七上历史第四单元《三国两晋南北朝时期：孕育统一和民族交融》单元测试卷（A）（含答案）

-2025学年七年级上学期第四单元三国两晋南北朝时期孕育统一和民族交融单元评价卷（A）一、选择题1．图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下面哪一幅图反映了229年三国鼎立的形势A．B．C．D．2．第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。研究东汉末年到三国鼎立时期的第一手资料是A．小说《三国演义》B．诸葛亮的《隆中对》C．三顾茅庐的故事D．三国鼎立形势图3．东汉末年，为三国鼎立局面的形成奠定基础的战役是A．赤壁之战B．官渡之战C．淝水之战D．涿鹿之战4．如下图显示的是中国古代史上一次以少胜多的战役。曹军失败的主观原因是A．孙刘联合，兵力众多B．曹操实行屯田措施，提高农业生产C．孙刘联军军事策略正确D．曹军远道奔走，战斗力降低5．“三顾频繁天下计，一朝晤对老臣心。”这是一幅有关三国人物的联语。此处“老臣”是指A．刘备B．关羽C．张飞D．诸葛亮6．国家统一始终是中国历史发展的主流。下列结束长期分裂局面、实现国家统一的封建王朝，组合正确的一项是①秦朝②西晋③东晋④北魏A．①②B．①③C．②③D．①④7．纵观两千多年的中国历史，几乎在各朝各代，中国人都有过规模相当大的迁徙。西晋末年，我国历史上第一次大规模人口迁徙高潮出现的主要原因是A．八王之乱相互混战，人民逃离B．诸侯争霸C．苻坚统一黄河流域D．统治者软弱无能8．《晋纪·总论》载：晋武帝时期，天下安定，人乐其业，“牛马被野，余粮委亩……故时有‘天下无穷人’之谚”。而当时的京城，更是天下财富最集中的地方。当时的京城是A．咸阳B．长安C．洛阳D．开封9．西晋惠帝时期，王室内部为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称A．七国之乱B．八王之乱C．楚汉之争D．淝水之战10．时空观念是历史学科五大核心素养之一。与如图中①②③对应的朝代是

