2024-2025学年八年级物理人教版第一章声现象单元测试题4

2024-2025学年八年级物理第一章声现象单元测试题一、选择题在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的．将答案填写在每题的题号前．1.下列关于声现象的说法中，正确的是（）A.声音可以在真空中传播B.声音可以在空气中传播C.声音速度比光速快D.声音在各种介质中的速度一样快2．关于声现象，下列说法正确的是（）A.物体振动得越快，声音的传播速度越大B.人说话是靠舌头振动发声的C.“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些D.一切发声物体都在振动3.在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（）A.远处学生听到的声音响度小B.老师发出的声音音色不好C.老师发出的声音频率低D.远处学生听到的声音振动幅度大4．关于声的知识，下列说法错误的是（）A．声音借助介质以波的形式传播B．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息C．“高声大叫”中的“高”实际是指响度大D．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声5．下列关于声音的说法中不正确的是（）A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高B．“隔墙有耳”说明固体也能传声C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的D．地震、火山喷发、台风等都伴有次声波6．噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是（）A．机动车辆在市内严禁鸣笛B．学校将高音喇叭换成许多小音箱C．清除城市垃圾，保持环境整洁D．在城市街道两旁种草植树7．有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是（）A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B．超声波的音调很低，所以人听不到C．超声波不是由物体振动产生的D．超声波能传递能量8．通过学习“声”，你认为下列说法正确的是（）A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动D．声音在空气中传播的速度随空气温度的升高而变小9．古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（）A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B.马蹄声可以沿土地传播C.马蹄声不能由空气传到人耳D.土地传播声音的速度比空气快10．常有这种情况,人还毫无察觉的时候,狗、猫却已经竖起耳朵警觉地谛听，这是因为（）A．狗、猫比人的听觉频率范围广B．人比狗、猫的听觉频率范围广C．狗、猫比人的发声频率范围广D．人比狗、猫的发声频率范围广11．将鼓响的鼓面用手一按，响声立即就消失了，下列原因中正确的是（）A．声波传到鼓内去了B．鼓面停止了振动C．鼓的振动变快了D．以上说法都不对12．能说明“液体可以传播声音”的事例是（）A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声13、在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。这主要是根据什么来判断腹部是否有积水的？（）A．声音的响度B．声音的音调C．声音的音色D．声音是否悦耳动听14、剧院及音乐厅，四周墙壁常挂呢绒帘幕，同时墙壁会做成凹凸不平的像蜂窝似的，这是为了（）A．装饰、美观B．易于反射声波，增大声音C．吸收声波，减小嘈杂的回声D、提高声音的音调15、我国“神舟”五号、“神舟”六号成功的将宇航员带上太空，宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其原因()A．用通信设备对话是为了方便B．声音的传播需要介质C．太空中噪声太大D．声音只能在地面上传播16．古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是()A．马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B．马蹄声可以沿土地传播C．马蹄声不能由空气传到入耳D．土地传播声音的速度比空气快17.小华在钢水管的一头敲一下,小珍在另一头却听到三下声音,这三下声音依次是由下述物质传播的()A.钢、空气、水B.钢、水、空气C.水、空气、钢D.空气、水、钢18.在雷雨来临之前,电光一闪即逝,但雷声却隆隆不断,这是因为()A.雷一个接一个打个不停B.双耳效应C.雷声经过地面、山峦、云层的多次反射D.电光的传播速度比声音的传播速度大得多19.男中音放声高歌,女中音小声伴唱,这两个声音响度大、声调高的是()A.男中音音调高,女高音响度大B.男中音响度、音调跟女高音相同C.男中音响度大,女中音音调高D.无法确定20．在2011年7月23日动车组事故救援中，采用了音频生命探测仪(如图3)，它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。下列说法错误的是：A.探测仪收集声音信号时利用了同体可“传声B.幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同C.幸存者能听见探测仪发出的超声波D.白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用21．为了探究声音的响度与振幅的关系，小林设计了几个实验（如图6）。你认为能够实现这个探究目的的是：用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况图622.关于声现象下列说法正确的是：A．真空不能传声是通过实验与推理的方法而获得B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量C．课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播D．声音在不同介质中传播速度不相同23．关于声音的发生，下列说法中正确的是A．振动的物体都能够发出声音B．我们听到的声音一定是由物体的振动产生的C．振动慢的物体不能发声，振动快的物体能发声D．因物体的材料、结构不同，所以有的物体振动时能发声，有的物体振动时不能发声24．甲同学将耳朵贴在一根长铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到A．1次敲击声 B．2次敲击声C．3次敲击声 D．4次敲击声25．人发声的频率范围大约为A．20HZ~1100HZ B．85HZ~20000HZC．85HZ~1100HZ D．20HZ~20000HZ27．上课时，老师对同学们说“朗读时，声音请大一点”，这里的“大”指的是声音的A．音调B．响度C．音色D．频率28．小军是位音乐爱好者，他能从音乐会的乐器合奏中，分辨出各种乐器发出的声音。他分辨各种乐器发出的声音时，依据的是这些声音的A．响度 B．音调 C．音色 D．节奏29．（12乐山）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究A．声音能否在固体中传播B．响度与物体振幅的关系C．音调与物体振动频率的关系D．音色与发声体的哪些因素有关30．（12烟台）为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是AA．硬纸板接触齿数不同的齿轮B．改变钢尺伸出桌边的长度C．改变薄塑料片滑过梳子的速度D．改变吹笔帽的力度31．学生做课间操时，体育老师利用扩音器喊口令是为了A．提高音调B．增大响度 C．改变音色D．增大声速32．如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是33．音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示，对此说法不正确的是A．乐器发声时都在振动B．乐器发声的音色相同C．乐器发声的响度相同D．乐器发声的音调相同34．如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的A．音调B．振幅 C．音色D．响度35．（2012莆田）中国海军第五批护航编队的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器——“金嗓子”，对索马里海盗构成了有效威慑。若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层A．真空带B．半导体网C．绝缘体网D．磁性物质网36．（12成都）下列说法正确的是AA．太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播B．手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度C．道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声D．B超检查身体是超声波在医学中的应用的应用37．（12眉山）下列与声现象有关的说法中正确的是A．城市道路旁的隔音板是在入耳处减弱噪声B．B超是利用了声音可以传递信息C．我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小D．声音在空气的速度一定是340m/s38．（12宁夏）声波既传递“信息”二、填空题（每空1分,共24分）39．用大小不同的力敲音叉，发声的不同。敲击后，音叉的声音会逐渐变弱，则是因为音叉的越来越小。40．从物理学角度看，噪声强弱的指发声体做时发出的声音大小，要保证工作和学习不受影响应控制噪声不超过。41．潜水艇在水下航行时用作为探测周围物体的工具，是利用了超声波具有方向性好和在水中传播的特点。42．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中深处的深度是____________m（声音在海水中传播的速度是1500m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是.43．星期天，小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的（填“响度”或“音调”）。正在这时，有位同学在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了。他是根据声音的判断是小刚在喊他。44.如图1甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明；如图1乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_________________________.45．在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到两次声音，后一次听到的响声是经传来的，若在月球上做同样的实验，另一端的人会听到次声音。46、如图3所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”．台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明______________________．47、如图8所示，四支相同的试管内装有不同深度的水．（1）用嘴贴着管口吹气，则发出的声音的音调由低到高的顺序是：__________________．（只填对应序号）．图8（2）用棒敲击试管，则发出的声音音调由低到高的顺序是：_______．（只填对应序号）图8图948、弦乐器的音调高低决定于弦的长短、松紧、粗细．在弦的粗细，松紧相同时，弦越______，音调越高；在弦的粗细，长短相同时，弦越_____，音调越高；在弦的长短，松紧相同时，弦越______，音调越高．图9图849.空气中,人耳能把回声和原声区分开,人若要听清自己讲话的回声,则必须距障碍物m以上,如果不到0.1s,回声的作用是。图850.在图8所示的实验中，李明发现硬纸片在木梳上划得快时音调高，划得慢时音调低。这表明：。51.2011年7月14日12时10分，广东省兴宁市罗岗镇福胜煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为

