2024年大班教师工作总结（34篇）

2024年大班教师工作总结（34篇）

2024年大班教师工作总结（精选34篇）

2024年大班教师工作总结篇1

一、政治思想：

忠诚于党的教育事业，能认真贯彻执行党的教育方针。严格遵

守本幼儿园的各项规章制度，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，

爱岗敬业，对班级工作认真负责，积极接受领导和年级组长分配的

各项任务。努力做好本职工作，时刻用爱心。关心。耐心。和细心。

对每一个幼儿，与幼儿朋友般的融合一起。对家长主动热情，与同

事友好相处，时时处处以一个教师的身份严格要求自己。

二、业务学习

积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习

机会，认真学习有关业务知识。积极探索有利于幼儿学习的教学方

法，并适当地运用于教学过程中。同时虚心地请教领导和同事的相

关的创新教学模式或方法。认真阅读《早期教育》等幼教专业书籍,

游览幼教网站，领咯其中的精华，吸取别人的经验。利用晚上在网

上学习有关幼儿教学方面的有关文化知。努力提高自身的文化水平

和业务素质，争取做一名合格的幼儿教师。

三、教育保育

开学初，我根据本班的实际情况、《幼儿园教育工作计划》、

《幼儿园教育指导纲要》认真制定了本班的班务计划，设计好每月

的主题活动内容，精心安排好每周活动，组织好每日的教学活动。

在教学过程中注重渗透整合理念，运用多种教学手段发展幼儿的综

合素质。

在组织好教学活动的同时，保证的的游戏活动和户外活动时间，

每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。在班级中开展了

“学习小标兵”。“劳动小能手”“礼貌小天使”等光荣称号，并

不段的更新丰富各种活动的内容。给幼儿新奇的感受，同时不断地

促使幼儿朝一个又一个的目标前进。为了配合主题教育活动和节日

活动的开展，我积极创设环境条件，布置装饰室内外的空间和墙面。

每月撰写说课稿和教育随笔，以提高自身的保教水平。在保育工作

中，每天按要求做好各项卫生保健工作，并注重培养的良好的各种

行为习惯、让幼儿自觉地遵守班上和园内的一切规章制度。在班级

中开展了值日生工作，以提高的集体服务意识和服务能力。每天做

好班上幼儿的药物登记，时时留意幼儿的安全与健康状态况。根据

天气变化提醒幼儿学习添减衣物。

四、家长工作

认真填写《家园联系册》，及时向家长反映幼儿在园的情况。

利用一切机会与家长交流幼儿在家、在园的表现情况，与家长共同

讨论教育孩子的方法，认真听取家长提出的各种要求和意见。利用

各种机会将家长请到园来与共同活动：“三八”妇女节与幼儿一切

为家长妈妈做礼物“百合花”；“六一”儿童节请家长观看幼儿的

歌舞表演；开展“幼小衔接”主题活动时，请家长来幼儿园开家长

会，听取小学教师有关入小学事宜的讲解。幼儿园的教育教学工作,

受到了家长们的一致欢迎。

五、不足与努力方向

一学期下来收获自然不小。但也存在着许多不足，特别是在教

学创新方面有待提高和加强，在今后的教学过程中要灵活运用多种

教学手段，提高课堂上的师幼互动，让幼儿更轻松愉快地进行学习。

继续学习活动设计以及与家长的沟通等方面的技能，努力提高自身

的教学水平。另外在班级常规管理上也需要进一步加强，要增强安

全意识，增进安全知识，努力做到幼儿在园的人身安全，使家长满

'O

2024年大班教师工作总结篇2

20—年上学期工作又结束了，本期我在《纲领》精神的教导下,

当真履行了本班的数学实行方案。在履行进程中，我当真落实各项

实行活动，较好的结束了本期实行任务，获得了必定的结果。现总

结以下：

一、对幼儿进行了操纵风俗的培养

1、教孩子认识数学书，把握精确的翻书方法，学会如何爱惜书。

2、教孩子如何应用学具，如何保管好本身的学具。

我班经过议定一学期的强化练习，孩子们已谙练的把握了学具

的操纵方法，异国一人的学具和书迷失。

二、游戏式的传授活动

在课前我当真分析讲义，画好挂图，筹办好所需教具。以培养

孩子“自动进修、逻辑推理、创设思虑、办理题目”的本领为大旨,

活动以“游戏式数学”的精神为主轴，加强数学进修的乐趣，让孩

子在轻快、高兴的情境下展开与数学的第一类兵戈，在进修进程中

积聚充足的操纵经验，建构完好的数理见解，让孩子更喜好数学并

养成自动摸索，追求知识的乐趣和精良品格。

特别是在本期的《配合建构篇》活动中，孩子对变化万千的方

块学具特别感乐趣，我富裕抓住孩子的乐趣，在传授活动中，坚定

以“做中学、玩中学、学知识、练脑筋”的方法，以“手、眼、脑

并用，教、学、做合一”的方法，让幼儿进行学具传授操纵活动。

经过议定对学具的嵌入、翻转、分列、配合，将所需教授的知识展

开，螺旋式强化，应用学具操纵活动，指导幼儿把零散的感性知识

概括综合化，增进进修的迁徙，构成举一反三的认知本领。并且在

活动中我珍视加强传授的多样性，进步了孩子的脱手操纵本领和自

动自学的本领。

经过议定一期的进修，孩子在听故事、玩游戏的高兴环境中进

修了量、数、计数、空间与数见解，并进一步进步了本身办理题目

的本领，奠定了平生都受用的根本。

三、密切的故里互助

家庭是幼儿活动时候最长的场合，父母是孩子兵戈时候最久的

东西，家长扮演着极其紧张的角色，对付孩子的认知与进修，家长

不但不能缺席或忽略，更该担当部分的责任。所以在活动中我特别

珍视与家长雷同，篡夺家长的互助。让家长参加孩子的进修，帮忙

幼儿园互助构建孩子的心智与进修本领成长。

本学期，孩子们结束的《亲子手册》我都当真的查抄过，孩子

们在家长的帮忙下结束得特别好。可见，密切的家长工作获得了必

定的结果。

四、获得的结果

1、孩子们对数学活动特别感乐趣，知道数学与本身糊口生涯的

干系，能在糊口生涯中加以应用。

3、孩子们对数学活动很有决议信念，并承诺竭力克服数学活动

中的坚苦，相信本身的数学本领。

3、孩子们能精确翻阅册本了，养成了精良的操纵风俗。

4、孩子们自动自学的本领进步了，能用多设法、多方法、多模

式办理题目的本领，具有创设思虑的本领、逻辑推理的本领，有探

新的猛烈欲望。

5、家长工作展开得井井有条，受的家长和带领的好评。

2024年大班教师工作总结篇3

一、常规方面：

我班幼儿大部分来自外地。绝大多数又是独生子女，幼儿各方

面的常规习惯通过上个学期的训练，已经有了明显的转变，但还是

有小部分幼儿的常规不是很好。还有个别小朋友普通话不标准；少数

的小朋友上课注意力不容易集中，在座位上动来动去，坐不住等等。

针对这些现象，我们继续采用谈话讲故事情景表演游戏等形式教育

小朋友，让小朋友知道幼儿园的常规习惯，并懂得什么是好的行为,

什么是不好的行为，从中建立正确的评价观，懂得要做个活泼，乐

观，积极向上，有礼貌，讲卫生，守纪律的好孩子。同时我们还在

每周的周末开展评比活动，让幼儿在这样的环境活动中，进一步巩

固幼儿的道德观、纪律观、评价观，从而形成正确而又良好的常规

习惯。

现在小朋友礼貌习惯较好，早晨能主动向老师“问早”，离园

后能主动和老师说“再见”；在卫生习惯方面、服装穿着整洁，都能

做到饭前便后洗手，在学习上，兴趣高，还能积极大胆地发言，本

学期，我们还开展了自我服务比赛，在比赛中孩子的能力得到了提高,

同时，也让幼儿了解到，自己的事情应该自己做.总之，在这一学期中

幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高和改善。

二、思想品德方面

现在的孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，虽说

他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点；如他们任性,

独占欲强，不能谦让，不会关心他人，但是通过我们的教育，如讲

故事，谈话等，使小朋友知道了要尊重长辈，团结小朋友，对人要

有礼貌，小朋友之间要互谦互让，互相帮助，并会关心班级体，能

主动为班集体做些力所能及的事等等，上学期存在的一些问题，如:

