人教版七上《Unit 6 Do you like bananas？》 (6)作业设计

分层次、多元化Healthisthemostpreciouswealthoflife.目录 (一)课标要求 1(二)教材分析 21.单元内容分析 22.单元内容框架 4(三)学情分析 4 (一)单元学习目标 5(二)单元作业目标 5 c (一)作业内容 25(二)参考答案 29(三)作业属性表一 30(四)作业属性表二 301Unit6:Doyoulikebananas?☑自然单元□重组单元1SectionA2SectionB和SelfCheck3讲解单元是新版人教版七年级英语上册的第六单元(Unit6：Doyoulikebananas?)。学习惯欲望和了解西方的生活方式与饮食文化，培养学生跨文化交际的意识。教材内容主要包含SectionA、onB点如下。词like一根据《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)要求，从语言技(一)课标要求1.语言技能：听懂关于食物、水果和蔬菜的常用的英语单词；会用like表示自己喜欢和2.语言知识：学习食物、蔬菜、水果的单词及短语；名词的单复数变化规律；学习区分可数名词与不可数名词；学习Doyoulike...?Doeshe/shelike...?询问他人喜欢与不喜欢的食物及Yes,Ido./No,Idon’t的回答；掌握助动词do/does的用法；掌握动词“单三”形式的变化规律；学会区分健康(health)和不健康(unhealthy)的食物。物品的喜欢和不喜欢；通过了解所学食物的特性来区分健康与不健康食物，有助于培养学生的健康饮食习惯，让学生明白健康是人生的一笔重大的财富。同时，作业中也2(二)教材分析1.单元内容分析本单元内容主要围绕“谈论食物的喜好”这一交际功能展开，并以动词like为例，What (主要内容)Why)w为本单元的导入部分。1a的图片呈现了本单元的核心词汇和句1b-2c为听说教学训力训练和口语练习，让学生模拟前面的听力材 2d部分的分角色表演对话围绕生日聚餐的话句。主题图片展现学生在食堂就餐的场面，为语言交流活动提供了一个真实的语境，词，同时激发学生学习英语听力活动分步设计将难度围绕为同学准备生日聚餐这一话题，丰富学生对话能力，进一步练习前面所学的词和目标语法。文体：看图学单词、根据对话找单词和句子，d为分角色表演对话。语言：掌握食物的相something?Yes,Ido./No,Idon’t.表格总结含有动词like的各种人称的一般现在时陈述句、一般疑简单回答。 表格总结本单元关于食物名词的可数名词、通过表格总结的形式，易于学生观察和总结，让语言 3a关注不同人称一般现在接触过的一般现、不同句。3a-3c为不同3不可数名词和即可用作可数，也可用作不可数3a-3c为重点练习表格中关于like句型和食3b通过学生将句子排序重建对话，考察学生对一般现在时，以及一般疑问句及其的掌握情况。 3c让学生运用本单元目标句型调查班里同学对各种食物喜好情况，既巩固了食物名词，又加强了一般现在时句型和一般疑问句的肯定与训练。时的各种句式表学习更多有关食物的拓展前面的听力输入和口语输出的内容，进一步谈论人们对不同食物的喜爱，让学生运用目标语言来转述听力内通过2a读前活动让学生思考一些食物是否健 2b阅读材料是记者对一位体育明星的采访对话，体育明星谈论自己的饮食习惯。1a-b引入早餐、午餐和晚餐的概念，为听说做好铺垫。 1c-1e听力讨论对食物的喜好，进一步练习第三人称单数的一般现在时句型，并练习学生语言的应用。 2a的读前活动以激活学生背景知识，让学生对话题更 2b体育明星一日三餐的饮食习惯讨论，让学生再一次 2c的读后总结加深对文章2a为与学生互动bc为阅读训练和汇，进一步加强一般现在时的各本课时食物单词句型的记3a-3b是本单元的写作板块，要求写一段话，比较自己和同伴一 SelfCheck为归纳总结本单元所学的主要生3a写前预备，让学生调查同伴以获取所需的写作信息 3b为写作的主题部分，为式。包括转折连词but的使SelfCheck检测学生对该单学的主要。，并练习关于单数一般现在写作中渗透了意识，既给出架也练习了学写出更多句子42.单元内容框架(三)学情分析Whattheyknow(已知)hattheywonder(未知)theywilllearn(将知)在小学阶段已经学习了一些简单的一般现在时的句型和用法，在前一单元学过了have一般现在时的用法和使用一般疑问句询问物品的大部分学生都知道常见水果、蔬菜和食物的种类，以及健康与不健康食物的分前一单元学生的主要动词是have，学生初步接触含有实义动词的一般现在时，学生对该单元的like作为实义动词在一般现在时用于较陌受中文的影响，学生缺乏对英语词汇中可数名词与不对第三人称单数动词相应变化不熟练，不能正确表达以实义动词like为例，学生将熟悉并掌握一般现在时的动词用法。 正确理解英语中可数名词与不可数名词的概念，并熟记其变化形式熟练掌握名词单复数的变化规熟练掌握第三人称单数做主语正确表达自己的一日三餐的饮食的饮食习惯。EatEathealthilydayandnight,tokeepyourfuturelookingbright.5(一)单元学习目标习目标时学习目标1.