2024美术教师个人年度总结（35篇）

2024美术教师个人年度总结（35篇）

2024美术教师个人年度总结（通用35篇）

2024美术教师个人年度总结篇1

我是一名普通的中学美术教师，从事美术教育工作己近七个年

头，这份美好的工作已成为我生命中不可缺少的一部分，一次次与

学生的情感交流，一回回与学生的心灵碰撞，都让我的生命多了一

份惊喜，多了一份幸福，多了一份期待。我惊喜于学生无穷的创造

力，幸福于学生无尽的求知热情，更期待着适合学生的新的教学理

念的诞生。

一次偶然的翻阅，让我知道了国家艺术教育课程改革开始了，

而且新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方

面都较原来的课程有了重大创新和突破。一次新课程的培训，一次

新课程讲座的聆听，一次新方法的尝试，让我隐隐感觉到了这场变

革将给教师带来严峻的挑战和不可多得的机遇。也就是说，新一轮

国家艺术教育课程改革将使我所处的角色发生很大的变化。这种历

史性的变化让我欣喜，让我深感自己的责任将越来越重大。

作为一名站在教学第一线的美术教师，新的课程环境下重新塑

造自己并界定角色智能可以说是迫在眉睫。因此，在新课程的环境

中，我将和我的学生一起成长。新时代、新思潮、新理念、新尝试、

新改变……一切都会悄悄的发生变化。

第一、我将由原来的美术知识的传授角色转化为学生学习知识

的促进角色。

在此之前，反思、剖析传统教育下的美术课所形成的师生关系,

实际上是一种不中等的关系。教师不仅是教学过程的控制者、教学

活动的组织者、教学内容的者和学生学习成绩的评判者，而且是绝

对的权威，以前我们教师以成人的要求、专业的标准要求学生，要

求学生该怎么画就怎么画，该画什么就画什么，这种完全由老师规

定课业内容形式，在一定程度上压抑了学生的个性发展，脱离了学

生的生活经验，把学生沦为学习的奴隶，使学生不赶轻易出手，加

重了学生的自卑感，导致学生对美术望而却步，学习兴趣荡然无存。

而且，老课程本身具有许多的弊端，且综合性和多样性不足，

又过于强调学科中心，过于关注美术专业知识和技能，即偏重于以

教师为主导的知识技能的传授和训练，学习内容单一、高深、繁多,

以培养专业化人才为倾向，完全背离了个性发展的特点。

新课程标准则不然，它确认美术课程是学生以个人或集体合作

的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料，制作过程……在

美术学习过程中，以激发创造精神，发展美术实践能力。形成基本

的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格为总目标。教师不能

把学生的大脑当容器，更不能以知识权威者的身份横在学生面前，

而是根据学生的不同潜能和个性灵活处理教学活动中的问题，做到

因材施教，因人而异。教师充当的是课堂的组织者，应在全面了解

学生的基础上，创设自由宽松的学习环境，建立互相信任，互相尊

重，相互合作的关系，帮助学生了解自己，树立学习信心，实实在

在地作为教学活动的指导者、促进者、鼓励者，使学生把你当作心

目中的“大朋友”，愿意和你接近，愿章和你交流，愿意你分享他

们的欢乐……

有了这些新的思索，并且在教学实践中也做了些新的尝试，慢

慢的觉得这些变化是可行、效果是不错的。

第二、我将改善自己原有的知识结构，围绕教科书做一些新的

资源开发和累积。

在一年多的教学实践中，越发的觉得新课程迫切需要的、呼唤

的是知识面广且多才多艺的综合型的教师，这是一个非常值得注意

的变化。一直以来音乐教学和美术教学活动都是分科进行的，各自

的角色一旦确定，就只管吸收自己领域内的知识了，往往在自己所

教学科的外围砌起下高墙、且悠然自得的满足于现状。如今的改革,