小朋友玩体育玩具时你争我抢，在这个学期的教育和引导下，有了

明显的好转。

三、健康方面

创编了一套适合大班小朋友动作特点的律动，在学习律动时,

要求幼儿动作正确、合拍，姿势优美。在晨锻、体育课时都加强了

基本动作的训练，注重提高个别幼儿的能力，督促周胤祺等身体偏

胖的幼儿多参加运动。引导幼儿正确地创造性地使用，继续加强了

同伴间的合作，提高幼儿的环保意识。提高幼儿的自我保护意识，

提醒幼儿多用肥皂洗手，注重保教结合，增强幼儿的抵抗能力。

在幼儿看书写字时纠正幼儿的坐姿和写字姿势，引导幼儿从小

保护视力。针对许多幼儿都在换牙的情况，为幼儿讲一些换牙小常

识。平时多留心观察幼儿，使每个幼儿都能长出漂亮整齐的牙齿。

四、语言方面

我们以亲切的姿态对幼儿进行教育，建立起平等、民主、宽松

的教育环境。在教学活动中，充分发挥各教育教学手段，加强师幼

互动，为幼儿提供了更多更新的知识，使每个幼儿都能积极参加教

学活动。进一步培养了幼儿的自主阅读的能力，在工作中不断尝试

运用一些新形式、新方法开展了幼儿阅读活动。通过创设丰富的阅

读环境，为幼儿营造愉快的阅读氛围。“主题墙”为幼儿设置展示

的空间，如“动物朋友”、“七彩世界”等主题活动都以绘画呈现

的方式让幼儿参与、观察与欣赏。家长园地为家长提供更丰富的阅

读材料。

我们还注意激发浓厚的阅读兴趣，探索多样的阅读方式，把阅

读活动建立在幼儿的兴趣上，并以多样的阅读方式指导幼儿阅读，

提高幼儿的阅读能力。有小组合作式阅读、个别化阅读、交流式阅

读、诵读诗歌等方式。在阅读活动中孩子们无论从注意力、语言表

达、早期阅读方面，还是在想象力、创造力、表现力等方面都有了

显著的提高。

五、社会方面

为提高幼儿的交往能力，特别是对象鞠婕这些性格内向的等幼

儿，我们采用“一帮一”“一带一”的方式，为个别幼儿提供交往

的机会，提高幼儿互相协作的能力，

为从小培养幼儿的劳动观念，我们除了让幼儿自己的事情自己

做以外，还引导幼儿在老师的帮助和指导下，学习为大家擦桌、扫

地、整理各活动区域等一些力所能及的事情，使每个孩子在劳动中

体验到劳动的快乐，提高了劳动技能。

六、科学方面

通过引导幼儿观察，组织幼儿积极参加小组讨论，积极探索，

培养幼儿合作学习的意识和能力，并引导幼儿通过语言讲述、歌表

演、画画等多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。在活动

中鼓励幼儿大胆提出问题，发表不同意见，初步提高了幼儿探索大

自然奥秘的兴趣，进一步培养了幼儿的环保意识。

引导他们观察植物的生长变化过程，并通过绘画、手工制作等

方式表达出自己的所见所闻，提高了幼儿对科学活动的兴趣。

七、艺术方面

饭后组织幼儿去操场上游戏，在游玩过程中，注重引导幼儿从

小保护生态环境，并让幼儿在不知不觉中感受到了集体的温暖和秋

天的气息，激发了他们爱家乡、爱大自然的情感。我们还开展了丰

富多样的艺术活动c我尝试将音乐听觉的艺术、色彩视觉的艺术结

合起来，让孩子能多通道的去感知再现对各种情绪的认识和体验。

同时，也激发了幼儿长大把家乡、把祖国建设得更美好的愿望。

幼儿在相互交流、相互欣赏的过程中，有了共同的提高。

八、游戏方面

我们还注重发展幼儿的口语表达能力、动手操作能力、以及和

同伴之间的交往能力。当幼儿之间有争执、有矛盾时，鼓励幼儿大

胆阐述自己的观点，引导幼儿讨论协商，提高幼儿自己解决问题的

能力。

游戏和探索是儿童的生命活动，幼儿通过互动能体验到自己的

力量、地位和价值，感受到自己的成长与进步。所以我们在开学初,

就与幼儿共同收集、整理游戏材料，师生合作设计并划分游戏场地,

布置活动区域。在上学期活动开展的基础上，制定、修改相应的游

戏规则，游戏内容由幼儿讨论产生。

九、家长工作方面

在家长工作方面，能和家长保持密切的联系，及时和家长交换

意见，做家长和孩子的贴心人。平时填写好《家园联系册》，及时

反应幼儿在园学习、生活的情况，定期利用网络进行家园沟通。每

周更换“家长园地”的教学内容，还在“家长园地”中开辟了保健

小知识，深受家长们的欢迎。六月初还向家长开放了一次半日活动,

让家长观摩了自己的游戏、活动的情况，我们还精心准备了一些节

目，让家长看到自己孩子在台上的表现,便于家长在家里对幼儿进行

辅导。平时能注意了解每个家长的特点，提高服务质量，对幼儿家

长的态度和蔼，在工作中做到一视同仁。

2024年大班教师工作总结篇4

时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个全新的组合体。但是

大家都能较快的融入这个新的大家庭，共司商讨、一起游戏、互相

配合共同完成各项班务工作。大班的学习在幼儿园二年的学习中可

谓是极其重要的，因为这是幼儿园学习的最后一年，是幼儿园与小

学相互衔接的一年，幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大

班的学习生活。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很

大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》

精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学

期幼儿园教师工作总结如下。

不断学习提高自身素质提高自身素质只有通过多种渠道不断的

学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素

质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，

坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确

的思想引导幼儿，做好保教工作。本学期中，充分发挥自身的凝聚

力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，

都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把

精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有

我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓

班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，教

学工作推陈出新。

教学工作是幼儿园中的一项重要工作，尤其对于大班来说。家

长是非常重视的。这一学期中，我们认真仔细地备好每一节教育活

动，并在每一节教育活动的设计上力求创新，引导幼儿主动学习。

在拼音与数学的教学上，我们多方查阅资料，并与其他教师交流，

保证知识的正确性C我们还仔细了解每个孩子的性格特点及学习情

况，针对他们不会的、掌握不好的，加以辅导与练习。

安全工作不容忽视生命安全高于一切。为了保证幼儿在园内的

安全，我们要加强幼儿园的各方面安全工作，对幼儿进行安全教育,

提高幼儿的安全意识及自我保护的能力，并深入进行安全教育及检

查，做到防患于未然。

家长工作必不可少增进家园互动为了更好的做好家长工作，在

每月的家访活动和“家长接待日”活动中，我同其他教师一道及时向

家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时，我

都要求必须立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况，及早掌握幼儿

情况的第一手资料.对教师关心和爱护幼儿的一些举措，家长们也