能够掌握常见水果、蔬菜和食物的英文单词和短语。2.能够掌握名词的单复换，区分可数与不可数名词。3.能够掌握动词一般现在时，和一般疑问句及其简单回答。4.能够熟练运用动词like表达自己和询问他人对某种食物的喜好。5.能够向他人介绍自己的饮食习惯，并区分健康食物与不健康食物。第1、2、3能够根据图片找出相对应的食物单词。2.能够掌握动词like在一般现在时中的用法。肯定句和否定句。比如：Idon’tlikesalad.Johnlikeshamburgers.一般疑问句及其回答。A:Doyoulikebananas?B:Yes,Ido./No,Idon’t.A:Doessheliketomatoes?B:Yes,shedoes./No,shedoesn’t.3.能够正确使用下列表示食物的可数名词、不可数名词hamburgers,eggs,oranges,bananas,apples,pears,carrots,tomatoes,strawberries。不可数名词：milk,bread,rice。可food,fruit,ice-cream,salad,chicken。4.能够掌握一日三餐的表达方式和了解食物的特性，区5.能够根据对话和短文，找出每个人所喜好和不喜欢的8．能够用英文表达自己和询问他人一日三餐中喜爱和不(二)单元作业目标目标语，并学会区分可数新句子(重点用第三人称写关于饮食话题的书面表达)。的单词。like•学习并熟练运用2a的单词。•巩固可数名词的单复数使用与互换•掌握和运用句型Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t。•会用英语表述不同种类的食物，并会表达自己的喜欢和不喜欢。•学习并熟练运用本节课所学的新单词，比如egg,carrot,rice,chicken等。•区分可数名词与不可数名词。•会用Doyoulike...?Doeshe/shelike...?询问他人喜欢与不喜欢的食物。6balanceddietisgoodforone'sheath.”均衡的饮食有益健康；“Anapple,adaykeepsthedoctor帮助学生培养健康的饮•掌握助动词do/does的用法。•学习并熟练运用本节课单词。•会用实义动词一般现在时各种句型结构。•掌握动词“单三”形式的变化规律。•复习掌握本单元表示食物、蔬菜、水果的单词及短•了解食物的特性，学会表达对某种食物的喜爱与不•熟练运用本单元句型，进行对话交际。量具体知识点的的初级阶段，于激发学生学习的热情。客观题与主观题，形式上也采用多元化。这样可以较好的地顾到班级里不同层次学•课时5主要是对本单元前面所学知识的复习和巩固，涵盖本单元所学的全部内容，题利于培养学生的综合语言表达和写作能力。•单元质量检测作业的时间按照100分的标准试卷，试卷控制在90分钟。使用的方式主要包括听力和笔试。具体的使用方式：听力为听简单的句子或者对话和回答相对应的问题；笔试包括选择题、完形填空、阅读理解、情景交际、词汇知识、句型转换和书面表达。作业的评价设计的实施主体主要针对本单元所学的新单词和句型而设计的各种题型，评价标准通过不同题型的练习考查学生对该单元知识的掌握和运用。单元质量检测作业的设计意图是为了学生更好的巩固该单元所学的内容，并融会贯HavefruitsHavefruitsandvegetablesifyouwanttoleadafruitfullife.7作业：SectionA1a-1c(一)复习感知类作业目标帮助学生熟悉本单元所学的食物单词。设计意图运用听力和图片的形式复习本单元将要学习到的单词等，鼓励学生向同伴和家人用英语介绍相关的食物、水果等。语言技能☑听☑说☑读☑看□写认知水平☑记忆☑理解□应用☑分析□评价□创造作业形式☑听力作业☑口头作业□阅读作业☑书面作业□实践作业完成时间作业评价☑教师评价☑学生自评☑同伴互评评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀合格未达标错选或者漏选全部准确参考答案banana,hamburger,tomato,ice-cream,salad,strawberry,pear,milk,bread。thesisterofbeauty8(二)加强巩固类每空一词。______________________?Helikespears.(改为一般疑问句)_______________________?3)LiandWanglikebread.(改为否定句)LiandWang_________bread.4)DoesTomlikeeggsforbreakfast?(否定回答)_____,_______________.nthavelunchathomeeverydayShe__________lunchathomeeveryday.6)海伦喜好打乒乓球?(补全句子)alad作业目标练习动词like,do与does的正确使用。设计意图帮助学生掌握和牢记like的不同句型和句型之间的相互转换。语言技能□听□说☑读☑看☑写认知水平☑记忆☑理解☑应用□分析□评价□创造作业形式□听力作业□口头作业□阅读作业☑书面作业□实践作业完成时间作业评价☑教师评价☑学生自评同伴互评评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀合格未达标句型的转换全部准确关键单词的使用全部准确单词书写的规范度、美观度范，无涂改。