皇之治”、唐朝的

“贞观之治”和,,开元盛世”以及清朝前期的康乾盛世。

(2)共同原因：

A、国家统一和社会稳定是盛世局面出现的前提和基础。

B、政治清明和政策稳定是盛世局面的保证。(如：制度的创新、开明的民族政策、开放的

外交政策等。)

C、人民群众的辛勤劳动。

D、统治者的勤政爱民、励精图治。

(3)共同表现：国家统一，社会安定，政治清明，经济繁荣，思想活跃，外交开放，人民生

活有所改善。

2.唐兴盛的原因有哪些？

1.国家统一、社会稳定、统治者吸取隋亡教训，勤于政事，善于用人、纳谏，政治清明。

2.制度创新促进社会进步(如三省六部制和科举制)

3.统治者采取与民休息、轻徭薄赋的政策，经济发展繁奘

4.实行开明的民族政策，唐太宗被少数民族称为“天可汗”

5.文化繁荣，科技领先

6.对外开放，对外来文化兼收并蓄；

7.个人因素：统治者励精图治、个人的努力。

第3课盛唐气象

【核心考点】

核心考点7、唐朝经济的繁荣

1.农业：①统治者重视发展农业生产。②垦田面积不断扩大。③农业生产技术不断改进。④

发明推广了重要的生产工具(曲辕犁、筒车)。⑤兴修水利工程。

2.手工业：①纺织业：花色品种多，技术高超（丝织工艺水平高,蜀锦色彩艳丽,纹饰精美）。

②陶瓷业：越窑青瓷如冰如卡、邢窑白瓷类雪似银、唐三彩造型精美,色彩亮丽。③造船业、

矿冶业、造纸业。

3.商业繁荣：表现:①水路交通发达，②贸易往来频繁，③出现繁华大都市（长安，洛阳，扬

州，成都）。

长安城特点：①布局严整对称；②街道宽敞整齐；③商业繁荣（东西两市是商业区）。

长安城地位：①是当时中国政治、经济、文化交往中心.②也是一座国际性的大都会＜

核心考点8、民族交往与交融（唐太宗实行开明的民族政策，被北方和西北各族拥戴

为“天可汗”）

1.原因：唐朝实行开明平等的民族政策。

2.表现：

①唐太宗先后击败东西突厥,加强对西域的统治。

②汉族和一些北方少数民族杂居、通婚,民族之间的交融进一步发展。

③在朝廷中，有很多重要的宜职由少数民族人士担任。

④西北、西南等地区一些少数民族建立的政权，与唐王朝保持着友好而密切的联系。唐玄

宗册封渤海国首领为渤海郡王,封回纥首领为怀仁可汗,封南诏首领为云南王。

⑤唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府,管辖西域的天山南北地区.

⑥唐太宗被各民族尊称为因亘迁。

3.史实（和亲）：641年文成公主入藏和吐蕃赞普松赞T・布联姻。唐中宗景龙四年（710〕吐蕃

赞普尺带珠丹迎娶金城公主。（唐穆宗长庆年间（821-824）唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会