表示认可。对于一些幼儿在园内有一定进步时，我们马上与家长取

得联系，请家长配合，使该幼儿能继续进步。

今天的幼儿是国家未来的栋梁之材，是祖国明天的希望。要使

之成为有用之材，需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性

的教育。我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、

沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，还可根据不同

家长的特点，从实际出发，采用多种方式，积极而有效地做好家长

工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。

存在的不足和今后工作方向这个学期中，我班孩子的出勤率较

好，口语表达能力有了飞跃性的进展，自理能力在不断提高。在看

到成绩的同时，我们也注意到了自身的不足，如：有时会因户外活

动超时回来较晚，给孩子穿衣着急，以至于孩子少穿了一件衣服、

穿反了鞋子也没发现，幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我

们都进行了认真地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，

在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，

2024年大班教师工作总结篇5

在老师、家长的用心配合及孩子们的努力下，较圆满的完成了

班级工作，现将一学期来的班级工作总结如下：

一、保教结合，促进幼儿全面发展

（一）、做好幼小衔接工作，让幼儿更快的适应新的学习生活

①培养幼儿独立意识。透过社会性活动、劳动、谈话等培养幼

儿学会生存，采取评比的形式鼓励作好值日生作好自己的工作，教

育幼儿自己的事情自己做。培养幼儿的时间观念，让幼儿明白什么

时候做什么事，什么时候不该做并控制自己的愿望和行为。

②学习方面的准备。在大班下学期，我们根据需要开展了我是

小学生的活动开展了参观小学、这天我当班长、开晨会、评选礼貌

学生等活动，在一系列的模拟小学生活的活动中，在创设的环境中

给幼儿大胆表述的机会，为他们做好入小学的心理的准备。同时运

用生动的形象和故事，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，培

养幼儿坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等潜力。

为了促进幼儿的学习兴趣和求知欲，我们在教育活动中巧妙的

融入一些文字的活动，以头脑风暴的方式和讨论、推举等形式注意

养成幼儿爱想、爱问和认真回答问题的习贯及培养幼儿集中注意力

及其耐性。举行抢答比赛，激发幼儿热爱学习的兴趣，调动幼儿迫

切上小学的愿望。在这潜移默化的学习过程中，幼儿的学习用心性

被调动起来，他们明白自己长大了，不能依耐父母和老师。

（二）、教师、保育员密切配合，共司搞好班级工作

1、进一步养成幼儿的卫生习惯，在培养良好的行为习惯的同时

做到。

①四位老师常沟通、统一行为习惯的要求，并在每周的周重点

中对具体的行为要求上到达共识和落实。

②每一项活动作到要求在先，巩固检查在后。

③发动小小管理员、小组长及班长、守门员的作用。比如用推

选的方式和轮流的方式请幼儿参与洗手、安静进寝室就寝、饭后低

筷的归放等常规的管理。这样即调动了幼儿的用心性，又使行为习

惯要求成为了一种共同遵守的内化了的常规，使幼儿在卫生习惯方

面有了很大的进步C

2、良好的班级常规使幼儿构成良好的生活、学习和交往习惯,

激发幼儿情感、情绪，促进幼儿各个方面的发展。

①让幼儿参与制定常规。为了构成一个比较有明确而又能让幼

儿遵守的常规，我们提出问题，引导幼儿讨论，并总结制定出规贝！I。

如：班级的常用物品、游戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分

类、摆放，启发幼儿并做出标签，以便幼儿自我检查、自我纠正。

②给予幼儿精神上的鼓励、支持。如，我们透过社会性活动

“分析对与错”“我的优点”等活动引导讨论、个别交谈，让幼儿

明白自己应怎样做？为什么要这么做？并在日常生活中互相提醒、

帮忙，而不是检举、监督。而老师的一个鼓励的眼神、爱的抚摩、

一个赞许的微笑，让幼儿真正体验到来自为心的喜悦。培养幼儿的

良好常规是建立在幼儿自己的认知和自我约束上，他们由衷体验到

了好常规给自己和别人带来的快乐。

③大胆的给予幼儿自由的权利。我们主张尊重幼儿的自由，允

许他们自由选取不同的游戏或学习活动，而不是简单的将幼儿只能

这样不能那样作为常规要求来限制幼儿应有的自由。幼儿沉浸在满

足内在需要的活动中，他们专心致志操作，没有功夫违反常规，这

种自由宽松的氛围促进幼儿良好常规的构成。

3、创设良好的环境，促进孩子的成长。

为了创设一个干净整洁的环境，我们班的保育员老师能作到每

一天一小扫三天一大扫，定时定期的为孩子晒洗棉被套和被褥，当

炎热的夏季悄悄来临时，他们又仔细的给小朋友换上了草席，每一

张草席都用温水和花露水擦的干干净净，为了改善盥洗室干燥的环

境，我们班还自己添置了海绵拖把，随时持续盥洗室的干燥。在对

待特殊儿童的照顾时，我们都毫无怨言。

二、教研工作

1、在配合幼儿园开展的教研《思维课程和各领域的结合》中，

我们认真的学习有关《思维游戏课程》的有关理论和文章，本着对

《纲要》的理解，不断的专研和探讨，并用心的寻找时间互相听课,

参考有关资料，分析教材，在教育教学过程中不断的尝试，提高自

身的教研水平。

2、配合大组科研思路，我们根据大班幼儿的特点开展了《思维

游戏课程和艺术健康领域的结合》这一课题的研究中，我们注重观

察了解，不断的反思，根据幼儿的需要及时调整《思维游戏课程》

活动课程及目标。在教育教学过程中，我们带给的材料，给幼儿自

由的空间。我们寻找幼儿的兴趣点和生长点，扩展新的主题。在教

育教学过程中，捕捉教育的最佳时机，促进幼儿的活动纵深发展。

①在课题实施当中，我们用心主动为幼儿创造健康交往的环境

和机会。如，透过创造性游戏，互动的对抗游戏引导幼儿交往，将

交往融入到游戏中C

②把促进幼儿社会交往，明确列入系统教学计划中，作为幼儿

活动的重要环节。我们把自由活动时间作为幼儿学习、联系社会交

往的重要时间，在活动中让幼儿自己体验自己是行动的主人，感受

到行动后的满足与愉快，老师成了组织者，设计许多游戏。幼儿根

据自己的兴趣，找到有共同爱好的伙伴，玩得饶有兴趣。

③透过讨论、个别交谈、引导等方法教给幼儿基本的社会交往

技巧。在《思维游戏》的课程中幼儿会碰到困难、碰到挫折，如何

正确的对待失败、对待挫折，让幼儿在活动中寻找答案、发表意见、

为自己得出结论带给机会，在需求答案的过程中有效的帮忙幼儿表

达真实想法，从而提高幼儿辨别是非的潜力。

3、在艺术教育中培养幼儿的思维的创造性。艺术它有助于引导

幼儿认识世界，培养高雅的气质，发展幼儿的观察力、思维想象力

及创造力、表现力C

①将思维的创造性理念融入艺术教育，为幼儿带给更多的探索、

创造的机会，大胆放手让幼儿参与艺术的创造活动。如，在学习舞

蹈《春雨沙沙》时，教师的一句启发语言：谁来跳一跳，说说你跳

的与老师的有什么不同，你的小脚丫在说什么，它想告诉我们什么

呢？或者在学习队形时，让幼儿也大胆的参与设计并画下来分小组

进行排练。这样激发了幼儿的思维及参与意识，使幼儿在愉快、和

谐、简单的气氛中更加勤于思考，勇于创新，真正成为学习的主人。

②激发创造动机，适时引导。创造动机是创造思维的动力，因

此，老师要精心设计每项活动，使其富搞笑味性，吸引幼儿学习，

激发幼儿用心、主动的参与活动。如，在美术活动《我的漫画》时,