大小写规范，有1处涂改。大小写有误，有DoyoulikeapplesDoeshelikepearsdontlike)No,hedoesn’t.5)has.6)playingtabletennis.7)doesn’tlike.9(三)拓展挑战类kealistofhealthyandunhealthyfoodanddrinksinyourdailylifeandintroducethemtoyourpartnersandfamiliesinEnglish.作业目标学会用英语区分和表达日常生活中常见的健康与不健康的食物和饮料。设计意图此题主要是激发学生学习英语的情趣和热情，同时有利于培养学生的健康饮食习惯。题目中的图片提供了一些常见的健康与不健康的食物和饮料，可供学生参考。此外，通过向他人用英语介绍健康饮食习惯，增强学生的听说能力。语言技能□听☑说□读☑看☑写认知水平☑记忆□理解☑应用☑分析□评价☑创造作业形式□听力作业☑口头作业□阅读作业☑书面作业☑实践作业完成时间作业评价☑教师评价☑学生自评☑同伴互评评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀合格未达标单词及单复数的正确使用全部准确每种食物和饮料的数量多于5种单词书写的规范度、美观度范，无涂改。大小写有误，有参考答案aFrenchfrieshamburgersicecreampotatochipsSectionAad(一)复习感知类1)tomatoes2)oranges3)strawberriesbananas5)hamburgers6)ice-cream作业目标学习并熟练运用2a的单词和熟悉名词的复数形式。设计意图通过语音结合图片的形式来引导学生掌握蔬菜、水果和食物单复数的形式，增加学生的听说能力。语言技能☑听☑说☑读☑看□写认知水平☑记忆☑理解□应用☑分析□评价□创造作业形式☑听力作业☑口头作业□阅读作业□书面作业□实践作业完成时间作业评价☑教师评价☑学生自评☑同伴互评评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀合格未达标错选或者漏选全部准确参考答案5),1),6).HealthyfoodHealthyfoodmakesyoufeelgood.(二)加强巩固类d1)生日聚餐__________2)下周___________3)考虑；想想__________4)一些水果和蔬菜_________________________5)我认为约翰喜好草莓和苹果。_______________________________________________________________________面包和牛奶吧。___________________________________________作业目标巩固学生在本课时所学的单词和短句，熟悉课本的内容等。设计意图通过汉语来找出教材中对应的英语单词和短语来帮助学生巩固该单元所学的关于蔬菜和食物等重要单词。语言技能□听□说☑读☑看☑写认知水平☑记忆☑理解☑应用□分析□评价□创造作业形式□听力作业□口头作业□阅读作业☑书面作业□实践作业完成时间作业评价☑教师评价☑学生自评同伴互评评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀合格未达标单词的正确翻译全部准确数量词语的使用全部准确单词书写的规范度、美观度范，无涂改。大小写规范，有2-3处涂改。大小写有误，有birthdaydinnernextweekthinkaboutsomefruitandvegetables.5)IthinkJohnlikesontlikesaladLetshavesomebreadandmilk(三)拓展挑战类景，编写一段简单的对话。Kate约下周末去拜访舅舅，参照2d并按照运用以下所Let’sdosth…….;Let’sthinkaboutsth…….Howabout/Whataboutsth…….Someonelikes/doesn’tlikesth….…☑看☑写用□分析□评价□创造实践作业☑教师评价☑学生自评同伴互评维度评价等级及标准馈性应单词书写的规范度、美观度范，无涂改。大小写有误，有大小写有误，有4Mum:Let’sgotovisityourunclenextweekend.Let’sthinkaboutfood.Kate:OK.Iknowmyunclelikesvegetablesandfruit.Howaboutsomepears,orangesandbananas?Mum:Soundsgood.Yourunclelikesbananas,buthedoesn’tlikepears.Kate:Yes,you’reright.Whataboutvegetables?Mum:Ithinkyourunclelikescarrotsandtomatoes.Kate:OK.Let’sbuysomecarrots,tomatoes,bananasandoranges.