盟碑）意义：促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。

核心考点9、开放的社会风气

①原因：政治开明，经济发达，民族交融，交通发达，思想活跃。

②表现：①唐朝时期的社会风气比较开放，社会充满活刀，显示出昂扬进取、积极向上的精

神风貌。②一些妇女受文学、音乐等教育，可参加娱乐活动。③社会风气兼容并包,衣食住

行受西北少数民族影响。④刚健豪迈的尚武之风盛行一时。

核心考点10、多彩的文学艺术（经济基础，统一安定，民族交流）

L文学方面（诗歌）

①李白（诗仙，盛唐时期）：诗歌特点：①歌颂祖国山河壮美；②抒发昂扬进取精神；③表现

蔑视权贵、超凡脱俗的风骨；③飘逸洒脱,充满想象力和感染力，浓郁的浪漫主义情怀。代

表作：《早发白帝城》《望庐山瀑布》《荀道难》等。

②杜甫（诗圣,由盛转衰时期）：诗歌特点：①诗风淳朴厚重:②反映战争和政治腐败给人民

带来的痛苦；③抒发悲愤凄婉之情；④诗歌反映史实，有“诗史”之称。代表作：三吏、三别。

③白居易（唐朝中期）：诗歌特点：①直面社会现实，揭示统治者腐化和人民疾苦；②平易近

人,通俗易懂。代表作：《秦中吟》《新乐府》0

2.书法、绘画、音乐、舞蹈、石窟和雕刻

①书法：颜真卿、柳公权、欧阳询。颜真卿的字端正劲美,雄浑敦厚；代表作：《颜氏家

庙碑》。柳公权的字方折峻丽,笔力劲键；代表作：《玄秘塔碑》。

②绘画：人物、山水、花鸟、宗教。阎立本的人物画形态各异，神形兼备；代表作：《步辇

图》：吴道子的而落笔雄劲.风格奔放:代表作：《送子天王图》C

③音乐舞蹈：吸收周边民族的艺术精华，多姿多彩，出现舞蹈家、歌唱家、乐器演奏家。

④石窟：敦煌莫高窟（甘肃敦煌东南鸣沙山）。

【重点归纳】

1.曲辕犁是耕作工；R,筒车是灌溉工具”

2.吐蕃是一个独立的少数民族政权，与唐朝的关系是并立的，不是从属关系。

【难点突破】

1.我国古代民族交融的主要方式？

①战争（春秋战国时期的争砺战争客观上促进了民族交融）；

②民族迁徙（三国两晋南北朝时期，北方人民的南迁促进了民族交融）；

③改革（北魏孝文帝的汉化政策）；

④和亲（唐朝时期，唐蕃和亲加强了民族的交往和交融）。

2.唐朝与周边少数民族为什么会出现“和同（为）一家”的局面？

①唐朝政治稳定、经济发达、国家富强，具有强大的向心力和凝聚力。

②统治者实行了比较开明的民族政策，的利于改善民族关系，使不同民族和睦相处。

③少数民族首领也为和睦友好作出了贡献。

3.唐朝处理民族关系的主要方式有哪些?给我们带来哪些启示？

（1）方式：

①设置机构:唐太宗和武见天先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。

②和亲政策:唐太宗将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，唐中宗将金城公主嫁给吐蕃赞普尺

带珠丹。

③册封制度:唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南

王。

④军事反击:唐太宗先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。

⑤会盟:唐穆宗长庆年间，唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑

（2）启示:各民族之间应和平相处，共同维护民族团结；加强民族间的经济文化交流，促进

各民族共同繁荣：等等C

第4课唐朝的中外文化交流

【核心考点】

核心考点11、唐朝对外交往活跃

1.原因：

①唐朝国家安定统一、经济繁荣，文化发达，科技水平世界领先，对其他国家有巨大的吸引

力。

②唐朝政府实行对外开放的政策。

③唐朝对外交通（海路和陆路）发达，为唐朝和各国的友好交往提供了客观条件。

2.表现；

⑴日本遣唐使来华:十几批（次数多），最多的一次达到500多人（规模大）.同行的还有留学生和

留学僧（人员类型多）。他们把唐朝先进的制度、天文、历法、文字、典籍、书法艺术、建筑

技术等传回日本,对日本社会的发展产生了深远的影响。

（2）鉴真东渡日本:唐玄宗时（754年），鉴真第六次东渡日本，传播唐朝先进的文化和制度。

为生旦文化交流作出了卓越的贡献。唐招提寺表明了日本受唐朝文化的影响很深。鉴真具有

不畏艰难、执着追求（矢志不渝）的传播中华文明的崇高奉献精神。

⑶玄奘西行天竺：唐太宗时，玄奘经过4年的长途跋涉西行天竺(印度)，曾在那烂陀寺游

学。贡献：①他遍访名寺，研习佛法，携带大量佛经回到长安。②主持译经工作，为中国佛

教的发展作出了重大贡献。③由其口述，其弟子记录成书的《大唐西域记》记载了他游历过

的10()多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。

⑷唐与新罗的关系：新罗物产居唐朝进口首位.新罗仿唐政治制度,用科举制选拔官吏；

引入中国的医学、天文、历算等科技成就；朝鲜音乐传入中国。

3.特点：全面全方位开放，双向交流,兼收并蓄。

【重点归纳】

1.鉴真东渡和玄奘西行体现的是中国和口本、中国和印度之间的关系，属于对外关系；文成

公主入藏、金城公牛入藏体现的是汉藏方间的关系,属「对内民族关系.

2.《大唐西域记》是玄奘的弟子根据他的口述写成的；《西游记》是吴承恩根据民间流传的

故事写成的神话小说。

3.唐朝对外开放政策的重要表现。

①唐朝政府重视对外交往，与亚洲乃至非洲、欧洲一些国家都有往来。

②与外国使节来往频繁。日本、天竺、大食、新罗等国纷纷遣使到唐朝，唐朝也派使节回访。

③鼓励外国商人、留学生和留学僧来中国，给外国人以平等的待遇.

