口语交际 复述与转述八年级上册课件

八年级上册语文复述与转述1.通过实例了解复述与转述的含义和特点。2.通过实践区分详细复述与简单复述,重点学习简单复述。3.掌握变换人称、转换时空等转述的方法。复述《穿井得一人》这篇课文的内容。大家都听过穿井得一人的故事,明明是挖井节省了一个人力,结果却被传为在井内挖到一个活人。这就是传播过程中出现了失误。在生活中,我们常常需要复述和转述,今天我们就来学习一下怎样才能正确地复述和转述。一、复述1.什么是复述？

复述就是在理解、吸收原材料的基础上，把读过的、听过的语言材料用自己的话说出来。复述需要有原材料，包括书面的文章和听到的故事、新闻、一般信息等口头材料。2.对照下面的表格，看一下复述需要注意的问题：注意要点详细复述简要复述对原材料的处理尽量完整地保留原材料的内容，做适当压缩根据要求选取内容要点逻辑条理沿用原来顺序，或稍加调整，注意条理清楚适当进行综合、概括，要点之间要有内在联系语言表达转换为自己的语言，多用口语，语言表达准确、清晰、连贯转换为自己的语言，语言表达准确、简明、连贯3.分析复述的侧重点。记叙性的材料，要抓住主要人物，按事情的主线叙述；议论性的材料，要针对主要观点和论据做陈述；说明性的材料，可抓住事物的主要特征来说。一些优美的修辞或者连接性的段落，均可舍去。4.复述下面的材料。鲁迅先生在绍兴教书的时候,每天晚上总喜欢到一个朋友家去谈天,有时很晚才回家。朋友家离学堂有好几里路,要经过一片坟地。有一天,鲁迅先生和朋友谈到很晚才回家,这时已是半夜了。鲁迅正快步走,忽然发现不远处有一个白影子蹲在坟墓旁,忽高忽低,一会儿大,一会儿小,真像传说中的鬼。鲁迅不相信鬼和神,他大步走上前去,用又硬又重的皮鞋向白影子踢去,只听得白影子“哎哟”一声倒了下去。鲁迅弯下腰,细细一看,原来并不是什么鬼,而是一个盗墓的。示例:鲁迅(人物)在绍兴乡村教书时(时间、地点),有一天到朋友家谈话很晚才回家(起因)。他经过一个坟地时,看见一个白影子在晃动,就用皮鞋踢了一脚(经过),发现是个盗墓的(结果)。1.内容和思路完全符合原文，忠实于原作；2.保留故事中的重点部分；3.适当穿插对话；4.将文中部分书面语转化成口语等。复述的注意事项有哪些？二、转述1.什么是转述?

转述一般是信息的传递，要求传递得准确、完整，不改变事实，把握重点，不遗漏要点，并要求根据转述的对象，改变人称、时间、空间等。2.转述的要求和注意事项有哪些？（1）转述时，尽可能完整地保留原材料内容，不改变内容的顺序。（2）转述时，忠实于原材料，条理清楚，适当进行综合，要点之间要有内在联系。（3）转述时，变换成自己的语言，要注意人物的变换，语言力求简洁、清晰、连贯。（4）要听清记准别人说的话；转述时，要把原话说清楚明白；转述时要有礼貌，要用合适的称谓称呼对方，态度自然大方，声音要让对方听见。3.同样都是叙述，复述与转述有什么区别呢？（1）复述重在“复”，转述重在“转”。（2）复述重在“保值”——保持原汁原味，完整准确，突出要点，但又不是简单的复制粘贴；转述重在“保真”——重在真实、准确地传递信息。（3）复述重在知识的巩固和运用，转述重在学会与人沟通。（4）复述可以创新，转述只能遵循原意。场景一:班主任王老师对金晶同学说:“我们班想举办一次‘眼健康科普讲座’,听说你的邻居李教授是眼科专家,我想邀请他后天下午两点半到班上来做这次讲座,你问问他能来吗。”第二天,金晶应该怎样向李教授转述王老师的话?场景二:某校文学社将请作家黄先生来讲座。这几天,大家正抓紧时间阅读黄先生的代表作《天地有节》。文学社楠楠对艳艳说:“我从小琪那儿借的《天地有节》还没有看完,麻烦你告诉她不要着急,我会抓紧看,后天一定还她。”第二天,艳艳见到了小琪,会对小琪说什么?实战演练

(1)复述时主体要明确;转述时主体要真实,同时要注意人称、时间上的变化。(2)场景一示例:李教授,您好!我们班将在明天下午两点半举办一次“眼健康科普讲座”,您是眼科专家,我们班主任王老师想邀请您来做这次讲座,不知您能否在百忙中抽出时间来?场景二示例:小琪,楠楠让我告诉你,她从你那儿借的《天地有节》还没有看完,她会抓紧看,明天一定还你。你不要着急。实战演练同学们,这节课你有哪些收获?学无定法,贵在得法。要想提高口语交际能力,还要学做生活的实践人,希望这节课能够给大家一点儿帮助。完成下面的转述练习。张明有一辆新自行车,刘宇特别想骑一次,但是又不好意思直接跟