。52．甲乙两名运动员参加百米赛跑，甲运动员的裁判看到发令枪冒烟开始计时，乙运动员的裁判听到发令枪响开始计时，结果两运动员所用时间相同，而实际上乙运动员比甲运动员跑得_________．53．管乐器的音调变化由_________决定，_________产生低音，_________产生高音．54．声纳探伤就是人们向待查工件发射一种超声波，经工件反射后接收，经分析反射回来超声波的时间，就可以判断出工件的伤痕在什么位置，这是利用了声在不同介质中_________的原理．55.有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是____________。56．如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明哪些问题？请你写出一个：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）用手机甲拨打放在真空罩内的手机乙，能看到手机乙显示手机甲的号码，却听不到手机乙响铃．说明．三、实验与设计题(每空2分，共24分）57．如图3所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现(2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现图3(3)此实验说明了图358．在图4中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。(1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明。(2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明(3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于。图4(4)如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过图4棉线（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。59．如图5所示，用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个敲击声；然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的声音，区别：图5(1)这两次声音的最主要的不同点是不同（选填：音调、响度、音色）图5(2)通过这一实验，你认为你从中知道了什么，答：图260、如图10所示，用力敲响音叉，并用悬挂着的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象是，此现象说明，塑料球的作用是。图2四、阅读探究与计算题61.在汽车行驶的正前方有一座山,汽车以43.2km/s的速度匀速行驶,汽车鸣笛,经2s后,司机听到回声,此时汽车距山多远？还要多少时间才能开到山脚下？(V＝340m/s)。62.在一根长为884m的铁管一端重重敲击一下，在铁管另一端的人能听到两次声音，声音传播的时间间隔为2．4s。声音在铁管里的传播速度是多少？63．某同学旅游时，划船行在两山之间，他大喊了一声，经过1s听到一个回声，又经过3s听到了另一个回声，问：两山相距多远？声现象单元测试及答案一、选择题(每题3分，共36分)在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的．将答案填写在每题的题号前．1.下列关于声现象的说法中，正确的是（）A.声音可以在真空中传播B.声音可以在空气中传播C.声音速度比光速快D.声音在各种介质中的速度一样快2．关于声现象，下列说法正确的是（）A.物体振动得越快，声音的传播速度越大B.人说话是靠舌头振动发声的C.“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些D.一切发声物体都在振动3.在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（）A.远处学生听到的声音响度小B.老师发出的声音音色不好C.老师发出的声音频率低D.远处学生听到的声音振动幅度大4．关于声的知识，下列说法错误的是（）A．声音借助介质以波的形式传播B．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息C．“高声大叫”中的“高”实际是指响度大D．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声5．下列关于声音的说法中不正确的是（）A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高B．“隔墙有耳”说明固体也能传声C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的D．地震、火山喷发、台风等都伴有次声波6．噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是（）A．机动车辆在市内严禁鸣笛B．学校将高音喇叭换成许多小音箱C．清除城市垃圾，保持环境整洁D．在城市街道两旁种草植树7．有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是（）A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B．超声波的音调很低，所以人听不到C．超声波不是由物体振动产生的D．超声波能传递能量8．通过学习“声”，你认为下列说法正确的是（）A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动D．声音在空气中传播的速度随空气温度的升高而变小9．古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（）A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B.马蹄声可以沿土地传播C.马蹄声不能由空气传到人耳D.土地传播声音的速度比空气快10．常有这种情况,人还毫无察觉的时候,狗、猫却已经竖起耳朵警觉地谛听，这是因为（）A．狗、猫比人的听觉频率范围广B．人比狗、猫的听觉频率范围广C．狗、猫比人的发声频率范围广D．人比狗、猫的发声频率范围广11．将鼓响的鼓面用手一按，响声立即就消失了，下列原因中正确的是（）A．声波传到鼓内去了B．鼓面停止了振动C．鼓的振动变快了D．以上说法都不对12．能说明“液体可以传播声音”的事例是（）A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声二、填空题（每空1分,共24分）13．用大小不同的力敲音叉，发声的不同。敲击后，音叉的声音会逐渐变弱，则是因为音叉的越来越小。14．蚊子和牛叫声的区别是：牛叫声音的音调比蚊子，而响度比蚊子。15．用硬塑料片在梳子齿上划动可发出声音，用力划比轻轻划的声音的大，快划比慢划的声音的高。16．从物理学角度看，噪声强弱的指发声体做时发出的声音大小，要保证工作和学习不受影响应控制噪声不超过。17．潜水艇在水下航行时用作为探测周围物体的工具，是利用了超声波具有方向性好和在水中的特点。