课时3作业：GrammarFocusSectionA3a-3c(一)预习感知类4)5)6)作业目标复习本单元所学的关于食物单词，比如hamburger,fruit,salad等。设计意图通过语音和图片的形式来引导学生复习本单元的新单词，并鼓励学生通过用英语介绍所学的新单词，锻炼学生的综合听写说能力。语言技能☑听☑说□读☑看☑写认知水平☑记忆☑理解□应用☑分析□评价□创造作业形式☑听力作业☑口头作业□阅读作业☑书面作业□实践作业完成时间作业评价☑教师评价☑学生自评☑同伴互评评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀合格未达标单词的正确的使用全部准确名词单复数的使用全部准确单词书写的规范度、美观度书写规范，无大小写有误，有hamburgerssalad.3)vegetables.4)fruit.5)strawberries.6)apples.FruitFruitandVegetablesarepartofournature.(二)归纳总结类Countablenouns(可数Uncountablenouns(不可数名词)getables作业目标掌握关于本单元所学的水果、蔬菜和食物的英文单词。设计意图帮助学生回忆以前所学过的水果、蔬菜和食物单词，巩固和加强以前所学的同一类语言技能□听□说☑读☑看☑写认知水平☑记忆☑理解☑应用□分析□评价□创造作业形式□听力作业□口头作业□阅读作业☑书面作业□实践作业完成时间作业评价☑教师评价☑学生自评同伴互评评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀合格未达标每一类单词的数量全部准确可数与不可数名词的区分全部准确单词书写的规范度、美观度范，无涂改。大小写规范，大小写有误，Countablenouns(可数名词)Uncountablenouns(不可数名词)FoodsHamburgers,eggsMilk,bread,riceVegetables[Carrots,tomatoesOranges,bananas,apples,pears,strawberries(三)学以致用类1.作业内容：根据图画或按照要求改写句子，每空一词。1)Idon'tlike________.2)Shedoesn'tlike________.3)Lucylikes________.4)Doyouhave________________?Mysisterlikessomebananas般疑问句) yoursisterbananas?Shelikeseggsandoranges句)Sheeggsoranges.Helikeschickenfordinner(对划线部分提问) hefordinner?TheyarethinkingofreadingChinese)TheyarereadingChinese.Hehasastrawberry复数句)作业目标巩固学生在本单元所学的有关食物的单词，掌握一般疑问句、肯定句与否定句的转换规律和名词的单复数使用。设计意图通过图片来帮助学生记忆所学的英文单词，有利于学生对单词的持久性记忆。通过句型转换，包括改变为一般疑问句、变为否定句、同义句转换和单词的复数形式，来帮助学生掌握该课时所学的句型、掌握句型变化的规律和熟悉课本内容等。语言技能□听□说☑读☑看☑写认知水平☑记忆☑理解☑应用□分析□评价□创造作业形式□听力作业□口头作业□阅读作业☑书面作业□实践作业完成时间作业评价☑教师评价☑学生自评同伴互评评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀合格未达标句型的转换全部准确关键单词的使用全部准确单词书写的规范度、美观度范，无涂改。大小写规范，有2处涂改。tomatoesbreadHamburgersicecream)Does,likesome.6)doesn’tlike,or.7)Whatdoes,like.8)thinkingabout.9)Hehassomestrawberries.SectionBac(一)复习感知类1)早餐________2)午餐________4)桔子_________5)色拉________7)chicken______8)ice-cream_______10)hamburger_________11)水果_______3)晚餐_________bananaapples__复习本节课所学的新单词和前面已学的关于食物的单词。通过听课本中的对话找出所列单词，并进行中英文互译来引导学生学习本节课的☑听□说☑读☑看☑写☑记忆☑理解□应用☑分析□评价□创造☑听力作业□口头作业□阅读作业☑书面作业□实践作业☑教师评价☑学生自评同伴互评维度评价等级及标准馈单词和单复数的正确翻译全部准确单词书写的规范度、美观度范，无涂改。大小写规范，有2-3处涂改。1)breakfast.2)lunch.3)dinner.4)orange.5)salad.6)香蕉.7)鸡肉.8)冰淇淋.9)苹果.10)汉堡包.11)fruit.AAcathasninelives,astheonionsevenskins.