④尊重外国文化、风俗习惯和宗教信仰，积极吸收外国先进文化。

【难点突破】

1.归纳唐朝兴盛的原因有哪些？

①吸取隋朝灭亡的教训；②统治者调整统治政策和个人领导才能：③统治者戒奢从筒、任用

贤人和虚心纳谏；④国家统一、社会安定、制度革新；⑤开明的民族政策和开放的外交政策;

⑥人民群众的辛勤劳动和创造力。

2.唐朝对外交往活跃的原因？带给我们的启示有哪些？

原因：①国家安定统一；②经济文化繁荣；③对外开放政策；④对外交通发达。

启示：第一，必须有稳定的政治局面，坚持对外开放的政策。第二，提高自身素质，努力发

展经济文化。第二，学习唐朝海纳百川的博大胸怀，在传播先进文化的同时，要善于吸取具

精华，为己所用。

第5课安史之乱与唐朝衰亡

【核心考点】

核心考点12、安史之乱

755年,安盘U借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。

1.背景（原因）：①开元末年以后,唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败。②社会矛盾

尖锐，边疆形势紧张（节度使集军权、行政权、财权于一身）。③中央与地方力量对比失去平

衡，形成外重内轻局面。④边将安禄山一身兼任范阳等三地的节度使,担负东北地区防御重

任，逐渐扩张势力。

2.过程：①从河北南卜东都洛阳，攻卜潼关，逼近长安。②唐玄宗仓皇逃往四川。③太子李

亨北上灵武，被拥立为帝，即唐肃宗。

3.平叛（763年平定）：①西北精兵内调，②北方少数民族（回纥）军队援助，③安史叛军接连内

乱。

4.影响：①对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫，②唐朝的国势从此由盛

转衰,各种矛盾越来越尖锐。③唐朝的中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐

渐形成藩镇割据的局面。

核心考点13、黄巢起义与唐朝灭亡

1.原因：①唐朝后期,统治腐败，宦官专权,②藩镇割据的态势越来越严重，而且相互之间

发生兼并战争，中央已无力控制藩镇。③人民赋役繁重，生活困苦，④乂遇到连年的灾荒,

无以为生。

2.黄巢起义：起义军在黄巢的率领下,转战南北，并攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致

命的打击。

3.唐朝灭亡：907年,朱温建立了后梁政权,唐朝至此灭亡。

核心考点14、五代十国的更迭与分立

1.含义：唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南

方地区出现九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国

2.时局：北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安;南方政局相对稳定,经济有一定发展。

3.评价：①五代十国是唐末以来饕镇割据局面的延续，升国君主皆是手握兵权的武搔；②虽

然政权分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，使统一始终是一个客

观存在的必然趋势。

【重点归纳】

1.安史之乱的性质是统治阶级内部争权夺利的斗争，更具体地说，是唐中央政府与地方割据

势力的矛盾斗争。

2.安史之乱和黄巢起义并没有直接导致唐朝的灭亡。907年，朱温建立后梁政权，唐朝至此

灭亡。

3.五代十国时期，五代时期的政权是先后出现的，而十国是同时并存的。

【难点突破】

1.安史之乱的影响。

（1）战乱使北方地区遭到浩劫。

（2）安史之乱使唐朝由盛转衰，一蹶不振。此后统一的中央王朝实际上已经无力再控制地

方。

（3）阶级压迫和统治阶级的压榨更加深重，因而促使农民和地主阶级的矛盾日益尖锐，最

后迫使农民不得不举兵起义，形成唐中后期农民起义的高潮。

（4）经过安史之乱，唐朝也失去了对周边地区少数民族的控制。

主题线索2：辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化

(一)单元知识整合

时空线索

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政权并立

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灭

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辽夏

-经济重心南移完成于南宋

民族交融形成回族

对峙战争

金南宋蒙古元朝创设行省制度

灭南宋，统一全国

加强对边疆地区管辖

灭

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（二）单元核心考点与重难点

阶段特征民族政权并立，经济重心南移,社会经济高度发展。

制度创新行省制。

经济重心唐朝中期开始南移,至南宋完成。

民族关系民族政权间时战时和，以和为主。

海外贸易宋代海外贸易兴盛,设立市舶司管理海外贸易。

第6课北宋的政治

【核心考点】

核心考点1、宋太祖强化中央集权

1.建立:960年，后周大将赵匡胤（宋太祖）在陈桥驿发动兵变，以开封为都城,建立政权，

