2024教育教学总结范文（32篇）

2024教育教学总结范文（通用32篇）

2024教育教学总结范文（通用32篇）

2024教育教学总结范文篇1

紧张而充实的一个学期已经结束，在这个学期中，我班各项工作

紧密围绕“省级示范园复评”工作来开展，认真配合，踏踏实实做好

班级的每一项工作，认真学习《纲要》贯彻以儿童发展为本的教育理

念，认真对待每一个幼儿，利用多种途径，培养幼儿的各方面的能力，

现在每个幼儿的能力都在不同的程度上有了很大提高，中班下学期教

育教学总结。现将本班的各项工作做出了以下的总结：在本班两位教

师的共同努力下，本班的各项工作都得以利完成。

一、教育教学情况：

本人作为一位班主任，在园领导及各位老师的支持与帮助下，与

班上的另一位有孕在身的李老师配合。我们常利用业余时间，做有关

主题的环境布置，让幼儿能直接地感受主题的内容。虽然我们老师的

工作任务繁重，但在教学工作上，我们坚持创新的原则，在网络以及

其它资料查寻有关主题的好教材，再进行备课、制作教具等，尝试着

新的教学方法，所有活动开展以幼儿为主体，我们只是活动的支持者、

参与者、引导者、倾听者，真正意义上做到师生平等，幼儿园中班工

作总结《中班下学期教育教学总结》。纵观一个学期以来，幼儿反馈

的学习情况告诉我们，我们的教学内容、教学方法及各种游戏都是适

用于本班幼儿发展水平的。同时也是他们喜爱的、感兴趣的。为了提

高我们的业务水平，我们从多种途径进行学习，如：外出观摩及在网

上查阅等。在本学期我班的《爱动的动物》成为省级示范园复评的推

荐课，效果教好。

二、保育、安全工作情况：

我们在注重培养幼儿生活自理能力，一个学期下来，在生活方面,

对幼儿照顾得无微不至，幼儿得以健康茁壮成长，同时在我们的细心

引导下，幼儿的自理能力有了很大的进步，并养成了良好生活卫生习

惯，我们每天都能支持搞好室内的卫生，并把区角提教玩具摆放整齐;

