2025届高考语言文字运用：情境类语用题

置身情境锁定任务——语言文字运用情境类语用题

教学目标知识与能力1、掌握不同情境中语言表达的答题要领。2、提高学生对信息的解读、思维和语言表达能力。

过程与方法1、通过高考原题及模拟题的分析，寻求规律，掌握考察的重点。2、讲练结合。情感态度价值观培养学生在具体情境中正确使用语言的能力，以合适的语言营造良好的人际环境。壹ZIZHUJIANCEZIWOZHENDUAN自主检测自我诊断根据下文，小静与同学参观路线顺序最合适的一项是()小静和同学前往文博馆参观展览，她们打算从入口进去后按顺时针方向开始参观。根据馆内的导览地图，从大门入口进去，右前方是国宝区，服务中心则位于馆内的正中央，服务中心的正北面是书画区，西北面是临时展区，临时展区的南面是雕刻艺术区，从雕刻艺术区走到大门的途中则会路过陶瓷区。A.雕刻艺术区——书画区——临时展区——国宝区——陶瓷区B.临时展区——书画区——雕刻艺术区——陶瓷区——国宝区C.国宝区——书画区——临时展区——雕刻艺术区——陶瓷区D.陶瓷区——雕刻艺术区——临时展区——书画区——国宝区例1：D在复兴中学《新闻采编》的校本课程中，张老师分享了如下的学校国庆报道，据此拟写标题最合适的一项是（

）

在新中国成立70周年之际，复兴中学于9月28日开展了“向国旗致敬，做新时代筑梦人”国庆主题教育系列活动。伴随着《我和我的祖国》的旋律，高三（1）班同学脸贴国旗贴纸、列出“中国”“70”队形、高唱爱国歌曲，宣誓为中华之崛起而读书。同学们表示这次活动进一步激发了他们的爱国情怀，让他们更深刻地意识到作为新时代中学生应当担起的时代重任。A.复兴中学开展“向国旗致敬”国庆主题教育系列活动B.9月28日复兴中学高三学子举行礼敬国旗欢度国庆活动C.向国旗致敬，做新时代筑梦人复兴中学开展国庆主题教育系列活动D.复兴学子：真情表白祖国，担起时代重任例2：C阅读下图，对区块链技术的解说不正确的一项是()A.区块链上每个用户节点都有机会获得记录区块链技术原始数据的权力，它们都可能成为中心者。B.区块链上的数据记录，需得到共同参与的用户节点的确认,信息真实、有效。C.区块链上数据在每个用户节点都是一致的，只能添加，不可篡改，公开透明。D.区块链上的数据通过共识算法和数字签名确保信用,共信力铸就公信力。例3：A根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。要求：①内容恰当；②表达得体；③符合口语特点；④将转述的话写在空白处。材料①金庸，男，浙江海宁人，②系我国著名武侠小说作家。③40年代先后就读于重庆中央政治学校外文系和东吴大学法学院。④著有《倚天屠龙记》《射雕英雄传》《神雕侠侣》(“射雕三部曲”)等。⑤其武侠小说尤以表现人物的精神世界见长。学校邀请金庸与同学们座谈时，请你以文学社成员的身份向同学们介绍金庸。例4：这位是金庸先生，浙江海宁人。是我国著名的武侠小说作家。金庸先生40年代先后在重庆中央政治学校外文系和东吴大学法学院读书。他有“射雕三部曲”《倚天屠龙记》《射雕英雄传》《神雕侠侣》等作品。他(金庸先生)的武侠小说尤其在表现人物的精神世界方面有专长。1、根据下文，小静与同学参观路线顺序最合适的一项是（）2、在复兴中学《新闻采编》的校本课程中，张老师分享了如下的学校国庆报道，据此拟写标题最合适的一项是（）3、阅读下图，对区块链技术的解说不正确的一项是()4、学校邀请金庸与同学们座谈时，请你以文学社成员的身份向同学们介绍金庸。考情解读

《普通高中语文课程标准（2017年版）》指出语文课程“应引导学生在真实的语言运用情境中，通过自主的语言实践活动，积累言语经验，把握祖国语言文字的特点和运用规律，加深对祖国语言文字的理解与热爱，培养运用祖国语言文字的能力”。

情境化指具体的实用语境和交际语境。情境化设题有助于考查考生语言运用与思维提升，已经成为高考语言文字运用等试题的命题方向。

2021备考，我们要更多关注语境明确、综合考查、指向清晰的语用题型。所谓的指向清晰，是指命题指向性很明确——考查学生用语文知识解决生活实际问题的能力。贰SHENDUDAJINGZHUNTUPO审、读、答精准突破客观题（2019江苏卷）下列诗句与“悯农馆”里展示的劳动场景，对应全部正确的一项是（）①笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明②种密移疏绿毯平，行间清浅縠纹生③分畴翠浪走云阵，刺水绿针抽稻芽④阴阴阡陌桑麻暗，轧轧房栊机杼鸣A．①织布②插秧③车水④打稻B．①织布②车水③插秧④打稻C．①打稻②插秧③车水④织布D．①打稻②车水③插秧④织布C（一）在具体情境中，考查文学、文化积累：