(二)加强巩固类ayersnameWhatdoesDavidaskabout?WhatfruitdoesCindylikeDoesCindylikehamburgersfordinner?Ifnot,why?esCindyeaticecreamafterdinnerWhy☑看☑写用□分析□评价□创造☑教师评价☑学生自评同伴互评维度评价等级及标准馈问句内容的正确回答与否全部准确单词与短语的正确组合全部准确单词书写的规范度、美观度范，无涂改。大小写规范，CindySmithHereatinghabitsOrangesandapplesNoshedoesn’t.They’renothealth.5)No,shedoesn’t.Shedoesnotwanttobefat.(三)综合归纳类MynameisDavidI’mfromEngland.Ilikesalad,orangesandice-cream.IlikeChinesefood,too.ButIdontlikepearsorbananasMysisterKatelikespears,hamburgersandicecreamverymuch.Butshedoesn’tlikesaladMyfatherandmotherlikeChinesefood,buttheydon’tlikeice-cream.表格：NameLikesDoesn’t/Don’tlikeChinesefoodsalad____dpearsor___________.pears________andice-creamherandmotherhinesefood______________☑看☑写用□分析□评价□创造☑教师评价☑学生自评同伴互评维度等级及标准馈单词的正确填空全部准确单词书写的规范度、美观度范，无涂改。参考答案oranges,icecream;bananas;hamburgers;icecream.(四)学以致用类写出对明自己和朋友的喜爱。☑看☑写用□分析□评价□创造☑教师评价☑学生自评同伴互评维度评价等级及标准馈三餐单词的数量超过5个三餐单词的使用全部准确书写的规范度、美观度范，无涂改。大小写有误，参考答案3)Food食物：ice-cream,,chicken……；新单词：dumplings,beef,noodles,rice,pizza……4)Ilikeapples,bananasandcherries,butIdon’tlikeorangesandpears……5)Hedoesn’tlikeice-cream,buthelikeschickenandbeef……(五)拓展挑战类WeallknowthatvegetablesandfruitaregoodforusWecanfindalotofcolorfulvegetablesandfruitinthestoreSomevegetablesandfruitareredsomearegreen,andsomeareyellowandorange.TherearesomeothercolorstooForexample,eggplantsarepurpleorgreen.rangeandyellowvegetablesandfruitaregoodforoureyesBlueandpurplevegetablesandfruitaregoodforourmemory(记忆力).Redvegetablesandfruitaregoodforourhearts.Soyoucansee,eatingcolorfulvegetablesandfruitisgoodforourhealth.Buycolorfulvegetablesandfruitandeatthemnow!1).Wherecanyoufindcolorfulvegetablesandfruit?2).Whatkindofvegetablesandfruitaregoodforourhearts?☑看☑写用□分析□评价□创造☑教师评价☑学生自评同伴互评维度评价等级及标准馈关键单词的使用全部准确单词书写的规范度、美观度范，无涂改。大小写有误，nthestore2)Redvegetablesandfruit.类ForfruitJanelikesandstrawberries.2)Janehasandchickenforlunch.3)JennyisJane’s.4)Jennydoesn’tlike.5)JennyandJanebothlike.3a-SelfCheck☑读☑看☑写用□分析□评价□创造☑教师评价☑学生自评同伴互评维度评价等级及标准馈单词的正确使用全部准确单词书写的规范度、美观度范，无涂改。参考答案bananastomatoes3)sister,4)bread,5)ice-cream. Ahealthydietisasolutiontomanyofourhealth.(二)综合运用类1.