餐具、毛巾等都能按时清洗、消毒，确保幼儿的生活质量。同时还特

别注意在一日生活中渗透安全自我保护教育，时刻把安全教育放在首

位，在各式各样的安全教育中，幼儿的安全意识增强了，安全事故的

发生得到了较好的预防。

2024教育教学总结范文篇2

时光匆匆，随着“七、一”的到来，我校的国学教育实验已轰轰

烈烈地开展了两年整了。作为一名国学教育课的老师，每天带领孩子

诵读我国古代圣贤留给我们的宝贵财富，看到孩子们在国学教育的沐

浴下一天天的健康成长，心中充满成就感与自豪感。

本学期，按照学校的经典诵读计划的要求，我们二年级下期的诵

读内容是语文课程标准中推荐的优秀古诗文10首及《千字文》全文。

为了顺利完成诵读任务，我在本期主要做了以下工作：

一、认真备好国学教育课

为了改进以往单一背诵诗文的国学课堂面貌，构建新的国学教育

课堂教学模式，根据学校统一提出的备课要求，我认真备好每一节国

学课。课前，我在网上广泛收集《千字文》的注解和启示，了解相关

的历史故事或文中提到的各类知识。在自己读懂内容的基础上，构思

教学环节，设计教学过程，力求让每节国学课都生动活泼，让学生兴

趣盎然。如在教学过程中设计了精彩的故事引入，诵读中的各种背诵

竞赛，让学生讲自己搜集的经典故事等等。让备课这一环节有效地提

高了自己国学课堂教学的效率。让学生更加喜欢国学课，喜欢我们中

国的传统文化。

二、不断改进国学课堂面貌

经典诵读进入课堂两年来，我和老师们在实验中边摸索边改进。

至今，国学教育课堂面貌已经历了三次变革：

（1）单一的诵读指导实验初期，我们的国学课堂主要是在教师

带领下，遵循“小朋友，跟我念”的六字真言，单一的教学生诵读经

典内容。在诵读的过程中，我们发现学生在最初的新奇过后，渐渐对

这样单调的诵读失去了兴趣。

（2）趣味化诵读指导

为了激发孩子们诵读兴趣，我们采取了多种激励方式。比如：教

师领读，学生跟读；一小组领读，其他小组跟读；“小老师”带读，

学生全体齐读；还由师生对读，生生对读，男女生赛读，同桌拍手读

等。还将背诵内容融于各种游戏活动中，比如学生边踢健子边念，边

跳绳边念，边打年背边念，边做室内操边也念。这样变换各种方式指

导学生熟读，引起学生的注意，激发学生的兴趣，学生读得有滋有味，

劲头十足。

（3）全方位诵读指导

随着实验的深入，孩子们渐渐不再满足于简单的诵读，他们对经

典内容产生了兴趣，许多学生向老师提出疑问“老师，这句讲的什么

意思啊？”一些家长也提出“能不能给孩子讲讲诵读内容的意思？

学校课题组也发现如果仅仅是单一的背诵，学生的收获会受到局限,

何不顺从孩子家长的意愿，在诵读的同时适当讲解文本内容，扩充孩

子的知识面，增强孩子阅读兴趣呢？于是，从xx年9月起，我校的

国学教育课的教学目标由原来的一个（诵读）扩展为三个（诵读、识

字、理解）。

教学目标的修订，促使我们国学教师努力改进课堂教学模式，创

造出更丰富的国学教育课堂。孩子们在老师的指导下，在国学课上借

助拼音识字，查找各种资料理解文本，相互讲解相关历史典故，谈论

收获，在理解的基础上诵读经典内容。他们读经的兴致更高了，劲头

更足了。

三、积极参与国学课研究，想方设法提高诵读成效本学期，为了

深入地开展课题实验，交流国学教育经验，提高国学课堂教学效率,

将国学教育引向更高的层次。

我们语文教研组16位教师人人通过赛课的方式，展开研究，逐

渐摸索出我校国学教育课堂的新模式。廖老师给学生印发了《千子文》

解释资料，在一节课上完成了识字、理解大意、背诵三个目标。尹老

师则指导学生广泛查阅学习资料，将阅读内容理解得详细透彻。我选

取了古诗《别董大》作为国学课堂探讨内容，带领学生边诵读，边理

解，边体会人物思想感情，在深入挖掘这首诗思想含义的基础之上,

引导学生回顾多首送别诗，从而找出送别诗的相同与不同之处，扩大

了学生视野。此课得到了听课老师们的广泛赞赏，促进了我的国学教

学水平的提高。

四、认真参与传统节日纪念活动

国学教育如果只是停留在简单的诵读上，就难免枯燥乏味，难以

起到丰富学生知识，规范学生行为、陶冶学生情操的作用。只有与日

常生活学习、社会活动等结合起来，才能更好的发挥国学教育的润物

细无声的作用。因此，在本学期，我积极参与学校的国学教育活动。

如：清明节来临之际，我校在市精神文明办公室的指导下开展了“清

明情思祭先烈”系列活动，我承担了其中的《清明献词》节目和宣誓

时的领誓指导，在短短十几天里，我上课之余，挤出时间组织学生编

排队型，进行朗读指导，放弃了许多休息时间，录音那天忙到晚上

12点多才回家。辛勤的汗水换来了节目的成功演出，我们的《清明

献词》节目不但在主题集会上得到了与会领导来宾的夸奖，并当即被

区领导抽调，参加区各界人士在烈士墓进行的清明祭扫活动。

在端午节来临之际，我校又承担了由重庆市文明办、重庆市教委、

重庆市语委、重庆广电集团（总台）主办，江北区教委承办的“中华

魂，爱国情”迎端午经典诗文诵读会。我又和几位老师一起负责了其

中的《经典诵读串烧》节目，我们集中用了4天的时间，放弃了周六

的休息，排练、配乐、录音。圆满的完成了演出任务，该节目在重庆

电视台播出，获得了一致好评。

一学期来，我佶助经典国学在孩子们幼小纯洁的心灵中播撒诗书

的种子，垦荒植绿，让孩子们在诵读中成长，在诵读中进步，在诵读

中体会快乐。他们的记忆能力，思考能力也逐渐增强，学习成绩也不

断进步。先贤有言“不积蹉步无以致千里，不积小流无以成江海J

我相信，随着我们国学教育的深入开展，在各级领导的关怀下，在校

长的领导下，我和我的同事们继续脚踏实地一点一滴着手工作，一定

会逐渐开创出培新小学的人文风光，为学生道德观念的养成，文化基

础的奠定作出我们的贡献。

2024教育教学总结范文篇3

一、教学任务完成情况及学生掌握情况

本学期圆满完成教学任务，学生在各方面都有所提高，从身体素

质到技能的掌握都有不同程度的提高。

1、使学生初步认识了自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及

方法学会了一些体育卫生保健和安全常识，培养了学生认真锻炼身体

的态度。

2、初步学习了田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项

目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展了学生的身体素质，

提高了学生身体基本活动能力。

3、培养了学生学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、

顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优秀品质。

二、取得成绩的经验

1、领导重视，思想领先，认识统一，目标明确。

我校领导十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。

首先把它纳入学校整体工作计划之中，学期初在行政会议上听取体育

工作计划，并予以审议；学期结束听取总结汇报。对于学校举行和参

加的重大体育活动，则在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、

时间上的保证。平时校长除了亲自挂帅以外。学期初协助教研组制订

体育工作计划，学期结束帮助他们进行工作总结，平时则共同探讨，

解决体育教学中所出现的问题。学校领导还亲自督促全校“两操、一

课”的进行，以推动学校的体育工作进一步发展。

长期以来，由于人们受应试教育的影响，对体育工作的认识不够，

学校体育讲起来重要，做起来次要，忙起来不要的情况十分严重。我

校领导坚持贯彻“体育是学校的脸面”的办学宗旨，把体育教学工作

放在应有的位辂，绝不允许占用学生体育活动的时间。

2、建立激励制度，搞活动体育教学工作。

学校长期以来，坚持每天对各班进行广播操评分考核以外，还对

各班参加体育活动，参加体育锻炼活动的情况和体锻达标率、优秀率

作为评选文明班的重要依据。这样大大加强了年级组长和班主任老师

对体育工作的重视，无怪乎，在操场上，经常可以看见班主任老师的

身影。同样也促进了学校各项体育活动的开展。

三、存在的不足

1、个别教师认为体育并非主课，从而忽略了他的重要性，导致

课堂没有收到较好的效果。

2、教师个人体育素质有待于提高，特别是在技能技巧上。

四、改进措施

1、抓好体育课教学的过程管理。

体育课是一门学科，而且是一门“主课既然如此，就必须认

真对待，加强管理。学校要求教研组做到学期有计划，有总结；活动

有分工，有措施；成绩有纪录；资料有积累。分管领导定期检查c要

求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、

备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，

让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。

学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。坚决杜绝无教