史称北宋。

2,统一：宋太祖和他的后继者，先南后北，陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方的

分裂割据局面。

3.强化中央集权措施：

⑴军事上（集兵权）：①解除禁军将领的兵权,控制了军队：②控制对军队的调动,使禁军将

领有握兵之重而无发兵之权；③还经常调换军队将领，定期换防,使兵不识将，将不专兵。

⑵政治上：在中央，采取分化事权的办法,削弱相权。①设置相当于副宰相的若干人,与

宰相共同议政；设立多重机构,分割宰相的军政、财政大权。在地方，①派文臣担任各地

州县的长官，②频繁调动,三年一轮换；③在各州府设置通判,以分知州的权力。

（3）财政上：①取消节度使收税的权力,一切税收由中央掌控。②设置转运使,把地方财赋

收归中央。

4.影响：宋朝把中央集权强化到前所未有的程度,皇权大大加强。

核心考点2、重文轻武的政策（防止武将对中央集权造成威胁）

1.措施：

（1）重视文官：①宋太祖重用文官掌握军政大权，宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位

的政策，文臣统兵的格局逐渐形成,②文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务,武将受

到多方面的牵制。

（2）注重发展文教事业，改革和发展科举制。（增加名额，提高地位，授官从优，升迁迅速。）

文教措施的意义影响：①在全国范围内营造了浓厚的读书风气,②也促进整个社会文化素养

的提高，③造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。

2.重文轻武政策利弊（影响）。

⑴积极：①扭转了五代十国时期尚武轻文的风气；②杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发

生；③有利于政权的稳固和社会的安定及经济的发展。④（文教措施的意义影响）

（2）消极：①文中掌兵，不熟悉军务，而将不专兵,兵才常帅，严重削弱了军队的战斗力。

②重:文轻武形成了以士大夫为主的宣鲜团，③政治机构重叠，相互牵制，官吏冗多，导致

政府办事效率下降,④乂增加了朝廷的财政支出。

核心考点3、王安石变法

1.背景：北宋行政效率低下;在边疆战事屡战屡败;财政入不敷出;土地兼并剧烈，农民起义此

起彼伏；

2.目的：摆脱统治危机,实现富国强兵;

3.措施：募役法、方田均税法、农田水利法（经济）、保甲法（军事）；

4.作用：政府的财政收入增加，各地兴修水利工程10000多处;

5.结果：新法触犯了大官僚、大地主的利益，遭到他们强烈反对,宋神宗死后，司马光任宰相,

新法几乎全部被废除。

【重点归纳】

1.宋朝重文轻武的表现。

①经济文化兴盛，但军事上却软弱至极，

②当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将

③遇有战事，由文官挂帅出征。

④大幅度增加科举取士名额，文举兴盛，武举录取人数较少。

2.北宋虽然结束了五代十国的分裂局面，但并不是一个统一了全国的王朝，与它并立的还有

辽、夏等政权。

3.宋朝政治特点:①重文轻武，文人治国。②分化事权，内外相制。③强干弱枝，守内虚外。

【难点突破】

1.如何评价北宋的“重文轻武”政策？

宋朝为了防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现实行重文轻武政策，它扭转了五代十国时期

尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变频发的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定,

有利于经济繁荣，封建文明发展到中国封建历史的巅峰：但也导致宋朝军事实力较弱，在与

周边少数民族政权的军事冲突中处于十分被动的局面，最终导致了国家的灭亡。

2.重文轻武政镣对宋朝产生的影响。

（1）积极影响：宋朝的重文轻武政策，扭转了五代I•国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将

跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。

（2）消极影响：军队战斗力减弱（这是宋代形成“积弱”局面的原因之一）；政权机构重叠，

办事效率下降，增加朝廷的财政支出《冗官、冗兵和冗费导致北宋形成“积贫”的局面）。

第7课辽、西夏与北宋的并立

【核心考点】

核心考点4、契丹族与党项族

1.契丹族：游牧在我国北方的民族。唐末汉人避战乱带去先进生产技术和生活方式。

建国：10世纪初，耶律阿保机（辽太祖）统一契丹各部，建立契丹国（有时称辽），都城在上

京临潢府。

统治：阿保机建国后,发展生产，创制文字，国力不断增强。

2.党项族：羌族的一支，生活在我国西北地区，后集中到甘肃东部、陕西北部一带。

建国：II世纪前期，元昊称大夏皇.帝,定都兴庆府,史称西夏。

统治：①元昊仿效唐宋制度,订立官制、军制和法律，②鼓励垦荒，发展农牧经济，③创制

西夏文字。

核心考点5、北宋与辽、夏的关系

（一）.辽与北宋的和战（澧渊之盟（1005年））

1.背景：

①辽太宗时.占领燕云十六州.辽与中原冲突加剧:

