2024高考语文一轮复习“散文阅读”仿真综合练2含解析

PAGEPAGE4“散文阅读”仿真综合练(二)一、阅读下面的文字，完成1～3题。(15分)江南的春天陈荣力持续的阴雨，让江南的春天有点儿姗姗来迟。其实，人们对每个春天的感受都是不一样的。记得第一次剧烈感到春天扑面而来，是四十余年前的那个三月。那时我正在浙东杭州湾畔的一个乡村供销站上班，来回途中要穿过一个村庄和一大片江南的田野。村庄有粉墙瓦舍、修竹桃杏，有短巷石径、小院篱笆；田野有河流蜿蜒、田塍阡陌，有青山远隐、岸柳斜逸。许是囿于上下班的匆忙，往日，对江南乡村的这般景致我多是熟视无睹。而那天早上当我踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。咯咯咯，咕咕咕，咯咯咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，那暴雨骤落、万锅齐沸的蛙鸣，几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼……虽然脚步近处蛙声稍淡，但未及抬步，身前身后早被密密匝匝的蛙声层层裹挟，迭迭沉没，咯咯咯，咕咕咕，咯咕咯咕。早晨的阳光照在秧苗上，连着那遮天蔽日的蛙鸣，整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏，软软沉浮。几只勤劳的白鹭时而驻足，时而低翔，在嫩绿的浅处投下几点不规则的倒影。阳光、蛙鸣、白鹭、绿毯……春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记，定格成湿漉漉的底片。而那遮天蔽日的蛙鸣声，如春天的歌颂和宣言，是如此的鲜亮、如此的蓬勃、如此的溢满朝气和活力。声音，春天的声音，也成为我真实认知春天的第一个关键词。又一次为春天所感动和震撼是几年后的一个下午，那天当我吃力地将车蹬上海塘，休息时不经意抬起头，刹那间，我被深深地震慑和惊呆了。那是一幅怎样雄伟、浩大、摄人心魄的巨卷啊！但见海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的终点无穷连绵，没有树木，没有建筑，甚至看不见一只飞鸟，田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。风从海边吹过来，天际终点一缕金黄缓缓起伏，渐渐滚动。那金黄的起伏滚动愈来愈大，愈来愈浓，很快凝成道，连成块，涌成云，转瞬间那金黄就卷成金色的波涛，掀起金色的骇浪了……面对这惊世骇俗、主宰整个世界的金黄，我的大脑一片空白，心脏剧跳，甚至都不会呼吸。都说江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致，倘如你也看到过江南的田野上几万亩油菜花连天接云、大气怒放的春天，那么我信任你确定会为这种说法感到惭愧的。假如说，色调作为我感知江南春天的其次个关键词，让我对江南春天的奇丽和雄奇，有了身心俱澄的崇仰和膜拜外，它也使我明白了一个道理：华丽、完备的春天从来不是自然界单方面的杰作。春天是丰富多彩、缤纷烂漫的代名词。这样的丰富多彩和缤纷烂漫，也洋溢在人世间。三年前，映山红开满山岗的季节，我到浙东四明山区的一所小学探望“结对”几年的一位女孩。内向和不善言辞是那里孩子常有的特征，而对“结对”的那些孩子来说，这一特征好像更为明显，和我“结对”的那位女孩也不例外。那天当我与女孩的老师交谈后刚要与女孩告辞时，刚才还站在身边的女孩突然不见了。老师让同学找寻未果，我只得向老师告辞，怏怏离开。不料我刚走到校门口，女孩气喘吁吁地从后面追了上来。“叔叔”，她一边叫，一边递上一捧开得正旺的映山红。