案上课和“放羊式”教学。

2、依据体育课程标准，因地制宜制订教学计划。

学校要求体育教师，因地制宜上好每堂体育课。

3、树立课外活动是课内体育教学的矣伸的教学观念。体育竞赛

活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握基

本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育

运动水平的提高。学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体

活动，都要列入体育教学计划之中，对学生加以指导。这样既推动了

竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学生重视体育课的教学，

提高了体育课的实效性和学生的兴趣。

4、建设一支具有良好素质的师资队伍，是搞好体育教学工作的

有力保证。

5、抓好各业余训练队伍的竞训工作，为更好地统筹安排各教师

资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，体育

组及早地制订了切实可行的计划。做到了每次训练有教案，有总结。

运动员的竞技水平有了很的提高。总之一学期来，工作中有得有失，

在今后的工作中，我一定会更加努力，争取做到更好。

2024教育教学总结范文篇4

本年度，根据教办工作分工，我主要负责教育教学、特色学校创

建、实验教学、普教等工作，分管电教、教育科研和教育宣传等工作。

一年来，本人大力加强自身学习，严格落实市教育局要求和教办各项

规定，团结教办其他同志，认真完成分管的各项工作，取得了较好的

成绩。

一、本年度工作成绩的回顾

1、教育教学成绩保持全市上游水平。一年来，本人端正工作思

想，与教办分管人员一起，大力突出教学中心，全面落实教办加强教

学管理的各项要求，上半年在面临合校等不利因素影响下，与两初中

分管干部一起，认真抓好了毕业班的教学管理，今年学业水平考试我

街道取得优异成绩，教办和一中再度被市教育局表彰为教学质量先进

单位。全面抓好小学的教学过程管理，各小学教育质量显着提高，在

上半年教科研中心组织的教学抽测中，我街道名列全市第二名，中心

小学、仇家小学成绩突出，受到大会表彰。其他小学的教学成绩也都

有较大提升。在期末升级考试中，6处小学总成绩的差距都越来越小，

最高与最低分差不足9分。

2、课堂教学改革继续得到深化。一年来，与各中小学校长一起，

制定课堂教学计划，完善实施课堂教学改革的措施，加强对各学校课

堂教学的跟踪指导与过程评价，上年半，文家一中被确定为全市课堂

教学改革典型学校，文家一中的“提交式”课堂教学改革模式获得潍

坊教科院和寿光教科研中心领导的一致好评。今年4月，文家一中、

文家中心小学、西城小学被评为寿光市教育教学示范校，获奖数量居

全市首位。今年底，文家中学顺利通过了港坊市课堂教学改革示范学

校的验收。

3、教师队伍建设有了重大进展。本年度，针对本街道名师薄弱

的现实，认真制度了名师培养计划，大力落实名师培养培训和要求,

积极创造条件，为名师成长搭建平台，采取“走出去，请进来”等方

式，加大骨干教师和实验教师的培养力度，中小学有一大批青年教师

迅速成长为教学改革的带头教师。在今年7月份，全国创新教育学会

组织的课堂教学大赛中，文家中学岳金萍一个独得说课大赛、课件评

选和优质课和论文评选3个一等奖、一个二等奖。文家中学赵建亭、

王万涛两人代表寿光市参加潍坊优质课比赛。小学朱晓青、吴文庆被

评为潍坊市教学能手，小学张晓丽参加潍坊市优质课评选，获得第3

名。

4、学校特色创建成果显着。一年来，在学校管理和建设中，根

据教办“一校一品”的要求，结合各校实际，制定规划目标和措施，

大力强化学校特色创建工作，取得了显着效果。今年上半年，文家一

中被教育部命名为“校本项目全国实验学校”；西城小学和逢源小学

在上半年通过寿光市特色学校复验的基础上，逢源小学被中国教育学

会和中国关心下一代工作委员会命名为“全国百所优秀学校文化建设

基地”，被教育部语言文字应用管理司评为国家级规范汉字书写教育

特色学校，被中国教育学会命名为中小学优秀传统文化教学研究基地。

同时，教办被潍坊市委、市政府授予“20—年度寿光市文明单位”，

西城小学被市委、市政府授予“20__年度寿光市文明单位仇家小

学的京剧进课堂、西文小学的“剪纸”通过了市局艺术特色项目验收。

5、素质教育实施有了新的突破。上半年，根据市教育局安排，

与其他分管同志一起，认真落实市教育局开展的各项素质教育活动，

取得了优异成绩。在全市中小学生素质展评活动中，先后获得全市小

学诗文诵读展示活动、小学读书征文活动、小学写字展示活动、小学

英语读报知识竞赛活动等先进单位称号，并获初中学案设计、第七届

和第八届“新华杯”读书征文活动、潍坊市首届“新华画报杯”作文

竞赛先进单位称号c今年上半年，文家一中和西城小学被市教育局评

为“中小学活动育人示范校:在今年上半年“建设幸福中国”读书

活动中成绩显着，我教办被潍坊市教育局命名为优胜组织单位。

6、实验教学取得优异成绩。在今年标准化学校建设水平大幅度

提高的前提下，我们全力抓好了对实验教学设施的开发与应用，会同

教办其他成员，认真抓好了教育局仪器站安排的各项工作，今年上半

年获得寿光市实验技能大赛先进单位。在今年下半年潍坊市学生实验

操作技能比赛中，西城小学有一名学校代表寿光参加潍坊市比赛，取

得了优异成绩。两初中的学生生物实验比赛和学生创新实验比赛也取

得了较好的成绩。

7、教育现代化建设水平有了大幅度提高。一年来，本人协助教

办夏光杰同志积极抓好学校的教育现代化建设，在大力抓好设施配备

的基础上，重点抓好电教设施的应用工作。在今年6月16——6月

17日，于安丘青云学府举行的中国芯计算机表演赛山东区决赛中，

我街道西城小学低年级组和高年级组参加二匕赛的六名选手，表现异常

卓越，包揽了所有全国赛名额，8月10日，他们代表山东省进京参

赛，六名选手全部获得全国三等奖。在上半年山东省“七巧板”科技

大赛中，我街道取得突出成绩，教办先后被评为山东省和寿光市优秀

组织单位，西城小学、仇家小学被评为寿光市优秀组织单位。今年上

半年，在第十三届中小学电脑制作活动中，教办获寿光市优秀组织奖。

在上半年市科技创新大赛中，西城小学被评为优胜组织单位。

8、协调落实好了教办其它各项工作。一年来，本人还积极协助

教办其他成员落实好各自工作，协助抓好了教育科研、教育宣传、教

师培训和电教等工作，保证教办工作协调高效运转，并取得了优异成

绩。

一年来，个人在指导各校教学方面虽然做了一定工作，但也存在

一定问题与不足，特别是到学校听课少，参与教研活动少，对教师的

成长指导少，提高教学质量的压力很大。在安排教学管理方面，被动

应付多，主动创新少，对分管工作的标准和要求低，只满足于落实教

育局工作要求，有些工作对个人和学校要求不严格，存在一定的应付

现象。上述缺点与问题，还需要在今后工作中加大力度，努力改正。

二、新年度工作打算。

新年度，本人决心认真学习和落实市教育局与教办的各项措施与

规定，大力抓好中小学教育教学工作，深化中小学特色创建工作，全

面落实素质教育，创新学校与师生评价机制，促进我街道教学工作再

上新台阶。要努力提高个人工作境界和工作要求，对分管的各项工作

和上级安排的各项活动，都要确定具体的落实标准和要求，抓好活动

的过程管理。

1、不断提升个人业务素质。今后，个人要积极加强业务学习和

理论学习，特别是要认真学习上级出台的关于教育教学的新的文件、

纲领和要求，认真参加教育局各项工作会议和业务培训，严格落实好

街道教办的各项管理规定，与时俱进地提高个人的业务水平，提高自

己指导教育教学的素质。

2、持之以恒地抓好教学质量的提高。今后，要继续深入学校、

师生和课堂，积极主动地抓好对中小学教育教学工作的指导，配合市

教育局和各学校的要求，沉下心来，积极参与各学校的教育教学活动,

深入学校、师生和课堂，—教学管理难题，关注教师专业成长，精心

打造中小学名师队伍，抓好各校重点实验课题的研究工作，提升各学

校的教学管理水平，努力提高教学质量。

3、大力推进中小学特色学校创建。要发挥本街道特色名校的带

动作用，各学校因地制宜，结合本校实际，制定特色学校创建规划与

实施计划，加强过程管理，搭建创建平台，力争使特色创建工作在我

街道中小学全面开花，力争推出我街道3-4所潍坊市级名校，并通过

特色创建工作大力提高中小学的管理水平。

4、抓好教育资源的开发与应用。在今年标准化学校建设取得重

大进展的前提下，大力抓好教育资源的开发与应用。要重点抓好音体

美等课程的开设与评价，开足时时，抓好图书与实验器材的管理与应

用，抓好课外兴趣分组的辅导和中学的社团建设，争取让教育设施发

挥更大作用，落实好市仪器站的各项活动，抓好师生实验技能大赛各

项活动，力争优胜单位，以此带动学生素质的全面提高。

5、强化教育现代化建设。一是抓好教育设施在课堂教学中的运

用，特别是重点落实好电子白板的使用，提高课堂教学效率和效果;