阅读下面JimGreen为家人准备的晚餐的短文，并填写表格MynameisJimGreenandtodayismybirthday.Iwanttothankmyfamilyfortheirlove.SoIcookthedinnerforthem.Iknowmymotherlikeshamburgersandbroccoli(花椰菜).Butmyfatherlikeschickenandtomatosoup(汤).Ihaveabrother.Helikeshamburgers,too.Buthedoesn’tlikebroccoli.Helikescarrots.Ihaveasister,too.ShelikesfishandFrenchfries(薯条).Ilikechickenandstrawberries.orthebirthdaypartyMotherFatherBrotherSisterhamburgersand作业目标加强和巩固该单元所学的关于食物的名词、单词单复数、可数名词与不可数名词的使用和动词like的肯定与否定用法。设计意图通过让学生阅读一段短文填写表格，让学生复习和掌握该单元所学的主要单词和重点句型，锻炼学生的阅读综合能力。语言技能□听□说☑读☑看☑写认知水平☑记忆☑理解☑应用□分析□评价□创造作业形式□听力作业□口头作业☑阅读作业☑书面作业□实践作业完成时间作业评价☑教师评价☑学生自评同伴互评评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀合格未达标目标语言归纳准确性100%80%60%60%以下单词的正确使用全部正确单词书写的规范度、美观度范，无涂改。参考答案Mother:hamburgersandbroccoli.Brother:hamburgersandcarrots.Jim:chickenandstrawberries.Father:chickenandtomatosoup.Sister:fishandFrenchfries.(三)学以致用类eLikesDoesn’tliketer☑写☑记忆☑理解☑应用□分析□评价□创造☑教师评价☑学生自评同伴互评维度评价等级及标准馈性应单词书写的规范度、美观度范，无涂改。大小写有误，有4Katehasthreemealsaday.Shelikeseggsandapplesforbreakfast,butshedoesn’tlikepears.Forlunchshelikeschickenandsaladbutshedoesn’tlikehamburgers.Shelikestomatoesandmeatfordinner,butshedoesn’tlikeice-creams.(四)拓展挑战类。食、节约粮食”为主题，根据如下结breakfast,wecanhave......;Forlunch,weshouldhave......;Fordinner,wecanhavebutdonteat保护地球健康，我们不要☑看☑写☑应用□分析□评价☑创造☑教师评价☑学生自评☑同伴互评维度等级及标准馈80%60%60%以下单词书写的规范度、美观度范，无涂改。大小写规范，参考答案Tokeephealthyweshouldhavegoodeatinghabits.Forbreakfast,wecanhavesomebread,milk,eggsandfruitsForlunchweshouldchoosesomevegetables,suchascarrots,cabbagesandbroccoli.Wecanalsohavesomebeefandchickenaswell.Fordinner,ifwedon’twanttobefat,wecanhavevegetablesandchickenPleasedonteatice-creamandhamburgers.Theyarenotheathy.Tokeepourearthcleanandhealthyweshouldsaveourfoodaswell.Pleasedon’twasteourfood,andweshouldeatupallthefoodwemakePleasedo“emptydishes”fromourselvesfirst.Let’shaveaheathyeatinghabitandliveinacleanworld.1.A1.A.Yes,Ido.2.A.Yes,theydo.3.A.Asportscollection.4.A.Yes,hedoes.5.A.Yes,shedoes.rthetable2.A.Pears.3.A.Oranges.4.A.Tomatoes.5.A.Yes,shedoes.(一)作业内容I．听力(共三大题，共15分)1.Mikeeatscarrotsandchickenforlunch.2.Hisgrandmotherdoesn’tlikechicken.3.Ieatlotsoficecream.4.Whatdoyoulike?5.Dotheyeatbananas?B.Forbreakfast.B.No,hedoesn’t.B.Baseball.B.No,shedoesn’t.B.Apple.话及问题，选择正确答案，听2遍(每小题1分，共5分)B.Onthetable.B.Apples.B.Hamburgers.B.Salad.B.Yes,wedo.C.Ilikeeggs.C.Yes,hedoes.C.Chicken.C.Yes,theydo.C.Thanks.C.Onthechair.C.Pearsandapples.C.Eggs.C.Broccoli.C.Yes,Ido.Isit_Englishbook?