高中语文第二单元第5课离骚学案1新人教版必修2_第1页
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PAGEPAGE3离骚作者简介屈原——中国最宏大的浪漫主义诗人屈原(约前340－约前278)，战国楚诗人。名平，字原；又自云名正则，字灵均。战国时楚国贵族。战国末期楚国丹阳(今湖北秭归)人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。屈原初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫，学识渊博，主见彰明法度，举贤授能，联齐抗秦。后被谗去职，顷襄王时被放逐，流连于沅湘流域。都城郢被秦兵攻破后，他既无力挽救楚国的危亡，又深感政治志向无法实现，遂投汨罗江自尽。屈原是中国最宏大的浪漫主义诗人之一，也是我国已知最早的闻名诗人。20世纪，曾被推举为世界文化名人而受到广泛纪念。他创立了“楚辞”这种文体，也开创了“香草美人”的传统。文本层析赏形象1．诗中表现出了诗人什么形象？赏语言2．“纷吾既有此内美兮，又重之以修能”句有什么作用？3．课文中大量运用语气助词“兮”，其作用是什么？赏技巧4．作者为什么喜爱江离、辟芷、秋兰等香草？这里用了诗歌的什么表现手法？5．“唯草木之零落兮，恐美人之迟暮”用了什么手法？试加以简析。6．“彼尧舜之耿介兮……夫唯捷径以窘步”用了什么写法？表达效果如何？赏内容7．前四句中，作者为什么要强调自己出身的名贵和正统？8．诗人的诞生年月日有什么特殊之处？诗人对此非常骄傲，隐含着一种什么意思？9．“唯夫党人之偷乐兮……及前王之踵武”一组句子表达了作者怎样的思想感情？10．作者在这首诗中表现了什么样的困难感情？

【参考答案】文本层析1．提示：纯净高大、一身正气；忠君爱国、忧国忧民。2．提示：承上启下，叙述自己已具内在美德，而且具有优秀才能。3．提示：“兮”是有深厚的楚国地方色调的语气词，它在诗句中的位置不同，作用也不尽一样。用在句中，表语音的延长；用在句间，表语意未尽，待下句补充；用在句尾，表感叹意味。就课文来看，“兮”均用在句间，表示语意未完，等待下句补充。4．提示：因为这些香草是美妙事物的象征，追求它们也是追求品德的高尚；另外，还可以把它们比方为贤臣，表明作者希望培育和团结一批贤人，为楚国的振兴服务。这是运用了“比”的表现手法。5．提示：用了“比”和“兴”的手法。由草木的凋零引出有才德有作为的人(或指楚王)的苍老，这是“兴”；将有才德有作为的人(或指楚王)比作美人，这是“比”。6．提示：运用了对比。尧舜遵循正道，找到治国的正确道路，桀纣猖狂放纵，治国举步维艰。更加突出了走正道的重要性，从而警醒楚王，给他供应取舍的参照。7．提示：表明自己对振兴楚国有义不容辞的责任。8．提示：寅年、寅月、寅日生，非常巧合奇妙，诗人强调这一点隐含着诞生不平凡，因而必将有一番作为的意思，也就是“天将降大任于是人”的意思。9．提示：表达了作者对小人误国

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