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文档简介
农村小学规章制度包含以下要点:1.学生出勤与准时性:规定学生必须严格遵守上课时间,对于迟到或早退的情况,需进行记录,并可能施加相应的惩戒措施。2.课堂行为规范:要求学生在课堂上保持肃静,不得有扰乱课堂的行为,同时需服从教师的指导和规定。3.作业完成与提交:规定学生必须按时完成并提交作业,对于未能按时完成或提交作业的学生,将采取必要的补救或处罚措施。4.校园环境卫生:学生在校园内应保持环境整洁,不得乱丢垃圾,不得破坏公共设施,同时应尊重师长,维护良好的学习环境。5.课间行为准则:课间休息时,学生需有序行动,不得随意离开教室,禁止进行不文明的活动。6.校服规定:学生需按照学校规定穿着校服,不得穿着不得体或违规的服装。7.参加课外活动:学生必须参加学校组织的课外活动,不得无故缺席或违规离校。8.纪律处分措施:对于严重违反规定的行为,学校有权根据具体情况实施罚款或纪律处分,以达到教育和警示的目的。以上为农村小学通常实施的规章制度,具体条款可依据学校实际需求进行制定和修订。农村小学规章制度(二)一、学习与考核规范1.学生需准时参加学校安排的学习活动,不得有迟到或提前离场的情况。2.学生应按时完成教师布置的作业和学习任务,不得表现出懒散或不专注的态度。3.课间休息时,学生应保持安静和秩序,避免制造噪音或嬉戏打闹。4.学生应尊重教师,服从教师的指导和管理。5.课堂上,学生应遵守纪律,不得擅自离开座位、聊天或玩耍。6.考试期间,学生必须遵守考试规则,禁止作弊、抄袭或传递答案。7.学生应认真参与学校的评优表彰和学业考核活动,展现出积极的学习态度。二、行为与礼仪准则1.学生需遵守学校规章制度,不得参与打架、恶作剧等不良行为。2.学生应对师长、同学及他人保持尊重和礼貌,避免侮辱或伤害他人。3.学生应保持环境卫生,不得随地丢弃垃圾或损坏公共设施。4.学生应注意言谈举止,不得使用不雅语言、讲述不适宜的笑话或传播不健康信息。5.学生应树立正确的价值观,避免参与赌博、吸烟等不良行为,成为良好的行为典范。6.学生应遵守交通规则,不得违反交通信号或随意穿越马路。7.学生应文明用餐,遵守排队秩序,避免浪费食物。三、安全与健康管理1.学生应自觉遵守安全规定,不得参与可能导致伤害的活动或游戏。2.学生应保护个人财物,不得未经允许使用他人物品或私自拿取他人财物。3.学生应警惕校园欺凌行为,如遇欺凌应及时向教师报告。4.学生应合理安排作息,避免过度沉迷于电子游戏或长时间使用电子设备。5.学生应注意个人卫生,保持良好的饮食和生活习惯,以维护健康。6.学生应积极参与体育锻炼,保持良好的身体素质,确保身心健康发展。7.学生在使用电器时应遵守安全规定,遵循正确的操作方法,防止发生安全事故。四、家长的责任与配合1.家长应树立正确的教育观念,关注孩子的学习和成长过程。2.家长应与学校紧密合作,支持教育工作,与教师保持有效的沟通。3.家长应监督孩子的学习和行为,引导他们形成正确的价值观和行为准则。4.家长应积极参与学校组织的家长会议和教育活动,了解孩子在学校的表现。5.家长应确保孩子的安全和健康,提供一个良好的学习和生活环境。6.家长应关注孩子的心理健康,及时解决他们遇到的困扰和问题。7.家长应鼓励孩子参与社会实践活动和公益活动,培养他们的社会责任感。以上规章制度旨在创建一个安全、有序、积极的学习环境,提升学生的道德素质和学习能力。学校、教师和家长的共同努力将为农村小学的持续发展和学生的全面成长奠定坚实基础。大家共同遵守并实践这些规定,将为构建和谐的教育社区贡献力量。农村小学规章制度(三)第一章总则第一条为规范农村小学教学管理,提升教学质量,营造优质学习环境,特制定本规章制度。第二条本规章适用于农村小学全体师生员工,旨在明确各方权责,促进教育事业的健康发展。第三条农村小学应坚持教育优先发展的原则,致力于提高教育质量和教育公平,确保每位学生都能享受到优质的教育资源。第四条农村小学应注重学生的人文关怀,全面培养学生的健康素质,促进其全面发展。第五条农村小学应积极开展家校合作,共同关注学生的成长,促进学生的全面发展。第二章学生管理第一条农村小学应严格遵守教育部门和学校的学生入学政策,确保学生合理分班,维护教育公平。第二条学生应按时到校,不得迟到早退,以养成良好的学习习惯和时间观念。第三条学生应遵守学校纪律,尊重师长和同学,维护校园和谐,严禁打架斗殴及携带危险物品入校。第四条学生应自觉维护校内秩序,不乱扔垃圾,不损坏学校设施,共同营造整洁、优美的校园环境。第五条学生应按时完成作业,不得抄袭、迟交,以诚实、勤奋的态度对待学习。第六条学生应关注自身健康,不得带病上学,不随意使用药品,确保身体健康和学习效果。第三章教师管理第一条教师应严格遵守教育法律法规,恪守师德师风,以身作则,为学生树立良好榜样。第二条教师应具备扎实的教学知识和先进的教育方法,积极创新教学手段,提高教学质量和效果。