---No,it’s______Chinesebook.A.a,a,B.an,aC.an,anD.a,an2.Hermother______watchTVeveryday.A.isn’tB.don’tC.aren’tD.doesn’t3.Maryplayssports_______.A.everydayB.aneverydayC.everydayD.everydays4.Linda______coffeeortea,butshelikesorangejuice.A.likeB.don'tlikeC.doesn'tlikeD.notlike5.Mymotherlikesvolleyball.Shethinksitis______.A.funB.boringC.difficultD.hard6.---______doesyourfatherhave______lunch?---ChickenandtomatoesA.What;forB.What;/C.How;forD.How;/7.Ihave______cat.______name’sMimi.A.a;It’sB.an;ItsC.the;It’sD.a;Its8.---CanyourEnglishteachersingvery______?---Yes,shecan.A.goodB.niceC.greatD.well9.Shecanplay_____piano,butshecan’tplay______soccer.A.the;/B.the;theC./;theD.a;an10.---Doesheplaysports?---No,______.Heonlywatchesthem______TV.A.hedoes,onB.hedoes,inC.hedoesn't,onD.hedoesn't,in11.Pleasegivemesome______.A.meatsB.watersC.breadsD.meat12.---Wouldyoulikesomethingtoeat?---______.A.No,Idon'tB.Yes.IwouldC.No,thanksD.Givemesome13.---Wouldyoulike______apples?---No,thanks.A.anyB.someC.muchD.alittle14.Theboysofourclass_______chicken.A.likeB.likesC.tolikeD.arelike15.Ihaveacat.Itlikesfish.Iteats_______everyday.A.alotB.manyC.lotsofD.muchMybrother16amiddleschoolstudent.17nameisLiBin.Heisin18,No.14MiddleSchool.Thereare19girlsandthirtyboysinhisclass.Theyhavefour20inthemorning,andthree21.TheystudyChinese,math,Englishandotherlessons.LiBinis22atChinese.Butheisn’tgoodatEnglish.They23likeEnglish.Andtheylike24Englishteacher,too.TheyreadandwriteEnglisheveryday.Ithinkthey25studyitwell.16.A.isB.amC.areD.be17.A.sheB.HerC.Hes18.A.Grade2,Class2B.ClassandGrade2C.2Class,2GradeD.Class2,Grade219.A.twelve-eightB.twenty-eightC.twentyeightD.eighttwenty20.A.classB.alessonC.classesD.lesson21.A.inthemorningB.intheafternoonC.atmorningD.atafternoon22.A.wellB.fineC.niceD.good23.A.lookB.don’tC.allcan24.A.theyB.theirC.themD.theirs25.A.canB.can’tC.areD.don’t分)Ⅰ26.Doeshelikeapples?27.Whatdoyouhaveforbreakfast?28.Whatdoesshelike?29.Doyouliketomatoes?30.Dotheylikestrawberries?)ⅡA.Eggs,bananasandoranges.B.Yes,Ido.C.No,theydon’t.D.Shelikeshamburgers.E.Yes,hedoes.的适当形式填空(每小题1分，共5分)Howmany___(boy)arethereinyourclass?32.Hismother______________(notlike)Frenchfries.Canyou______(bring)meapencil,please?34.LucyandI____________(be)inClassOne.35.There___________(be)threepensandonepencilonthedesk.lastname;lotsof;Nicetomeetyou;inthedrawer;soundinteresting;playvolleyball;gotoschool;havedinner;Howareyou;amapofChina36.