【沪粤物理下册】1.4 尝试科学探究 同步练习

第一章走进物理世界1.4尝试科学探究基础过关全练知识点1探究摆的奥秘1.了解了“伽利略对摆动的研究”后，创新小组的同学对此产生了极大的兴趣，他们设计了如图所示的实验装置，针对摆球摆动一次所用的时间与哪些因素有关这一问题，提出了以下猜想：猜想一：可能与摆线的长短有关；猜想二：可能与摆角的大小有关。他们利用一个小钢球、长度不同的两根无弹性细线、一个铁架台、一个停表，进行了如图所示的实验，数据记录如表。次数摆线长L/m摆角θ/°摆动一次的时间t/s1130221.4302.431402(1)摆球摆动一次的时间太短，不便于测量，请你说出一种利用停表较为准确测量摆动一次时间的方法：

。

(2)由1．2两次实验，可验证猜想，结论是

；分析表中数据可知，摆球摆动一次所用的时间与摆角(选填“有关”或“无关”)。

(3)因此我们发现家中的摆钟变慢时，可以采取(选填“增加摆线的长”或“减小摆线的长”)的方法，使它走时准确。

知识点2科学探究的主要环节2.科学统计发现，目前，全球的气候均在变暖，近150年来，全球平均气温升高了1℃，这在气象学上是个不可忽视的大数字。对于这种现象，有些科学家认为：可能是由大量排放二氧化碳造成的温室效应。科学家提出这种观点是属于科学探究中的()A.猜想与假设 B.提出问题 C.进行实验与收集证据 D.分析与论证能力提升全练3.几个同学在玩荡秋千时，感到秋千往返摆动的时间是有规律的。于是对“哪些因素影响秋千往返摆动的时间”提出下列猜想：(1)可能与秋千的摆长l有关；(2)可能与人和秋千坐垫的总质量有关；(3)可能与秋千摆幅(摆动时人离开中心点B的最大距离)有关。于是进行了如图实验，将细绳一端固定在O点，另一端拴一小球制成一个摆，让小球自由往返摆动，记录数据如表。实验序号摆长l/m摆球质量/g摆幅/m摆球往返摆动一次的时间/s10.7200.051.721.0200.082.031.0300.052.041.0300.082.051.3200.052.3请回答下列问题：(1)实验序号3．4探究的是摆往返摆动一次的时间与(选填“摆长”“摆球质量”或“摆幅”)的关系；(2)从本次实验可以得到的结论是：摆往返摆动一次的时间由决定；

(3)本实验用到的科学研究方法是；

(4)摆钟是利用本实验的原理制成的。某一摆钟变慢了，要调准它，应将摆钟的摆长调(选填“长”或“短”)。

4.六一儿童节前夕，小明妹妹所在的幼儿园将要举办“亲子滑草”比赛，比赛须知如图所示。为了赢得比赛，他们全家进行了讨论。小明认为：高度一定，越陡的坡用时应越短，要选择最陡的坡；妈妈认为：体重越大，滑行用时越少，应让体重最大的爸爸和妹妹参加。请你选择小明或小明妈妈的观点设计一个实验进行探究，为优化参赛方案提供建议。比赛须知1.提供同样的双人滑草板2.任选一家庭成员与孩子参赛3.可任选一草坡，草坡高度一样，坡度不同4.到达坡底用时最短的家庭获胜!成长幼儿园感谢您的参与!(1)实验器材：；

(2)实验步骤：

；

(3)实验结论：

。

素养探究全练5.降落伞是让人或物体从空中安全降落到地面的一种工具，广泛用于应急救援、空投物资等。某学习小组同学对降落伞下降的速度的影响因素产生了兴趣，并开展了以下实验。【实验器材】①纱布、棉布、防水布；②小沙包若干；③剪刀、刻度尺、透明胶带等。【提出问题】降落伞下降的速度与哪些因素有关?【猜想与假设】假设一：降落伞下降的速度与伞面材料有关。假设二：降落伞下降的速度与伞面面积有关。【进行实验与收集证据】如图所示，将沙包挂在降落伞上，并使它从同一高度自由下落。实验时，同学们发现实验器材中缺少一种测量工具是，完善实验器材后继续实验，获得以下数据。

