政教处工作述职报告

政教处工作述职报告一、自然概况

本报告所涉及的校园位于我国某大城市，是一所拥有悠久历史和深厚文化底蕴的中学。学校占地面积约200亩，建筑面积10万平方米，绿化面积达60%。学校现有教职工200人，其中专任教师150人，具有高级职称的教师60人，中级职称的教师80人。学校现有教学班40个，学生总数约2000人。

学校设施齐全，拥有现代化的教学楼、实验楼、图书馆、体育馆、操场等，为学生提供了良好的学习、生活、活动环境。学校注重全面发展，开设了丰富多样的课程，成立了各类学生社团，培养学生们的兴趣爱好和特长。

学校政教处作为学校管理工作的重要组成部分，肩负着组织、协调、指导、监督学校德育工作的职责。在创建文明校园的过程中，政教处始终坚持以立德树人为根本，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，为培养具有道德品质、文化素养、创新精神和实践能力的新时代青年贡献力量。

要

二、创建的主要做法

（一）加强组织领导，不断完善机构建设

为了确保文明校园创建工作的顺利进行，学校成立了以校长为组长的创建工作领导小组，全面负责创建工作的组织与领导。政教处作为日常工作执行部门，具体负责制定方案、落实措施、检查督促和总结反馈。学校定期召开创建工作专题会议，分析创建工作的现状和问题，研究解决对策，确保创建工作有序推进。同时，学校还建立了创建工作责任制，明确各部门、各班级的工作职责，将创建任务分解到人，确保创建工作的具体落实。

学校不断完善创建工作机构，设立了创建办公室，配备了专职工作人员，具体负责创建工作的日常协调、资料收集和档案管理。此外，学校还积极邀请专家顾问参与创建工作，为创建活动提供专业指导，确保创建工作的科学性和实效性。

（二）建立管理机制，保障校园文明建设

学校建立健全了一系列管理制度，包括《文明校园创建工作实施方案》、《校园文明行为规范》等，为校园文明建设提供了制度保障。学校注重将创建工作与日常教育教学相结合，将文明校园创建指标纳入教师考核、学生综合素质评价体系，激发师生参与创建工作的积极性。

为了提高管理效率，学校建立了创建工作信息反馈机制，定期收集师生对创建工作的意见和建议，及时调整创建策略。同时，学校还建立了激励机制，对在创建工作中表现突出的集体和个人给予表彰和奖励，形成良好的创建氛围。

学校还加强与家长的沟通，通过家长会、家长学校等形式，宣传文明校园创建的重要性，争取家长的支持和参与。学校与社区建立了良好的共建关系，共同营造良好的校园周边环境，为文明校园创建提供外部支持。

（三）开展专题活动，强化思想道德建设

为了提升师生的思想道德素养，学校政教处精心策划并组织了一系列专题活动，旨在通过活动强化师德建设，提升教师的教育教学水平，同时培养学生的良好道德品质。

1.师德“感恩教育”活动

学校开展了师德“感恩教育”活动，通过组织教师参加感恩主题讲座、感恩故事分享会等形式，引导教师认识到感恩的重要性，培养教师的感恩意识。同时，鼓励教师将感恩教育融入日常教学中，让学生在学习的过程中学会感恩，形成良好的师生互动氛围。

2.“幸福从教”活动

“幸福从教”活动旨在提升教师的职业幸福感。学校通过组织教师参与教育教学成果展示、教育教学经验交流会等活动，让教师分享自己的教育教学心得，感受职业成就。此外，学校还定期组织教师进行身心健康检查，关心教师的生活和健康，提高教师的整体幸福感。

3.做阳光教师打造阳光少年

学校倡导“做阳光教师打造阳光少年”的理念，通过开展教师心理培训、阳光教师评选等活动，提升教师心理素质，塑造积极向上的教师形象。同时，学校通过举办学生心理健康教育活动、阳光少年评选等，培养学生乐观、向上的心态，促进学生的全面发展。

4.“师爱之行”师德建设活动

“师爱之行”活动是学校师德建设的重要组成部分。学校通过组织教师参与爱心公益活动、关爱贫困学生等行动，让教师在实践中体验师爱，传递正能量。此外，学校还定期开展师德师风专题培训，强化教师的职业道德，提升教师的师德水平。通过这些活动，学校营造了尊师重教的良好氛围，为学生的健康成长提供了坚实的道德支撑。

（四）提高业务能力，打造专业化教师队伍

学校政教处高度重视教师业务能力的提升，采取了一系列措施来打造专业化教师队伍。

1.开展教师业务培训：学校定期组织教师参加教育教学研讨会、学术讲座和业务能力提升培训，确保教师能够掌握最新的教育理念和教学方法。

2.实施教师发展计划：学校为每位教师制定了个性化的职业发展规划，包括短期和长期的目标，鼓励教师通过自学、参加研究生课程、出国深造等方式提升自身的学术水平和教育教学能力。

