7.1力课件人教版物理八年级下册

人教版·八年级下册第七章力第1节力生活中的“力”人推车儿童提水导入新知生活中的“力”马拉车运动员举杠铃讨论“力”人推车人用了力车受到了力儿童提水水桶受到力儿童用力讨论“力”马拉车车受到力马用了力运动员举杠铃车杠铃受到了力运动员用了力结论：力是物体对物体的作用。新知一力是物体对物体的作用1、力常用字母F表示。2、单位：牛顿，简称：牛，符号：N注：托起两个鸡蛋所用的力大约是1N。人推车双手提水桶马拉

车运动员举杠铃作用施力物体受力物体合作探究思考1、一个物体也可以产生力的作用吗？2．不接触的物体间一定没有力的作用吗？新知二力的作用效果力作用在物体上会产生什么效果呢？演示：（1）捏一下面团；（2）拉伸一下弹簧。1、力可以改变物体的形状形状改变（1）从静止变为运动，（2）运动快慢变化；（3）运动方向变化。运动状态改变2、力可以改变物体的运动状态。新知三力的三要素及示意图力作用在物体上产生的效果与什么因素有关？演示：（1）用大小不同的力拉弹弓；（2）拉伸和压缩弹簧。结论：力的大小、力的方向能影响力的作用效果。除了力的大小、方向还有什么因素能影响力的作用效果呢？ABC将物理课本放在课桌上，使用大小相同、方向相同的力，分别推课本的三个不同的位置，观察效果是否相同？做一做结论：力的作用点能影响力的作用效果。1、力的三要素：力的大小、方向和力的作用点。2、力的示意图（1）在物理学中通常用一根带有箭头的线段表示力。（2）力的示意图画法：a、在受力物体上沿着力方向画一个线段，线段的末端画一个箭头表示力的方向。b、线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中线段越长表示力的大小越大。c、在示意图的旁边标出力的符号及大小。新知四物体间力的作用是相互的思考：人推墙时为何会后退？人用力推墙，对墙施加力作用的同时也受到墙施加的力的作用，人后退而去。想一想：坐在小船上用力推另一个小船，能肥另一个船推开你的小船不动吗？推开另一个船的同时你的小船也会往后退。这说明了力的作用是相互的。归纳新知1．下列关于力的说法中错误的是()A．一个物体不能发生力的作用B．施力物体同时也一定是受力物体C．力是可以脱离物体存在的D．力可以改变物体的形状或运动状态C巩固新知2．下列运动项目中不能用“力的作用是相互的”来解释的是()A．跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起B．足球运动员用力踢足球，脚会感到疼痛C．击剑运动员迅速挥舞手中的剑，动作敏捷D．短跑运动员起跑时用力向后蹬地，身体向前运动C3．下列物体所受重力最接近1N的是()A．一枚大头针B．一头奶牛C．两个鸡蛋D．一张书桌4．在如图所示的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是()CD5．如图是同一弹簧两次受力的情景，通过此实验可以探究力的作用效果与力的()A.大小有关B．作用点有关C．方向有关D．大小、方向、作用点都有关C6．如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。该现象说明了()A.力能使物体发生形变B．物体间力的作用是相互的C．力的作用效果与力的大小有关D．力的作用效果与力的作用点有关B7．(易错题)在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是()A．小鸟受到的力大B．飞机受到的力大C．小鸟和飞机受到的力一样大D．主动撞击的一方产生的力大C8．(多选)小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是()A．压缩过程说明力可以改变物体的形状B．压缩过程不能说明力可以改变物体的运动快慢C．弹开过程不能说明力可以改变物体的形状D．整个过程说明力可以改变物体的运动方向BC9．(易错题)贝贝用绳子拴住水桶从井中提水，水桶受到一个向上的拉力，它的施力物体是_____；手受到一个向下的拉力，它的施力物体是_____。(均选填“手”“水桶”或“绳子”)绳子绳子10．如图所示，若用同样大的力拧螺母，则把力作用到____点更容易将螺母拧紧或拧开，这表明力的作用效果与力的_______有关。A作用点11．作出水平地面对砖块的支持力的示意图。解：

12．如图所示，“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我国传统民间游戏，其中图____说明力可以使物体发生形变，图____说明力可以使物体的运动状态发生改变。(均选填“甲”或“乙”)乙甲13．(2021·西安模拟)小华用20N的力拉着行李箱行走，请在图中画出行李箱所受拉力的示意图。解：

14．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验方案：把一块弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来探究作用效果。如图所示是小华设计的实验的几个步骤。(小华使用的钩码规格相同)(1)通过比较甲图和乙图中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的_____有关。大小(2)通过比较甲图和丁图中钢片发生的变化，可以发现：________