3.2 学习成就梦想（教案）-2024-2025学年统编版道德与法治七年级 上册

《道德与法治》七上全册详案2024秋季最新课题3.2学习成就梦想课型新授课时间本课为1课时教学内容分析本节课是统编《道德与法治》七年级上册教材第一单元第三课的第二框。本单元《少年有梦》是七上教材的第一单元，作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义。从整体上看，本单元既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。这个起点包孕了道德与法治课程核心价值观的萌芽。之后各册各单元的内容设计，都是在此基础上的展开和深化。本单元共设计了三课，分别为“开启初中生活”“正确认识自我”“梦想始于当下”。本节课“学习成就梦想”是“梦想始于当下”的第二框内容，这一框引导学生明白学习是成就梦想的重要路径，更关乎民族的未来和发展，带领学生正确认识学习，掌握努力学习、善于学习的方法，树立将所学知识转化为帮助他人、服务社会的实践活动的意识。本节课主要表达了四层意思：其一，读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径；其二，正确认识学习；其三，梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习；其四，学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。学情分析中学阶段，学习的难度和知识的深度、广度都有大幅度提升，这对学生来说是一个不小的挑战。此时，学生若想改变原有的学习状况，尽快适应中学的学习生活，就需要改变或优化自己的学习观念、学习方式、学习方法，形成良好的学习习惯。与此同时，我们还应看到，经历了小学阶段的学习之后，学生在学习方面的差异已经存在，有些问题已经比较突出，例如，有些学生缺乏学习兴趣，学习动力不足，主动性和自控性较差，甚至有的出现紧张、焦虑、厌学等不良情绪，严重影响学生的身心健康发展。基于以上考虑，教材展开“学习”话题，设计了“学习成就梦想”这一框内容，意在帮助学生转变学习观念，打开学习之窗，重新认识学习本身，协助学生分析和建立正确的、适应当今社会发展的最新的学习观念，树立将所学知识转化为帮助他人、服务社会的实践活动的意识，挖掘学习与个人梦想成就之间的必然联系，激发学生的成就动机，从而更有效地激励学生热爱学习、努力学习、善于学习的过程。教学目标核心素养与学段目标：【健全人格】乐于学习、善于学习，养成自尊自信的人生态度。理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。（参见2022版新课标P14、15）引用张桂梅校长谈为什么要读书作为导入，引导学生感知学习的重要性；通过生活观察、案例分享、阅读感悟等活动引导学生深刻领会学习对于个体成长的意义；通过探究与分享活动，榜样人物事迹、新闻案例等引导学生正确认识学习，树立正确的学习观念，养成自觉、主动的学习态度；通过感动中国人物俞鸿儒院士的事迹引导学生理解个人学习与国家发展、民族未来之间的关系，激励青少年用自己的所学去帮助他人、服务社会，为实现中国梦贡献力量。教学重点学习的重要性是什么；如何正确认识学习。教学难点如何努力学习、善于学习。教学过程设计教学环节师生活动设计意图新课导入1.【展示课题及学习目标】——心中有目标，学习更有效本单元学习目标是：(展示目标、学生朗读)本节课的核心素养与学段目标是：(展示目标、学生朗读)2.【导入新课】方案1：【新闻链接】为什么要读书？张桂梅校长告诉你！【教师活动】教师出示新闻材料，并播放配套视频：张桂梅校长说：“脚步无法丈量的地方，读书可以；眼睛看不到的地方，读书可以。当你读了很多书，你才能知道这个世界很大、人生有很多种活法、你的未来可以有很多种样子。只有你努力学习，才能掌握人生的选择权。当你见过辽阔的天空之后，再选择想要停留的地方，这才是你真正自愿的选择！”张桂梅简介：“七一勋章”获得者、《感动中国》2020年度人物之一，云南丽江华坪女子高级中学校长，

建校12年帮助1800多名贫困山区女孩圆梦大学。▲配套视频：为什么一定要读书？【教师提问】张桂梅校长为什么要千辛万苦办学校？为什么要帮助那么多同龄人坚持学习？对你的中学生活有哪些启发？【学生活动】观看材料，举手发言、交流分享答案与解析：张老师告诉我们读书可以让人生充满更多的选择。初中阶段充满各种挑战和机会，我们要抓住机会，努力学习，充盈自己的精神，为自己的未来打好基础。明确目标，学习有方向导入提高学习兴趣。本活动通过展示张桂梅老师关于“为什么要读书”的回答，引导学生感知学习的意义和重要性，激励学生把握中学生活，努力学习，充盈自己的精神，掌握人生的选择权。为本课“学习成就梦想”的学习做好铺垫。新课讲授环节一：【生活观察】为何而学+【案例分享】厨师自考博士圆梦大学老师【教师活动】教师请学生阅读教材P19“生活观察”中两个学生的对话，分组交流讨论：结合上述观点，说说学习给你带来了哪些改变，对你实现梦想有什么帮助。【学生活动】阅读材料，分组交流讨论，派代表发言、交流分享。答案与解析：学习让我们获取了丰富的知识，增强了我们的能力和智慧，提升了我们的思想品德和精神境界，让我们拥有实现梦想的持续力量。