18．将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在，说明：声波具有。19．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中深处的深度是____________m（声音在海水中传播的速度是1500m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是.20．星期天，小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的（填“响度”或“音调”）。正在这时，有位同学在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了。他是根据声音的判断是小刚在喊他。21.如图1甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明；如图1乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_________________________.22.如图2图所示，图中甲、乙、丙、丁是四种声音的波形图，从图形可知：图是噪声的波形.请提出一种控制噪声的方法.甲乙丙丁图SEQ图表\*ARABIC1图SEQ图表\*ARABIC223．在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到两次声音，后一次听到的响声是经传来的，若在月球上做同样的实验，另一端的人会听到次声音。24．学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺．(1)悠扬的笛声是空气__________________产生的．(2)声音在水中的传播速度______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度．三、实验与设计题(每空2分，共24分）25．如图3所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现(2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现图3(3)此实验说明了图326．在图4中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。(1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明。(2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明(3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于。图4(4)如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过图4棉线（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。27．如图5所示，用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个敲击声；然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的声音，区别：图5(1)这两次声音的最主要的不同点是不同（选填：音调、响度、音色）图5(2)通过这一实验，你认为你从中知道了什么，答：28如图6所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音；然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下，第________次钢尺振动得快，它的音调图6________(填“高”或“低”)，这说明音调与_______有关.图6四、阅读探究与计算题29．阅读下列材料，按要求完成后面提出的问题．(29题每空1分，共7分；30题9分)材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出①波，靠这种波的回声来确定目标和距离．材料二：如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的②和盛水量有关．如果调节适当，可演奏简单的乐谱，由此我们不难知道古代“编钟”的道理．材料三：许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而丧生．问题：(1)请你将上面材料中①和②两处补上恰当的文字：①，②。(2)亚声是指我们学过的。(3)从材料三中可以看出，人体内脏的固有频率大致是左右，声具有(4)从材料二中可以看出，所填的物理量②与有关，关系是30．某中学物理活动小组同学查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度（见下表）。一根足够长且裸露在地面的铁管，管中充满水。当气温为20℃时，小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下，另一位同学在管子另一端听物质温度（℃）速度（m/s）空气20340水201450松木203320铁204900（1）、该同学能听到几次敲击声？（要求说明判断理由）（2）、如果听到最后一次敲击声离敲击时间为1.2s，则这条直铁管长约为多少米。（要求写出计算过程）参考答案一、选择题123456789101112BDABACDCCABC二、填空题13、音调振幅14、低大15、响度音调16、无规则振动70dB17、声呐传播18、摆动能量19、3000m声音不能在真空中传播20、音调音色21、发声体在振动空气能够传播声音22、丁（从控制噪声的三个方面声源处、传播途径、人耳处，方法合理即可）23、空气124、振动大于25、（1）铃声逐渐变小，最后消失（2）铃声逐渐变大（3）声音不能在真空中传播26、（1）固体能够传播声音（2）传声效果与介质有关（3）手捏住线使线停止振动（4）不能27、（1）响度（2）传声效果与介质有关（或固体传声效果比空气好）28、1高发声体振动快慢有关29、（1）超声音调（2）次声波（3）20Hz（4）频率发声体的频率越高，音调越高；频率越低，单调越低30、（1）能听到三次敲击声理由：声音在不同介质中传播速度一般不同。第一次听到的敲击声是通过铁管传来的；第二次听到的敲击声是通过水传来的；第三次听到的敲击声是通过空气传来的。（2）408m八年级物理《声现象》测试卷一、填空题1.敲鼓时撤在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接确水面，能溅起水花，且声音越响溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大．根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的__________产生的；（2）______________________________________．2．把一个闹钟放在一个抽成真空的密闭的玻璃柜中，能看见闹钟的振锤在打铃，但却听不到铃声。这个现象说明了___________。