②宋太祖晚期，宋辽保持友好关系;

③宋太宗数次向辽发兵失败，采取防御政策；

④宋真宗时.辽大举攻宋，漕州之战宰相寇准力劝宋真宗亲征,击退辽军。

2.内容：辽宋议和，辽军撤回，宋给辽岁币。

3.结局：①“澧渊之盟”是夫辽双方均势的体现，此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。

（二）.西夏与北宋的关系（1044年宋夏庆历和议）

1.背景：亓昊称帝后多次进攻北宋.北宋节节败退.彳日西夏在国时间担.人力物力有限.连年战争

损失亦很大。

2.议和：北宋与西夏订立和约，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。

3.结果：宋夏边境贸易兴旺（榷场;北方和中原经济上有较强的互补性，这种客观需要推动

经济交流）。

【重点归纳】

1.北宋、辽、西夏

契丹建立政权北宋建立漕渊之盟西夏建立宋夏和议

916年960年1005年1038年1044年

（10世纪前期）（11世纪前期）

2.辽、西夏与北宋的并立

政权名称西夏

辽、西夏辽北宋

与北宋建立时间1（）世纪初11世纪前期960年

的并立

民族契丹族党项族汉族

建立者耶律阿保机元昊赵匡胤

上京临潢府兴庆府东京

都城

（今内蒙古境内）（今宁夏银川）（今河南开封）

【难点突破】

1.关于宋与辽、西夏关系的认识

①宋辽、宋夏之间有战有和，和战交错，但“和”始终是民族关系发展的主流。

②辽宋、宋夏之间的战争只是中华民族大家庭内部的兄弟之争，有正义和非正义之别，但无

侵略与反侵略之说。它给中原人民带来了深重的灾难，但客观上也促进了民族交融，有利

于国家的统一。

2.对凌渊之盟的评价

对于辽来说，浪渊之盟不仅使辽兵安然脱险，还得到了岁币。对于北宋来说，浪渊之盟是一个屈

辱的和约，岁币成为北宋人民的负担。但是，从整个中华民族的发展史来看，漫渊之盟的订立有

积极的一面:它结束了辽宋之间几十年的战争，使此后的辽宋边境长期处于相对和平稳定的状

态，不仅使双方边境地区的生产得到发展，而且还彼此进行贸易，繁荣了经济。从长远来看、它有

利于我国多民族国家的发展。

第8课金与南宋的对峙

【核心考点】

核心考点6、金与南宋的对峙

（一）、女真族的崛起

1.生活概况：居住在黑龙匚流域和长白山一带，过着游牧渔猎的生活，辽末时受辽控制压迫。

2.统一：II世纪末，完颜部首领阿骨打统一了女真各部.

3.建国：12世纪初起兵抗辽，1115年,完颜阿骨打（金太祖）建立女真政权,国号大金,都城

4.措施：①模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，②颁行女真文字，③发展生产，势

力迅速壮大。

（二）、金灭辽及北宋

1.背景：女真崛起时，辽和北宋统治危机重重，统治者腐败无能，人民不断起义。

2.灭辽：宋金夹击攻辽，宋败。1125年,辽被金灭亡。

3.灭宋（不战而败）：宋徽宗、宋钦宗无心抵抗，只想着妥协求和。1127年,金军攻破开封，

北宋灭亡。

（三）、南宋的偏安（绍兴和议1141年）

1.建立：1127年,宋钦宗弟弟赵构（宋高宗）称帝，后来定都临安（东京）,史称南宋。

2.抗金：岳飞等抗金将领从金军手中收复了许多失地，“岳家军”在入城大败金军主力,迫使

金军后撤。

3.议和：宋高宗和秦桧害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，便向金求和，以“莫须有”的罪名

杀害岳飞。

4.内容：南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。

5.结果：宋金对峙局面形成。后来，金迁都燕京，改名为中都。南宋统治者满足于现状，偏

安江南一隅。

【重点归纳】

1.想一想：岳飞是抗金英雄，还是民族英雄？

岳飞不能被称为民族英雄因为民族英雄应是代表整个中华民族利益同外国侵略者进行斗

争，而女真族是中华民族的一部分，是满族的前身，宋金之战是兄弟之战。民族间的战争只

有正义与非正义之说，没有侵略与被侵略之说。

2.如何评价宋金议和？

①对北宋来说——宋金议和是南宋以屈辱的条件换来的和平，加重了人民的负担：

②从整个中华民族的发展史上来看——双方和议以后，形成南北对峙局面，有利于和平局

面的出现，和各民族之间的经济文化交流，也促进了民族交融。

【难点突破】

1.南宋与金议和的影响？

①积极影响：使社会较为安定，南北方交流密切；有利于北方经济的恢复和南方经济的发展:

有利于民族交融的加强和社会的进步。

②消极影响：宋金议和是南宋以屈辱的条件换来的和平，加重了人民的负担；南宋统治者

满足于现状，偏安江南一隅。标志着宋金对峙局面形成。

2.辽、宋、西夏、金时期我国历史发展的特点？

①政治上:几个民族政权并立，先是辽、西夏、北宋并立,后是金与南宋对峙。

②经济上:两宋经济在隋唐基础上有了较大发展。北宋商品经济发达,出现了世界上最早的纸

币一交子;南宋时，南方经济超过北方;在金统治下的北方经济也有所发展。

③民族关系:一方面各族政权方间战争不断:另一方面.各族人民经济文化的联系和交流不断

加强，少数民族接受封建文化及民族交融的趋势不断加强。

第9课宋代经济的发展

【核心考点】

核心考点7、宋代南方经济的发展

1.原因：

①政治因素：南方战乱少，社会相对安定。

②经济因素：北方人南迁，带来劳动力和先进的生产技术。

③自然因素：南方自然条件优越。

④政策倾向:南方政府重视生产，政策推进。

2.表现：

⑴南方农业：长江和太湖地区成为全国的粮仓，出现“苏湖熟，天下足”谚语。

⑵南方手工业：南方的丝织业胜过北方：江南地区成为制瓷业中心并出现瓷都-量德镇；匚

州、泉州、明州的造船业,在当时世界上居于领先地位,

⑶南方商业：南宋的临安比北宋的开封更为繁华；北宋四川地区出现世界上最早的纸币-交

子:广州、泉州是闻名世界的大商港，并设有市舶司管理海外贸易。

⑷国家财政收入：国家的财政收入主要来自南方，特别是东南地区：“国家根本，仰给东南。”

3.启示：

①要营造和平安定的社会环境。②要重视科技发展,实施科教兴国战略。

③要保护生态环境,爱护自然,可持续发展。④要采取有利于经济发展的措施。

4.影响：两宋时期南方经济的全面发展直接推动了南宋时期经济重心南移的完成。

核心考点8、中国古代经济重心的南移

时间从唐中期（安史之乱后）开始，到南宋时最后完成

方向从黄河流域转移到长江流域

①经济因素:北方人口大规模南迁，既带来了先进的技术和生产经验，也增加了

南方的劳动力；

原因②社会因素:北方长期战乱，对经济造成破坏；南方社会相对安定，政府倡导与

重视经济，促进了经济的快速发展：

③自然因素:南方自然条件优越。

魏晋南北朝（出现南移趋势）―唐朝中期（开始南移）一北宋（南方经济呈超越

过程

北方势头）T南宋（完成转移）

①南方农业，手工业和海外贸易均获得快速发展

表现

②宋朝中央政府的财政收入主要来自南方

基本确定了我国经济南强北弱的格局，经济重心南移推动了中国古代对外贸易中

影响

心、教育文化中心向南方转移。

【重点归纳】

1.两宋经济在隋唐基础上有了较大发展；北宋商品经济发达，出现了世界上最早的纸币一交

子（四川地区）；南宋时，出现流通全国的会子、关子。南方经济超过北方;在金统治下的北方

经济也有所发展。

2.宋代出现了插秧工具秧马，水稻产量跃居粮食作物首位。

3.宋代的商品贸易繁荣，代表城市：开封、临安、大都。新阶层：市民阶层。

【难点突破】

1.宋朝海外贸易发达的原因：

①宋朝农业、手工业、商业的发达为海外贸易的发展奠定了基础。

②宋朝有发达的造船业，配备了先进的指南针，能够进行远洋航行。

③宋朝对海外贸易实行鼓励政策，在主要港口设置市舶司加以管理，从而大大促进了海外贸

易的发展.