二是大力抓好微机课教学，努力提高学生的微机操作水平，抓好学生

的信息技术等级证书考试工作，力争所有学生全部合格；三是大力落

实好电脑制作、科技创新大赛等活动的开展，抓好学生的课外辅导,

争取有更多的学生加学校获奖。

6、深化素质教育实施工作。新年中，要继续采取有效措施，完

善奖惩机制，落实好市教育局教科研中心和普教科开展的各项素质教

育评比活动，特别是在师生读书、素质教育展示、育人课程评选、素

质教育项目等工作，要求早作准备，确定带头学校和带头师生，抓好

过程指导和活动辅导，争取项项工作都取得优异成绩。

新年度，本人决心要加强业务理论学习，不断提高自身素质，端

正工作思想，牢固梃立服务意识，认真指导好中小学的教育教学工作,

力争各项工作齐头并进，为全街道教育工作再上新台阶作出自己的贡

献。

2024教育教学总结范文篇5

一、落实教学常规管理，教学工作有序规范。

1、我们根据中心学校下发的教学常规要求，制定了学校自己的

教学常规。从教师上课、备课、批改、辅导及质量检测等方面建立考

核内容。教导处做到每日查课，具体检查教师是否提前2分钟进课堂、

是否带教案、是否坐着授课、是否上课接打电话、是否体罚学生、是

否提前下课、是否中途离开等情况。对检查的结果认真做好记录。教

导处每月25日28日对全体教师六认真进行检查，主要检查教案进度

是否提前备出一周课、备课质量等。对每次检查做出评价，提出改进

意见。同时对教师批改进行检查，具体检查有无错批、漏批、复批、

作业量是否适中、作业是否规范统一。在教学质量检测上，除了期中、

期末检测外，教导处每月对教学质量进行检测，以月考为主。教导处

亲自出题、亲自监考、亲自批卷，每次月考完毕召开教学质量分析会

议。班主任和科任教师根据学生实际提出改进措施。通过检查，我们

欣喜地发现，随着课程改革的推进，教师的教学工作多了务实少了浮

躁；多了内容少了形式；多了反思少了埋怨；多了特色少了附和。

2、加强学籍管理，认真做好控辍工作，实现零辍学。具体表现

在：学校始终本着学生就近入学的原则，做好新生的入学工作和在校

学生的转入、转出工作，按上级要求做到手续完备，材料齐全。通过

电子学籍的形式使其管理体制规范化。

3、在学困生转化上，教导处通过召开教师工作会议，研究学困

生学习差的原因，要用平等的态度帮助学困生，提高学困生多方面素

质。以长补短，以优代困，以鼓励表扬为主，即使是点滴进步，也应

及时给予充分肯定，让他们也能感

受到成功的喜悦。对存在学困生多的班级，研究教学方法，把习

题系统分类，采取难易筛选，让不同的学生从中受益。通过面批的方

法，让学困生学会数学思维方式。为了减少学困生数量提高教学质量,

学校还召开两次家长会，形成合力，整合教育资源，增进了家长与学

校间的沟通，达到整体教学质量的提高。

4、加强与学生家长的联系，努力创迨良好的家庭与社会育人环

境教育是一个系统工程，学校历来就十分重视学校、家庭、社会三结

合的育人之路，并充分发挥主导作用。这学期，学校分年级段召开了

两次家长会。在家长会上，学校领导与班主任着重向各位家长介绍了

学校的情况，向家长提出了配合学校，共同教育的要求，效果较为明

显。为创造良好的家庭与社会育人环境和提高家长对学校的信任度起

到了积极的作用。

二、存在问题

12月23日至27日，中心学校组织中小学教导主任对全镇中小

学教育教学工作进行了检查与调研。本次检查由中心学校副校长张跃

进带队，走进每一所学校，走进教室，深入课堂，采取听、看、问、

查等多种形式，及时了解各校教学工作存在的经验和不足，及时推广

好的经验做法，及时查找和克服存在的不足，扬长避短，检查内容完

整、真实、全面。此次检查对提升教师业务素质，提高教学质量等方

面起着重要的促进作用。针对本次检查结果，我校认真进行了反思:

1、教科研氛围不浓，成绩不高。

本学期教导处认真黄彻湖北省“课内比教学、课外访万家”工作

精神，全面落实学期工作计划，带领教师开展“锻炼教学基本功，促

进教师专业成长”课题研究。但教师热情不高，有畏难情绪；责任心

不强，做事敷衍了事，只求蒙混过关；业务不精，懒于学习；老教师

观念未改，按老的教学理念备课。本学期只有少数老师发表了论文,

并且质量不高，没有获奖论文。新闻报道也不多，大多数教师懒得动

脑筋，不愿动笔。进取精神不住。

2、教学管理存在重形式、走过场等浮躁作风。

备课、查课、听课、研讨等常常是一团和气，互相恭维，没有一

点互相学习，互相帮助的风气。搞个人主义，单兵作战。其结果是助

长了懒汉作风，学生成绩不佳，一味强调客观因素，缺乏主观能动性，

没有主人翁的意识C

3、开辟第二课堂力度不大。局限学生的思维发展。

本学期虽然计划订了，活动也开展了一些，但碍于学生安全、人

员经费等因素不敢大胆开展，把学生关在教室里。学生的书法、绘画、

音乐、体育兴趣没有得到较大的发挥。

三、经过对前一段工作认真总结和反思，使我认识到在学校的管

理上，应该做好以下几个方面

1、抓制度管理。

没有规矩不成方圆，规矩就是制度。制度贵在坚持，一丝不苟地

贯彻执行，形成科学有效的运行机制，使学校管理达到了制度化、规

范化、科学化。制度的建设应渗透以人为本的思想，最大限度地调动

广大教师的工作积极性。

2、抓教育思想的转变。

我们山水湾中心小学是一所普通的小学，受生源、师资、设备、

经费的限制、进行整体改革，办特色校有一定的阻力。于是学校采取

了多种形式开展素质教育，在新教学改革中，坚持以教学为中心，全

面质量管理的原则，并要求教师树立“小学校”大教育观，更新两个

观念人才观和质量观，要正确对待人才和质量。还要求教师树立教育

要面向全体学生，注重学生的全面发展，努力使学生获得生动活泼、

主动的发展等教育思想，

3、抓业务提高。

只有高素质的教师，才能培养出高素质的学生。学校可通过学习，

培养典型教师；通过请进来，走出去的方法，引导教师学习全国各先

进的经验；抓教师的继续教育，培训教育，不断提高教师的业务能力。

制度是骨骼，情感是血肉，信念是神经。学校严管理的同时，更要实

施情感管理，感情管理出效益。“既严格又带有浓厚人情味”的管理

模式大大提高了教师的凝聚力，教师素质普遍提高，学校教育教学质

量也稳步提高。

4、抓常规，促进管理更加规范。

下学期我校将严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程

计划的执行和管理，做到“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生

的全面发展。加大对课堂教学的监控力度，进一步加强教学常规工作

的管理与考核。

(1)抓备课。备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，

创造性地使用教材，

恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大

家共同关注和思考的问题。下学期教导处对各教师的教案进行检查。

每次检查，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬

优点。

(2)、抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高

教学质量的关键。下学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教

师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长

以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微

观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，

(3)、抓作业批改。下学期学校对教师的作业批改进行新的考评

办法，提高作业批改的要求，加大激励措施。教导处对各科作业批改

情况进行抽查，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好,

作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改

不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有

布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出

不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正

的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的

问题，认真处理，及时让学生改正。

(4)、抓课后埔导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作,

小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业,

有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育,

加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

(5)、抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，

在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反

思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手

段。要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、

小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们不怕

在工作中发现错误，更不会畏惧错误，我将以“六严”的标准指导今

后的工作，在新的一学期里发扬成绩，克服不足，带领全体教师取得

更大的进步。我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大

力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心,

理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为山水湾中心小学，为

山水湾的人民谱写教育新篇章！

2024教育教学总结范文篇6

紧张而又忙碌的学期工作结束了，回首这一学期来的工作，我们

倍感欣慰。虽然说不上创造了一流业绩，但是我们学府幼儿园立足市

一级评估为契机，锐意进取，推动幼儿教育事业发展又上了一个新的

台阶，我园教师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。领导班

子团结一致，精诚合作带领教职员工努力探索以人为本、科学管理的

办园策略与方法，通过不懈的努力，在实践与探索中，圆满完成本学

期的各项任务，取得了显著成效。现将一学期来的工作做以回顾总结:

一.规范教育教学工作和日常管理工作

为了进一步规范幼儿园教育教学工作，本学期加强了对教师的业

务工作检查制度，通过教师业务必查项目与随机抽查项目紧结合，使

广大教师在备课、日常教学活动的组织户外活动、家长工作等方面养

成了一定的常规，形成了良好的教育教学秩序。

二.积极开展教研活动，提高教师业务水平

本学期，教研活动的开展紧紧围绕师资培训进行。在师资培训方

面，我们采取了集体有组织地开展业务练兵和个人自学幼教理论相结

合的方式，我园进行了环境评比、早锻炼评比、公开课评比、优质课

评比、简笔画评比、优秀案例反思评比等等练兵活动，活动的开展,

激发了广大教师工作积极性，培养了自信心。经过一学期努力，各方

面均有一定程度的进步。

其次是自修笔记，要求广大教师有针对性地学习并结合先进经验

谈体会，切实帮助教师学习专业知识，教养笔记则根据教师的不同水

平提出不

同要求，每月一篇教学心得，每周一篇教学反思。从不同方面总

结自己在工作中小经验，努力寻找理论支持点。通过积极的努力，取

得了较好的成绩，为我园今后教师队伍整体素质的提高打下了良好的

基础。并组织教师走出园门外出学习新的教

育理念与新的教学技能。外出学习的教研组长及时把了解的新信

息传递到每个教师，并把新理念贯彻到教学实践中去，起到以点带面

的作用。以中青年教师教学评选为契机开展幼儿园中青年教师教学展

评活动，提高教师的教学实践能力和教学反思能力。

三学习新《纲要》转变教育思想

我园根据区教育局的要求，组织教师进行研讨活动，以《纲要》

为依据，将《纲要》的内容与本园的教学实际相结合，并根据《纲要》

的划分的五大领域，组织教师对健康领域、语言领域、社会领域、科

学领域、艺术领域的教材内容进行学习。通过一学期的积极摸索，教

师的适宜引导来设计、组织活动。

为了丰富幼儿的在园生活，20_年10月份，根据《我爱祖国》

主题活动，我园举办了幼儿古诗文比赛活动，并对这些在活动中表现

好的幼儿进行颁奖,这些活动的组织与开展，受到幼儿与家长的欢迎

与好评。广大教职工通过筹备、组织活动进一步锻炼了组织协调能力。

四.深入一线，加强管理

L为确保幼儿园教育教学质量的提高，做好教学质量监控是。园

长、业务园长组织教师深入各班进行听课、看活动，了解每位教师的

教学，听课后和教师及时进行反溃本学期听课率达100%以上。

2.根据幼儿园对教师教学工作的评估操作体系，分层次地的运用

检查评比与记分相结合，科学、合理、公正地教师的教学进行评估。

3.完善班级工作手册，以利于加强检查与管理，同时有利与资料

的整理与收集。

五.家园协调，合作共赢

1.各班开学初，教师都向家长公开了幼儿园以及每个教师的联系

方式，使家园联系的方式更多元化，联络更畅通。

2.每月出好一期家园之窗，栏目不断丰富、内容不断充实，同时

通过家访等形式密切家园联系。

3.11月份各班运用不同的形式向家长开放半日活动一次，通过

观摩教学活动，了解幼儿园的教学情况以及孩子的发展情况。

4.积极参与社区组织的各种活动，在组织好常规教学的同时，我

园还积极参加蛀二社区组织的“金蛀节广场舞表演”活动，从而使不

仅促进了家园互动，也使老师的文艺表演水平有所提高。

六.存在的不足

1、教育理念和教师的教学实践还存在着一定的距离，教师在活

动中帮助幼儿梳理提升经验的能力有待提高。

2.教研组教研活动的质量还不是很高，用怎样的方法吸引教师,

让教师真正的参与到活动中来我们还有许多工作要去思考。

3.区角活动开展不扎实、有效。

一学期来，幼儿园的.教学工作仍存在着许多不足，我们将在下

一学期的工作中进一步改进提高。

教育需要无私奉献，管理需要不断创新。成绩只代表过去，新年

新起点，让我们一起在反思与展望中以更好的姿态投入崭新的20xx

年，只要我们不断的努力奋斗与拼搏，在新一年的工作中，我们会取

得更大更优异的成绩！

道蛀府幼儿园

日期：20xx年1月7日

2024教育教学总结范文篇7

一、关注常态教学，强化细节管理

20xx年，xx镇提出了“精细管理”的策略和目标，要求各中小

学校将“精细意识”体现在教育常规管理中，每一个步骤都精心，每

一个环节都精细，每一项工作都是精品。镇中心学校在全镇广大师生

员工中响亮地提出“精心是态度，精细是过程，精品是成绩'’的观点。

中心学校马永忠校长在“精细管理动员与辅导会”上强调，教育要发

展，校长必须精心治校，与时俱进，用先进的教育理念与文化治理学

校。中层干部必须精细操作，用目标督导过程，把每一个管理环节做

实做细做深。教学更是如此，从备课到教学，从讲授到训练，从考试

到批改，这每个步疑都要精心，每一个环节都要精细。

各校把教学管理的重心向常态课倾斜，追求真实有效的常态课。

立足常态课，追求高质量。

1、督有重点，把每个项目抓落实。

围绕精细管理，全镇组建督导专班，指导和督办各中小学校。每

月或一个阶段一个项目主题，先后分别督办了“学生养成教育”“起

始年级课堂教学”“毕业班质量举措”“中心小学高效课堂改革”和“精

讲强练常规管理”等专题，每一个专题的督办，均做到“听汇报”,

“查资料”，“进课堂”，“看效果:在听取专题汇报时，做到“两听

两对口”，一是到校听分管领导直接汇报，工作痕迹和档案资料要对

口；二是每月集中听取校长成效特色汇报，典型事迹与案例要对口。

2、查在细处，在深层次上求发展。

我们将“常规教学管理''作为精细管理的切入口，教学督查逐步

向教学的深层次方向发展，也逐渐成为学校教学管理的一项常态化工

作，被广大教师所接受认可，成为促进教学质量提升的有力武器。督

查的方式上，既有定期，也有随机；督查的目的性上，既有促进教师

教学工作层面，也有促进学生行为习惯的养成层面。

xx小学既有对年级组的全方位督查，也有对学科的特定督查，

还有对学生行为习惯养成做详细要求并考核，学生作业进行室外展示。

学校不仅对每次督查都有较为详细的反馈、通报，起到相互促进的作

用。XX中学开展校级领导、带头人、年级段教学督查工作，关注教

师日常的教育教学状态。学校有专门的督查表格，项目齐，有具体的

分值，便于操作。每次督查均进行及时有效的反馈，反馈内容富有针

对性。由于各校督查措施得力，质量逐步提升，课堂效益稳中有升。

3、积淀特色，建自己的管理文化。

我们深知，只有当管理发展成一种文化的时候，才会有效益。镇

中心学校以“调研一一部署一一跟进一一考评一一通报”为工作主线，

确保各项目工作的实效。各中小学从细节上研究管理策略，形成自己

的工作机制和模式。XX中学在集体备课的基础上，倡导教师用足用

好教本，重在教前的复备和教后的反思，大大地提高备课的实效性；