A．商朝、北宋、元朝B．东汉、西晋、隋朝C．商朝、隋朝、北宋D．东汉、北宋、明朝11．读图说史：读图，解读正确的是

A．北方自然环境非常恶劣B．江南地区经济相对发达C．民族交融和江南的开发D．北方民族学习中原文化12．对三国两晋南北朝时期的时代特征概括不正确的是A．社会发展陷入停滞倒退B．科技取得显著进步C．南方经济有了较快发展D．民族融合趋势不断加强13．“北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发。”这则材料说明江南地区得到开发的A．意义B．目的C．原因D．结果14．东晋时期，洞庭湖的渔业发达，在南迁人口增多后，又出现了许多小鱼塘，洞庭湖周围的渔业也被带动发展起来，有“仓廪充实”之说。淮南地区土地肥沃，同时流民也大多集中于此，因此这里每年“良畴万顷”，是重要的粮食产地。这说明A．东晋时期经济重心开始南移B．东晋时南方成为粮食的主要产地C．北民南迁推动江南商业发展D．北民南迁促进了南方经济的开发15．“北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发。”这则材料说明的是A．江南地区得到开发的原因B．江南地区得到开发的目的C．江南地区得到开发的意义D．江南地区得到开发的结果16．东晋南朝时，江南农作物种类增多，以前江南地区的主要粮食作物是水稻，此时则有稻、麦、黍、粟、菽、麻以及其他各种杂谷，这些农作物大都来自北方。据此可知，东晋南朝时，南方农作物种类的增多主要得益于A．南方自然条件优越B．北方人口的南迁C．江南开垦大量荒地D．生产工具的改进17．魏晋南北朝时期，江南经济得以开发的原因有①江南地区自然条件优越②江南地区农业生产经验比较丰富③北方战乱带来了人口南迁④江南地区社会比较稳定A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④18．“商相孝公，为秦开帝业”“孝文卓尔不群，迁都……衣冠号令，华夏同风。”材料所述两次改革的共同作用是A．促进全国经济快速发展B．为全国统一奠定了基础C．加快了封建化的进程D．促进了北方民族大交融19．孝文帝为了便于学习和接受汉族先进文化，他要求南迁的鲜卑人一律穿汉服、学汉语、改汉姓、与汉人通婚。他的目的是A．恢复北方生产B．巩固鲜卑贵族对黄河流域人民的统治C．加速和促进北方民族的封建化过程D．接受汉族的先进文化20．“……姓拓跋的人穿鲜卑的衣服，说鲜卑话，曾担任“白鹭官”……若干年后，他的后人已改用汉人的“元”姓，担任的官职是太尉．有规定的俸禄可以领取，穿汉人的衣服，说汉话，还与朝中的一个汉人官员结成了亲家。”导致“白鹭官”后人发生变化的主要原因源于历史上的哪一重大改革A．商鞅变法B．秦确立中央集权制度C．汉武帝巩固大一统D．北魏孝文帝改革21．北魏孝文帝迁都洛阳以后，曾亲自到鲁城（今山东曲阜）祭祀孔子，封孔氏后人为官，并命兖州刺史修复孔子墓。他这样做的主要目的是A．统一黄河流域B．发展江南经济C．笼络鲜卑贵族D．学习先进文化22．下图为《齐民要术》书影，它是世界农学史上最早、最具价值的名著之一，是中国传统农学臻于成熟的里程碑。它的作者是A．司马迁B．贾思勰C．祖冲之D．王羲之23．当看到某同学画了许多不同边数的正多边形，埋头计算圆周率数值的情景时，我们知道该同学正在探究A．韩非子的思想B．张仲景的理论C．祖冲之的贡献D．蔡伦改进的造纸术24．王羲之书法冠绝古今，笔势“飘若浮云，矫若惊龙”。其被称为“天下第一行书”的作品是A．《兰亭集序》B．《玄秘塔碑》C．《多宝塔碑》D．《颜氏家庙碑》二、综合题25．改革创新是社会进步和发展的动力。阅读下列材料，回答问题。材料一商君治秦，法令至行、公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……——《战国策·秦第一）材料二旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。材料三孝文帝宣布以汉语为“正音”，称鲜卑语为“北语”，要求朝臣“断北语，一从正音”。还下令鲜卑族一律改穿汉装。孝文帝选择中原大姓女子作后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门，鲜卑、汉族互为姻亲。——摘自《飘逝的岁月：中国社会史》（1）材料一反映了我国古代哪一次著名的变法？当时在位的国君是谁？（2）根据材料二并结合所学知识，分析这次变法的积极影响？（3）材料三反映出北魏孝文帝采取了哪些改革措施？结合所学知识，简述北魏孝文帝改革的历史意义。26．阅读材料，完成下列要求。材料一材料二如图《三国两晋南北朝时期政权分合示意图》材料三孝文（帝）明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化。——钱穆《国史大纲》（1）指出材料一出现“使诸侯王的封地和势力越来越小，无力对抗中央”的原因。依据材料一并结合所学，概括秦汉王朝在巩固统一方面的共同点。（2）写出材料二中A处和B处的政权名称。（3）材料三中“一个塞北游牧的民族”所指的是哪一民族？结合所学知识，写出他的改革中“汉化”的具体措施。（只需写出2点即可）（4）根据材料二和材料三，概括三国两晋南北朝时期的时代特征。27．由分裂走向统一是中国历史发展的主流。阅读材料，回答问题。材料一秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白材料二秦朝政治建制示意图材料三武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。——摘自《汉书·诸侯王表》材料四三国鼎立形势图（1）根据材料一分析秦王的贡献是什么？（2）根据材料二分析整套制度的特点是什么？指出秦朝在地方上采取的是什么制度？（3）材料三中汉武帝采取了什么措施？对当时西汉有什么积极作用？（4）材料四中三国鼎立结束了东汉末年诸侯割据，军阀混战的局面，为西晋的统一奠定了基础。请根据《三国鼎立形势图》正确填写三国