先让小朋友欣赏一些大作家的作品，在幼儿找找教师带给的作品中

哪些是自己的同伴C在寻找的过程中发现漫画和平常画的画有什么

地方不一样，在让幼儿尝试画画自己或同伴的漫画。有了动机才是

创造的源泉。

4、区域活动和课程的结合。

①围绕开展的课程主题丰富区域活动。在每一个主题开展的同

时有许多的经验积累、活动延伸。将课程主题和区域资料的结合后,

使课程能够在游戏活动中得以延伸而对于知识经验也是一个巩固积

累的过程、对于幼儿来说能够将上个主题的兴趣继续在游戏中得以

满足。如主题活动，《春天到》中将课程与区域活动结合，孩子们

在区域中自由的搭建春天的事物，手工区里做做杨柳和桃花等。在

《走进小学》活动中，孩子们在区域活动中开展一些写写数字，写

写名字等自主的活动。

②让幼儿成为区域活动的主人。为了让幼儿大胆的动手操作，

展示自己的作品，我们鼓励幼儿自由的张贴自己的作品，自由的制

作自己想做的玩具c并透过观察、了解及讨论，根据幼儿差异再投

放再收集幼儿需要的游戏材料，让幼儿选取不同特征、具有多重性、

可变性的材料进行操作。如，在语言角我们投放了各种不同玩法的

木偶，有的是幼儿自己在美工角制作的玩具来进行讲述，这样幼儿

用自己制作的教玩具进行活动不仅仅体验到了成功的快乐，还促进

幼儿动手、动口、动脑。

同时围绕主题引导幼儿参与收集活动，幼儿的活动离不开家长

的鼓励和支持，我们作好宣传工作，争取得到家长的理解，并参与

收集活动。如，我们的昆虫主题中，在家长的支持配合下，收集到

多种多样的材料。同时课程和区域的结合后，能将繁琐的游戏材料

的准备和递进变的简单，更好的将课程上材料和资源进行再次利用，

而区域活动的资料随着课程的变化也在不断推陈出新。

③注重区域中评价。在指导幼儿活动时，合理运用赏识的原贝L

我们耐心倾听幼儿的发现，投以幼儿赞赏的目光，用欣赏的口吻夸

奖孩子激励幼儿更用心地投入活动。同时对幼儿的活动成果给予评

价和肯定。

在游戏中我们经常发现，孩子们对自己的作品十分的珍惜，往

往教师一句“此刻吹玩具了……”会听到孩子们的叹息声，于是在

区域活动中我让幼兀给同伴的作品打分。当讲评的时候，让每个区

域的孩子把自己的作品展示出来，其它的幼儿投赞成票，得票最高

的幼儿能够将作品在展示台展示还能够获得小奖励。运用了这样的

评价方式，使幼儿共同参与了评价，在活动中孩子们的活动更有主

题性和更投入了。

三、家园配合，共育新苗

《纲要》中指出家庭是幼儿最重要的生活场所，父母对幼儿的

影响是潜移默化、无所不在的。因此，我们透过《家长园地》、网

络联系、家长会、亲子活动、家长开放日等多种形式与家长交流，

增进家园之间的沟通和理解，在教育幼儿上构成合力，共同促进幼

儿发展。

①透过期初家长会、家长开放日、亲子活动，幼儿成长册开展

交流，引导家长学习新《纲要》的理念，更好的配合班级开展活动。

如，让家长与幼儿一齐关注新闻、报纸等引导幼儿关注社区环境或

身边发生的事件或是课程主题中关注的热点问题。在课程《需要帮

忙的人》的活动开展中，我们还将主题进行延伸，举行了为福利院

孩子的捐赠活动。在活动中得到了家长的大力支持。

②组织家长参与《思维游戏课程》教育活动，一齐体验《思维

游戏课程》，并指导家长开展思维课程的活动，比如在每个《思维

课程》主题的开展的时候初介绍该主题的目标及具体资料简介，在

一个主题末带给一些孩子在该主题中的学习的状况及弱势并针对性

的指导家长开展《思维游戏课程》的有关家庭开展的亲子游戏。引

导家长参与《幼小衔接》的准备工作，与孩子一齐探讨“上小学了

我该准备什么“，并透过让部分家长来评价班级的工作，做到尊重

家长的意见和观点，进一步完善班级工作。

③加强交流。利用离园的时间或让孩子传递纸条的方法，或是

全托的孩子信息的交流，我们将孩子最近的发展状况告知家长，随

时让家长明白孩子的进步。在家园交流中，难免会谈到孩子的缺点,

而家长担心的不是孩子犯下的错误，是老师对于孩子错误的认识与

态度。因此，我们要淡化孩子的缺点和错误，不要去给错误定性、

定论，关键是要表达一种愿望，让家长明白与她交流孩子的不足，

目的不是批评，而是期望得到支持，将孩子往良好方面引导。我们

更好的配合班级工作，促进幼儿各种潜力的发展。

④开展年级组的亲子活动。在这次的亲子活动中，我们班作到

了征求家长意见在先，有计划有组织的开展活动，评价和反馈在后。

首先在班级家长会的时候征求了大家的意想，其次在活动的组织中

做到有明确的活动资料，有序的、组织。最后对活动的推荐和意见用

反馈信的形式发放c

在发放的20张亲子活动的反馈单中，收回18张，100%的家长

表示满意，愿意参加这样的活动。在推荐和意见中，家长们也诚恳

的表示期望多组织这样的活动，最好能一个学期组织二、三次，活

动的形式能让更多的孩子参与丰富的群众活动，促进孩子的成长。

透过反馈信的信息中让我们更好的了解一个活动做得好的和做的不

足，有助于今后更好的开展这样的活动。

四、存在不足和今后努力的方向

我们班级工作虽然取得了必须的成绩，但也存在一些不足。

1、班级的卫生工作还不是很好，要提高两位保育员教师的沟通

和配合工作。

2、透过社会性活动加强教育，提高幼儿分辨是非的潜力，提高

道德评价。

3、更加细致的观察和了解幼儿，有针对性的开展寻访和家访有

待于提高。送走了一批孩子，紧之后又将迎来新的孩子，让我们不

断的完善自我迎接新的挑战。

2024年大班教师工作总结篇6

时间过得真快，转眼之间，一个学期很快就过去了，我们大班

的幼儿也即将离开幼儿园，升入小学，成为一年级的小学生，开始

新的学习和生活。幼儿经过三年的幼儿园学习和生活，各方面的能

力都有了不同程度的提高，现将本学期的工作从以下几个方面作一

个总结。

一、教育教学工作

本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，开学初我们就明确

了本学期的教学重点工作，根据幼儿园《教育指导纲要》、《中心

园教育教学计划》，综合本班幼儿的实际情况，整合活动课程教材

中确定了本学期所要开展的主题教育活动：《生活小卫士》《我生

病的科学》《奇妙的动物世界》《我要上小学了》，并于每周初制

定出具体的教育教学计划，每周认真填写周计划表，每天按计划进

行教育教学，在教学过程中注意多学科的整合，大班幼儿的学习能

力比较强，吸收新的知识比较快。所以在教学过程中我们经常采用

操作、探索、讨论等教学形式，这样能较好地激发幼儿的积极性和

主动性，通过一系列的活动孩子们在认知、情感、动手操作等方面

的能力都得到了一定发展。

二、保育工作

本学期我们积极做好卫生保健工作，搞好班级卫生、个人卫生

工作，对活动室、午睡室，幼儿用品等按要求进行定期消毒、清洗、

爆晒，认真组做好消毒记录。在幼儿的日常生活环节中继续指导幼

儿保持良好的生活卫生习惯，督促他们注意个人卫生对生病的孩子

多留心，提醒他们喝水、吃药，发现幼儿有异常情况及时进行处理

并记录。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动，并在体育活动

中渗透安全教育，让幼儿掌握一些基本的自我保护意识坚持让幼儿

每天记录天气情况，并教会幼儿能根据气温的变化及时地增减衣服。

三、科研活动的开展

随着我园市级课题《利用农业资源开展幼儿园科学活动》的开

展，我班幼儿在半学期里开展了丰富多彩的科研活动，春天我们带

领幼儿来到田间地头采摘野菜，观察小麦、笋林，在饲养角饲养各

种小动物，并和孩子们亲手捉来了小鸡饲养。夏初带领幼儿在种植

园里种瓜、蚕豆，采摘蚕豆。在自然角，我们带领幼儿进行了，

《谁是土壤的好朋友》、《比一比谁长得壮》、《叶子长的一样吗》

等科学小试验，并设计了各种表格让幼儿在平时活动中观察到的结

果进行记录。

