61质量（教学课件）人教版级物理上册

质量1

通过生活实例，知道质量的初步概念单位及其换算。2

通过生活实例，理解质量是物体的一种属性。3

通过实际操作,掌握天平的使用方法。4

通过分组实验探究，学会测量固体和液体的质量。学习目标5

通过实验培养学生严谨的科学态度与协作精神。物体由小魔方大魔方烧杯试管铁钉铁锤组成的发问自创——我的质疑，我来解活动一：提出疑问，认识质量物质

铁

纸玻璃铁钉小魔方试管铁锤大魔方烧杯含有的物质少含有的物质多质量：物体中所含物质的多少认识质量国际单位常用单位千克(kg)吨(t)、千克(kg)、克(g)、毫克(mg)单位换算

1t=1000kg=103kg1kg=1000g=103g1g=1000mg=103mg认识质量表示符号m

知识巩固：1.1t棉花和1t铁块比较，下列说法

中正确的是：（）

A.棉花所含的物质多

B.铁块所含的物质多

C.棉花和铁块所含的物质一样多

D.无法比较棉花和铁块所含物质的多少2.完成下列有关质量单位的换算：⑴16t=

kg⑵125kg=

gC1.6×1041.25×105活动二：学以致用，知识巩固目录质量的估测中学生的质量约是50kg一袋方便面的质量约是100g一个苹果约150g

一个鸡蛋的质量约是

60

目录质量的估测一枚大头针约80一头大象约6mgtg一只鸡约2kg目录生活中常用的测量质量的工具

质量的测量kggg案秤电子秤台秤目录质量的测量托盘平衡螺母游码底座镊子横梁标尺砝码分度盘指针实验室常用的质量测量工具：托盘天平目录托盘天平的使用铭牌（1）每个天平都有自己的“称量”，也就是所能称量的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。（2）向托盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘当中。提出问题：1.使用前，如何调节托盘天平的横梁平衡？2.测量时，被测物体和砝码分别放在哪个盘中？为何这样做？3.测量时，还能通过调节平衡螺母让天平平衡吗？为什么？4.测量时，如果将最小的砝码放在右盘中，天平指针还是右偏，应该怎么办？活动三：小组合作，探究实验疑问共创——运用方法，我来答2.调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。3.把被测物体放在左托盘里，用镊子向右托盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。1.把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端零刻线处。4.这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值，就等于被测物体质量。5.整理器材。将游码调回标尺左端零刻度线处。托盘天平使用口诀：

一放平，二调零。三调螺母梁平衡，

天平调好不要动。左物右砝两盘盛。托盘天平的使用目录托盘天平的使用2、游码的示数60g2.2g62.2g1、砝码的示数3、将其相加得最终质量目录托盘天平的使用2.调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。3.把被测物体放在左托盘里，用镊子向右托盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡，记下数值。1.把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端零刻线处。托盘天平的使用

利用托盘天平测量魔方、中性笔的质量

4.保持砝码不动，改变魔方、中性笔的形状后，将其放在天平的左盘中，观察天平是否保持平衡。5.整理器材，将游码拨回零刻度线处。物体魔方改变形状的魔方中性笔改变形状的中性笔质量m/g

质量ABC橡皮泥被压扁了：形状发生了改变，它的质量_________；固态石蜡熔化成液态石蜡，物态发生了变化，它的质量__________；一包完好的饼干被你由北京带到上海，位置发生了变化，它的质量_________。不变不变不变

质量是物体本身的一种

,其大小不随_________、_______、____________的改变而改变。属性形状目录解问模创——创新思维，我来用物态位置活动四：拓展延伸，理解属性质量目录畅所欲言目录当堂达标1.质量为1.5×104mg的物体可能是：（）A、一台电脑B、课桌C、钢笔D、一名中学生2.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（）

A．相当于在左盘中加小砝码B．相当于在右盘中加小砝码

C．相当于向左调节平衡螺母D．可代替指针作来指示平衡3.下列几种情况中，物体的质量发生变化的是（）

A.一块冰块熔化成了水

B.航天员从地球到月球

C.将泥团捏成小动物

D．一支铅笔用去了一半CBD4.（1）小明在调节托盘天平横梁时，先把游码移到__________处，发现横梁左端高、右端低，他应该把平衡螺母向________端调（填“左”或“右”）。（2）测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图1所示时天平平衡，则该铜块的质量为