---What’shis______________?---Green.37.---_____________?---Fine,thankyou?38.---Nicetomeetyou!---_____________,too!39.---Let’sgoandplayfootball.---That______________.40.---Whatdoyoulike?---Ilike____________verymuch.41.---Where’smyruler?---Oh,it’s____________.42.Sheusually____________atabout6:30pm.43.Thereare__________studentsintheclassroom.44.I____________fromMondaytoFriday.45.There’s__________onthewallofourclassroom.aandTomlikeFrenchfriesThey______________Frenchfries.oesTomlikeeggsforbreakfast_______,_______doesn’t.Shedoesnthavelunchat肯定句)She_______lunchat12:00.teacherplaysbasketball_______yourteacher_______basketball?olleyballLet______________volleyball.Mybrotherlikestomatoes句)Mybrother______________tomatoes.DoyoulikebroccoliandFrenchfries?(作否定回答)No,_______________.Marylikeseggsandporridgeforbreakfast对画线部分提问)_______doesMary_______forbreakfast?Theyhavesomeorangeshe作主语改为单数句子)He________________orange.Kateofteneatspears一般疑问句)_____Kateoften________pears?III．阅读理解(每小题2分，共20分)AIhaveagoodfriendTomHeisaniceboy,butheeatstoomuch(太多)andhedoesn’tlikesportsHehasabigbreakfasteverymorning.Hehasfoureggs,somebreadandmilk.Forlunch,heeatstwohamburgerslotsofFrenchfriesandchicken.HehasmuchCoke(可乐),too.Fordinner,helikesbeef牛肉)andsalad.Helikesicecream,Coke,hamburgersanddessert.ToomuchfoodisnotgoodforTom.Andheisnothealthy.根据短文内容，判断下面句子的正误(T/F)。56.Tomeatslotsoffoodandheplayssportseveryday.57.Tomeatseggs,breadandmilkforbreakfast.58.Tomlikeshamburgers.59.Tomhaslotsofvegetablesandfruits.60.Tomeatstoomuchfood.Heisn’thealthy.BItsSundaytodayItstimeforlunch.LiMingandhisparentsgotoahouseofnoodlesforlunch.Thewaitershowsthemthemenu.NameMixture(配料)Price(yuan)SpecialIonions,potatoes,beef,broccoli8.0SpecialIIcabbage,tomatoes,mutton7.0SpecialIIItomatoes,eggs,onions6.0porridge2.0orangejuice3.0greentea3.0icecream5.0LiMing’sfatherordersSpecialIandacupofgreentea.HismotherordersSpecialIIIandtwobowlsofporridge.LiMingordersSpecialIIandanicecream.61.What’sthetime?A.About7o’clockinthemorning.B.About12o’clockatnoon.C.About6o’clockintheevening.D.About12o’clockintheevening.62.Iftheydon’tliketomatoes,theycanchoose_______.A.SpecialIB.S