四、环境创设

结合幼儿园研究课题和教育主题活动的开展，以及季节，节日

的变换，我们班级的环境进行的积极的创设，教师和幼儿共同创设

了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小

学了》《毕业照》《我们爱运动》《种子变变》《花草名信片》

《庆祝六一》《放风筝》《笋林》等墙饰，在创设材料的选择上充

分利用废旧材料和农村自然材料，注重让孩子参与到其中，让他们

动手去制作。

五、幼小衔接工作

幼小衔接工作作为本学期的一个重点工作，我们开展了《我要

上小学了》主题教育活动，并围绕该主题组织了一系列的活动和环

境创设。组织幼儿到小学参观，参观后让幼儿画出心目中的小学和

小学老师，说出小学生的学习生活和幼儿园有什么不同的地方，让

幼儿在心里上作好上小学的准备，以积极地态度迎接即将到来的小

学生活。利用开家长会的时间向家长宣传、介绍如何做好幼小衔接

及入小学前因做的一些准备工作。

六、家长工作

平时利用电话联系、家长早晚接送孩子的机会与家长随时交流

幼儿在园情况和在家的生活情况，争取与家长的教育思想达成一致。

月末发放《家园联系册》让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿出现

的一些问题行为与家长交谈。

充分利用一些节日资源组织丰富多彩的活动让家长参与进来与

幼儿度过、如“三八”妇女节让家长来园和幼儿一起放风筝；“六

一”儿童节让家长耒看幼儿的体操和舞蹈表演节目；“端午”节让

家长来和幼儿一起包粽子。在六月底我们召开了家长会请小学老师

来向家长们介绍一些小学情况，及时的解决家长们的困惑。通过这

一系列的活动让家长了解了幼儿在园内的生活学习情况以及幼儿园

的教育教学特点。

本学期我们班还参加了幼儿园的大型活动练生睿小朋友在“健

优美宝宝”比赛中获得了第一名的好成绩。我班还排练了舞蹈《好

收成》，参加庆“六一”文艺活动，这样既取得了荣誉也提高了幼

儿素质。

七、不足及反思调整

当看到孩子们健康成长，就要进入小学学习，我感到很高兴。

总结这个学期点点滴滴，不仅孩子们的各项能力得到了发展，我们

也取得了许多宝贵的工作经验。但在工作中也存在着一些不足；

2024年大班教师工作总结篇7

一、抓好幼儿的常规训练，培养幼儿良好的生活和学习常规习

惯。

本着我班幼儿活泼好动的特点，在培养幼儿良好的常规方面，

我们尝试做到以下几点：

1、利用课室的大和宽、有目的地将幼儿分成两组进行课间的活

动。

2、三位老师要求统一。

3、教师要以身作则，做幼儿的学习榜样。

4、要严格要求幼儿的不良行为，并及时的进行教育和纠正。

5、进行一些自理能力的比赛。

6、注意尊重幼儿，并多以鼓励、表扬的形式，增强幼儿的学习

兴趣。

7、让一些自控能力差的幼儿坐在老师的身边。

通过这些途径，一学期下来，幼儿的生活及学习常规有了较大

的提高，现在幼儿少了下课追逐的坏习惯，因为有较大的活动空间

和活动的多样性。他们下课喜欢自由选择活动，有看书、有画画、

有玩玩具等等，特别是梁永森、朱柏麟这些好跑的小朋友也会停下

来选择活动；另外由于上课时我们注意将一些好动、多说话的孩子放

在自己的身边，这样就减少了影响课堂的不良因素，使幼儿的注意

力不断的增强，也由于幼儿常规有了较大的进步，为此在全语言活

动评比中，我们两位老师都尝试让幼儿能在边玩边学的游戏中学习,

确实幼儿对此活动非常感兴趣，也侧面的反映幼儿的常规有了较大

的进步！

二、开展特色课程，保证教学的质量，不断提高幼儿的学习能

力。

全语言创造教育和珠心速算是我园的特色课程，为了不断提高

幼儿对活动的兴趣，增强学习能力，本学期我们做到：

1、按时做好课前准备，尽量让幼儿都有动手操作的机会。

2、创设相应的学习环境，并让环境布置的主动权交给幼儿。

3、鼓励家长参与我们的教学活动，并表扬个别积极参与的家长。

4、注意在教学活动中进行个别教育，并及时向家长反映幼儿的

情况。

5、利用午假前的15分钟进行文学活动的欣赏。

6、创设一个图书角，让幼儿自己将自己喜欢的书带回幼儿园，

培养幼儿良好的阅读习惯，提高幼儿的阅读及口语表达能力。

经过学习，幼：L对阅读产生浓厚的兴趣，如冯勇淇、欧阳兆东

等小朋友，他们每次下课都喜欢拿出书来读，阅读的情绪很高，在

幼儿用书里的内容能基本阅读出来。在课堂上幼儿能创造性的回答

问题，口语表达能力有了一定的提高，对识字活动也有较浓的兴趣,

在幼儿全语言

活动评比中我自己设计了活动《识字王国》，根据幼儿的学习

特点我创设了相应的环境，由于幼儿的学习情绪高涨，教师的设计

有趣、符合幼儿的特点，领导、老师对这节课的评介较高、并获得

“优秀课”的好成绩。另外在珠心速算当中，幼儿建立良好的学习

常规，初步懂得从利用算盘过渡到脑算中，并初步对加5减凑感兴

趣。

三、开展各项活动，提高幼儿各方面的能力。

1、环保活动

本学期第九周开展大班级的环保主题活动“如何处理污水”。

通过让幼儿参观污水处理厂，让幼儿亲身感受污水的污染及处理污

水的程序，让幼儿初步了解污水给我们带来的危害及干净水的几个

处理方法，从中知道我们应该珍惜水，不应该浪费水资源。另外展

示一个污水为主题的墙报，墙报的内容有通过家长利用网上资料收

集的污水内容，有我们参观的一些照片，通过墙报的宣传使家长进

一步的了解污水对我们人类造成的危害，从而和幼儿达成共识，共

同保护水资源。

2、亲子秋游活动

本学期我园首次组织亲子秋游活动，本次的秋游活动举行的非

常成功，首先家长们都踊跃参加，我班百分之九十家长参加；其次,

家长的参与使家长前幼儿更加亲近，而且幼儿对周围事物有了更深

的了解和认识，同时也拉近了家长和老师之间的距离。最后，家长

对此次的活动评价较高，希望日后幼儿园多组织此类活动。以后有

这些活动时应该避免个别家长自己开车去，以免造成人数的差异。

3、亲子运动会

亲子运动会也是幼儿园首次组织的活动，这次的运动会规模庞

大，人员众多，活动丰富，吸引了众多的观众观看，而且领导、外

界的人员对此次活动评介很高。下面我对比次活动作一个小结：

1）、教师对运动会的程序比较明确。

2）、训练任务明确。

3）、通过家长会让家长明确此活动的目的。

4）、家长的积极参与和工作上的支持。

5）、重视彩排的效果，及时分析出错的原因，教师及时纠正错

误。

6）、教师注意个人的装扮，统一服装。另外在以后有这些大型

活动时我们应该注意自己的形象。

4、中、大班幼儿歌唱比赛

中大班的歌唱比赛中，我班的幼儿取得了较好的成绩，刘婷枫、

戴舒迪小朋友获得金奖，伍东城、冯勇淇小朋友获得优秀奖。成绩

是比较好，但也存在不少问题：

1、幼儿的表演欲望不够强

2、由于老师的疏忽，选择比赛的人选及曲目比较迟，造成训练

的时间比较少，影响表演的效果。

3、教师化妆的技巧仍需加强训练。

四、注意在各项活动中渗透安全教育。

幼儿的安全是第一位，为此我们应该在各方面渗透安全教育。

1、在户外、体育活动中应该考虑幼儿最容易发生危险的地方，

我们就应该站在这个地方，以防事故的发生;

2、上下楼梯应该注意安全，不能发生拉手、跑、跳、争先恐后

等危险的行为；如果发生这些情况应该及时教育和制止；

3、培养幼儿做每一件事情都应该按顺序排好队，不能争先恐后。

4、加强幼儿的是非判断能力，遇到解决不了的困难应该请教老

师。

5、通过电教等手段加强幼儿认识安全的问题，如在陈老师设计

的活动《交通安

全》中更加培养了幼儿安全的意识。通过这一系列的措施，幼

儿的安全问题得到很大的解决。

五、加强幼儿的卫生、保健意识，培养幼儿良好的卫生习惯。

为了培养幼儿的良好卫生习惯，我们做到：

1、保育员老师应该做好各种环境、玩具的消毒工作；

2、培养幼儿良好的个人卫生习惯，如剪指甲、洗头、勤换衣服;