第三条教师应关注学生的个体差异,尊重学生个性发展,耐心倾听学生问题,建立和谐的师生关系。第四条教师应定期做好学生思想教育工作,引导学生树立正确的人生观、价值观,促进其全面发展。第五条教师应积极参加学校组织的各项培训和研讨活动,不断提升自身的教育教学水平和专业能力。第四章物品管理第一条学校办公用品、教具设备等物品应妥善保管,定期进行清点和维护,确保其完好可用。第二条学生应自觉保管好个人物品,不私拿他人物品,如有损坏应及时赔偿,维护校园诚信风尚。第三条未经学校同意,不得将校内设备和物品私自带离校园,确保学校财产的安全和完整。第五章课程管理第一条学校应按照课程标准和教学大纲组织教学活动,确保课程的有效实施和教学质量。第二条教师应按时备好教案和教材,提前布置并检查学生作业,确保教学活动的顺利进行。第三条学生应按照教师要求认真听课、积极参与课堂活动,以提高学习效果和课堂参与度。第六章校园安全第一条学校应建立健全安全管理制度,确保学生和教职工的人身安全及校园安全稳定。第二条学校应定期检查校园安全隐患并及时整改维修,消除潜在的安全风险。第三条学校应定期组织消防演习等应急演练活动,提高师生应对突发事件的能力和自救互救能力。第四条学校应加强对学生的交通安全教育和管理工作,引导学生遵守交通规则、文明出行。第七章奖惩管理第一条学校应建立健全奖励机制,对表现优秀的学生进行表扬和奖励以激励其继续努力并取得更大进步。第二条学校应建立严格的纪律处分制度对违纪学生进行相应惩罚以维护校园秩序和纪律严明性。第三条学校应加强家校合作及时向家长反馈学生的学习和行为情况共同促进学生的健康成长和全面发展。第八章规章制度的修改和解释第一条对于本规章制度的修改和解释权归学校教务处和行政部门共同所有。第二条各级教育部门应密切关注农村小学规章制度的实施情况并给予必要的指导和支持以促进其不断完善和发展。第九章附则第一条学校可根据实际情况制定本规章制度的配套细则以确保其更好地贯彻落实和执行到位。第二条本规章制度自颁布之日起正式实施并由农村小学校务会议讨论通过并经教育主管部门备案生效。农村小学规章制度(四)第一章总则第一条农村小学,作为我国农村地区致力于教育公平与优质教育资源供给的基石,其核心目标在于促进学生的全面发展及维护学校秩序。本制度旨在通过规范学生行为,营造积极向上的学习环境,以达成上述目标。第二条农村小学学生应恪守国家法律法规与学校规章制度,秉持尊师重道、团结互助的精神,珍惜学校财产,勤奋学习,积极进取,健康成长。第三条学校依法施教,注重学生法律意识、安全意识、参与意识及责任意识的培育,强化学生对规章制度的认同与遵守的自觉性。第二章学生行为规范第四条学生须尊重师长,严守纪律,对师长的教诲与指导应心存感激,并以友好、礼貌的态度相待。第五条学生间应相互尊重,和谐共处,互帮互助,严禁欺凌、人身攻击或歧视行为。违反此条者,学校将依据相关规定给予相应处罚。第六条学生应秉持爱国、爱校、爱社会的情怀,积极参与学校组织的各项活动,如义务劳动、社区服务等,严禁对学校、国家、社会进行恶意诋毁或破坏。第七条学生应严格遵守校规,按时到校、离校,不得早退、迟到或擅自离校,确保出勤率。如遇特殊情况,需及时向班主任或学校报告。第八条学生应爱护学校财产,禁止在墙壁上涂画、损坏门窗及教室设施。如有损坏,应主动向学校道歉并承担相应赔偿责任。第九条学生应维护校园环境卫生,不随意丢弃垃圾、杂物,保持校园整洁美观。第十条学生应使用文明用语,严禁使用粗话、脏话等不雅言辞,避免进行人身攻击,保持良好的言行举止。第三章学校作息规定第十一条学校实行统一的作息时间制度,学生需严格遵守到校上课时间。如遇特殊情况无法按时到校,应向班主任请假。第十二条学校日常教学时间为上午8点至下午4点,其中中午11:30至1:30为午休时段。学生需按时上下课,不得无故缺席。第十三条学生应按时完成学习任务,不得无故请假或旷课。如有请假需求,应提前向班主任申请并说明原因。第十四条课间休息期间,学生应保持安静有序,避免大声喧哗、乱跑乱窜,遵守课间休息规定。第十五条午休时间,学生应保持安静,不得喧哗或擅自离校,严格遵守校规。第四章日常管理第十六条学生应自觉排队,不得插队、推搡或言语冲突,保持队形整齐,不故意拉长队伍。第十七条学生应按时完成作业,杜绝拖延或抄袭现象。保持课桌整洁,书籍摆放有序。第十八条晨读活动期间,学生应认真听讲,积极思考,避免打瞌睡或相互交谈干扰他人。第十九条学生应维护校园安静环境,避免大声喧哗或使用噪音器具。第二十条学生应按时参加早餐、午餐,餐前排队有序,用餐后保持餐厅整洁。第二十一条学生应养成良好的卫生习惯,不在不适当场所大小便,保持校园环境整洁卫生。第五章处罚与奖励第二十二条对于违反本制度的行为,学校将依据相关规定给予批评教育、警告、记过、留校察看直至退学等处罚。第二十三条对于表现优异、成绩突出的学生,学校将给予表彰、奖品
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