第三单元 走向未来的少年 检测题（含答案）-2024-2025学年度九年级下册道德与法治

第三走向未来的少年单元检测题一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，每小题2分，共20分)1.宋朝诗人陆游在教儿子写诗时说：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”在另外一种情境下又说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这告诉我们()①积极参加各种社会实践活动，努力做到知行合一②坚持在实践中学习，丰富人生经历，提升自身素质3正确面对学习中出现的压力，调整心态，完成学习任务4努力学习书本知识比参加课外活动更重要A.①②B.①③C.②④D.③④2.古代有一位哲学家喜欢四处游历。一次，他约朋友一起爬远方的一座高山。他们走了很长时间，发现那座高山实在太远了，于是决定放弃。朋友感到很沮丧：“山没有爬成，白白浪费了这么长的时间。”这位哲学家却仍然很开心：“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景。”材料中哲学家的观点给我们的人生启示是()①走向未来，重视人生过程中的种种经历2学会多方面收集信息，作出最优的选择③走好人生每一步，在历练中不断成长、成熟4要结合自己的能力和经验，明白自己想做什么A.①②B.①③C.②④D.③④3.《大国工匠》讲述了8双手缔造的神话。他们并非有多高的学历，而是数十年如一日地追求着职业技能的极致化，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，缔造了一个又一个的“中国神话”。这启示我们（）①要树立正确的职业观念，做好各种准备②人人都有通过辛勤劳动实现自身发展的机会③只有为社会作出突出贡献的人才能受到尊重④要增强劳动观念，培养敬业精神，精益求精、追求卓越A.①②③B.①②④C.①③④D.②344.下列对图中人物疑问的回答恰当的是（）①考虑自己的兴趣爱好，知道自己想做什么②把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么③套用照搬他人的成功模式④结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.右侧漫画反映了一种现象：有些人虽然找到了喜欢的工作但因薪酬不高而频繁辞职和就业，有的甚至通过恶意、滥用跳槽的方式，要求单位加薪，你对这些人的提醒是()A.爱岗敬业，才能够成就一番事业B.重视实践，提高改造世界的能力C.提升能力，满足社会发展的需要D.尊重内心，从兴趣出发选择职业6.有一个小男孩原本喜欢文学，却因目睹中国桥梁设计建造技术落后的现状，立志要为中国造最好的桥梁。后来，他主持设计建造了中国第一座现代化跨海铁路大桥——钱塘江大桥。他就是“中国桥梁之父”—茅以升。茅以升的经历启示我们，职业生涯规划()A.要充分考虑到自己的兴趣爱好B.要了解国家与社会发展的需求C.必须要结合自己的能力和经验D.要围绕目标确定具体行动计划7.功能性文盲是指：具有阅读、书写或计算能力，但是却缺乏利用这些能力来处理某些日常生活事务的人。对此理解正确的是(）①我们要重视书本知识的学习②要坚持在实践中学习③必须树立终身学习的理念，不能停止学习的步伐④必须增强自我更新、学以致用的能力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.为中华之崛起而读书——这是周恩来在少年时代立下的宏伟志向，也是他一生为之奋斗的目标。无论是在法国留学、在黄埔任教，还是在南昌起义、在二万五千里长征，周恩来一直秉承初心，致力于“为中华腾飞而努力奋斗”。这启示我们(）①要树立崇高的理想，在奋斗中实现人生价值②任何时候都不能改变自己的个人理想③要成为一代伟人，就要从小立大志④要把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合A.①②B.①④C.②③D.③④9.九年级(2)班的同学们即将毕业，学们畅谈自己未来的职业规划。下列同学说法正确的是()A.小明：山西面食美名远扬，将来我要回村办个体面馆，把村办国有经济发扬光大B.小周：热爱写作的我，大学毕业后准备当作家，到那时出版小说就有知识产权了C.小李：我准备当县人大代表，到那时我就有权利向政府部门提出议案了D.小王：工匠精神代代传，我立志要当大国工匠，把我的知识和智慧奉献给国家10.在这个变革的时代，颠覆性的技术趋势正在改变着传统行业的运作方式，同时也催生了新兴职业的出现：机器学习工程师、再生能源工程师、基因编辑师、生物信息分析师……这些新兴职业涵盖了人工智能、大数据、物联网等领域。