3、注意在活动后进行衣服的替换，冬天衣服的替换及保暖；

4、坚持带幼儿进行早炼活动，增强幼儿的体质。

5、在第六周进行幼儿自理能力”穿衣服的比赛。通过这些措施,

幼儿的卫生习惯不断提高，并养成较好的卫生习惯，另外幼儿的身

体素质也不断得到提高，患病率较低，出勤率相应提高。

六、加强幼儿的独立能力和自信心的培养。

还有一年的时间幼儿就要升小学了，为了让幼儿顺利进入小学,

不断提高幼儿的独立能力和自信心，我们做好以下几个方面：

1、让幼儿自己背书包自己走进课室。

2、经常布置一些口头任务让幼儿完成。

3、鼓励幼儿自己的事情自己做。

4、课堂上教师多用鼓励的语句，激发幼儿参与活动的情绪，增

强其自信心。

5、组织幼儿参与各种不同的活动，鼓励幼儿大胆在同伴面前表

现自己，并在第六周进行自理能力比赛。

第八周进行幼儿歌唱比赛；第十八周进行幼儿运动会。一学期下

来，幼儿都能较好的完成教师交给的口头任务，如今天布置的家庭

作业要求幼儿明天交，大部分幼儿都能较好的完成任务，为培养幼

儿的任务感提供很大的帮助。另外在培养幼儿自信心方面仍需加强,

一些胆小的幼儿还是比较缺乏自信心，希望日后应该多注意这些幼

儿的自信心的培养C

七、做好家长工作，促进家园联系。

围绕着“一切为了孩子，真情服务家长”为宗旨，家长工作起

着举足轻重的作用，家长的大力支持和理解更是我们工作中不可缺

少的一部分。特别是这一学期幼儿园的家长活动特别多，像亲子秋

游、亲子运动会等，如果让家长能积极参与活动，我们一定要做好

活动前的筹备工作，首先召开家长会让家长了解活动的目标及意义。

其次，表扬率先参加的家长。最后充分利用家长资源，如滑板车的

提供等。所以各项亲子活动进行地很顺利，效果交好。另外通过每

月发放家园联系手册，让家长了解孩子的近况，促进幼儿的健康成

长。其次从组织活动中拉近了家长和老师的距离，使大家有一个交

谈的的平台，促进幼儿的发展。家长都很乐意幼儿园办更多的亲子

活动，使家长有更多的时间陪幼儿一起度过美好的童年。

八、主要成绩

一学期即将过去了，经过三位老师的共同努力，我班取得以下

成绩：中大班幼儿小歌星比赛获得两金、两优秀的好成绩。我班全

语言活动《汉字王国》获得优秀奖。欧阳兆东小朋友获得全区幼儿

安全用电绘画比赛获得三等奖。幼儿运动会的出旗运动员的精彩表

演迎来了热烈的掌声。

成绩属于过去，希望在未来的日子里，我们大一班的全体人员

不断努力，争取更大的进步，更上一个新的台阶

2024年大班教师工作总结篇8

开学来，我们始终以培养学生的创新精神和实践能力”为重点,

遵循教育党委，市教委的有关精神。我们两位班主任能明确教育思

想，提高政治责任感和时代使命感。依据幼儿身心发展特点，针对

班级实际情况，引导幼儿学习知识，学习生活，学习劳动并注意保

教结合，促进幼儿身心健康和谐发展。

一、达成度分析

我们大〈1〉班的幼儿，男孩子占了多数，而且都比较调皮，但

我们始终能根据幼儿的特点，个性，让幼儿充分得到关心和教育。

其一，针对幼儿品德进行教育

1、班内幼儿能尊敬师长，和同伴友好相处。在游戏中能做倒互

相谦让，不挣抢玩具。

2、对幼儿进行爱祖国教育，升旗时行注目礼。爱自己的国家，

知道首都，以及国家的一些名胜古迹。

3、爱班级，爱集体，懂得爱护公共贬物，有集体荣誉感。

其二，对幼儿健康方面的教育

1、经常组织户外活动，保证户外活动的时间。

2、教育幼儿养成洗手的好习惯，并保持仪表整洁。饭后不能剧

烈运动。

其三，对幼儿进行学习方面的教育

1、能学会简单的儿歌，古诗，听懂故事，理解故事的内容，并

学着讲故事，表演故事的主要内容。

2、能掌握1—10以内数的组成，简单的加减法，并有一定的推

理，思维能力。

3、积极参加游戏，在游戏中有一定的想象能力，并和同伴有一

定的合作能力。

4、能对周围事物产生好奇，好问，有一定的求知欲，有探索的

欲望。

5、认真上好兴趣班内容，幼儿基本能熟练掌握10以内3个及

多个数相加或相减的口头加减运算，基本能熟练掌握一些简单的英

语口语及单词。

二、家长工作

定期向家长举行开放活动，虚心听取家长的意见和建议。利用

家长信息栏，家长会，家访等形式，与家长沟通，取得家长的信任

和对我们工作的支持。比如我们在开展主题活动中，得到了家长的

理解和支持，使我们利用了家长提供的信息和资源，充分体现了家

园互动，师生互动，使活动得到了顺利的开展。

三、存在问题

1、有几个幼儿挑食现象比较严重，不爱吃蔬菜。

2、不能很好的坚持说普通话。

3、在区角活动中，缺乏探索精神。

4、有几个弟弟朋友的自控能力比较差。

四、原因分析

以上情况，主要是受家庭和外界环境的影响，我们应该发现问

题后及时与家长联系，希望得到配合和支持，使出现的问题得到及

时的纠正。

五、改进措施

1、督促2、制造气氛3、请家长配合

总之，以循循善诱和鼓励为主，正面引导幼儿，使他们能更快

的取得进步。

以上是我们大〈1〉班，在20_年度第二学期的工作总结。用

信我们会在以后的工作中做的更好。

2024年大班教师工作总结篇9

今年的最后一个月，这个月是最忙碌而充实的一个月。既是小

朋友难忘的一个月，又是小朋友收获的一个月。

十二月，小朋友学习了“动物，我们的朋友”和“开心一刻”

等主题，在“动物，我们的朋友”主题中，幼儿了解了动物生灵千

姿百态的外形、瑰丽多彩的神奇生活；感唔到了动物生灵和人类生

活息息相关的朋友关系；激发了幼儿爱护动物、保护动物的情感。

在“开心一刻''这个主题活动中，我们一起吹牛，比谁吹的好笑，

比谁吹得最牛。我们一起把自己的吹牛画了下来，做成了“吹牛画”