在学困生辅导上，建立健全了学困生跟踪记录档案，全程动态地监控

学困生的学习情况。XX小学对学校活动情况以“教学简报”形式向

全体教师反馈，有效地促进了教师的规范意识、自觉意识。同时，老

师的教学反思，已成为该校教师工作的一大特色和亮点。不是个别老

师，而是绝大多数老师，都在认真做好教学反思，并做到打印装订成

册。从内容上看，其特点是：时效性，针对性，案例式，论文式，字

数多，质量高。教师群体能够迅速成长，是因为他们已经养成了边实

践、边思考、边研究、边总结的好习惯。

二、专业引领发展，强化校本教研

我们在总结反思质量止步不前的因素时，往往会忽视教师的因素,

特别是教师的专业发展。从某种意义上讲，教师的专业发展现状，正

反映了教师的态度与精神。基于这样的认识，我们开始关注教师的专

业发展，立足校本教研，引领专业发展。

回顾这一条充满荆棘的教育教学质量之路，我们满怀期待，负重

爬坡，有一个问题越来越清晰，那就是如何引领教师走出职业的倦怠，

培育学生良好的学风。特别是学生的习惯养成教育，迫在眉睫。学生

良好的习惯需要引导，需要约束，需要自律，需要坚持。作为学校一

要有认知指导，二要细化要求，如上课时间到底怎样才算认真听讲？

课余究竟应怎样处理学与玩的关系等。三要强化训练，如：为培养学

生良好的守纪习惯，学校把每学期开学的第一月定为行为习惯训练月,

对学生的上课习惯、课前准备、作业习惯等方面进行培训。四要营造

氛围，如利用班队活动议习惯。五要情感沟通，让学生心理健康。

今天，我们离目标的距离依然遥远，但我们依然相信，只要我们

依然保持对教育的情怀，精细每一个过程，关注每一个细节，教育教

学质量的爬坡之路为期不远。

2024教育教学总结范文篇8

一、加强师资队伍建设，提高教师的整体素质，做好教学工作计

划。

建设高素质的教师队伍，是全面提高教育质量的基本保证。针对

我校教师队伍整体素质不高，学历层次偏低的实际，我们着重从提高

教师的思想素质、文化知识水平、教育教学能力，业务水平等方面加

强教师队伍建设：

1、加强教师的政治学习和道德教育，为教师树立学习的榜样，

培养教师的敬业精神，引导教师在教学实践中勤奋拼搏、团结奉献；

在教师队伍中倡导爱职业、爱学校、爱学生的良好道德风范、增强教

师教书育人、为人师表、以身立教的使命感和责任感。通过每周一次

的学习，我校教师形成了默默耕耘、乐于奉献、团结进取的高尚师德

风尚。

2、现代教育理论学习，引导教师转变教学观念，以科学的世界

观、人生观、价值观指导自己的教育教学工作。教学要面向全体学生，

促进学生生动活泼、主动积极地发展，鼓励和引导学生的探索精神，

培育学生的创新精神和实践技能。要树立开放性教育观念，增强师生

双方的交流。

3、大力支持鼓励在职教师继续教育学习，提高教师队伍的文化

素质。我校有七位教师参加了大专函授学习，其中有些教师年龄比较

大，记忆力较差，英语基础薄弱，加上边工作边函授，压力相当大。

因此，这些教师有打退堂鼓的思想。我们了解到这种情况，及时做好

函授学习的教师的思想工作，使他们充分认识学习和提高学历档次的

重要性，鼓励他们互相学习、互相研究、互相帮助，坚定了他们继续

学习的信心。学校除了按上级规定发给他们学习补助外，还为他们提

供电脑、纸张等帮助学习，为他们继续学习创造有利条件。

4、认真贯彻执行省教厅和市教委《关于中小学教师计算机培训

问题的通知》的精神，做好教师参加计算机的培训和考试工作。我校

一共有12位教师，11位参加了计算机的培训和考试。在培训阶段中，

为了使教师有更多的机会练习计算机的操作，我们想方设法，又得到

教办领导的支持，找来了两台二手计算机让教师练习。结果，我校的

11位教师参加XX年3月的计算机考试，全部过关，其中3位教师得

到了优秀的好成绩C

二、积极开展教研活动，改革课堂教学方法

三、以教学为中心，抓好教学管理工作

四、完善奖教奖学方案，增强竞争意识

本学期，我们进一步完善了奖教奖学方案。根据我校实际，设立

统考成绩前三名奖，优秀率、合格率、差生率达标奖，竞赛前三名奖，

优秀辅导教师奖，优秀论文奖等多个奖励项目。引入竞争机制，增强

师生的竞争意识，调动师生教与学的积极性，激励教师抓好课堂教学,

积极做好培优转差工作，提高我校的教学质量。

一年来，我校全体教师尽职尽责，认真做好教学工作总结，目的

是提高我校的教学质量，在本学期镇的知识质量检查抽测中，我校的

总成绩比较好。但在六年级毕业班水平测试中，语文、数学的成绩不

理想。今后，我们还要不断努力，克服教学上的存在问题，加强对教

学的管理，采取有效的措施，提高教学质量。

2024教育教学总结范文篇9

XX年，教育围绕“办好每一所学校，成就每一个学生”的均衡

发展主题，坚持“立足常态，抓实细节”，突出“质量兴校，质量兴

镇”的工作核心，全镇教育以殷殷教育深情，行进着一条漫漫爬坡之

路。

一、关注常态教学，强化细节管理

XX年，XX镇提出了“精细管理”的策略和目标，要求各中小学

校将“精细意识”体现在教育常规管理中，每一个步骤都精心，每一

个环节都精细，每一项工作都是精品。镇中心学校在全镇广大师生员

工中响亮地提出“精心是态度，精细是过程，精品是成绩”的观点。

中心学校马永忠校长在“精细管理动员与辅导会”上强调，教育要发

展，校长必须精心治校，与时俱进，用先进的教育理念与文化治理学

校。中层干部必须精细操作，用目标督导过程，把每一个管理环节做

实做细做深。教学更是如此，从备课到教学，从讲授到训练，从考试

到批改，这每个步喋都要精心，每一个环节都要精细。

各校把教学管理的重心向常态课倾斜，追求真实有效的常态课。

立足常态课，追求高质量。

1、督有重点，把每个项目抓落实。

围绕精细管理，全镇组建督导专班，指导和督办各中小学校。每

月或一个阶段一个项目主题，先后分别督办了“学生养成教育”“起

始年级课堂教学”“毕业班质量举措”“中心小学高效课堂改革”和“精

讲强练常规管理”等专题，每一个专题的督办，均做到“听汇报”，

“查资料”，“进课堂”，“看效果:在听取专题汇报时，做到“两听

两对口”，一是到校听分管领导直接汇报，工作痕迹和档案资料要对

口；二是每月集中听取校长成效特色汇报，典型事迹与案例要对口。

2、查在细处，在深层次上求发展。

我们将“常规教学管理”作为精细管理的切入口，教学督查逐步

向教学的深层次方向发展，也逐渐成为学校教学管理的一项常态化工

作，被广大教师所接受认可，成为促进教学质量提升的有力武器。督

查的方式上，既有定期，也有随机；督查的目的性上，既有促进教师

