古诗词诵读《 书愤》课件统编版高中语文选择性必修中册-1_第1页
古诗词诵读《 书愤》课件统编版高中语文选择性必修中册-1_第2页
古诗词诵读《 书愤》课件统编版高中语文选择性必修中册-1_第3页
古诗词诵读《 书愤》课件统编版高中语文选择性必修中册-1_第4页
古诗词诵读《 书愤》课件统编版高中语文选择性必修中册-1_第5页
已阅读5页,还剩17页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

示儿

死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。认识陆游,是因为他的爱国诗:

85岁的陆游,临终仍念念不忘北伐和收复失地。

我们从来不会怀疑陆游的爱国情感是沽名钓誉。陆游从出生的原点到生命终结的那一刻,爱国情怀贯穿始终。书愤陆游语言建构与运用:诵读诗歌,把握诗歌节奏,感知诗歌内容。审美鉴赏与创造:通过本诗的学习,提高诗歌鉴赏能力。思维发展与提升:探究陆游“愤”的内涵和根源。(重难点)文化传承与理解:感受陆游的赤子之心和对理想的执着追求,培养学生的爱国情感。(重点)教学目标“书”:动词,写,抒发。“愤”:愤懑、悲愤。“书愤”,抒发胸中愤懑之情。解题书愤任务一:结合注释,理解诗歌大意和感情基调。诵读诗歌:读出节奏、读出情感。以读入诗境品读诗歌书愤陆游早岁/那知/世事艰,中原/北望/气/如山。楼船/夜雪/瓜洲渡,铁马/秋风/大散关。塞上/长城/空/自许,镜中/衰鬓/已/先斑。出师/一表/真/名世,千载/谁堪/伯仲/间。诵读诗歌任务二:

细读诗歌,品愤意。全诗中不着一个“愤”字,你能不能体悟诗题“书愤”究竟因何事而“愤”?陆游之“愤”首联

中早原岁北那望知气世如事山。艰,

早年:豪情满怀、血气方刚,以为收复失地是指日可待的事情,不懂得世道艰难。

“世事艰”:一心想抗金救国、收复失地,可奸臣当道,屡遭罢黜。所“愤”之一:报国无门一片赤子之心,满腔报国热血

《书愤》写于宋孝宗淳熙十三年(1186),此时他已是62岁的白发老翁,已是时不我待的年龄。在山阴闲居了6年,少年时“扫胡尘”“靖国难”的志向眼看就要化为泡影,想那山河破碎,中原未收而“报国欲死无战场”,感于世事多艰,小人误国,诗人的悲愤之情便喷薄而出。写作背景

颔联

颔联写了什么内容?写出了怎样的战争场面?此时作者的情感是怎样的?有何目的?

瓜州渡口,风雪交加的雪夜里,南宋的水军开着高大的战船,冒着风雪挺进,这是何等有气魄。战士骑着马在瑟瑟秋风中,横刀立马,这又是何等英雄。给人一种声势宏大、勇猛进攻的雄壮激烈的场面。

铁楼

马船

秋夜

风雪

大瓜

散洲

关。渡,情感:振奋、昂扬两次抗金战役的胜利雄壮激烈的战争场面

在陆游看来,南宋人民是有力量保护自己的国家的,是有取得胜利的希望的。如果派他上战场,可能还会打这样的胜仗。颈联

镜塞

中上

衰长

鬓城

已空

先自

斑许,。

这一联用了什么典故?“空”字表现了诗人怎样的心情?

塞上长城:南朝名将檀道济自许为“万里长城”。

陆游一直期望自己能够成为南宋的万里长城,可是“塞上长城空自许”“空”,白白地。岁月蹉跎,壮志成空,包含着自嘲和心酸。所“愤”之二:壮志难酬颈联

“已先斑”如何理解?

“先”时间上先后的比较。功业未就、国土未收,但人已经老去了,已经是两鬓斑白的老人了。这样悲剧的结局,怎能不让人愤懑。有心报国,无力回天,只剩下一颗为国鞠躬尽瘁的担心了。

镜塞

中上

衰长

鬓城

已空

先自

斑许,。所“愤”之三:年华空老尾联尾联用典,表达了作者怎样的情感?

以典明志“千载谁堪伯仲间”,千百年来谁能够跟诸葛亮相提并论呢?诸葛亮一生以北伐中原、统一中国为其终身大业。诗人以诸葛亮自比,通过写对诸葛亮的仰慕来表达自己壮心不已,为国鞠躬尽瘁的心思,至死不改恢复中原之志。

千出

载师

谁一

堪表

伯真

仲名

间世,!所“愤”之四:收复无望诗歌小结

陆游之“愤”所愤之一“世事艰”,报国无门所愤之二“空自许”,壮志难酬所愤之三“鬓先斑”,年华空老所愤之四“谁堪伯仲间”,收复无望“愤”中含“恨”,“愤”中含“悲”,“愤”中有“叹”时代之“愤”

《书愤》所反映的陆游“报国无门,壮志难酬,年华空老”的人生际遇,无疑是一种悲剧,但是这种悲剧是他个人的悲剧吗?任务三:

导入靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭。--岳飞《小重山》了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生。--辛弃疾《破阵子》人生自古谁无死,留取丹心照汗青。--文天祥《过零丁洋》时代之“愤”

报国无门、请缨无路、壮志难酬、年华空老是南宋所有有志抗金救国、收复中原的志士们共同的悲剧。他们的悲愤是英雄们共同的悲愤,他们的悲剧是时代的悲剧。时代之“愤”思考:“愤”的根源是什么?“愤”的根源在于南宋偏安一隅,“主和派”把持朝政。他们是阻挠抗金救国的绊脚石,是绞杀爱国力量的刽子手。

英雄的悲愤

时代的悲剧

是深深的——“爱”时代之“愤”

从陆游的悲愤,到时代的悲愤,这喷薄而出的悲愤背后力量源泉是什么呢?

哪怕始终不得重用,被排挤,被打压,但是他们永远都在坚持,坚守力主北伐,坚持收复失地,坚持报效国家,那份滚烫的赤子心从未改变。吾辈之“幸”

拳拳赤子心,殷殷家国情。从陆游到南宋,时代变了,赤子之心不变。请以“青春告白祖国,我与祖国共成长”为主题,向祖国表达你的赤子之心(100字左右)任务四:

我们生在国旗下,长在春风里,目光所至皆为华夏,五星闪耀皆为信仰,愿以吾辈之青春,捍卫这盛世之中华。

青春告白祖国

我与祖国共成长

遭遇战乱,一心为国,满腔赤诚,却壮志难酬,这是陆游一生的写照。陆游的那颗赤子心,感动了你我。诸葛亮是陆游的偶像同样,包括陆游、屈原在内的这些人,他们又成为了我们的偶像,成为我们爱国精神的动力。正是有薪火相传的爱国传统,中华民族才能够绵延五千年经久不衰。何其有幸,我们生逢盛世,长于盛世,问苍茫大地,谁主沉浮?看我仓中好儿郎:立鸿鹄志,以笔抒志,以行践志,感恩盛世,报效祖国。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论