展示，这也成了我们饭后的“开心果”呢！

我班孩子在这个月不管在礼貌还是学习、日常常规方面都有进

步了。在礼貌方面，孩子们不管看到老师还是叔叔、阿姨都会主动

的打招呼。在日常生活方面，孩子们常规方面在这个月经过老师合

理地安排和组织一日生活，幼儿的日常常规有很大的进步。如用餐、

就寝、入厕等很多小的细节，这些活动虽然微不足道，但孩子也做

得很认真，使我班的班级工作开展的井然有序。看到孩子们这么有

礼貌，这么懂事听话，老师感到无比的欣慰。

在12月底，我班举行了“快乐新年”家长半日活动。为了让幼

儿和家长感受节日的氛围，我班组织户外活动、集体教学活动和游

戏三个部分。在户外活动中，家长们和孩子一起跳绳、玩袋鼠

跳……充满童趣的游戏，让家长们仿佛又回到了童年。集体教学活

动中，家长们看着孩子认真学习的样子，感到无比的开心，也了解

到孩子在园的学习情况。游戏活动中我们组织家长与孩子一起包馄

饨。孩子则是在爸爸、妈妈、爷爷、奶奶手把手的教导下，包出了

馄饨。看着孩子包出的馄饨，大人们的脸上露出了骄傲的笑容，有

的还用相机将孩子包的馄饨拍下来呢！在煮馄饨的时候，小朋友们

为爸爸妈妈爷爷奶奶们献上了各自的节目，孩子们精彩的表演引得

大人们掌声连连、笑声连连。在品尝馄饨时，孩子们给家长送上了

温馨的话：“谢谢奶奶您照顾我"；“妈妈，您辛苦了，我会在幼

儿园里好好学习”；“爷爷您辛苦了，我会听您的话”……听着孩

子充满稚气但又满怀感恩的话语，吃着孩子亲手喂的馄饨，家长们

都感动极了，有的家长甚至流下了感动又幸福的泪水。通过亲子活

动不但培养了幼儿在语言、思维、动手能力、表演技能等方面得到

了发展，同时也在活动中增强了孩子与家长之间的沟通和交流，增

进了亲情，并促进了幼儿园教育和家庭教育的和谐统一。

在全体老师的努力之下，这个学期也接近了尾声。回想这一个

学期，既有喜也有忧。这学期，我班人数较多，共54人。有的幼儿

胆子小，比较内向，在生活中叶不敢大胆表现；也有个别的幼儿特别

调皮，喜欢搞小破坏。针对这些情况，我们也制定了一些方案，在

我们两位老师的团结努力下，使得我们班的各项工作可以顺利进行,

幼儿也得到了较全面的发展，很多方面都得到了提高。本班具体工

作总结如下：

一.教学教育工作

L认真备课，提前做好备课准备

备课是确保教育活动c能顺利完成的前提。如果在遇到不懂的

可以跟班老师讨论，确保目标的一致性，使教学工作顺利进行。每

次教案都要认真写，做到目标明确、条理清晰。

2.认真做好每一个幼儿的观察记录

每天认真观察幼儿，把幼儿发生的点点滴滴铭记在心，把需要

改正改进的地方做出相应措施，以做大程度的使幼儿能够学到，能

够开心！

二.卫生保健

每天早上认真做好晨检工作，让幼儿有一个干净舒适的学习环

境。每天放学认真做好杯具、地板、桌子的消毒，每周进行两次的

灭蚊措施。认真观察幼儿，如看到幼儿患有传染性的病例，及时上

报，做出合理的措施，制止传染。

三.安全工作

在每个幼儿园中，安全工作都是重中之重，所以在这方面必须

十分注意。在做好卫生工作的同时，我们幼儿园还特意演练了发生

火灾地震等方面的实习，使幼儿懂得对这些自然灾害做出正确的逃

生方法。认真观察看护每一个幼儿，尽可能的做到每个幼儿不受伤。

四.家长工作

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教

师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责

任。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对

问题很重视，对幼儿发展很在意。平时，热情对待每一位家长，注

意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的

表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我们认真

办好每一期家长联系手册。为彼此更容易交流，两位教师将手机号

码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好

地关心孩子的成长，我相信在今后的日子里，家长工作会做得更好。

2024年大班教师工作总结篇10

反思了一个学期的工作，我有一个深刻的体会：我们都有一种

感觉，当你赶上时间的时候，你会觉得时间过得很快，等幼儿园老

师教学工作的总结时间的时候，你会觉得时间很长。

不经意间踏入了人生的又一年，开学时忙碌的身影依然出现在

我们眼前，真让人感叹时间过得真快。但是细细品味，也发现自己

成熟了一点。看着成长中的孩子，我从他们身上感受到一种自我意

识。转眼一个学期过去了，似乎还有刚刚入园的孩子活泼的声音，

这已经是半年的集体和游戏生活了。孩子们学到了很多东西，在各

方面都取得了很大的进步。

为了以后能做的更好，这学期的工作总结如下。教师被称为人

类灵魂的工程师，他们的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上

对自己有很高的标准和严格的要求。积极参加园区各项活动，认真

做好记录。不迟到不早退，树立为人师表的形象。

第一，教学

根据本班孩子的实际情况，每周认真安排计划活动的内容，认

真组织每一项活动.在活动中，让孩子在实际操作中学习，让孩子

真正成为学习的主人。

课前教具要准备充分，内容丰富，生动新颖，可操作性强。教

学模式幼稚、生动，与孩子融为一体，为孩子创造轻松愉快的学习

环境。让孩子学会在游戏中发现问题，解决问题。

第二，常规教育

1.礼貌从自我做起，主动微笑着向领导、同事、父母问好。给

孩子一个好的开始，严格要求自己的言行。同时，把孩子培养成尊

老爱幼、礼貌文明、能与人友好相处的好孩子。

2.课堂活动中的纪律应该从生活出发，培养孩子良好的日常习

惯。要在课堂上正确引导孩子的坐姿，培养良好的课堂套路；不要

随便下去，回答问题的时候举手，学会尊重别人，安静地听别人讲

话，培养不要随便打扰别人讲话。

3.健康习惯每天保持孩子的户外运动活动，带领孩子认真进行

各种体育活动和锻炼。在每周的规划活动中，根据孩子的现状，合

理设计每天的户外运动活动和运动量，懂得清洁卫生的重要性，加

强排便后洗手的习惯，饭前饭后积极洗手，饭后漱口擦嘴，有序整

理餐具和叠被褥衣物。

第三，商业学习：

我深深体会到时代在发展，社会在进步，教育教学观念在不断

更新和变化。我非常重视商科学习，不断充实自己，解剖自己，分

析自己，正视自己，不断充电，提高自己的素质，提高文化和专业

知识水平。

第四，家庭沟通

1、积极友善地与父母沟通。我充分利用上午的接待和放学后的

时间与家长沟通，让家长了解孩子在公园的情况。通过家庭联系单、

访谈等形式了解孩子在家和在公园的各种表现。

2、及时向家长反映孩子在幼儿园的表现，及时得到家长的密切

配合。

3、与父母沟通时要热情有礼，处理特殊情况时要冷静有条不紊

地沟通。

4、工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。

5、结合每月开展的主题教育活动，引导家长关注活动进展，并

能主动参与到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促

进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。

五、存在不足：

1、本学期有时候有因自身懒惰思想造成的拖拉现象，在下学期

的工作中力争做到“今日事今日完成”。

2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研

能力。

六、今后工作规划：

1、积极、认真开展幼儿课题的学习和探讨，多方面的提高专业

技能。

2、珍惜教学机会，加大学习力度：

一是保持工作热情，继续加强自身科学文化知识的学习。

二是谦虚谨慎，继续加大向领导和各位老师的学习。

2024年大班教师工作总结篇11

新的一年又在孩子们的欢歌笑语声中来临了，本学期的工作也

结束了。回想起这一学期与孩子一起共学习、共成长的日子，真令

人难忘。孩子们经过一学期的努力，他们良好的情感、态度正逐渐

养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展。现将本学期的各

项工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。

一、班级总体情况：（存在优势）