“我刚到学校后面山上采来的，送给叔叔。”她一脸通红，就像做了一件错事。刹那间，我的眼眶有点儿潮湿。一路上我特殊当心地捧着那捧映山红，因为我知道我捧着的其实就是一个春天。此刻，久违的太阳正洒下一地金光，窗外的玉兰和箭竹上，小鸟在欢乐地啁啾，紫薇已绽起了浅浅的嫩芽。虽然持续阴雨让江南的春天有点儿姗姗来迟，但我信任你已望见江南的春天了。就像每个春天都各不相同一样，说不定你看到的这个江南的春天，还是最美的呢！1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A．文章两次写到江南的春天“有点儿姗姗来迟”，第一次引出了“我”对美妙春天的回忆，其次次呼应开头，有助于升华主题。B．文章叙述“我”与小女孩的故事，写出小女孩对“我”的感谢之情，侧面烘托“我”的仁爱之举，旨在体现社会救助的重大意义。C．“如春天的歌颂和宣言，是如此的鲜亮、如此的蓬勃、如此的溢满朝气和活力”，用比方、排比呈现出一个浓烈的江南春天。D．本文融叙述、描写、抒情于一体，展示了详细的春天和抽象的春天，笔法细腻，画面唯美，感情真挚，让人回味。解析：选BB项，“旨在体现社会救助的重大意义”分析有误。文章叙述“我”与小女孩的故事，是想表达自己对内向和不善言辞的小姑娘身上所具有的像春天一样漂亮的美妙品性的赞美。2．结合上下文，理解文中画线句子的含意。(6分)(1)华丽、完备的春天从来不是自然界单方面的杰作。答：参考答案：“华丽、完备的春天”不仅是自然界的美景，更是指人与自然和谐共生、两者互动所构筑的天人合一的美妙图景。(2)我捧着的其实就是一个春天。答：参考答案：既指“我”手中的映山红，又指小女孩知恩图报的纯净、美妙的心灵。3．简要梳理文章的行文思路，并概括其结构特点。(6分)答：参考答案：行文思路：先写江南春天的自然风光，再写人与自然和谐共生的场景，最终写“我”和小女孩“结对”帮扶、送花答谢的故事。结构特点：①围绕“江南的春天”，将景、人、事融为一体。②由详细到抽象，层层递进，思路清楚。二、阅读下面的文字，完成4～6题。(15分)节气之美张金凤翻开农历，那古老厚重的历史经卷中，二十四节气如椽如柱，如时间的纬编，岁月的链扣，莹莹烁烁，绚烂无比。它们或如窈窕淑女，卓然而立，倩影芳香，或如潇洒儒生，羽扇纶巾，经纶满腹，述说天道与地脉的关联，引导大地上的生长与收获，生存与养生。二十四节气是农历的花朵，是时间的碑刻。它是科学的也是诗性的。它是一本历书，从天演而来，从太阳俯瞰万物的目光中提炼出秘笈，为地气所用，为物候贴上标签，由此，天人合一，万物蒸蒸而上，大地井然有序；它承载着稻香谷黄，引导着蛙鸣蝉唱，它演示着叶落花黄，沉淀出蜜甜酒香，它浸润着淳朴农人的丰收之梦，也润泽着知性文人的跳动诗行。它是民间的也是庙堂的。民间的渔樵耕织依附着它，各类习俗节日依附着它；宫廷的礼俗小景依附着它，浩荡的祈天祭地仪式依附着它。它是刚正的也是婉约的。它是一柄无形的长剑，该扶持的扶持，该催生的催生，该挑破的挑破，该斩杀的斩杀；它又如慈母育婴，手掌绵柔，语重心长，百千呵护，细致吩咐，惠暖稼禾，慈收百果。节气的风兀自由乡野吹拂了亿万年，农人捡起一粒粒零散的珍宝藏在各自的袖间，直到公元前104年，节气的光辉才被《太初历》播撒，从今，二十四节气正式成为历法，成为人们可以实实在在依附的烟火日子的坐标。沿着节气行走，我们寻根到太初，被一缕源头的风唤醒本真；沿着节气行走，我们陪着二十四位亲人，走过四季轮回，明晓大地的循环；沿着节气行走，从那镌刻在天地间的古书上读懂乾坤——太阳的源头垂爱，在植物上落脚，最终，收束在农人的锄头上；沿着节气行走，从节气里寻到大自然的规律和隐私，用这把金钥匙打开农耕岁月的宏大史书。