【教师总结】出示知识点，明确重点：1.★学习的重要性？（我们为什么要学习？）P19,21①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②个人角度：读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更开阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。【教师举例】教师出示“厨师自考博士圆梦大学老师”的案例材料，并播放配套视频《从厨师到博士到高校教师》，让学生从中感受到学习是成就梦想的重要路径，努力可以逆袭人生。知识成就梦想，努力逆袭人生:从只有初中学历的厨师，自考专科到本科，考研后又读博，最终毕业于南开大学，成为一名高校老师。韩雷老师的经历激励了众多网友，他说，把自己的经历发在网上，是希望激励大家：“一定坚持自己的梦，做自己想成为的那个人”。环节二：【阅读感悟】热爱学习的毛泽东【教师活动】教师请学生阅读教材P19-20“阅读感悟”毛泽东的例子，共同体验学习对毛泽东的启发和帮助。【教师提问】学习在毛泽东成长的道路上起到了什么作用？【学生活动】阅读材料，举手发言、交流分享。答案与解析：毛泽东博览广学、鉴古知今，孜孜求学、持之以恒，注重自学，在阅读中养成了独立思考的好习惯，年轻时的学习经历对毛泽东后来数十年的革命生涯，具有积极的启发和帮助作用。环节三：【探究与分享】他们是在学习吗？【教师活动】教师请学生阅读教材P20“探究与分享”的几例学生经常参与的活动，思考并回答：他们是在学习吗？说说你的理由。在生活中，你是怎样学习的？和同学一起讨论。【学生活动】阅读材料，分组讨论，派代表发言、交流分享。答案与解析：他们是在学习。因为在这些活动中，他们分别获得了不同的收获。学习不仅包括知识的获取，还包括能力的提升和品德的培养。学习并不局限在学校，我们可以从一切经历中学习。【教师总结】在学生讨论、交流基础上，出示知识点，明确重点：2.★如何正确认识学习？P20①初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。②学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。④我们可以从一切经历中学习：认识世界，关爱他人，遵守规则……带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。环节四：【榜样链接】邓小平的留法岁月和习近平的知青岁月+【新闻链接】在劳动中学习，在实践中成长！【教师活动】教师出示邓小平和习近平事例的文字材料，请学生阅读：邓小平的留法岁月：邓小平在法国期间，两度辍学，先后从事数不清的底层纯体力而无技术的劳动，其艰难程度难以想象。留法学习是失败的，在学业上成效不大。但正是这段留法“勤工俭学”经历，邓小平为自己写下了人生履历的重要一页：坚定了一生的革命追求和道路，为他日后成长为一名伟大的无产阶级革命家奠定了基础。习近平的知青岁月：担任梁家河大队党支书，带头干事踏踏实实，为人处事公道正派。始终以身作则，先严格要求自己，再严格要求别人。他后来深情地说：“七年上山下乡的艰苦生活让我懂得了什么叫实际，什么叫实事求是，什么叫群众。这是让我获益终生的东西。”【教师提问】在邓小平的留法岁月和习近平的知青岁月中，他们分别学到了什么？对他们的人生成长起到了什么作用？【学生活动】阅读材料，举手发言、交流分享。答案与解析：邓小平留法“勤工俭学”的这段经历，坚定了他一生的革命追求和道路，为他日后成长为一名伟大的无产阶级革命家奠定了基础。习近平七年上山下乡的知青岁月教会了他什么叫实际，什么叫实事求是，什么叫群众，这是让他获益终生的东西。本环节活动二：【新闻链接】在劳动中学习，在实践中成长！【教师活动】【教师活动】教师出示新闻材料，并播放配套视频：2022年，教育部公布了新修订的义务教育课程方案，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并印发了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，受到社会关注。该课标不仅提出了劳动课每周不少于1课时，还对不同学段给出了具体目标和课程内容，把劳动课程分为三大类，共设置清洁卫生、整理收纳、烹饪、农业生产劳动、公益与志愿服务等10个任务群。▲配套视频：劳动课成中小学独立课程【教师提问】为什么要将劳动设为独立课程？如何正确认识学习呢？【学生活动】观看材料，举手发言、交流分享答案与解析：（1）劳动设为独立课程，可以培养学生的劳动意识、动手能力和实践精神，让学生明白劳动的意义，体会到幸福生活靠劳动来创造。（2）学习不只是知识的获取，还有能力的提升、品德的培养等。生活中的点点滴滴都是学习，我们要在劳动中学习，在实践中成长。环节五：【相关链接】知识学习的不同层次【教师活动】教师给出四个学生的发言，并请学生阅读教材P21“相关链接”中对记忆、理解、关联、运用的阐述。【教师提问】下列同学的发言，分别体现了学习的哪个层次？请你连一连。【学生活动】阅读材料，完成连线。