④两宋时期，北方民族政权并立，陆上丝绸之路受到阻碍，政府转而大力发展海上贸易。

2.古代经济重心南移现象的启示？

①政局的稳定是经济发展的必要条件；

②统治者对经济发展的重视程度是其经济发展的重要因素；

③及时引进、运用最先进的科学技术「经济建设中是促进经济快速发展的重耍保讦：

④坚持可持续发展之路；

⑤重视对外贸易。

第10课蒙古的兴起与元朝的建立

【核心考点】

核心考点9、成吉思汗统一蒙古

1.背景：蒙古族是中国北方•个古老的民族，过着游牧的生活。①12世纪时，部落之间频繁

发生战争，人们盼望草原统一，结束战争。②铁木真认识到统一的重要性

2.统一：1206年,铁木真完成了蒙古草原的统一,建立了蒙古政权，被尊称为成吉思汗。

3.统治：①建立了军事、行政和生产相结合的制度，平时生产，战时出征；②组建一支一万

人的护卫部队。③建立司法机构；④创制蒙古文字。

核心考点10、蒙古灭西夏与金

1.灭夏：金朝拒绝援助西夏，1227年,成吉思汗率领军队灭西夏。

2.灭金：蒙古与南宋结盟夹击金朝，1234年,蒙古灭金.

3.攻宋：金灭亡后，南宋与蒙古对峙，蒙古军队南下进攻南宋，双方之间的战争前后持续了

40多年。

核心考点11、元朝的建立与统一

1.建立：1260年,忽必烈继承汗位；1271年,改国号为元，1272年定都大都。

2.统治：①忽必烈接受汉族儒臣提出的“任汉法”“任仁政丕嗜杀”的建议，施行“治国安民”

的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。②依照中原王朝的统治方法，设立各种机构。

3.统一：1276年,元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡,12统年,元朝完成了全国的统二。

4.意义：①结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，②为统一多民族国家的进一步发展

奠定了基础。

【重点归纳】

1.铁木真为什么能统一蒙古？

①人民渴望和平安宁。②铁木真坚强意志和机敏的品质。③铁木真建立了一支强大的军队,

经过多年征讨，最终统一蒙古草原。

2.1206年，铁木真统一蒙古草原，建立蒙古政权（成吉思汗）。1271年，忽必烈改国号为元,

次年定都大都（北京）。

【难点突破】

1.有人认为，既然元朝统一全国是进步的，为什么还要赞扬文天祥的抗元呢，这不是自相矛

盾吗？你是怎样看待这个问题的呢？

元朝统•全国，从我国统•多民族国家的发展角度来看具有进步性。元朝统•后，疆域广大,

社会安定，有利丁人民的生产和生活，为社会经济的发展提供了可靠的保证；同时，进一步

促进了民族大融合。但是，在元统一全国的过程中，蒙古军队是通过军征服来完成全国统一

的，大肆屠杀和掠夺激起各族的反抗，而文天祥反抗蒙古贵族的民族压迫，与人民群众的愿

望相一致，是正义行为。

第11课元朝的统治

【核心考点】

核心考点12、元朝的疆域和民族交融

1.特点：元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一正朝。

2.疆域：北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。元朝的版图是我国历史上量大的。

3.民族关系：①边疆各族内迁与汉人杂居相处；②原迁入黄河流域的契丹、女真等族已与汉

人无异；③波斯、阿拉伯的人同汉、蒙、畏兀儿等族融合形成新民族（回族）。④元朝境内大

规模人口流动，促进了各族经济、文化的发展与融合。

核心考点13、行省制度

1.背景：兀朝建立后，忽必烈确立了建主专制的中央集权制度。

2.内容：

（1）在中央：①由中书省掌管全国的行政事务,下设吏、户、礼、兵、开k工六部，分管

各项政务；②设枢密院负责全国的军事事务;③设御史台负责监察事务。

（2）在地方：①把山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中书省;②除吐蕃、畏兀儿地区

外，设置了岭北、辽阳、河南、陕西、四川、甘肃、云南、江浙、江西、湖广坨个行省,

行省下设路、府、州、县。

3.影响：①从“山川形便”到“犬牙相入犬使地方丧失扼险而守的地理条件，加强了中央对地

方行政和军事控制。②行省制度在历史上影响深远，明清以后继续沿用。

中冬才

（军事）（tfft）(■*)