3.人感知声音的基本过程是：外界传来的声音引起的_____________，这种振动经过______及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给_______，这样人就听到了声音。4.生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明______能够传声。但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理的猜想：_________________________________________。5.我们平常经常提到的女高音和男低音的主要不同是______．教室里，老师在大声讲课，有的同学在窃窃私语，老师和这些同学声音的______不同．6.在一个去掉底的塑料瓶子的一端扎上橡皮膜，然后用手指弹橡皮膜，瓶口的蜡烛的火焰会发生__________，这个现象说明声音具有__________。7.蝙蝠能够发出人耳听不到的

______，它能准确地判断障碍物或捕捉目标的位置，是由于回声定位的原理，科学家利用这一原理发明了______装置，可探测海洋深度、绘制水下数千米的地形图等。8.噪声是当代社会的公害之一，它是由发声体的___________________产生的，有资料显示，噪声每经过一条100m宽的林带可降低20－25分贝，从减弱噪声的途径看，这是在

__

____中降低噪声的。9、悬挂在世博会德国馆内的金属球设有声控装置，一旦参观者齐声高喊，金属球就会应声摆动，呼喊声越大，金属球摆动的幅度越大。这表明声音不仅能传递信息，还可以传递

。物理学上常用声音的

（选填“音调”或“响度”）来表示呼喊声的“大小”。10、世博会开幕式上，演员们在放声歌唱，有多种乐器同时为他们伴奏，观众依据听到伴奏声的_______能判断出是哪种乐器在演奏。他们的声音听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有_______效应。11．男生说话声音“低沉”，是指男同学声音的______低，这是因为男同学说话时，声带振动比较_______的缘故．12.水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，______叫声音调高,________叫声响度大。13.在月球上没有空气，宇航员只能通过无线电对话交谈．这是因为声音的传播需要________，声音在________中不能传播．14.联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的______，台下观众听到口技演员的声音是靠_______传播的.15.“无声手枪”是在处减弱噪声的；在公路和住宅间植树造林是在中减弱噪声的。16.一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去，水中鱼可听到马达声、岸边散步的人也可听到马达声。若距快艇的距离相同，则最先听到快艇启动的马达声的是，这是因为声音在空气中比在水中传播速度。甲图5甲图5乙图是乐音的波形，图是噪声的波形。18.1986年1月29日0时38分（北京时间），美国的航天飞机“挑战者”号爆炸，大约经过13h后，它的次声波传到中国科学院声学研究所的北京监测站（香山），其间的路程达14300km，则次声波的传播速度约是_________km/h。19.雪后的闹市区，虽然仍旧车水马龙，但并不显得非常吵杂，这是因为___________减弱了噪声；花草树木茂盛的公园里显得非常幽静，这是因为____________能吸收部分噪声，使噪声减弱的缘故。20.将手表放在枕头下面，隔着枕头能够清楚地听到手表“嘀咕”声，这说明枕头的传声能力比空气的传声能力____________________。将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在，说明：声波具有。21．从物理学角度看，噪声强弱的指发声体做时发出的声音大小，要保证工作和学习不受影响应控制噪声不超过分贝，为保护听力，声音不超过分贝。22．星期天，小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的（填“响度”或“音调”）。正在这时，有位同学在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了。他是根据声音的判断是小刚在喊他。23．在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到两次声音，后一次听到的响声是经传来的，若在月球上，另一端的人会听到次声音。24．学习了声音的产生和传播后，小明同学做了小结．请你在横线上为小明填上空缺．(1)悠扬的笛声是空气__________________产生的．(2)声音在水中的传播速度______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度．25、夏秋时节来到田野里，耳边会传来悦耳的鸟叫和蛙鸣。鸟叫声和蛙鸣声是通过

