《14 ang eng ing ong》（同步训练）小学语文一年级上册-2024-2025学年

《14angengingong》同步训练(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）1、请在下面的横线上填写正确的拼音，完成词语：大_(dà)熊猫_ng(māo)公_(gōng)鸡_ng(jī)山_(shān)羊_ng(yáng)2、选择正确的拼音填入括号中，使句子完整。我最喜欢吃苹果，它的拼音是(píngguǒ,pínguǒ)。小明每天早上都会喝牛奶，牛奶的拼音是(niúnǎi,miúnǎi)。3、下列词语中，哪个词语的韵母是“eng”？A.哗哗B.嗡嗡C.咚咚D.哗哗4、请将下列词语中的“ang”、“eng”、“ing”、“ong”分别圈出来，并说出它们各自对应的声母。A.航天(hangtiang)B.铃铛(lingdang)C.棒棒糖(bangbangtang)D.洋洋得意(yangyangdeyi)5、下列词语中，声母为“ng”的是：A.天空B.大方C.小明D.长江6、将下列词语中的声母“ng”用汉语拼音标注出来：A.水龙头B.花生C.狼狗D.龙王二、阅读理解（30分）阅读材料：《拼音小故事》在一个风和日丽的下午，小明和他的好朋友小红一起在公园里玩耍。他们发现了一只受伤的小鸟，小鸟的翅膀似乎受了伤，不能飞翔。小明和小红决定帮助这只小鸟。他们找来了树叶做了一个小窝，并且用草叶给小鸟包扎伤口。经过他们的细心照料，小鸟渐渐恢复了健康。几天后，小鸟的翅膀完全好了，它欢快地飞向蓝天。小明和小红看着小鸟自由飞翔，心里感到非常高兴。问题：小明和小红在公园里发现了什么？他们是如何帮助它的？请用文中的词语填空：小鸟的_________似乎受了伤。三、写作题（34分）题目：请以“我心中的四季”为题，用诗歌的形式描绘出春夏秋冬四个季节的景色和感受。《14angengingong》同步训练及答案解析一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）1、请在下面的横线上填写正确的拼音，完成词语：大_(dà)熊猫_ng(māo)公_(gōng)鸡_ng(jī)山_(shān)羊_ng(yáng)答案：大熊猫(dàmāng)公鸡(gōngjī)山羊(shānyáng)解析：此题旨在帮助学生理解并正确使用ang结尾的拼音。通过填空的方式，孩子们可以练习如何将声母与ang韵母相结合来构成完整的拼音，进而认识并正确拼读这些动物名称。2、选择正确的拼音填入括号中，使句子完整。我最喜欢吃苹果，它的拼音是(píngguǒ,pínguǒ)。小明每天早上都会喝牛奶，牛奶的拼音是(niúnǎi,miúnǎi)。答案：我最喜欢吃苹果，它的拼音是(píngguǒ)。小明每天早上都会喝牛奶，牛奶的拼音是(niúnǎi)。解析：这道题目设计让学生区分相似但不同的拼音组合，特别是eng和ing的区别。通过实际生活中的例子，如食物名称，可以帮助学生更好地记忆和应用所学的拼音知识。同时，它也强调了正确发音的重要性，因为错误的拼音可能会导致意思完全不同（例如：“miú”并不是一个标准的汉语拼音）。3、下列词语中，哪个词语的韵母是“eng”？A.哗哗B.嗡嗡C.咚咚D.哗哗答案：B解析：在这个题目中，我们要找出韵母为“eng”的词语。选项A和D的韵母都是“ua”，选项C的韵母是“ong”，而选项B的韵母是“eng”。因此，正确答案是B。4、请将下列词语中的“ang”、“eng”、“ing”、“ong”分别圈出来，并说出它们各自对应的声母。A.航天(hangtiang)B.铃铛(lingdang)C.棒棒糖(bangbangtang)D.洋洋得意(yangyangdeyi)答案：A.航天(hangtiang)——“ang”对应的声母是“h”B.铃铛(lingdang)——“ing”对应的声母是“l”C.棒棒糖(bangbangtang)——“ang”对应的声母是“b”D.洋洋得意(yangyangdeyi)——“ong”对应的声母是“y”解析：在这道题目中，我们需要识别每个词语中的韵母，并指出它们对应的声母。根据拼音规则，我们可以确定每个韵母前面的声母。例如，在“航天”中，“ang”前面的声母是“h”；在“铃铛”中，“ing”前面的声母是“l”；在“棒棒糖”中，“ang”前面的声母是“b”；在“洋洋得意”中，“ong”前面的声母是“y”。5、下列词语中，声母为“ng”的是：A.天空B.大方C.小明D.长江答案：D解析：声母“ng”出现在“长”字中，因此选项D正确。其他选项的声母分别是“t”、“d”和“ch”，与题干要求不符。6、将下列词语中的声母“ng”用汉语拼音标注出来：A.水龙头B.花生C.狼狗D.龙王答案：A.shuǐlóngtóuB.huāshēngC.lánggǒuD.lóngwáng解析：声母“ng”出现在“龙”字中，因此选项D的“龙王”标注为“lóngwáng”。其他选项中，“水龙头”的声母为“shui”，“花生”的声母为“hua”，“狼狗”的声母为“lang”，均与“ng”不符。二、阅读理解（30分）阅读材料：《拼音小故事》在一个风和日丽的下午，小明和他的好朋友小红一起在公园里玩耍。他们发现了一只受伤的小鸟，小鸟的翅膀似乎受了伤，不能飞翔。小明和小红决定帮助这只小鸟。他们找来了树叶做了一个小窝，并且用草叶给小鸟包扎伤口。经过他们的细心照料，小鸟渐渐恢复了健康。几天后，小鸟的翅膀完全好了，它欢快地飞向蓝天。小明和小红看着小鸟自由飞翔，心里感到非常高兴。问题：小明和小红在公园里发现了什么？他们是如何帮助它的？请用文中的词语填空：小鸟的_________似乎受了伤。答案解析：小明和小红在公园里发现了一只受伤的小鸟。他们首先找来了树叶为小鸟做了一个小窝，然后使用草叶给小鸟包扎伤口，通过这样的方式来帮助小鸟恢复健康。空格处应填写“翅膀”。原文中提到：“小鸟的翅膀似乎受了伤，不能飞翔。”此题旨在考察学生对文本的理解能力以及从故事中提炼出积极正面的信息的能力。三、写作题（34分）题目：请以“我心中的四季”为题，用诗歌的形式描绘出春夏秋冬四个季节的景色和感受。写作示例：春之舞春风拂面绿意浓，桃花绽放笑春风。小草破土探出头，春雨滋润润心田。夏之歌夏日炎炎阳光照，荷叶田田映碧波。蜻蜓飞舞翩翩舞，蛙鸣虫唱奏欢歌。秋之颂秋风吹过金黄浪，枫叶如火映晚霞。稻谷飘香丰收时，硕果累累笑哈哈。冬之恋雪花飘落白皑皑，枝头挂满银装花。寒风呼啸送温暖，炉火熊熊暖人心。解析：此题要求学生以诗歌的形式描绘春夏秋冬四个季节的景色和感受。写作示例中，作者通过生动的描绘和形象的比喻，展现了四季的独特魅力。春天，春风拂面，桃花绽放，小草破土，春雨滋润，表达出春天生机勃勃、充满希望的氛围。夏天，炎炎夏日，阳光照耀，荷叶田田，蜻蜓