这些新职业岗位的产生()①为就业者提供了更加多样化的选择②是国家与社会发展的需要③必将会给予广大劳动者丰厚的回报④要求我们树立终身学习理念①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、非选择题（共40分）11.全国劳动模范、“改革先锋”“最美奋斗者”许振超在回忆自己经历时谈道，当年的他只有一年半初中文化，进入青岛港工作之后立足本职，几十年自学成才，苦练技术，练就了“一钩准”“一钩净”“无声响操作”等绝活，七次刷新集装箱装卸世界纪录。他“干一行，爱一行，精一行”，许振超用自己的行动深刻地诠释了“振超效率”“工匠精神”。(1)“干一行，爱一行，精一行”体现了什么职业精神?(2分)为什么要培养这种职业精神?(4分)从职业选择和成才之路两个角度，谈谈许振超事迹对你有什么启示。(6分)12.“带着书本去探寻。”文化探寻类节目《一路书香》在传承中创新，以“行读”模式激活文化内涵，唤醒文化自信，播出以来备受关注。节目围绕经典文学、古老文化印记、文学名人故地等内容，实地走访，感受风土民情，诉说文化背后的动人故事。国家广电总局评价其“用行走阅读，为文化赋能，让观众在人与书的故事中感受文化经典的魅力，引发人们对优秀传统文化传承的思考”。(1)《一路书香》节目鼓励更多观众走出去“行读”，这说明了什么?(2分)（2）为什么这种学习方式能得到人们的认同?(4分)13.材料一：观察与思考根据所学知识，结合材料回答，上述图片体现了个人命运和国家命运之间有着怎样的关系?(4分)材料二：2023年“五四”青年节前夕，习近平总书记给中国农业大学科技学院的学生回信强调，厚植爱农情怀练就兴农本领，在乡村振兴的大舞台上建功立业，新时代中国青年就要“自找苦吃”，就应该有这股精气神。(2)我们青少年学生要听从习近平总书记的教诲，请谈谈你将在哪个方面“自找苦吃”。(2分)（3）当代青少年的历史使命分别是什么?我们青少年怎样才能承担起使命?(4分)14.【全球意识】材料一：中国坚持对外开放的基本国策，坚持打开国门搞建设，积极促进“一带一路”国际合作，努力实现政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，打造国际合作新平台，增添共同发展新动力；通过“一带一路”国际合作，中国强化与共建国家的对外贸易，持续扩大对共建国家的投资，取得了显著成果；中国有14亿多人口，中等收入群体超过4亿，预计未来10年累计商品进口额有望超过22万亿美元，是全球最具潜力、最为活跃的大市场，如今展现出来的巨大韧性和发展需求，受到各国企业界高度青睐。中国与世界经济的深度融合将给各国带来更大机遇，人类命运共同体的理念将获得更多认同。材料一体现了道德与法治课中的哪些道理?请结合材料和所学知识分析。(6分)【中国故事】材料二：习近平指出，国家不分大小、强弱、贫富，都是国际社会平等成员，理应平等参与决策、享受权利、履行义务。作为青少年，我们应该怎样传递中国声音，讲好中国故事?(6分)答案1-5ABBBA6-10BDBDB11.（1）敬业精神。人的一生多数时间要在工作中度过，在工作中服务他人、服务社会。一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。劳动创造价值，只有热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。（2）在职业选择方面，能有“三百六十行，行行出状元”的认识，从个人条件和社会需要作出选择；在成才之路方面，要树立报效祖国、奉献社会的远大志向和艰苦奋斗的良好作风，培养积极进取、勇于创新的精神风貌和爱岗敬业、精益求精的“工匠精神”。12.（1）说明鼓励人们在实践中学习。（2）①实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。②在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。人们在生活中遇到的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。13.（1）①青年的命运与国家命运息息相关，青年的未来与民族的未来紧密相连。②青年兴则国家兴，青年强则国家强。③青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。（2）努力学习、锻炼身体、锤炼品格、唱歌跳舞、参加劳动等。（3）①当代青少年的历史使命：实现中华民族的伟大复兴。②要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。14.（1）①中国坚持对外开放的基本国策，坚持打开国门搞建设，积极促进“一带一路”国际合作，打造国际合作新平台，增添共同发展新动力，中国坚持合作共赢的理念，让发展的成果更多更公平地惠及各国。②中国倡导国际关系民主化，支持发展中国家在国际事务中的发言权，中国广泛参与国际事务，发挥负责任大国的作用，促进人类共同发展。③中国持续增长的经济和不断扩大的市