组别伞面材料伞面面积/cm2伞和重物的总质量/g降落时间/s第1次第2次第3次平均1纱布12001008.68.58.78.62棉布12001009.39.59.49.43防水布120013010.710.810.910.84防水布150013013.113.413.413.3【分析与论证】(1)分析上表中的数据，发现降落伞下降的速度与有关。

(2)分析上表中3．4的数据，发现

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第一章走进物理世界1.4尝试科学探究答案全解全析基础过关全练1.答案(1)测出钢球摆动n次的时间t，则摆球摆动一次的时间为tn解析(1)摆动一次所用的时间太短，不便于测量时，可以采用“累积法”，测出钢球摆动n次的时间t，则摆动一次的时间为tn(2)由1．2两次实验数据可知，摆球质量、摆角大小相同，摆线长越长，摆球摆动一次所需时间越长，即猜想一是正确的，因此可得出结论：在摆球质量和摆角大小相等时，摆线越长，摆球摆动一次所用的时间越长。由1．3两次实验数据可知，摆球质量、摆线长度相同时，摆角大小不同，摆动时间相同，即摆动一次的时间与摆角的大小无关；(3)由以上结论可知，家中的摆钟变慢时，可以采取减小摆线长的方法来减少摆动的时间；发现摆钟变快时，可以采用增加摆线长的方法增加摆动的时间。2.A近150年来，全球平均气温升高了1℃，有些科学家认为：可能是由大量排放二氧化碳造成的温室效应，这是科学家们提出的猜想与假设，并没有去做实验或结论等。能力提升全练3.答案(1)摆幅(2)摆长(3)控制变量法(4)短解析(1)由实验数据知，在实验序号3．4中，摆长和摆球质量都相同，摆幅不同，所以探究的是摆往返摆动一次的时间与摆幅的关系。(2)在摆幅或摆球质量变化，摆长不变时，摆往返摆动一次的时间不变，只有在摆长改变时，摆往返摆动一次的时间才改变，所以可得结论：摆往返摆动一次的时间由摆长决定，与摆球质量和摆幅无关。(3)本次实验用到的科学方法是保证其他两个因素不变，只改变所探究的因素，这种科学研究方法是控制变量法。(4)某一摆钟变慢了，因摆往返摆动一次的时间受摆长的影响，钟摆越长，摆动越慢，所以要调准它，应把摆长调短一些。4.答案见解析解析(一)选择小明的观点设计实验：(1)实验器材：两个木块、木板、停表、金属片。(2)实验步骤：①用一木块和木板设计一个斜面，将金属片固定在斜面底端；②用停表测出另一木块从斜面某一高度由静止滑下到撞击金属片所用时间t1；③增大斜面的坡度，用停表测出同一木块从斜面同一高度由静止滑下到撞击金属片所用时间t2；(3)实验结论：若t1>t2，选择较陡的滑草坡参赛；若t1=t2，任选一滑草坡参赛；若t1<t2，选择较缓的滑草坡参赛。(二)选择妈妈的观点设计实验：(1)实验器材：两个木块、木板、停表、大块橡皮泥、金属片。(2)实验步骤：①用一木块和木板设计一个斜面，将金属片固定在斜面底端；②用停表测出另一木块从斜面顶端由静止滑下到撞击金属片所用时间t1；③将大块橡皮泥粘在下滑木块尾部，重复上一实验步骤，测出木块下滑所用时间t2；(3)实验结论：若t1>t2，选择体重最大的爸爸和妹妹参赛；若t1=t2，任选一人和妹妹参赛；若t1<t2，选择体重较轻的人和妹妹参赛。素养探究全练5.答案【进行实验与收集证据】停表【分析与论证】(1)伞面材料、伞面面积(2)伞面面积越大，降落伞下降的速度越小解析【进行实验与收集证据】实验中需要测量降落伞降落所用的时间，故需要用到测量时间的工具为停表；【分析与论证】(1)根据1．2的实验数据可