我们大四班共有幼儿35名，其中男孩15名，女孩20名，外地

借读生11名。幼儿的生活习惯良好，能够主动收拾整理玩具，用餐、

喝水、漱口等行为习惯比较好；在角色游戏中，孩子们能够根据自己

的生活经验，不断丰富游戏情节，使游戏能深入，高质量的开展起

来；在教学活动中，幼儿的思维活跃，有自己的想法和见解；幼儿的

体能锻炼较好，身体协调能力有所发展。经过一学期的教育，幼儿

健康活泼，乐于表达，会合作、会分享，有了很大的进步与提高。

二、班级重点工作：

1、成效：

1）对于良好的倾听习惯的培养，我们觉得有必要抓紧日常活动

良好的倾听习惯的培养，因为这样有助于提高幼儿的语言能力、养

成良好的学习习惯和意志品质，本学期我们就利用餐前餐后小故事、

表演游戏、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，隔一段

时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来

越感兴趣了，并且在他人讲述的过程懂得尊重，尽量不插嘴打断别

人的讲述。

2）在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养幼儿

乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们经常引导

幼儿用语言讲述自己操作的过程或感受时，引导幼儿用自己的语言

表达对歌曲、游戏或绘画作品的感受或理解，特别是对于一些胆子

较小的幼儿我们积极鼓励他们发言，并对不同的幼儿语言要求也不

同，在各种活动中要求说话完整、清晰，学习用较恰当的语句表达,

而且愿意与其他小朋友进行互动表述自己的意见和建议，共同促进

幼儿语言、思维、想象力的发展，提高幼儿的阅读能力、审美能力、

表演能力等。

3）为幼儿提供了更多更新的知识，使每个幼儿都能积极参加教

学活动。结合我们的图书室活动、图书阅读活动进一步培养了幼儿

的自主阅读的能力，在工作中不断尝试运用一些新形式、新方法开

展了幼儿阅读活动,如：集体阅读、小组阅读、合作阅读、讨论阅

读、表演阅读等等，通过创设丰富的阅读环境，为幼儿营造愉快的

阅读氛围。

2、不足：

个别幼儿尚未养成良好的倾听习惯，能倾听老师讲话，但对同

伴的语言倾听不能保持持久性。同时，在表达自己的意思、想法或

介绍作品时，部分孩子表达的语言断断续续，过于简单、不完整、

有时抓不住重点，需要老师的引导和启发。特别是词汇的运用还比

较缺乏，孩子之间有差距。

3、努力方向：

1）注重个别幼儿倾听习惯的培养，通过鼓励、家园联系、小游

戏等形式，引导他们认识倾听的重要性，从而认真倾听。

2）故事的选择上要有针对性，根据语言的发展需要，在下学期

中选择词语丰富的、认知点清晰的内容进行讲述，并结合词语接龙

等形式帮助孩子积累词语，并尝试在游戏、教学中鼓励他们大胆运

用与实践。

三、四大课程实施情况：

（一）生活

1、成效：

1）一开始幼儿的进餐时间长，挑食现象严重。针对这些情况，

我们先后尝试了多种措施，一方面增进幼儿食欲，一方面与家庭教

育相结合，让孩子先从情感上接受，再逐步到实际行为锻炼，针对

几个进餐问题较大的幼儿，我们还进行了个案长期观察与辅导。学

期末，我班幼儿进餐情况大有好转。

2）幼儿的洗手方面也有很大进步，能够按照洗手步骤正确洗手。

3）幼儿的文明礼貌习惯较好，见到老师、阿姨能主动打招呼，

乐意与老师交谈，在各个生活环节能做到文明有序。

4）同伴间、师生间关系融洽，幼儿乐意将自己心爱的玩具与同

伴分享，遇到困难能相互帮助齐心协力解决问题，愿意将自己开心

或不开心的事情与大家讲述。形成良好的自我意识、规则意识，能

较客观的评价自己和同伴。

2、不足：

1）用餐时有个别幼儿做不到“三净”。

2）整理习惯不能按照物品的种类进行归类整理。

3、努力方向：

1）创设温馨的用餐环境，对个别幼儿的用餐姿势进行提醒和纠

正，引导幼儿不做“漏嘴巴的大公鸡”。

2）严格执行值日生制度，负责整理和卫生的值日生要负起责任,

同时引导学习幼儿正确整理的方法，进行相互监督与检查，评选最

佳整理奖，促进幼，培养整理的好习惯。

（二）运动

1、成效：

1）能够做到师生共建运动环境，在不同的运动区域，幼儿能够

根据自己的需要对环境进行创新性的创建和调整。

2）运动技能得到很大的提高，攀爬、抛接、骑、平衡等运动能

力在不断的练习中得到提升。

3）幼儿勇敢的品质在各项具有挑战性的运动得到锻炼。通过环

境的创设、竞赛等使幼儿的运动的野性得到充分的训练。

2、不足：幼儿在运动中的规则意识不强。

3、努力方向：增加运动前的要求和运动的交流，制定一定的运

动游戏规则，提升运动的规则意识，为更好的发展运动技能，增加

运动兴趣，降低运动中的安全隐患打下基础。

（三）游戏

1、成效：

1）在建构游戏中，幼儿的建构技能不断增强，并能够运用各种

建构技能，创造性的建构出各种“我们的城市”主题区域内容。

2）在角色游戏活动中，幼儿的交往、游戏的经验进一步提升,

自主建构的能力也不断提高，产生了不同层次的替代行为。

3）通过开展表演游戏，幼儿尝试将故事演绎成情景剧，将教学

活动中所学的音乐以不同的形式演义，在小组合作的基础上，幼儿

协商表演的能力增强。通过在集体面前表演节目，幼儿的自信心提

高，能够大胆地在集体面前合作表演，并初步尝试创造性表演。

2、不足

D游戏交流讲评缺乏深度。

2）幼儿的游戏情节单一，缺乏创新性游戏行为与游戏情节。

3、努力方向：

1）教师提高自身的业务水平，善于捕捉游戏中有价值的内容进

行交流，并将交流点讲深讲透。

2）利用游戏中的指导提升幼儿游戏经脸，在与幼儿的交流中，

丰富幼儿经验。鼓励幼儿将生活的所见所闻反应在游戏活动中，丰

富游戏行为。

（四）学习

1、成效：

1）通过本学期“我自己”、“我们的城市“、“我是中国人”、

“春夏秋冬”四大主题活动的开展，幼儿积累了主题经验，对自己

有了更全面科学的认识，对我们的中国、对我们的城市以及四季的

现象也都有了系统的认识。

2）活动中能大胆、清楚地表达自己的想法，倾听同伴的讲述，

能够在集体面前表现自己。

3）主动学习的兴趣增强，乐意关注生活的文字和标志，并用图

像、文字、符号方式为班级制作了一些易懂的标识，通过高低结构

活动的学习和练习，幼儿的10以内加减法的心算能力得到很大的提

高，在认识少数民族活动，还掌握了新疆舞、西藏舞、彝族舞等民

族的基本舞步。

4）幼儿的节奏感增强，通过不同节奏、不同旋律的音乐的欣赏

与表现，幼儿的音乐表现欲增强，并在平时的不同形式的音乐活动

和游戏活动中得到提高。

2、不足：

1）在活动中，个别幼儿的插嘴现象比较严重，这些幼儿很聪明,

总是迫不及待的把答案说出来，不给其他幼儿思考的机会。

2）班级中“老听众”还是有一部分，部分幼儿的思维对活动处

于一种游离状态，不能够集中精神，积极思考问题。

3、努力方向：

1）通过家长共育，对个别幼儿进行个别教育，帮助孩子纠正不

良的学习习惯。

2）在活动中，噌加提问面，让每个孩子都有发言的机会，并预

约精神不够集中的幼儿回答问题，随时提醒幼儿积极思考问题。

（五）其他：

1、家长工作：

（1）成效：通过定期、随机家访、电访、电子邮件、家校互动网

站、亲子活动、家园联系手册等形式与家长保持密切联系，及时交

流幼儿的生活学习情况，让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思

想、征求建议和解决家长的困难，积极支持我们工作。通过半年的

努力，我们的工作得到了家长的配合和支持，通过双方共同教育，

孩子的身心都得到了较好的发展。

(2)不足：班级中家长的支持教育存在差异，大部分家长能够利

用空余时间教育孩子，并关注幼儿在园发展情况，对幼儿园的工作

给予全力支持;但仍有个别家长将孩子托付给老人，不太关心孩子的

发展，而老人的教育缺乏一定的科学性。

(3)努力方向：开展不同形式的家长会，可以是全体家长会，也

可以是针对不同情况的幼儿的家长会；还可以给一些爷爷奶奶家长传

授科学的育儿经验的家长会。

2、个别儿童教育：

(1)成效：通过多种措施的实施，张熙晨能主动地和老师小用友

打招呼，成为有礼貌的孩子，活动中能努力遵守规则，尝试控制自

己，积极开动脑筋，主动举手发言。

(2)不足：张熙晨的行为习惯不是很好：吃板时喜欢东张西望、

上课喜欢站着、喜欢在教室里奔跑、小椅子总是两只脚着地。

(3)努力方向：通过示范、提醒、监督、适当的惩罚等形式，促

进他培养良好的行为习惯。

在这样一个轻松、愉快、平等的氛围中，孩子们和我们收获