教学工作层面，也有促进学生行为习惯的养成层面。

xx小学既有对年级组的全方位督查，也有对学科的特定督查，

还有对学生行为习惯养成做详细要求并考核，学生作业进行室外展示。

学校不仅对每次督查都有较为详细的反馈、通报，起到相互促进的作

用。XX中学开展校级领导、带头人、年级段教学督查工作，关注教

师日常的教育教学状态。学校有专门的督查表格，项目齐，有具体的

分值，便于操作。每次督查均进行及时有效的反馈，反馈内容富有针

对性。由于各校督查措施得力，质量逐步提升，课堂效益稳中有升。

3、积淀特色，建自己的管理文化。

我们深知，只有当管理发展成一种文化的时候，才会有效益。镇

中心学校以“调研一一部署一一跟进一一考评一一通报”为工作主线，

确保各项目工作的实效。各中小学从细节上研究管理策略，形成自己

的工作机制和模式QXX中学在集体备课的基础上，倡导教师用足用

好教本，重在教前的复备和教后的反思，大大地提高备课的实效性；

在学困生辅导上，建立健全了学困生跟踪记录档案，全程动态地监控

学困生的学习情况。XX小学对学校活动情况以“教学简报”形式向

全体教师反馈，有效地促进了教师的规范意识、自觉意识。同时，老

师的教学反思，已成为该校教师工作的一大特色和亮点。不是个别老

师，而是绝大多数老师，都在认真做好教学反思，并做到打印装订成

册。从内容上看，其特点是：时效性，针对性，案例式，论文式，字

数多，质量高。教师群体能够迅速成长，是因为他们已经养成了边实

践、边思考、边研究、边总结的好习惯。

二、专业引领发展，强化校本教研

我们在总结反思质量止步不前的因素时，往往会忽视教师的因素,

特别是教师的专业发展。从某种意义上讲，教师的专业发展现状，正

反映了教师的态度与精神。基于这样的认识，我们开始关注教师的专

业发展，立足校本教研，引领专业发展。

回顾这一条充满荆棘的教育教学质量之路，我们满怀期待，负重

爬坡，有一个问题越来越清晰，那就是如何引领教师走出职业的倦怠，

培育学生良好的学风。特别是学生的习惯养成教育，迫在眉睫。学生

良好的习惯需要引导，需要约束，需要自律，需要坚持。作为学校一

要有认知指导，二要细化要求，如上课时间到底怎样才算认真听讲？

课余究竟应怎样处理学与玩的关系等。三要强化训练，如：为培养学

生良好的守纪习惯，学校把每学期开学的第一月定为行为习惯训练月,

对学生的上课习惯、课前准备、作业习惯等方面进行培训。四要营造

氛围，如利用班队活动议习惯。五要情感沟通，让学生心理健康。

今天，我们离目标的距离依然遥远，但我们依然相信，只要我们

依然保持对教育的情怀，精细每一个过程，关注每一个细节，教育教

学质量的爬坡之路为期不远。

2024教育教学总结范文篇10

参加学校的工作的第二个年头，由踌躇满志的应届毕业生，在工

作的励练下，及各位领导、各位老教师的帮助下，我越发感觉到当教

师的幸福感与乐趣「做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，

也是我的目标。因此我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的

工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作

为自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下：

一、德

本人在政治思想上，坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守

法。积极参加学校组织的各项政治活动，认真对待每次的政治学习，

并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生

如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。教学思

想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教,

结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教

学工作有计划，有组织，有步躲地开展。

爱学生教师职业道德的核心，也是教育改造学生的最佳途径。我

为自己确立了“改造好每一个孩子”的目标，而且“不奢求改造好每

一个孩子，但是决不放弃对每一个孩子的改造”，为了让每一个孩子

体会到我对它的关心，让每一个孩子多得到老师对他们的爱，我努力

树立这样一个榜样：要求学生做到的，自己首先就要做到。所谓，“言

传身教”，特别是一年级的小学生，老师的一切行为都是他们模仿的

典范。因此，我赠送给学生最有价值的礼物是：一个良好的榜样C上

学，我总是提前到校，课间和同学们一块将故事、做游戏，听他们的

心里话；这既是爱学生的体现，也是了解学生关心学生的体现。在和

学生的交流中，学旦真正把我当成了他们的知心朋友。也让我的教育

教学工作更容易开展了。

能

本学期在学校的关心下，在学校“拜师学艺，敬业从教”的活动

中，我与陈向阳老师结成了师徒对子。陈老师以开放的态度，毫无保

留的帮助我克服在教学中的绊脚石。使我在这个学期中，进步不少，

为我的工作点亮了引航明灯。我们师徒制定好计划，相互听课进行

问题会诊，并坚持一课一得，每一次听课都有所收获。本学期我对自

己教学工作有以下总结：

1、初步形成“新课程标准”理念，并体现于教学中。

刚踏上讲台由于只有理论而没有实践经验，对“新课标”只是雾

里看花，尽管进行了多种尝试，也看了不少的书籍，但自己的教学观

念总是有“师道尊严”，或旧教法的味道。在多次相互听课，及交流

中，陈老师点出了我课堂的薄弱点一一观念更新才能上出活而不乱的

课堂。而且把“新课程”的理论，通过自己课堂实践的言传身教，让

我终于明白：其实"新课程”倡导老师所追求的是，我与孩子一起学

语文，让孩子在我的引导、点拨下，进行个性化的学习、发挥与发展。

我在教学中的角色，不再是高高在上的老师，而是和学生们一起活动

的参与者、组织者。我把这种观念运用于教学中，渐渐我发现我的

课堂发生了变化。以前，我的课堂语言更多是命令、指挥的语气「一，

坐好！“，学生做不到符合我的要求时，我总是“同学们应该.....二

整个课堂就只有我的指挥棒，我忽略了孩子们都是一个个活生生的个

体，都有自己独特的感受，因此我的课堂总是欠缺学生的主动，学生

的积极，课堂气氛不活跃；这个学期，由于课堂观念的改变，我的教

学语言更多的是“让我也来评一评.....”，“我也来夸一夸......”

