小学德育工作分工及职责

小学德育工作分工及职责一、德育工作领导小组职责德育工作领导小组是学校德育工作的核心组织，负责统筹规划和指导全校的德育工作。其主要职责包括：1.制定德育工作计划：根据学校的实际情况，制定年度德育工作计划，明确德育目标和实施步骤。2.组织德育活动：策划和组织各类德育活动，如主题班会、道德讲堂、志愿服务等，丰富学生的德育体验。3.监督与评估：定期对德育工作进行检查和评估，确保各项工作落实到位，及时调整工作策略。4.培训与指导：对教师进行德育培训，提升教师的德育素养和能力，确保德育工作的有效实施。5.家校合作：加强与家长的沟通与合作，形成德育合力，共同关注学生的成长与发展。二、班主任职责班主任是班级德育工作的直接实施者，承担着重要的责任。其主要职责包括：1.班级管理：负责班级日常管理，营造良好的班级氛围，促进学生的团结与合作。2.德育教育：通过班会、主题活动等形式，开展德育教育，引导学生树立正确的价值观和人生观。3.个别辅导：关注每位学生的成长，及时发现和解决学生在德育方面的问题，进行个别辅导。4.家校联系：定期与家长沟通，反馈学生在校表现，共同探讨教育方法，形成教育合力。5.记录与反馈：做好学生德育表现的记录，定期向学校德育工作领导小组反馈班级德育工作情况。三、德育专任教师职责德育专任教师负责学校德育课程的教学与实施，具体职责包括：1.课程设计：根据学校德育目标，设计德育课程，确保课程内容的科学性和适宜性。2.课堂教学：在课堂上开展德育教学，运用多种教学方法，提高学生的参与度和兴趣。3.活动组织：组织德育相关的课外活动，如社会实践、志愿服务等，增强学生的社会责任感。4.评估与反馈：对德育课程的实施效果进行评估，收集学生的反馈意见，及时调整教学策略。5.资源开发：开发和利用德育教育资源，丰富德育教学内容，提高德育教育的实效性。四、心理辅导教师职责心理辅导教师在德育工作中发挥着重要的支持作用，其主要职责包括：1.心理健康教育：开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质和自我调节能力。2.个案辅导：对有心理困扰的学生进行个案辅导，帮助他们解决心理问题，促进身心健康。3.危机干预：在学生出现心理危机时，及时进行干预，提供必要的支持和帮助。4.家长咨询：为家长提供心理咨询服务，帮助他们理解和支持孩子的心理发展。5.心理健康评估：定期对学生进行心理健康评估，了解学生的心理状态，及时采取相应措施。五、德育志愿者职责德育志愿者是学校德育工作的重要参与者，主要职责包括：1.活动协助：协助教师组织和实施各类德育活动，提供必要的支持和帮助。2.榜样作用：以自身的行为影响和带动学生，树立良好的榜样，促进学生的德育发展。3.反馈意见：对德育活动的实施情况进行反馈，提出改进建议，帮助学校完善德育工作。4.参与培训：参加学校组织的德育培训，提高自身的德育素养和能力。5.宣传推广：积极宣传德育活动，鼓励更多的学生参与到德育工作中来，形成良好的德育氛围。六、学生会职责学生会作为学生自我管理的组织，在德育工作中发挥着重要作用，其主要职责包括：1.