苏科 八下 数学 第7章《频数和频率》课件_第1页
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文档简介

7.3频数和频率第7章数据的收集、整理、描述逐点导讲练课堂小结作业提升课时讲解1课时流程2频数和频率知识点频数和频率知1－讲11.定义：在统计数据时，各个对象出现的次数有多有少，或者说出现的频繁程度不同，某个对象出现的次数称为该对象的频数，频数与总次数的比值称为频率.知1－讲

知1－讲特别解读1.频率是个比值，它可以用小数、百分数、分数来表示.2.在频数、频率、总次数三个量中，只要知道其中的任意两个量，就可以求出第三个量.知1－练例1(1)[月考·南京秦淮区]某班在大课间活动中抽查了20名学生每分钟跳绳次数，得到如下数据(单位：次)：65，74，83，87，88，89，91，93，100，102，108，111，117，121，130，133，146，158，177，188，则跳绳次数在90～110这一组的频率是______；0.25知1－练解题秘方：紧扣频数与频率的定义，以及频数与频率的关系计算求解．

知1－练(2)[月考·扬州高邮市]《义务教育课程标准(2022年版)》首次把学生学会炒菜纳入劳动教育课程，并做出明确规定．某班有40名学生，其中已经学会炒菜的学生频率是0.45，则该班学会炒菜的学生频数是________；18知1－练解题秘方：紧扣频数与频率的定义，以及频数与频率的关系计算求解．解：该班学会炒菜的学生频数是40×0.45=18.知1－练(3)[中考·泰州]某班按课外阅读时间将学生分为3组，第1，2组的频率分别为0.2，0.5，则第3组的频率是______．0.3解题秘方：紧扣频数与频率的定义，以及频数与频率的关系计算求解．解：第3组的频率是1－0.2－0.5=0.3．知1－练

频数和频率频数和频率频数某个对象出现的次数频数之和等于试验的总次

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