使我很敏感的意识到这种单一的知识结构，远远不能适应新的.艺术

课程改革的需要了c如我年教艺术七年级下册《春日抒情》之《播

种希望》一课时，里面所涉及到了乐器知识、语文中的诗词解读知

识，还有关于春天气候方面的知识等，我感觉到了自己知识的匮乏。

所以，越发的感受到新的艺术课程迫切的要求艺术教师要改善自己

的知识结构，使自己具有更开阔的教学视野。

除了要掌握应有的专业知识外还应当涉猎其它学科领域的知识,

而且要力图获得比学生更为丰富、详尽的资料，才能对艺术教学过

程中出现的问题有所准备，解决起来游刃有余。以综合艺术课程为

例，每一个单元都是一个主题，比如《艺术与数》、《秋天的节

日》、《线的情感》、《黄土地的畅想》等，每一个主题都渗透了

舞蹈、戏剧、散文、绘画等多种艺术和其它的学科知识，同学们在

学习美术、音乐知识的同时感受各种知识的快乐。作为每一个美术

教师要上好这样的课，必须要拓宽自己的知识领域，要不断的攀登

知识的颠峰，以尽自己的努力给学生一个艺术的诠释。

知识无边，资源无限。正是因为如此，我在反复的实践探索中,

越发觉得仅仅靠教科书为资源上课是远远不够的，我们的艺术课程

资源需要不断的开发并要很好的利用，才能上课的质量保证上课的

量和效果。原有的音乐、美术教科书越来越不适应时代发展的需要,

越来越不应该也不可能成为惟一的课程资源了。动一动脑，自己思

索一下，学校里学生的艺术作品展览室、图书馆、省级市级艺术馆、

各种民间团体、校内外的网络资源及美好的大自然，不都是我们艺

术教学的的资源吗！

充足的资源找到了，还需要我们的教师去组织、去开发、去利

用，要学会主动地有创造性地利用一切可利用资源，为自己的教学

活动服务。教师还应该成为学生利用课程资源的引导者，引导学生

走出教科书，走出课堂和学校，充分利用各种资源，在社会的的大

环境里学习和探索c如我在上《春之歌》那课时，就带着学生到江

边放风第，让学生在广阔的、充满春意的大自然中自由的翱翔。

那么，这些艺术课程资源如何来开发呢？我国是一个多民族国家,

源远流长的民族艺术文化，正是美术与音乐综合课程大力开发和利

用的宝贵资源，如藏族的歌舞、朝鲜族的荡秋千、云南少数民族的

服饰文化，以及汉族的民间手工艺等。都是民族艺术文化的体现。

对课外、校外艺术资源的开发，包括家庭艺术活动（如休息天的郊游,

参观博物馆等），社区艺术活动（如镇上组织的书法、绘画比赛，演

唱比赛等），少年宫艺术活动（星期天及节假日的各种美术音乐兴趣

班等），区、县艺术比赛等等。还有，对蕴涵着艺术的自然地理资源

也可以进行开发，独特的地形地貌，壮丽的山河……”总之，只要

用心去想去做，我想这些丰富的艺术课程资源将给我们的艺术老师

带来全新的艺术感悟，也将给我们的学生带来无穷的艺术享受。

第三、将对学生的艺术学习作出合理的、充满人性的评价，不

断的激励他们更加积极主动的学习。

一支红笔，优良中下，“好”与“不好”，“象”与“不

象”……一切都那样的自然。除了这样的评价方式，就再没别的让

我觉得站在我的立场评价学生的最合理的评价方式了，且不知这样

的评价方片面强化了评价的界限，让我尴尬的扮演着终结性和惟一

性的课程裁判者，致使学生始终处在一种被评价和被测试的被动境

地，给了他们自卑知压力，就好比在他们的脖子上挂着石块，而要

求他们轻松的游过河。经过全新的思索和实验，印证了新课程标准

评价理念要求美术教师从关注“人”的发展着眼，重视课程评价的

教育发展功能，从而促进教师从评价角色转向课程学习和发展的激

励角色。经过实践，我发现要这样把握：首先，要激发学生的学习

兴趣，让学生积极主动地学习。教育家第斯多惠曾经说过：“我以

为教学的艺术、不在于传授的本领，而在于激励、唤醒。没有兴奋

的情绪怎么激励人?没有主动性怎么能唤醒沉睡的人？”

