《10 绿》（同步训练）小学语文四年级下册-统编版-2024-2025学年

《10绿》同步训练(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）1、请根据课文内容，填写下列词语的正确写法。（1）绿树成荫，（）映红了半边天。（2）春风拂过，（）的柳枝轻轻摇曳。（3）夏日炎炎，（）的太阳如火球般炙烤大地。2、阅读下列句子，选择正确的答案。（1）“10绿”这篇课文主要描绘了什么？A.春天的景色B.夏天的景色C.秋天的景色D.冬天的景色（2）以下哪个词语在课文中没有出现？A.绿意盎然B.阳光明媚C.落叶纷飞D.花香四溢3、请根据下列词语，用合适的词语填空。（1）树叶在秋风中______。（2）他______地完成了作业。（3）这座______的城市让人流连忘返。4、阅读下列句子，判断正误。（1）这句话中，“绿”字在句中是修饰“树叶”的。（2）这句话中，“树叶”是主语，“飘落”是谓语。（3）这句话中，“秋风吹过，树叶飘落”是一个完整的句子。5、阅读下面这首诗，完成下列题目。小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（1）请写出这首诗的作者和题目。（2）这首诗中，诗人运用了哪些修辞手法来描绘景象？（3）诗中“小荷才露尖尖角”一句，表达了诗人怎样的情感？6、阅读下面这首诗，完成下列题目。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（1）请写出这首诗的作者和题目。（2）这首诗中，诗人通过哪些意象来表现冬天的景象？（3）诗中“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”一句，描绘了怎样的画面？二、阅读理解（30分）阅读文章：《10绿》春天来了，大地披上了绿装。小草从泥土里探出头来，一片片嫩绿的叶子在阳光下闪闪发光。小河里的水也变得清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游动。树木抽出新的枝条，绿叶在春风中轻轻摇曳。小明和小红是一对好朋友，他们特别喜欢春天。一天，他们来到公园，看到了一片美丽的景色。小明说：“看，春天真美啊！”小红说：“是啊，绿树、红花、小草，一切都充满了生机。”他们继续往前走，来到了一片小树林。小明发现了一片枯叶，他好奇地问小红：“这片叶子为什么会掉下来呢？”小红微笑着回答：“这是因为秋天到了，树叶准备过冬了，所以会掉下来。”他们继续探索，来到了一条小河边。河水清澈见底，小明拿起一块小石头扔进河里，溅起了一朵朵水花。小红说：“春天的小河真美啊！”小明接着说：“是啊，河水里的鱼儿在欢快地游动，好像在欢迎我们呢！”阅读理解：文章中提到的季节是哪个季节？请用文章中的词语回答。小明和小红为什么喜欢春天？小明发现了一片枯叶，他问小红：“这片叶子为什么会掉下来呢？”小红是怎么回答的？三、写作题（34分）题目：《绿》中的自然美景，给我留下了深刻的印象。请以“我眼中的绿色”为题，写一篇作文，描绘你最喜欢的自然绿色风景，并简要阐述你的感受。《10绿》同步训练及答案解析一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）1、请根据课文内容，填写下列词语的正确写法。（1）绿树成荫，（）映红了半边天。（2）春风拂过，（）的柳枝轻轻摇曳。（3）夏日炎炎，（）的太阳如火球般炙烤大地。答案：（1）映照（2）嫩绿（3）烈日解析：本题考查学生对课文生字词的掌握。根据课文内容，第一空应填写“映照”，表示阳光照映；第二空应填写“嫩绿”，表示春天柳树的绿色；第三空应填写“烈日”，表示夏天炎热的太阳。2、阅读下列句子，选择正确的答案。（1）“10绿”这篇课文主要描绘了什么？A.春天的景色B.夏天的景色C.秋天的景色D.冬天的景色（2）以下哪个词语在课文中没有出现？A.绿意盎然B.阳光明媚C.落叶纷飞D.花香四溢答案：（1）A（2）C解析：本题考查学生对课文内容的理解。第一题中，课文主要描绘了春天的景色，所以选择A。第二题中，课文中没有出现“落叶纷飞”，所以选择C。3、请根据下列词语，用合适的词语填空。（1）树叶在秋风中______。（2）他______地完成了作业。（3）这座______的城市让人流连忘返。答案：（1）飘落（2）认真（3）美丽解析：本题考查词语的运用。根据语境，我们可以选择合适的词语填空。飘落表示树叶从树上落下，认真表示专心致志，美丽表示好看。4、阅读下列句子，判断正误。