传播过来的；青蛙“呱呱”的叫声是由于它的鸣囊在

；我们根据

能分辨出鸟叫和蛙鸣。26、自然界和日常生活中有很多有趣的声现象，例如：笑树都能发出笑声是因为果实的外壳上面有小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁，使其

发声；广场音乐喷泉的优美旋律是通过

传入我们耳中的。27、在通常情况下可以近似地认为声音在空气中的速度为340m/s。当回声到达人耳的时间比原声晚0.1s时，人耳能把回声跟原声区分开。一个人要想从听觉上把自己的拍手声和高墙反射回来的回声区分开，人至少要离高墙

m远。28、物体虽然振动，但以下三种情况中我们却听不到声音，①在声源和人耳之间没有

；②声源振动的频率

；③传入人耳的声音

。29、北宋的沈括在其《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能尽早听到夜袭敌人的马蹄声，这是利用固体比气体传播声音速度

__（填“快”或“慢”）。30.如图7甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明；如图7乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_________________________.31．请你设想一下，假如声速变为0.1m/s，我们的生活会有什么变化？请写出两个合理的场景。答：场景一；场景二。32．如图8所示，是猫、蝙蝠和海豚的发声频率范围和听觉频率范围，三种动物相比较，发声频率范围最的动物是_______，听觉频率范围最大的动物是_________.33．唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有_______________,_________________________。（写出两点）34．武汉小学生聂利为了探究“蜜蜂靠什么发声？”她剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音，结果表明：蜜蜂并不是靠发声的。她用大头针捅破了蜜蜂翅膀下的小黑点，蜜蜂就不发声了。聂利认为蜜蜂的发声器官就是小黑点，不管聂利的发现是否正确，我们应该学习她的。二选择题1.能说明“液体可以传播声音”的事例是（）

A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声2.以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（）A.放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱B.把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音C.拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同D.拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开3.生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是指声音的（）

A、音调

B、响度

C、音色

D、音调和响度4.昆虫飞行翅膀振动,蝴蝶每秒振翅5～6次,蜜蜂每秒振翅300～400次,当它们身后飞过时,凭你的听（）A．能感到蝴蝶从你身后飞过

B．能感到蜜蜂从你身后飞过C．都能感到它们从你身后飞过

D．都不能感到它们从你身后飞过5、下面所列控制噪声的具体方法中，属于在声源处减弱噪声的是（）A

在枪管处装上消声器

B

用多孔材料装饰大礼堂的屋顶C

在铁道和住宅区之间搭建高墙

D

减小电视机音量6、2009年12月11日，为纪念百色起义80周年，百色市森林广场上锣鼓喧天，群众载歌载舞，热闹非凡。下列有关声知识说法正确的是：（）A．锣声鼓声都是由锣鼓振动发声的B．锣声鼓声是通过响度分辨出来的C．锣鼓声响彻云霄是因为它们的音调高D．在空气中锣声的传播速度比鼓声的传播速度快7、对下列图中现象的解释不正确的是（）8、下列关于声现象的说法中，正确的是（）A．我们听到的上课铃声是由铃的振动产生的B．太空行走的宇航员之间可以直接对话C．噪声监测装置可以防止噪声的产生D．工人师傅通过听机器产生的次声波来判断其工作状况9、关于声现象下列说法正确的是（）A.声音是由于物体振动产生的B.敲锣时用力越大，声音的音调越高C.声音真空中的传播速度是3×108m/sD.减少噪声的惟一方法是不让物体发出噪声10、关于声现象，下列说法中正确的是（）A．只要物体在振动，我们就一定能听到它发出的声音B．城市道路旁的隔声板可以防止噪声的产生C．声波可以用来清洗钟表等精细机械，说明声波可以传递能量D．我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们发出声音的响度不同11、关于声现象，下列说法正确的是（）A．物体不振动可能也会发出声音B．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些C．减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声D．声音在空气和水中的传播速度不同12、下列关于声现象的说法中，正确的是（）A.悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发生的B.声音传播不需要介质，真空也能传声C.声音在钢铁中的传播速度小于在水中的传播速度D.声音在水中的传播速度小于在空气中的传播速度13、一场大雪后，大地披上了银装，这时特别宁静，这是因为雪地的微孔能吸收声音。根据上面的描述，你认为在会堂、剧院的四壁和屋顶都做的凹凸不平，或采用蜂窝状的材料，主要是为了（）A．减弱声波的反射

B．增强声波的反射C．增强声音的响度

D．装饰的美观些14、

“B超”是利用超声波来诊断病情的，但人们却听不到它发出的声音，这是因为（）A．超声波无法在空气中传播B．超声波的频率小于人耳能听到的声音频率范围C．超声波的声音太弱，人耳感觉不到D．超声波的频率大于人耳能听到的声音频率范围15、关于声现象的下列说法中，正确的是（）A．声音在不同介质中的传播速度相同