“我先来说一说.....”，使自己成为学生中的一员。这不仅创设了

民主和谐的课堂氛围，更重要的是学生通过老师这参与者的示范，就

清楚明确自己应如何作答，掌握回答的技巧。慢慢地孩子们都变得活

跃起来，课堂中，“老师，我来！我来”“老师，还有！”“老师，我有

不同意见”的声音此起彼伏，可热烈拉！学生的思维犹如百花盛开，

渐渐形成乐说、爱说的良好学习习惯。

2、重视培养学生的课堂学习习惯。

学生良好的课堂学习习惯不是与生俱来，是需要每堂课逐步训练

出来的，我们所看到公开课学生的训练是如此的到位，跟老师的要求

配合得天衣无缝，这可凝结了老师可能不止一个学期的时间进行训练,

培养才有这样的成果。而刚踏出校门的我却没有细细斟酌这些，平时

上课没有考虑培养学生习惯，到了公开课之前，就向学生提出要求，

没有落实的要求当然就不能做好，于是效果就可想而知了。

而这个学期，在听课与平时的观察中，我发现：怎么师傅班的孩

子起步没有我们班快，现在对比起来无论是回答问题还是感情朗读都

比不上(2)班的孩子，我知道，这一定是我这位老师出了问题。于是

就此问题，我跟陈老师作了交流，并通过平时多观察积累，也掌握了

训练学生的技巧。这其中最重要的是：重视习惯培养，坚持每课一得，

以点带面，并形成能力。如，我们班的小老师带读，识记生字的方法、

自主互学生字等，孩子们都已经形成，现在我的目标是培养孩子们的

质疑能力，通过读通读懂文章来解疑；以及同桌合作和四人小组合作

的习惯培养。

3、根据实际调整教学策略，彰现教师智慧。

教师的智慧是动态生成的，是老师备课前没有考虑到，而突发性

地出现于课堂中的c这就需要老师的应变能力，以及及时调整教学策

略的能力。而且现在“新课程”提倡，保护学生独特的感受，张扬学

生的个性。故此我们教师首先对教材要熟悉，有自己的理解与立场，

以免出现被学生牵着鼻子走的情况。其次，要根据学生实际来调整自

己的教学设计，这方面我还得不断地训练自己，因为这两次公开课，

我都表现不好，要彰现出教师的智慧还得不断地学习，多听不同类型

的课，多看多思考C

以上都是我本学期自己总结的一些教学经验，有收获，必然有不

足，希望下一个阶段能针对这些教学薄弱环节有所进步。

1、克服急躁的情绪，做到循步渐进。

“急躁”是我第一个要克服的大缺点。在课堂中当学生做的与我

教学设计有不一致时，我就会焦急起来，甚至连学生的回答都没有认

真听。现在回想起夹，这样处理得十分不得当。我应该保持开放的心

态，接受学生的不理解，应及时引导、点拔学生，让他们能获取最有

效的学习，这就必须要有一个循步渐进的过程，加强对学生的训练，

达到我与学生的默契。遇到突发事件应保持冷静，思考应如何补救,

如何处理，而并非随便敷衍而过。这需要我不断地积累，逐步克服这

一缺点。

2、勤思考，多动手。

刚工作时，黄校就对我们年轻老师提出了“四勤”的要求，“眼

勤、脚勤、脑勤、手勤”，现在我“眼勤、脚勤”都比刚开始时有了

很大的进步，能发现学生一些不良的苗头，马上采取措施，使不良现

象不在我班出现，从而让我们班的班风形成得不错，这都多得“眼勤、

脚勤”的功劳，没有此方法，相信我们的班级不会那么快上正轨。

然而，我发现了问题，并没有马上思考造成此情况的原因是什么,

没有挖根寻底。因此教学要勤思考，不能做一个只是“拿来主意”，

而毫无自己特色的老师，这就必须要求我们的阅读面广，除了提高我

们专业水平的理论书籍外，更重要的是要阅读与我们生活等各个方面

的，

从而刺激我们各方面的感观，给我们教学设计灵感，吸取别人的

优点，舍弃缺点，形成自己的教学特点。另外，除了勤思考，最重要

的是要动手落实，这才是真正成功的途径。如，我提倡学生生活识字，

让孩子们制作“识字报”，我自己也动手做了一份，但没有及时鼓励，

更进使孩子并没有形成良好的习惯。所以，手勤还包括对措施“是否

坚持落实

这个学期既有攻获的喜悦，也有不足的反思，从而给我下个学期

有更明确的目标指向。我深信：天道酬勤，只要努力，全心全意地为

孩子付出，为他们努力，一定能有更多的收获。

二、职

本学期本人能认真、负责地完成学校交给的任务。

在班主任工作方面，我抓住时机，有计划有步骤地根据学校的要

求开展工作，力争创造一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼

地成长，回顾如下：

1、确定班级的奋斗目标，培养健康向上的班级体。

班级体的管理最重要的是要有良好和明确的目标向导。对于刚进

小学的一年级学生来说这就更加重要了，只有把基础打好了，日后才

能创造出更美的诗篇。于是这学期的工作始终围绕建立一个积极向上

的文明班集体而开展。首先明确本班以“自信、自立、团结、创新”

作为班口号，这不仅使生活在不同家庭中的独特个体，凝聚成一个集

体的目标，更是我们老师培养孩子的目标方向。

有了目标方向，如何落实检查每个孩子呢？于是我结合学校工作

的实际，在我班开展多种形式的评比活动，如，“争创六星班级，争

做六星好孩子”，又如，“为校旗添光彩，为班级争荣誉”等活动；更

结合我班的各种实际，如，有一段时间，学生的卫生保洁工作做得不

好，我就设立“卫生小天使“，通过连续几个星期的严抓，孩子们的

卫生习惯基本形成，卫生干净环境舒服了，孩子们自己说：“老师，

卫生干净真舒服！”从而也更愿意把卫生保洁得更好了。这只是我们

班的小小插曲，孩子们热心主动地为班集体作奉献，十分重视班集体

荣誉，当这节课上得好，他们会欢心雀跃地崩到我面前说：“老师，

我们这节课表现得很好，有十分”，当个别同学违反了纪律，没有满

分时，孩子们就会拎着眉头，不高兴地说：“老师，我们今天只有8.5

分!”

我们班每个孩子心中都树立起“为班争荣誉，不做摸黑的事情二

在这样一个氛围中，我们班已逐步形成良好而向上的班风班貌，毕竟

孩子们都有反复性，这还得靠我们教师不厌其烦地提醒，帮助他们让

孩子们形成习惯，有更强的集体荣誉感。本学期在我与副班主任的共

同努力下本班的常规形成比较稳定。使得我班在连续几个月的总评里

都能得到六星文明班级的称号。这是我们全班33名学生与三位老师，

共36人共同努力的成果，也是同学们认为之自豪的。

2、营造良好的班级氛围，切实地关爱学生。

一位好老师，不仅要关心学生的学习，更要关心学生的思想和生

活，关心他们的成长，倾听他们的呼声。时常给学生一种母爱，营造

一种极其轻松和民主的氛围。在成长的过程中，许多同学都会遇到这

样那样的困难，作为班主任，必须了解每一个学生的思想动态，尽力

帮助他们克服困难。我会在班上利用下课的时间进行“小老师帮助”

活动，让好学生多关注基础差的学生，从而使孩子之间可以交流；更

利用好晨会、班会等时间，有针对性地教育孩子在本段时间所发现的

不良苗头。如，最近发现孩子们在语言文明中，会经常说人家的花名，

为此我召开了名为《争当文明语言大使》的班会，让孩子们明确知道

这是不对的，并时刻提醒自己和别人，让友爱春风洒遍我们一年一班。

我更抓紧下课或午坂的时间，跟孩子们聊天，谈心，帮助辅导他

们的作业，使成绩不理想的同学有信心迎接更多的挑战。这样孩子跟

我的距离不远，十分的密切，孩子们都喜欢我，下课总围着我说这说

那的，我自己也陶醉在被他们拥护的氛围中，我越发喜欢他们拉！

3、加强与家长联系。

平时，我除了关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的

同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的

闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但

发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、

主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家

长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一

系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。

我的班主任工作有成功，也有不足的地方：

1、班干部的培养方面

班级管理光靠