节气是好用的，大地袒露着顺应节气而蓬勃或凋敝，谷仓张开着等待节气来填满粮食；节气是浪漫的，谚语音韵宛转，仄起平收，是一首首民间的诗歌，在传唱中将节气的美和功用传递；节气是才智的，它天道的规律，被人类发觉和合理运用。节气是柴米饱满琼浆溢芳，滋润着绵长而实在的日子；节气是芳香的花朵，被人们过成节日，装扮着有梦的日子；节气是细密的针脚，将天、地、人这最宏大的三子结合在一起；节气是一把戒尺，严格约束着农事和人们的活动，成为自然万物的时间坐标；节气是流香的宴，节气是酣醇的酒；节气是平平仄仄的诗行在大地上蓬勃生长，随着季风四野吟诵；节气是肃穆刚正的史记，在炎黄族谱的血脉中传承。承天而来的节气与地相合，是一部民间的《诗经》。从民谣、谚语到诗词文赋，文人们被节气的风吹出万千感慨，饱蘸时令的墨迹，采撷节气的珍宝，描摹丹青，赋诗成诵。“清明高粱谷雨花，立夏谷子小满薯”“立秋荞麦白露花，寒露荞麦收到家”……从民间采撷并传承来的这些经典，口口传诵，齿颊生香。大地上劳作的农人，感恩节气，节气就像一粒粒珍宝，被风串起，被时间串起，照亮在农人的心头，暖和在农人的心窝。他们像呼喊自家的小儿女一样呼喊着节气，他们喊小雪的时候，内心漂浮着旖旎的诗行；他们说小满的时候，嗅觉里都是麦子灌浆的芳香；他们讲到白露，眼睛澄澈，内心澄明；他们说到清明，拂堤杨柳已经先于脱口而出的音节而婀娜生烟。终而复始，循环不涸，节气的河流奔涌在中华儿女的血管里，演化成遗传基因。现代文明不管如何汹涌，都无法沉没古历的光辉，照旧有那么多人执着地沿用“初一静思，十五拜月”的习俗，乡村的集市照旧沿袭着农历里“逢五排十”的集聚规则。农历是中国人的根，二十四节气是中国人的乡愁与情怀。每个中国人所傲慢的是，他与这片土地上的文化融合成一体，皮肤和眼睛的颜色仅仅是一个标签，农历里的文化才是内核。走在节气里，你会发觉节气的旖旎之美，它是一把折扇，竹骨纱面，掩映着一折一折的流光，寒来暑往，秋收冬藏，红了樱桃绿了芭蕉；走在节气里，你会发觉节气的韵律之美，每一个节气都是一首民间小调，悠远轻快喜庆淡薄，四季交替炎凉对接，世间更迭，年轮往复，斗转星移里，蕴气象万千；走在节气里，你会发觉节气的朴实之美，它是百姓的烟火日子，是北雁南飞春红秋黄的规律，是祖宗藏在光阴里取之不尽用之不竭的遗产；走在节气里，你会发觉节气的才智之美，农谚是节气的注解，是哲学在民间的变身，在思维方式和行为准则上都带有节气的芳香；走在节气里，你的血脉更蓬勃，你的骨头更坚硬，你的气节更昂扬，你的民族、你的基因、你的绚丽历史，被节气披上了一身绚丽的霞光。(选自《人民日报》2024年3月28日)4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A．文章用较长篇幅写二十四节气和农历之间的关系，从《太初历》起先，二十四节气就正式成为历法。B．作者善用修辞，如“它是一柄无形的长剑……该斩杀的斩杀”这句，既运用了比方，也运用了排比。C．本文语言充溢诗意，作者先关联起“天道”和“地脉”，然后关联起“人间”，行文逻辑较为清楚。D．文章以“节气之美”为标题，只写节气美在好用，人们依据节气终而复始的运行进行生产生活。解析：选DD项，“只写节气美在好用”错误，依据末段“走在节气里，你会发觉节气的才智之美，农谚是节气的注解，是哲学在民间的变身”可知，还有“才智之美”，此外，文中也写了“诗性之美”。5．第六段引用关于节气的口口传诵的语句，有什么作用？请简要分析。(6分)答：参考答案：①作为论据，使文章的观点充溢劝服力；②增加诗意，使文章的叙述充溢诗意；③展示才智，呈现古代劳动人民的阅历总结；④前后照应，与其次段中的“它是科学的也是诗性的”照应，使上下文内容联系更加紧密。(每点2分，答出其中三点即可