B．如果音调和响度相同，声音我们就无法分辨C．只要物体在振动，我们就能听到声音

D．一切发声的物体都在振动16．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（）A．只有空气能传播声音B．空气和水都能传播声音C．声音在水中的速度比在空气中的速度小D.声音从空气传入水中，音调发生了变化17．下列四个句子：(1)这首歌调太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；(4)请勿高声喧哗．其中“高”字指音调的是()A．(1)(2) B．(2)(4) C．(1)(3) D．(3)(4)18．关于声音的下列说法中，正确的是()A．发声的物体不一定在振动 B．声音可以在真空中传播C．利用回声可以测海底的深度 D．声音在空气中比在水中传播的快19．下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是()①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④20．正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（）A．使二胡发出不同的音调 B．为了获得更好的音色C．为了获得更大的响度 D．阻止琴弦振动发音21．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。究其原因，你认为正确的是（）A．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小B．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用C．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射D．可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢22．图2中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的()A响度与吸管长短的关系B音调与吸管材料的关系C音调与吸管长短的关系D音色与吸管材料的关系23．小白兔能分辨出门外不是自己的外婆，主要是依据声音的（）A响度B音色C音调D频率24．人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20-20000次每秒。人们把低于20次每秒的声音叫次声波，把高于2000次每秒的声音叫超声波．大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（）A．大象发出的声音太小B．次声波无法传到人耳C．次声波的频率大于20000次每秒D．次声波的频率小于2次每秒25.桌子上的鱼缸中有若干条金鱼，敲击桌子，鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要过程是（）A.空气—水—鱼B.桌子—空气—水—鱼C.桌子—鱼缸—水—鱼D.桌子—空气—鱼26.乙人用铁锤打击一下铁管的一端,甲人在另一端把耳朵贴在铁管上能听到两次击管声,这是因为（）A.一个是原声,另一个是回声B.人耳的错觉C.声音沿铁管传播快,先听到;沿空气传慢,后听到D.外界杂声干扰27.下面几种现象中，不能说明声音可以在水中传播的是（）A.鱼被岸上地说话声音吓走

B.在岸上听见河水流动音声

C.水中的潜水艇接到敌方潜水艇发出的声音

D.轮船探测到水中的暗礁28、古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（）A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B.马蹄声可以沿土地传播C.马蹄声不能由空气传到人耳D.土地传播声音的速度比空气快29.小平在高处用望远镜眺望，他看到了远处有一位铁匠在工作，若铁匠以每秒一次的节奏锻打铁块，在他看到铁匠最后一次锻打铁块的同时听到了打击声，随后还听到了两次打击声，则铁匠与小平的距离约是（）A、240m B、480m C、680m D、1020m30．如图6所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音．这个实验说明了（）A．声音是由物体振动产生的 B．声音必须通过介质才能传播C．声波在玻璃罩中发生了反射 D．声波在传播过程中能量逐渐减少31.为了探究声的产生条件,有人建议利用以下几个实验现象,你认为能说明问题的实验是()A.放在种罩内的闹钟正在响铃,把种罩内的空气抽掉一些后,铃声明显减小B.使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花C.吹笛子时,手指按住不同的空便会发出不同的声音D.在吊着的大种上固定一支细小的笔,把种敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸上画出一条弯曲的线32.下列关于声现象的说法中，正确的是()A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的B．声音传播需要介质，真空不能传声C．声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度D．声音在各种介质中的传播速度是一样的八年级物理《声现象》测试题卷2012.9.15三简答题：1.百米赛跑时，如果终点的计时员听见起跑点的枪声才开始计时，他计得的百米成绩是12.5秒，这个成绩准确吗？为什么？2.敲击一次装有水的足够长铁管，最多能听到几次声音？介质分别是什么？3.马戏团的训狗员，在舞台上用一种特殊的信号训狗，观众完全没有察觉，狗却准确的听从信号做各种动作。试说一说这其中的奥妙？4.夏天的晚上，蚊子叮人实在难受，可小红家不点蚊香，也不喷杀虫剂，却没有蚊子。有人问小红，为什么你们家没有蚊子？可小红却拿出一个跟半导体收音机差不多的盒子来，说这个盒子能驱蚊。你知道为什么那个小盒子能驱蚊吗？5.北宋时期的沈栝，在他的著作《梦溪比谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭敌人的马蹄声，这是为什么?6.人们在挑选瓷器时，总是要轻轻地敲敲听听，以此来判断瓷器的好坏.这是利用声音的哪个特性来分辨的？7.夏日里买西瓜，要捧起来拍两下听声音，这是为什么？8.小英用水壶向暖水瓶中注开水，小明在一旁提醒她：“快满了”！说话间水真的满了。小英奇怪的问：“你怎么知道快满了？”

小明说：“听出来的。”

小英很迷惑。你能帮小英弄清其中的奥秘吗？9.请你想象一下，如果“声音的速度变为0.1m/s”，我们的世界将会有什么变化？请写出三个有关的场景。一场大雪过后，大地银装素裹，这时你会发现周围特别宁静，这是为什么？四实验题1.学习了声音的各种特性以后，小丽做了以下实验，探索响度与什么因素有关，但忘了记录，请你帮她把记录填写完整：（1）使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与___________________

有关；（2）使音叉发出相同响度的声音，距离不同时，听到音叉的声音的响度不同，说明响度与

____________

有关；（3）使用听诊器和不用听诊器在同样远近听心脏跳动声音的响度不同，说明响度与声音传播中的__________程度有关．2.在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小。（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小。请你帮她们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：声音大小传声介质两张课桌紧挨时两张课桌之间有缝隙实验结论：

