第3节 汽化和液化

先学后教能学不教少教多学以学定教判天地之美，析万物之理。——庄子汽化和液化（第2课时）编写：冷老师编审：八年级物理组班级姓名组别学号学习目标：1.知道影响液体蒸发快慢的因素。2.知道蒸发和沸腾的异同点。3.知道液体蒸发有制冷作用，知道气体液化需要放热。4.会用液化知识解释常见生活现象。5.知道是气体液化的两种方法。预习单一、预习思考（预习内容：P73-75页蒸发之后的内容，圈点勾划，加批注）1.阅读P73-74页蒸发相关的内容，重点思考以下问题：（1）什么是蒸发？蒸发伴随吸热还是放热？（2）影响液体蒸发快慢的因素是什么？（3）举例说出生活中利用蒸发制冷的例子。2.阅读P74液化相关的内容，重点思考以下问题：（1）什么是叫液化？液化伴随着吸热还是放热？（2）气体液化的两种方法是什么？（3）举例说出生活中的液化的现象。二、预习检测1.（1）蒸发是指在温度下都能发生、并且只发生在液体的一种汽化现象。液体在蒸发过程中需要热。（2）要想加快液体的蒸发，可以升高，增大，加快。（3）夏天在地面上洒水会感到凉快,是利用水在时热来降低温度的。2.（1）物质由态变为态的现象叫做液化。气体液化时要热。（2）使气体液化的方法有两种:一是,二是。将气体液化的最大好处是,我们使用的石油液化气是在(填“常温”“高温”或“低温”)条件下用的方法，把石油液化气液化装在钢罐里的。（3）烧水和做饭时，水蒸气和沸水的温度差不多,但水蒸气引起的烫伤往往比开水烫伤更严重,这是因为。存在疑惑导学单【学习任务一】学习蒸发和影响蒸发的因素引入：观察放蔫了的苹果表面与内部，总结什么是蒸发？蒸发是发生在的汽化现象，蒸发在都能发生。怎么做才能较快的把洗过的衣服晾干？怎么做才能减慢水果蔬菜水分的蒸发？影响液体蒸发快慢的因素有、、。【学习任务二】学习蒸发致冷1.解释游泳后人刚从水中出来为什么会觉得比较冷？2.知道蒸发有制冷作用，列举一些生活中利用蒸发制冷的例子。3.对比蒸发和沸腾的异同点【学习任务三】夏天，从冰箱中取出一瓶饮料，一会儿瓶子外壁“出汗”了，该现象中

水从态变为态的过程叫做液化。液化伴随着(吸热/放热）。尽可能多的列举生活中的液化现象。5.使气体液化的方法。①；②。限时测评单（时长：7min，满分：70分）得分注意：填空题每空4分，选择题每题3分，共计70分。1．夏天扇扇子能使人感觉凉爽,这是因为扇子所产生的风()A.使空气的温度降低B.在人体表面吸热C.加快了人体表面汗水的蒸发D.减慢了人体表面汗水的蒸发2．炎热夏天，剥开雪糕包装纸时，常会看到雪糕周围冒“白气”，随后消失。该现象中所包含的物态变化依次是（）A．液化、汽化 B．升华、汽化 C．汽化、液化 D．液化、熔化3．小雨在观察妈妈煨炖食物时，先用大火将食物烧开，然后改用小火炖，原因是液体沸腾时温度。揭开刚刚蒸好的馒头，妈妈把手先放入凉水中再去搬动馒头，这是因为水汽化时热量。4．下列例子中属于提高液体温度来加快蒸发的有：，属于加快液体表面空气流动来加快蒸发的有：，属于加大液体表面积来加快蒸发的有：。①小丽用电吹风的冷风档吹干头发②把地面上的积水扫开③在太阳光下晒萝卜干④将农田原来的沟渠灌溉改为管道灌溉5．如图所示盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆子小一点的篮子。篮子里有剩饭、剩菜，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里，就做成了一个简易冰箱。把它放在通风的地方，即使经过一天时间里面的饭菜也不会变质。（1）这种“简易冰箱”能起到降温保鲜作用的原因是；（2）将它放在干燥通风的地方，目的是。6．新型冠状病毒疫情形势严峻期间,冲在一线的医务人员需要同时佩戴N95口罩及护目镜等防护物资,但由于护目镜镜片起“雾气”,给护理工作带来了诸多不便。从物理角度看,“雾气”的形成是(填物态变化名称)现象,“雾气”会形成在护目镜的(选填“内侧”或“外侧”)。

7.如图所示,用水壶烧水。水烧开后能看到壶嘴周围有“白气”产生，“白气”实质是，其中(选填“a”或“b”)位置的“白气”较浓。

8.探究影响液体蒸发快慢的因素(1)如图甲所示,将等量的酒精分别滴在两块玻璃片上,只将一块玻璃片上的酒精涂抹开,会发现（选填“涂抹开”/“未涂抹开”）的酒精先消失,说明液体蒸发的快慢与液体的有关;

(2)如图乙,将等量的酒精分别滴在两块玻璃片上,只对一块玻璃片上的酒精加热,会发现（选填“被加热”/“未被加热”）的酒精先消失,说明液体蒸发的快慢与液体的有关;

如图丙,将等量的酒精分别滴在两块玻璃片上,只对一块玻璃片上的酒精扇风,会发现（选填“被扇风”/“被扇风”）的酒精先消失,说明液体蒸发的