答案与解析：环节六：【知识讲解】努力学习、善于学习+【案例分享】用“粤式英语”带火家乡特产【教师活动】先出示知识点，明确重点：3.如何努力学习、善于学习？P21①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。【教师举例】教师出示“广东女生用‘粤式英语’带火家乡特产”的案例材料，并播放配套视频，引导学生感受学习助力梦想的实现，即使长大跨出校门以后也要保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。用“粤式英语”带火家乡特产:说着一口流利的“粤式英语”，站在农田里介绍家乡特产的这位90后女孩，她叫陈丽容，初中文化，自学英语4年。之所以一边务农一边坚持学习，陈丽容说“坚信学习会改变命运。”当问到学英语最大的诀窍是什么？陈丽容给出的答案是“坚持”。▲配套视频：广东女生“粤式英语”带火家乡特产【教师总结】生活当中有太多励志学习的故事，如这个环节中的这位90后女孩，她坚信学习会改变命运，一边务农一边坚持自学英语4年，习得一口流利的“粤式英语”，并应用到自己的工作生活中。我们也要像她学习，发现并保持对学习的兴趣，自觉、主动地学习。环节七：【新闻链接】“90后”院士何以感动中国【教师活动】教师出示新闻材料，并播放配套视频：“90后”院士何以感动中国:作为地面上的“天空”，飞行器的“摇篮”，风洞见证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的诞生与成长。JF12高超声速复现风洞通过验收并投入使用，这是用于航空航天等试验的大型科学装置，技术水平在国际上遥遥领先。这一装置所运用的风洞技术的理论奠基人，是中国科学院院士、著名力学家俞鸿儒。▲配套视频：“90后”院士俞鸿儒何以感动中国【教师提问】结合上述材料，谈谈学习与民族发展有何关系？【学生活动】观看材料，举手发言、交流分享【教师总结】在学生讨论、交流基础上，出示知识点，明确重点：续1.★学习的重要性？（我们为什么要学习？）P19,21③民族角度：学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。我们应将所学知识转化为帮助他人、服务社会的实践活动，学以致用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。本活动通过学生对为什么要学习、学习可以给我们带来哪些改变的讨论，引导学生思考学习的意义。通过“厨师自考博士圆梦大学老师”的事例，引导学生感受到学习是成就梦想的重要路径，努力可以逆袭人生。在前一活动基础上，通过列举具体例子起到更强的教育示范效果。典型人物的事迹容易引起学生的强烈共鸣。本活动通过感悟毛泽东热爱学习的例子，引导学生更加深刻领会学习的意义。本活动意在通过分析几例学生经常参与的活动，判断他们是不是在学习，让学生对学习有全新的认识，知道学习不局限在课堂上。回答自己经历的学习，则是让学生认识到只要我们保持学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。典型人物具有说服力、示范力、导向力、感染力。通过邓小平和习近平的事迹，引起学生共鸣，用名人的言行昭示我们可以从一切经历中学习，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。除了课本知识外，在实践中体验也是学习的重要途径，劳动作为一项基本的生存技能，伴随一生、一生受用。因此，教育部将劳动设为中小学独立课程。本活动通过讨论为什么要将劳动设为独立课程，引导学生明白学习不仅仅是课堂知识的学习，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。倡导学生在劳动中学习，在实践中成长。本环节通过生动有趣的连线活动，让学生明确掌握知识有不同的层次，并且不同层次会对我们的学习和生活产生不同的影响。本环节通过“广东女生用‘粤式英语’带火家乡特产”的事例，引导学生感受学习助力梦想的实现，教育学生即使长大跨出校门以后也要保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。本活动引用2023年感动中国人物风洞技术奠基人俞鸿儒院士的事例，启示学生学习不仅能帮助我们成就梦想、改变命运，更关乎民族的未来和发展。青少年要成长为一个有担当、有责任的人，用自己的所学所能去帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。课堂小结今天，我们对学习产生了新的认识，也进一步明确了学习的重要意义。同学们，为了能够全面发展，成为国家和社会的栋梁，让我们从现在开始，携起手来，努力学习吧！课堂练习略。（详见配套课件P17-25）启思导行【启思导行】教材P22，“绘制梦想蓝图”今天的中国，是梦想接连实现的中国。明天的中国，希望寄予新时代的青少年。生逢伟大时代，人人都是追梦者。在实现梦想的征途上，我们一往无前，不懈努力，把梦想的蓝图一步步变为美好的现实。课后活动：思考并完成填写：要实现梦想，哪些事情必须现在做？哪些事情可以将来做？哪些事情需要用一生做？请列出自己的梦想清单。板书设计立身做人、报国为民

为什么要学习成就梦想的重要路径