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文档简介
第五单元
草原牧歌目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结本课目标（四）文化理解通过欣赏作品，培养学生鉴赏音乐的能力，激发学生对民族音乐的热爱，培养学生热爱祖国的情感。(一)审美感知通过聆听歌曲感受歌曲中速热情地的情绪和马头琴的音色特点。(二)艺术表现能够鉴赏作品的旋律特点，能够模拟风吹、马叫，哼唱主题。(三)创意实践能用肢体语言或者乐器为作品伴奏，表现音乐。新知导入同学们，你们骑过马吗？想象一下：在辽阔的大草原，骑着骏马奔驰在草原是什么感受？作品《万马奔腾》新知讲解聆听作品:1.感受作品的情绪是怎样的？2.速度是怎样的？通过聆听你感受到了怎样的画面？通过聆听你们知道是用什么乐器演奏的？《万马奔腾》运用马头琴独特的演奏技巧和特有音色，描绘了马群在草原上奔跑的壮观场面。乐曲情绪热烈，节奏紧凑。
你们见过马头琴吗？下面通过图片欣赏一下通过聆听知道马头琴的音色是怎样的？马头琴的音色圆润，低回宛转，音量较弱。马头琴是一种两弦的弦乐器，有雕刻成马头形状的琴柄和梯形的琴身，是蒙古族人民喜爱的乐器.它的琴身为木制，长约一米，有两根弦，共鸣箱呈梯形。马头琴独奏《万马奔腾》情绪热烈、节奏紧凑，展现出草原特有的壮观场面。由于演奏速度较快，音调在表现意义上不同于《牧歌》《辽阔的草原》等长调歌曲的旋律意义，转化为动感很强的音流，对塑造万马奔腾的“视觉”艺术形象具有非常重要的意义。在乐曲的后半段，还出现了模拟马嘶的声音，表现手法直观、易觉。你们知道这首作品的作者吗？
齐·宝力高：马头琴演奏家.
为蒙古族传统马头琴艺术的传承与发展做出了杰出的贡献。他吸取了西方小提琴的演奏技巧，成功改制了传统马头琴的琴体及其声源，统一了弓法和指法，为把马头琴艺术推向世界的舞台创造了更科学、更先进的条件。
代表作品有《草原连着北京》《草原赞歌》《万马奔腾》《回想曲》《献给母亲的歌》《苏和的白马》《初升的太阳》，以及马头琴合奏《寻找》、四重奏《命运》等。下面我们再次聆听音乐你们想象到了什么？想象到了辽阔的大草原，奔驰的骏马在一望无际的大草原上驰骋。乐曲中还能听到哪些声音？听到风声和马叫。下面跟着音乐模拟风声下面跟琴模拟马叫的声音整体欣赏课堂展示下面我们边演唱边做声势动作表现作品课堂拓展下面我们来欣赏一段视频说说你的感受
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