________________________________________________编号材料长度（cm）横截面积（mm2）A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜F铜1000.76G尼龙801.02H尼龙1001.02I钢801.022、在学习吉他演奏的过程中，小华和同学们发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他们猜想：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短、琴弦的横截面积、琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列规格的琴弦，和一个能够测量振动频率的仪器，并采用“控制变量”的方法，设计了实验计划。他首先进行了下面三次实验：（1）实验1：选用编号为A、D、F的三根琴弦进行实验：验证了音调高低与琴弦长短的关系；（2）实验2：选用编号为______、______、______、的三根琴弦进行实验，验证了音调高低与琴弦、琴弦横截面积的关系；（3）实验3：为了选用三根琴弦验证音调高低与琴弦材料的关系，还必须知道表中空白项的内容。请在表中填上所缺数据。随着探究实验的进行，小华又觉得琴弦发出声音的音调高低，还可能与琴弦的松紧程度有关，他们随后进行第四次实验，验证了这一猜想的正确性。完成第四次实验后，有同学提出要重做前三次实验，你认为有必要吗？（要说明原因）3．如图3所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现(2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现(3)此实验说明了4.在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小。（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小。请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：条件现象声音大小声音靠什么传播两张课桌紧挨时两张课桌之间有一个小缝时分析与论证：声音靠传播到远处。5.在探索响度与什么因素有关时，小丽作以下实验，但忘了记录，请你帮她把记录填写完整：（1）使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与有关；（2）使音叉发出相同响度的声音，距离不同时，听到音叉的声音的响度不同，说明响度与有关；（3）使用听诊器和不用听诊器在同样远近听心脏跳动声音的响度不同，说明响度与声音有关。13.下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度.物质空气氧气铝铁铅物质的密度/(kg·m)1.291.432700790011300声音传播的速度/(kg·m)330316510050001300根据上表提供的信息,可以得出的结论是()A.声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B.声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C.声音在金属中传播的速度大于在气体中传播的速度D.声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大五、计算题1、某人看到闪电后8秒钟才听到雷声，打雷处和某人间的距离是多少？2、某人面对竖直高墙拍手，经过1秒后听到回声，已知声音在空气中传播速度是340米/秒，求此人到墙的距离？3、把耳朵贴在铁轨上可以听到很远地方火车运行的声音．如果火车行驶时所发出的声音通过钢铁3分钟后，传到听者耳中，火车离这里多远？（钢铁对声音的传播速度大约是5200米／秒）4、某同学郊游时，看见前面有一座大山，他对着大山大喊一声，5秒后才听到回声，问这时他离大山多远？若这位同学以1.5米／秒的速度向大山走去，要用多少时间才能走到山下？5、某同学郊游时，看见前面有一座大山，距他850米，他对大山喊一声，问几秒后听到回声？6、飞机以200米／秒的速度从高度为2680米的高空飞过，当你听到飞机所发出的声音时，飞机沿水平方向飞行了大约多少米？7、你要听到自己的回声应距离你至少多少米的障碍物发声？（回声到达人耳比原声要晚0.1秒以上）8、人在看到闪电后，经2.5s才听到雷声，则闪电处离人的距离是多少米？(空气温度为15℃)9、超声波在海水中的传播速度是1500m/s，从某海面向海底发出超声波，经过6s后接收到回声．求该处海水的深度．11、某人对前面的高墙大喊一声，0.2s后听到回声．已知声音在空气中的速度为340m/s，则人到高墙的距离为多少米？12、站在百米赛跑终点的计时员，如果他听到起跑的枪声才开始计时，那么他测出的运动员的百米成绩比实际成绩“提高”了多少(设当时的气温为15℃)？13、某人站在行驶的船上对着前方远处悬崖高喊一声，经过3s听到回声，若船速度为5m/s，空气中声速为340m/s，则人听到回声时船离悬崖多远？14、打靶时，靶子到打靶人之间的距离是340m，从子弹离开枪口后经过1.5s打靶人听到子弹击中靶的声音，若空气阻力不计，求子弹离开枪口时的速度．15、一个人在高处用望远镜注视远处地面上的铁匠，铁匠以每秒一次的节奏锻打铁块，在他看到铁匠最后一次锻打铁块的同时听到了打击声，随后他还听到了两次打击声．问：铁匠离此人多远？(设当时声速为340m/s)16、某人站在两平行峭壁间的山谷中放一枪，在0.2s和0.6s后听到前后两次回声，若当时声速为340m/s，求山谷的宽度．