核心考点14、元朝对边疆地区的管辖（因地制宜）

1.在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构，加强中央对这些地区的统治。①

东南地区，设置澎湖巡检司,负责管辖澎湖和琉球（三国时叫夷州，隋朝时叫流求），这

是历史上中央土朝首次在鱼遭地区正式建立的行政机构。②西北地区，设北庭都元帅府等管

理西域军政事务。

2.对西藏的管辖：

（1）概况：①攻南宋时，对西藏地区用兵和招降。②1247年蒙占王子阔端与吐蕃地方政教

首领萨迦班智达在凉州（甘肃武威）会晤,议定吐蕃各地归附蒙古,此后，蒙古统治者在西藏

统计户口，设置驿站。③元朝建立后，对西藏行使行政管理权,设立宣慰使司都元帅府,

由宣政院直接统辖,掌管西藏军民事务。④设置地方机构,征收赋税,屯驻军队,实行充

分而有效的管理。

（2）意义：从此，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。

【重点归纳】

I.一个第一：元朝是我国历史卜第一个由少数民族贵族为中建立的全国性的统一干朝。

2.一种创新：行省制度。

3.一个之最：元朝的版图是我国历史上最大的。

4.两个标志：设宣政院管辖西藏，从此中央政府对西藏正式行使行政管辖；设置澎湖巡检司，

负责管辖澎湖和琉球，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。

5.唐朝的中书省是中央机构之一，负责草拟和颁发皇帝诏令；而元朝的中书省是全国最高行

政机构，领导六部，行使宰相职权。

【难点突破】

1.元朝行省制度的确立有什么意义？

提示：元朝实施的行省制度，政治上巩固了国家的统一，是继秦朝郡县制后，我国政治制度

上的又一次重大变革，对后世产生巨大的影响，行省从此成为我国的地方行政机构，一直沿

用至今。

2.比较分封制、郡县制、三省六部制、行省制

创立或盛

名称内容

行朝代

分封制西周天子把土地和人民授予诸侯，称为“授民授疆土”,由诸侯管理当地事务

把全国分为若干郡，郡下设县。郡的长官称为郡守，县的长官称为县令

郡县制秦朝

或县长，各级官员都由朝廷直接任免

三省六三省:中书省、门下省、尚书省

隋唐

部制六部:吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部

大都及周围地区由中书省直接管辖，除吐蕃、畏兀儿地区外，其他地方

行省制元朝

设行中书省，简称“行省”

第12课宋元时期的都市和文化

【核心考点】

核心考点15、繁华的都市生活

北宋的开封（大相国寺）、南宋的临安、元朝的大都,都是当时世界上著名的大都市。

1.瓦子：随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大,市民文化生活丰富起来。开封城内的

娱乐兼营商业的场所叫“瓦子”,瓦子中圈出专供演出的圈子叫“勾栏”。

2.杂剧：宋元时期戏剧表演的主要形式是杂剧，包含说唱、杂技、歌舞、傀儡等技艺在内。

①形成于宋代;②元建立后，盛行于元大都为中心的北方；③元朝统一后，元杂剧传入南方。

3.节日：今天的传统节日如春节、元宵节、中秋节等，在宋代就有了。宋代称春节为元旦（年

节，新年）。

核心考点16、宋词和元曲

（一）宋词

1.兴起发展：词在唐朝时已经出现,经五代到两宋，成为宋代主要的文学形式之一。

2.定义和特点：词是•种新体诗歌,句子有长有短，也定长短句,便于歌唱。每首词依据乐

谱的要求，有一定的格式，即词牌，如《念奴娇》《满江红》《蝶恋花》等。

3.内容：开始多描写女性伤离怨别的心境或花前月下的景色，到宋代变化较大，风格多样，

内容广泛。

4.主要代表人物及作品：

（1）苏轼：北宋文学家，①改进了词的创作，②扩大了词的境界，③提高了词的格调。词

风豪迈而飘逸,把写景、抒情和议论结合在一起，收到引人入胜、激发情感的艺术效果。

（2）李清照：两宋时期女词人，词风委婉、细腻、清秀。以北宋灭亡为界，前期描写真挚

的夫妇情感，后期反映战乱带来的灾难，抒写深沉的忧患情怀。

（3）辛弃疾：南宋人，词风豪放,具有报国情怀,①使词境变得更为雄奇阔大，②抒情、

写景、叙事、议论，气势磅礴，蔻撼人心，进一步提高了词的社会功能和在文学史上的地位。

（二）、元曲

1.组成：包括散曲、杂剧和南戏等。把音乐、歌舞、动作、念白融合在一起，成为一种综合

性的艺术。

2.关汉卿：金末元初，元代最优秀的杂剧作家,代表作是悲剧《窦娥冤》。

3.元曲四大家：关汉卿、马致远、郑光祖、白朴，在明代以后被誉为“元曲四大家”（王实甫与

之齐名）。

核心考点17、司马光和《资治通鉴》、绘画、书法等

1.概况：北宋史学家，政治家司马光主持编写的《资治通鉴》是一部编年体通史