如讲《春日抒情》那课时，我播放春天来临时大地发生变化地

影片，同学们在柔利的音乐声中积极的讨论着，尽情感受春天所带

给人们的欢乐……让学生充分感受春天冰雪融化，大地一片生机到

处都有生命在萌动，我还经常用讲故事、师生共同表演等教学形式,

调动学生们的学习情绪，使学生在良好的情境中得到了美的熏陶，

在美的环境中自然轻松地增长了知识，培养了他们的能力。“兴趣

是的老师”,如果学生没有兴趣，被动的学习，直接影响教学效果,

那反之学生若有了学习兴趣，也就有了表现的欲望与冲动，教学就

轻松多了。

又如在上《线的情感》的时候，我让学生用线来描绘一样事物,

随便什么的事务都可以，我尊重他们的个性，让他们可以按客观去

描绘，也可按主观意识去表现，既可以用写实地手法，也可以夸张、

变形，画完了还可以在旁边写一下自己的见解。实践证明，这样有

利于发挥想象力与创造力，他们都能创造出风格各异的画面，令人

耳目一新。另外教师要用发展地眼光看特学生，会给他们的学生时

代留下美好的回忆C由于学生个性的差异，在知识的理解与表现中

会参差不齐，为了挖掘每一个学生潜在的能力，我因材施教，根据

学生个性及造型特点的不同，分别进行鼓励和引导，使每一个学生

都得到个性的张扬C

在辅导学生作业的过程中，我降低标准，不用成人的眼光看待

学生门的作品，也不用“画得像不像”作为衡量的唯一标准，大大

的鼓励了我的学生，使他们对学习美术充满了兴趣。大名鼎鼎的沃

尔特•边斯尼小时的经历就值得我们借鉴。他上小学时，曾把花朵

画成人脸，叶子画成手，这神奇的幻想非但没有得到称赞，反而得

到的是老师的一顿毒打，庆幸的是这并末让小画家夭折。今天，这

样的事将不再发生C作为老师，特别是从事充满色彩的艺术教学的

教师，千万不要吝备用最美好的语言激励你的学生，如：“你画的

真棒！”你的画色彩搭配的真漂亮！你比老师画的好“……学生们会

因此得到鼓励，更会为每一个学生留下成功的机会和希望，对孩子

们的一生都会带来不可估量的影响。

2024美术教师个人年度总结篇2

时光荏苒，岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了。在这一个

学期中，我担任三年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与

喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术

课教学工作总结如下：

一、教学计划贯彻情况

教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持

思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期

的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，

言传身教。

二、教学工作

在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美

术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实

可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的

知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美

术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生

的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为

兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使

课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化

成持久的情感态度c同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联

系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学

生在实际生活中领悟美术的独特魅力。

为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向

全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为

促进学生健全人格妁形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此,

我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方

法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素

质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征,

形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基矗

三、经验和教训

1.教师要认真贯彻本教学大纲的.精神，处理好思想品德教育、

审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过

程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，

努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。

2.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学

习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

3.教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻

灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

4.要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努

力提高教学质量。

5.学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能

力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更

注重未来发展。

7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等

概念时，可联系数学中的相关概念来解释。

四、自身素质

2024美术教师个人年度总结篇3

作为一名美术教师，我感到由衷的自豪，我为梦想而快乐的学

习和工作着，看到那梦想之花开遍校园内外，我欣喜！那美丽映照

出了我们园丁的辛勤和劳苦，更映射出我们教师的朴实和伟大。有

了这样的心境，有了这样的目标，在今后的学习和工作中，我会加

倍努力，为孩子们能轻松愉快的学习好，而寻找和创设更好学习方

法和环境空间！

3.初中美术教师个人年度工作总结

转眼间，一个学期就要过去了。在领导和同事们的帮助下，我

顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有

许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以

促进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青

春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合第八次课

程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我

认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用

书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以