17、一名战士用火箭筒射击一辆敌方坦克，发射后经过0.6s击中坦克，同时看到爆炸的闪光，而在发射后经过2.1s才听到爆炸声．试问：战士射击时距坦克多远？火箭弹的飞行速度是多少？(声速为340m/s)18、有一山谷，两旁都是峭壁，有位猎人在山谷内放了一枪，0.5s后听到第一声回声，1.5s后听到第二声回声．求这个山谷的宽度(声速为340m/s)．19、一辆汽车以36km/h的速度匀速向一座大山开去，在某处汽车鸣笛，经过4s后司机听到回声．求汽车鸣笛处跟大山之间的距离？20、第一次测定铸铁中的声速是在巴黎用下面的方法进行的：在长为931m的铸铁管的一端敲击一下，在另一端听到了两次敲击声，两次响声相隔2.5s，当时空气的声速是340m/s，求铸铁中的声速．21、用超声波探测海洋的深度，若发出声音信号后经2s收到回声．求此处海洋的深度？(已知超声波在海水中的速度是1500m/s22.在人与山崖间有一条铁路穿过，一列火车在人与山之间拉响汽笛，人看见火车冒出烟1s后听到汽笛声，又经过2s后听到山崖反射回来的声音，则人与山距离多远？《声现象》单元测试题有答案一、填空题1．人说话和唱歌时的发声靠的是声带的

，声音是靠

来传播的。一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应该有较高的“保真度”。从声学上讲，“扩音”是使声音的

变大，较高的“保真度”中要求较好地保持原声的

。2．如图1所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的

不同。改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的

不同。（均选填“音调”、“响度”或“音色”）3．小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中，第一种是在

处减弱噪声；第二种是在

中减弱；第三种是在

处减弱噪声。4．2004年12月26日，南亚、东南亚海域发生强烈地震，引发了罕见的大海啸，夺走了很多人的生命，后来人们在清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体，人们猜测可能是地震时产生的

声波，动物可以听到，而人听不到。5．为了探究声音是怎样传播的，小丽同学用如图2所示的装置进行探索．把正在发声的电铃放在玻璃罩内，电铃和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料．逐渐抽出罩内的空气，她听到的电铃声音逐渐变小，这种现象表明声音不能在

中传播。在做实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声，请你分析原因可能是：______________________。

6．晚上小吴在家中正欣赏着音像里传出来的交响乐，忽然停电了。他将蜡烛点亮后放在音箱前面。过了一会儿通电了，交响乐又响起来了。小吴从挂在墙上的镜子里发现音箱前面的烛焰在摇曳，仔细观察还发现当音箱音量突然变大时，烛焰摇曳得更明显。（1）烛焰没有受到风的影响，进一步探究，发现蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，由此可确定烛焰的摇曳是受

的影响所致。（2）上述现象中，除与响度的声知识外，相关的声的知识还有（写出两例）：

二、选择题7．如图3是一种凹下道路设计，它能起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影响的作用．这种设计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的（

）A．在声源处减弱

B．在传播过程中减C．在人耳处减弱

D．以上选项都不正确

8．经超声波探伤仪检测，刚竣工的三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹．探伤仪发出的超声波无法为人耳所听觉，原因是超声波的（

）

A．速度太快

B．响度太小

C．频率太高

D．频率太低9．如果用手按在自行车车铃的金属盖上，无论你怎样用力打铃，铃声也不会清脆。这是因为手按在车铃上时（）A．影响了车铃的正常振动B．车铃就不会振动C．没有铃声传出D．车铃周围就没有了传声介质10．下雨打雷时，每一次雷电后，雷声总是隆隆不绝于耳，这是因为（

）A．声音的反射

B．多次打雷的原因C．双耳效应

D．雷声分裂所致11．用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，有利于我们把握事物的本质。“引吭高歌”和“低声细语”，这里的“高”与“低”指的是（

）A．音色好坏

B．音调高低

C．响度大小

D．乐音三要素12．声音在下列物质中传播速度最小的是（

）A．钢轨

B．纯水

C．木材

D．空气13．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。究其原因，你认为正确的是（）A．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小B．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用C．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射D．可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢14．针对图4中的四幅图，下列说法正确的是（

）A．甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染15．在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。医生主要是根据什么来判断患者腹部是否有积水的（

）A．声音的响度

B．声音的音调C．声音的音色

D．声音是否悦耳动听16．如图5所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（

）

A．使音叉的振动尽快停下来B．把音叉的微小振动放大，便于观察C．延长音叉的振动时间D．使声波被多次反射形成回声17．下列实验与实例中，不能探究出声音的产生或传播条件的是（

）A．用手机拔打放在真空中的BP机，BP机显示手机号，却听不到BP机呼叫B．人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷C．在鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动D．登上月球的宇航员即使相距很近，也只能用无线电交谈18．下面是一些正在振动着的物体：甲：手臂以每秒2次上下挥动；乙：蝙蝠的小嘴发出频率为105Hz的振动；丙：被小锤敲击的频率为265Hz的音叉，对以上一些物体的说法，正确的是（

）A．甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音B．丙是声源，人耳能听到它发出的声音，甲、乙不是声源，人耳听不见它们发出的声音C．甲、乙、丙都是声源，人耳只能听到丙发出的声音D．甲、乙、丙都不是声源，人耳听不到它们发出的声音三、实验与探究题（19题4分，20题4分，21题6分，共14分）19．生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明

能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理的猜想。20．300多年前，意大利的科学家做了这样一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间内自由飞行。第一次没有对蝙蝠做任何限制，铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房间内的铃铛响