（1）这句话中，“绿”字在句中是修饰“树叶”的。（2）这句话中，“树叶”是主语，“飘落”是谓语。（3）这句话中，“秋风吹过，树叶飘落”是一个完整的句子。答案：（1）正确（2）正确（3）正确解析：本题考查对句子的理解。根据句子结构，我们可以判断出（1）句中“绿”字修饰“树叶”，（2）句中“树叶”是主语，“飘落”是谓语，（3）句中“秋风吹过，树叶飘落”是一个完整的句子。5、阅读下面这首诗，完成下列题目。小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（1）请写出这首诗的作者和题目。（2）这首诗中，诗人运用了哪些修辞手法来描绘景象？（3）诗中“小荷才露尖尖角”一句，表达了诗人怎样的情感？答案：（1）作者：杨万里；题目：小池（2）修辞手法：拟人、对比（3）情感：诗人对生机勃勃的小荷充满了喜爱和赞美之情。解析：这首诗是宋代诗人杨万里的作品，题目为《小池》。诗中运用了拟人和对比两种修辞手法，生动地描绘了小池的景象。在“小荷才露尖尖角”一句中，诗人通过对小荷的描绘，表达了自己对生机勃勃的小荷的喜爱和赞美之情。这种情感体现了诗人对大自然的热爱和敬畏之情。6、阅读下面这首诗，完成下列题目。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（1）请写出这首诗的作者和题目。（2）这首诗中，诗人通过哪些意象来表现冬天的景象？（3）诗中“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”一句，描绘了怎样的画面？答案：（1）作者：柳宗元；题目：江雪（2）意象：千山、鸟飞、万径、人踪、孤舟、蓑笠翁、寒江雪（3）画面：一位老渔夫在寒冷的江面上，独自一人在雪中钓鱼。解析：这首诗是唐代诗人柳宗元的作品，题目为《江雪》。诗中通过千山、鸟飞、万径、人踪、孤舟、蓑笠翁、寒江雪等意象，表现了冬天的景象。在“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”一句中，诗人描绘了一位老渔夫在寒冷的江面上，独自一人在雪中钓鱼的画面，体现了诗人对孤独、寂寞生活的感悟。二、阅读理解（30分）阅读文章：《10绿》春天来了，大地披上了绿装。小草从泥土里探出头来，一片片嫩绿的叶子在阳光下闪闪发光。小河里的水也变得清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游动。树木抽出新的枝条，绿叶在春风中轻轻摇曳。小明和小红是一对好朋友，他们特别喜欢春天。一天，他们来到公园，看到了一片美丽的景色。小明说：“看，春天真美啊！”小红说：“是啊，绿树、红花、小草，一切都充满了生机。”他们继续往前走，来到了一片小树林。小明发现了一片枯叶，他好奇地问小红：“这片叶子为什么会掉下来呢？”小红微笑着回答：“这是因为秋天到了，树叶准备过冬了，所以会掉下来。”他们继续探索，来到了一条小河边。河水清澈见底，小明拿起一块小石头扔进河里，溅起了一朵朵水花。小红说：“春天的小河真美啊！”小明接着说：“是啊，河水里的鱼儿在欢快地游动，好像在欢迎我们呢！”阅读理解：文章中提到的季节是哪个季节？请用文章中的词语回答。答案：春天。小明和小红为什么喜欢春天？答案：因为他们喜欢春天美丽的景色。小明发现了一片枯叶，他问小红：“这片叶子为什么会掉下来呢？”小红是怎么回答的？答案：小红说这片叶子掉下来是因为秋天到了，树叶准备过冬了。三、写作题（34分）题目：《绿》中的自然美景，给我留下了深刻的印象。请以“我眼中的绿色”为题，写一篇作文，描绘你最喜欢的自然绿色风景，并简要阐述你的感受。写作示例：题目：我眼中的绿色在我生活的这个城市，有一个小公园，那里有一片绿色的草地，总是给我带来无尽的惊喜。那是一个阳光明媚的周末，我来到了这个小公园。一进入公园，我就被那片绿色的草地吸引住了。草地上的草儿绿得发亮，仿佛是用墨水画上去的，又像是用宝石镶嵌而成。草地中央有一棵高大的柳树，柳树的枝条垂下来，随风摇曳，像一位优雅的舞者。树下，有一张石桌和几张石凳，几个老人在悠闲地下棋，旁边的小狗在草地上追逐嬉戏。我坐在石凳上，闭上眼睛，深深地吸了一口新鲜的空气。这时，一阵微风吹过，草地上的草儿轻轻摇曳，仿佛在向我招手。我睁开眼睛，看到了一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。它的翅膀是那样的美丽，就像是绿色的绸带，在阳光下闪耀着光芒。这片绿色让我感受到了大自然的魅力，也让我心情愉悦。我仿佛看到了一片绿色的海洋，那些绿色的草儿、树木、