如对联、场所（馆）名、传统节日（节气）、诗词等(2019天津卷)为纪念五四运动一百周年，某中学文学社团准备举办以某位作家为专题的展览。以下是该展览的版块标题：①家道中落国势危②别求新声于异邦③横眉冷对千夫指④斯世当以同怀视之⑤万众同仰“民族魂”下列语句也可以作为该展览版块标题的一项是（）A.风凰涅槃，女神再生B.流亡南洋，坚持抗日C.我以我血荐轩辕D.当年海上惊雷雨C（二）在具体情境中，考查语言建构、运用：

如新闻标题、劝导语、建议、评论等方法：紧扣语境（语体），记牢知识，综合判断提醒：1、合理排除，适当规避陌生选项；2、注意题干的“正确”和“最准确”（“最符合”）的区别。下面是2018年6月公布的中国游学产业发展现状及发展趋势分析图，对其分析不恰当的一项是（

）

图1：游学学生所处学段图2：游学用户规模和增速A.图1显示，硕士以下随着学段的提高，游学学生占比不断提升。B.图2显示，2015年至今，我国游学用户规模和增速都在持续增长。C.根据图2，随着时间的推移，未来游学用户规模、增速有望逐年上升。D.游学正在从少数家庭消费的“奢侈品”逐渐成为更常规的“普遍性需求”。（三）在具体情境中，考查思维发展、提升：图表、图标、示意图、信息采集、框架流程B(2019江苏卷)阅读右图，对VR（即“虚拟现实”）技术的解说不正确的一项是（）A．VR技术能提供三个维度的体验：知觉体验、行为体验和精神体验。B．现有的VR技术在精神体验上发展较快，而在知觉体验上发展较慢。C．VR技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。D．期许的VR体验将极大提高行为体验的自由度和精神体验的满意度。B方法：整体读图适当圈画，逐项比对，合理推断提醒：1、增量、增幅、增速的区别2、曲线变化图时要注意整体变化与局部细节3、推断要严谨、合理，必须以图表明确的信息为依据主观题题干：某同学因患白血病住院治疗，全校师生闻讯纷纷捐款。校学生会委派你作为师生代表前往医院转交捐款。请你写一段话，向这位同学说明来意，并表达对他的慰问和鼓励。(不超过50字)审情境：①场合——医院②说话双方特点：对象是生病的同学，表达者与对方是同学关系，但有另一重身份——学生会派出的师生代表。这一“代表”暗含着说话时要兼顾师生双方。③说话事由：转交捐款，表达慰问与鼓励。审任务：代写一段话。具体内容有：①说明来意；②表达慰问之情；③表达鼓励之意。对情境语言表达题来说，审题尤为重要。一般而言，审题要审出“情境”和“任务”两项要求。“情境”是指命题人设置的具体运用情境，主要包括实际生活情境和具体语言环境。具体说来，指语言表达交流的具体场合和社会、文化背景，尤其是交流对象双方的年龄、身份、地位等因素，还有口语中的前言后语、书面语中的上下文等内部语言环境。值得注意的是，“情境”中的因素有显性的，也有隐性的，审“情境”，要显性因素与隐性因素一起审。“任务”就是具体的语言表达要求，也就是考生要完成的微写作任务。审题时要审清任务的数量和具体内容。

精准审题(1)合题，要符合主题要求。就是让“主题”内容或关键词语出现在答案中。(2)合境，要符合题干所规定的生活情境、语言环境。做到对象清楚,目的要明确。(3)合语，要合乎语言表达要求。(4)合格，要符合日常应用文的格式和写作要求。常见的有：赠言、串词、颁奖词、宣传语、广告语、解说词、推介词、书信(含请柬、倡议书等)。表达时应符合它们的基本格式与语言要求。

精准答题

光明中学学生刘新参加暑期社会实践活动，在社区牵线下，为独居老人赵大爷服务。下面是他们初次见面时的对话，请根据语境补写空缺部分。要求语言简明、连贯、得体。刘新：①赵大爷：哦，是光明中学的。那进来吧。刘新：②赵大爷：今年82啦。身体不太好，腿脚不方便，自己做饭有点吃力。……赵大爷：人老了，没用了，尽给别人添麻烦。唉！刘新：③大爷您好，我是光明中学的刘新。社区前几天联系过您。您今年高寿？最近身体怎么样？有什么困难没有？大爷，快别这么说！我看您精神蛮好的，年纪大了，身体有些不舒服是正常现象。您为社会做了许多贡献，还有不少人生经验值得我们学习。我们来帮助您是应该的，别客气。某中学将为高三学子举办主题为“青春、成长、感恩、责任”的“成人礼”活动，活动最后环节为“跨越成人门，开启新征程”，请你为这一环节写一段主持词。要求：语言优美，至少使用两种修辞方法，不超过100字。答案(示例)同学们，站在十八岁的门口，我们翻开了人生全新的一页。告别浮躁、懵懂，迎来沉稳、睿智；告别空想、迷茫，迎来充实、坚定。让我们铭记师长恩，跨过