《诗经》二首蒹葭八年级下册课件

人教版八年级下册语文《诗经》二首蒹葭爱情是人类永恒的主题，著名文学家元好问有一句流传千古的名句：“问世间情为何物，直教人生死相许？”在中国古典诗词中，也有许多与爱情有关的诗句，如“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”……今天我们要一起欣赏的作品，是《诗经》中的另一篇以爱情为主题的佳作《蒹葭》。情境导入预习检查jiānjiā蒹葭

溯洄未晞水中沚水中坻在水之湄道阻且跻sùhuíxīméizhǐjīchí在水之涘sì学习任务一蒹葭/苍苍，白露/为霜。

所谓/伊人，在水/一方。

溯洄/从之，道阻/且长。

溯游/从之，宛在/水中央。蒹葭/萋萋，白露/未晞。所谓/伊人，在水/之湄。指导朗读明确读音和节奏溯洄/从之，道阻/且跻。溯游/从之，宛在/水中坻。蒹葭/采采，白露/未已。

所谓/伊人，在水/之涘。

溯洄/从之，道阻/且右。

溯游/从之，宛在/水中沚。文意疏通学习任务一蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。那人，指所爱的人在水的另一边，指对岸茂盛的样子芦苇【译文】河畔芦苇长得十分茂盛，深秋的白露凝结成霜。我那日思夜想的人，就在对岸。逆流而上去追寻她，道路险阻而又漫长。顺流而下去追寻她，（她）仿佛就在水的中央。溯洄，逆流而上洄，逆流从，跟随、追寻之，代“伊人”艰险顺流而下仿佛，好像文意疏通学习任务一蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

岸边，水与草相接的地方路又险又高。阻，险。跻，（路）高而陡干茂盛的样子【译文】河畔芦苇一片茂盛，清晨露水尚未干。我那魂牵梦绕的人，就站在河的岸边。逆流而上去追寻她，道路坎坷又高险。顺流而下寻觅她，（她）仿佛就在水中的高地上。水中的高地文意疏通学习任务一蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。水边向右迂曲没有完，这里指还没有干茂盛鲜明的样子【译文】河畔芦苇长得非常繁茂，清晨的白露还没有干。我所怀念的心上人，就站在水边。逆流而上去追寻她，道路险阻又迂回难走。顺流而下去追寻她，（她）仿佛就站在水中的陆地上。水中的小块陆地学习任务一积累文言词汇（1）一词多义采左右采之（动词，采摘）蒹葭采采（形容词，鲜明茂盛的样子）右左右流之（方位名词，与“左”相对）道阻且右（动词，向右迂曲）学习任务一（2）古今异义已古：完，这里指干[例]白露未已。今：已经阻古：艰险[例]道阻且长。今：阻挡，阻碍苍苍古：茂盛的样子[例]蒹葭苍苍。今：深绿色；苍茫学习任务一（3）词类活用道阻且右（方位名词作动词，向右迂曲）学习任务一（4）有美感地翻译全诗芦花一片白苍苍，清早露水变成霜。心上人儿她在哪，人儿正在水那方。逆流而上去找她，绕来绕去道儿长。顺流而下去找她，像在四面不着水中央。芦花一片白翻翻，露水珠儿不曾干。心上人儿她在哪，那人正在隔水滩。逆流而上去找她，越走越高道儿难。顺流而下找她，像在小小洲上水中间。一片芦花照眼明，太阳不出露水新。心上人儿她在哪，隔河对岸看得清。逆流而上去找她，曲曲弯弯道儿拧。顺流而下去找她，好像藏身小岛水中心。学习任务一试试用简洁的话来概括这首诗的内容主要内容这首诗叙写了一位男子在深秋的早晨，在长满芦苇的河边苦苦寻找意中人而不得的怅惘情思。学习任务二小组合作深入探究1.诗歌每一章的开头都是景物描写，有什么作用？起兴句。描绘露重霜浓的深秋景象，点明时间和环境，渲染萧索凄迷的氛围，暗示了时间的流逝，烘托所思不见的怅惘心情，奠定了全诗的感情基调。学习任务二2.诗歌通过哪些意象营造了一种怎样的意境？芦苇、白露、秋霜、伊人、河畔道路、秋水。渲染了一种萧索凄清的气氛。学习任务二3.结合具体诗句分析本诗重章叠句的表达效果。（1）“为霜”到“未晞”再到“未已”——暗示时光的流逝和追求者的深情执着。（2）“水一方”“水之湄”“水之涘”是地点的转换，“水中央（坻、沚）”暗示“伊人”的踪迹飘忽，难以寻觅。（3）“道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”反复渲染追寻的过程艰险、曲折、漫长，侧面衬托主人公坚定执着的精神。·重章叠句的表达效果知识链接——拓展介绍增强诗歌的节奏感、音乐感，形成一种回环往复的美，深化意境，渲染氛围，刻画形象，强化感情，突出主题，带给人一种或委婉深长或激越澎湃的表达效果。学习任务二4.如何深入理解这首诗歌中的“伊人”和其他意象？（1）“伊人”象征着前途、梦想、功业、胜境等，是一个目标、一种美好的理想或是愿望。（2）“在水一方”揭示了现实与理想的距离。（3）“溯洄从之；溯游从之”“道阻且长；道阻且跻；道阻且右”指追求理想的过程艰难、漫长、曲折。1.诗歌塑造了怎样的主人公的形象？学习任务二诗歌的主人公是一个热烈向往爱情、不畏险阻、百折不挠、执著追求、坚贞不渝的人。深入探究理解人物及主题2.你从主人公的身上学到了什么？学习任务二我们在学习中经常会遇到难题，要不怕艰难险阻，克服重重困难，勇攀科学高峰。但我们要始终坚持自己的理想，面对暂时的困难，要有迎难而上的决心和行动。3.如何理解诗歌主题？学习任务二《蒹葭》通过对实际情景的描写和对想象、情景的描述,淋漓尽致地表达了主人公对意中人的强烈的思念之情。《蒹葭》抒发了男主人公对意中人的执着追求，以及可望而不可即的惆怅、伤感，揭示了人类对完美境界永无止境的追求。尽管实现梦想的过程不会一帆风顺，但也磨灭不了我们坚定的信念和无畏的精神。愿大家都是执着无悔的追梦者，做出无愧于心的选择。课堂小结1.基础型作业：①背诵全诗并默写；②比较《