3.建立教师激励机制：学校建立了完善的教师评价体系，对在教学、科研等方面取得优异成绩的教师给予表彰和奖励，激发教师的工作热情和进取心。

4.促进教师交流与合作：学校鼓励教师之间的交流与合作，通过开展教学观摩、同课异构、教学竞赛等活动，促进教师之间的相互学习和共同提高。

5.加强教育技术培训：随着信息技术的发展，学校重视提升教师的教育技术应用能力，定期组织教育技术培训，帮助教师熟练掌握多媒体教学、网络教学等现代教育技术。

（五）深化德育工作，促进文明学生养成

学校政教处在深化德育工作中，注重培养学生的文明素养，促进学生的全面发展。

1.开展主题教育活动：学校定期开展以诚信、感恩、责任等为主题的德育活动，通过演讲比赛、主题班会、德育故事分享等形式，引导学生树立正确的价值观。

2.强化学生行为规范教育：学校加强学生日常行为规范的养成教育，通过制定和完善学生行为准则，加强日常检查和监督，培养学生良好的行为习惯。

3.实施学生自我管理：学校鼓励学生参与学校管理，通过学生会、班级自治等途径，培养学生的自主管理能力和责任感。

4.加强心理健康教育：学校设有心理健康辅导室，定期开展心理健康讲座和个体咨询，帮助学生解决心理问题，促进学生心理健康。

5.促进家校合作：学校积极与家长沟通，定期召开家长会，共同关注学生的成长，通过家校合作，共同促进学生文明素养的提高。

（六）丰富活动内容，校园文化生活活跃

为了营造一个充满活力、富有文化气息的校园环境，学校政教处策划并组织了一系列丰富多彩的校园文化活动，旨在提升学生的综合素质，促进学生全面发展。

1.文化艺术活动：学校定期举办文化艺术节，包括书法、绘画、摄影、声乐、舞蹈等比赛，为学生提供展示才华的平台，丰富学生的精神文化生活。

2.学术科技活动：学校鼓励学生参与科技创新、学术研究等活动，如科技制作比赛、研究性学习成果展示等，培养学生的创新思维和实践能力。

3.体育运动活动：学校重视体育教育，定期举办运动会、篮球赛、足球赛等体育活动，增强学生体质，培养学生的团队协作精神。

4.社会实践活动：学校组织学生参与志愿服务、社区共建、支教等活动，让学生在实践中增长知识、提升能力、服务社会。

5.校园节日活动：学校设立校园读书节、环保节、安全教育日等特色节日，通过主题活动提高学生的环保意识、安全意识等。

（七）重视法治建设，提高职工法律意识

学校政教处在创建文明校园的过程中，高度重视法治建设，致力于提高全体职工的法律意识，为校园营造一个法治、和谐的环境。

1.开展法律知识培训：学校定期组织职工参加法律知识培训，邀请法律专家进行授课，提高职工的法律素养。

2.制定和完善校园规章制度：学校根据法律法规，结合实际情况，制定和完善校园规章制度，确保校园管理的规范化、法治化。

3.加强法治宣传教育：学校通过悬挂法治宣传横幅、举办法治知识竞赛、开设法治教育课程等方式，普及法律知识，提高师生的法治意识。

4.建立法治校园示范点：学校积极创建法治校园示范点，通过示范引领，推动法治校园建设。

5.加强校园安全防范：学校建立健全校园安全防范机制，加强校园安全检查，确保师生人身安全和校园财产安全。同时，学校还注重培养职工的安全防范意识，提高应对突发事件的能力。

（八）注重环境美化，努力营造文明氛围

学校政教处在创建文明校园的过程中，非常注重校园环境的美化，认为良好的校园环境是文明校园创建的重要组成部分。以下是学校在环境美化方面的具体做法：

（1）硬化环境

学校对校园的道路、广场等进行了硬化处理，确保地面平整、整洁。这不仅方便了师生的日常通行，也为校园增添了一份现代感。在硬化的同时，学校还注重环保和可持续发展，使用环保材料，并合理规划校园布局，减少对自然环境的影响。

（2）净化环境

为了营造一个清洁卫生的校园环境，学校制定了严格的校园卫生管理制度。学校设有专门的清洁人员，定期清理校园垃圾，保持公共区域的清洁。同时，学校还鼓励师生参与校园环境净化工作，通过志愿服务活动，共同维护校园的卫生。

（3）美化环境

学校在校园内种植了大量的花草树木，绿化带和花坛错落有致，使校园四季常绿，景色宜人。学校还定期对校园植物进行修剪和维护，确保植物健康成长。此外，学校还利用墙壁、走廊等空间进行艺术创作，悬挂学生的艺术作品，增添校园的文化艺术氛围。

（4）优化环境

学校不仅注重校园的硬件建设，还致力于优化校园软件环境。学校通过开展环保教育、文明礼仪教育等活动，提高师生的环保意识和文明素养。学校还定期组织环境检查，及时发现和解决环境问题，确保校园环境的持续优化。

三、创建的主要成果

（一）教师整体素质大幅提高

1.教师职业道德水平提升：通过师德教育活动的开展，教师的职业道德水平得到了显著提升，教师队伍更加注重言传身教，以德育人。

2.教师心理健康状况改善：通过心理健康教育和培训，教师的心理压力得到有效缓解，心理健康状况得到改善，整体幸福感增强。

3.教师团队凝聚力增强：通过团队建设活动和教师交流合作，教师之间的沟通更加顺畅，团队凝聚力显著增强，共同为学校的发展