及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》《教师怎样与新

课、程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,

也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也

催促着我不断学习c平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课

等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实

了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了

准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学

的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践

新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模

式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

我任教三、四年级的美术课和书法课，四年级一班的班主任,

课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认

真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际,

灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学

生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对

美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失

及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长不等，目的是为以

后的教学积累经验，同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生,

改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈日、单一、脱离学生实际

问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“神奇的鞋子

（设计发明课）、我的椅子（写生课）、神奇的椅子（设计课）、

美丽的门帘（易拉罐制作）”等课，着重培养学生的综合实践能力

和创新思维能力。

对于我负责的美术选修课的教学，我采用系统性、阶段性相结

合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有

收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养

学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长

和发展起到更大的‘作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作

本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“小学

部师生手工制作发明展览”等等；同时还有许多的宣传海报、展览

橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工

作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来

的每一项任务，我都能以我的热情把它完成好，基本上能够做到

“任劳任怨、优质高效”。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在

工作中的不足。不足有以下几点：

1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中

思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行

反思。

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关

教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做

得不够细和实，没达到自己心中的目标。

2024美术教师个人年度总结篇4

一、教育教学工作

韩愈说：师者，传道、授业、解惑也。教学工作是教师工作的

重要组成部分，关系着学生心智的健康成长。本学期我担任五年级

语文教学工作，能认真钻研教材，把握教材。在教学中，努力把新

课标、教参与课本有机结合，以提高和培养学生发现问题、分析问

题和解决问题能力为目标，重视学生的创新思维和创造能力，全面

提高学生的综合语文素养。

五年级的学生已经有了很强的自我意识，要做好教学工作，首

先必须充分尊重学生。全国优秀教师杨传泳老师来我校作报告时这

样说道：“教师只有亲近学生，融入学生，才能发现学生的问题，

找到教育的契机，从而点亮学生的心灯。”我在工作中十分重视与

学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习

热情和认知能力，放手让学生去做，鼓励他们大胆探索和实践，共

同提高。本年度，我班开展了班际包馄饨大赛、我“行”我“秀”

等丰富多彩的活动，极大地培养了学生的能力，提高了学生的学习

积极性。

在教学上，我在名师谈海珍、陈建根乂及校骨干教师沈月静的

影响下，逐步形成了删繁就简、幽默朴实的教学风格，深受学生的

喜爱。所带的班级，也成为了全校有名的“公开课”班。凡是学校

有开课活动，或者外校老师来上课，我代班都是“点击率”的班级。

作为学校的骨干教师，一年来，我在学校开设公开课6次，送教到

民工学校1次，力争先在课堂上让自己成长起来。

二、教育科研工作

“问渠哪得清如许？为有源头活水来。“我们的学校无疑也是一

个清凌凌的方塘，怎样让这方塘之水清澈可人？其源头活水自然是教

育科研。当然，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，需要热情、

兴趣和关注，更需要充足的时间和执着的毅力Q

苏州大学朱永新教授为了鼓励教师写教育随笔，在网上开办了

“教育成功保险公司”，即教师如果坚持每天写教育随笔1000字，

坚持十年写成3650篇，字数达365万字，如果不成为教育家的话，

教师十年前如投保一万，他愿赔付100万。我没有去朱老师那里投

保，但工作五年来，我对教科研却是情有独钟。

—年，市教育局在全市范围推开了“师生共读整本书”的课题

研究工作，要求各校选派2名教师参加实验研究，我荣幸地成为了

其中的一员。其实，在这个活动推开之前，由于我对学生课外阅读

的重视，我班早已形成了浓厚的阅读氛围。参加实验，在多次的培

训学习后，我在指导学生课外阅读上有了更多的方法，也取得了一

些显著的成绩。我班本学期人均读书量20册，开展读书交流研讨会

2次，学生习作在市级以上报刊杂志上发表28篇次。我主持的吴江

市20_年度课题《开展新教育实验改善小学生读写生活》，获得课

题研究成果一等奖，撰写的13篇论文、随笔得到发表。此外，我还

评到了“吴江市教科能手”，这是我在教育科研路上的一个新的里

程碑。

三、团支部工作及其他

作为语文组的团支部书记和学校的团总支副书记，我能认真做

好本职工作，开展多种多样的活动，丰富团员教师的生活。3月份,

100多名团员教师去无锡参加了班主任培训，欣赏了常头渚的秀丽

风光;4月份，我们在团员教师中开展了以“爱心、责任、成长”为

主题的教育叙事征文比赛；5月份开展“激扬青春”的演讲比赛……

《青春教坛》是团总支自己的刊物，主要刊发团员教师的教育

随笔，心情杂感，是广大团员教师交流、学习的重要平台。双月刊

的杂志，现在已经出到了18期，它以精美的文章、匠心的设计赢得

了镇团委领导的高度赞扬。

2024美术教师个人年度总结篇5

一学期美术教学工作已经结束，我担任—年级美术教学工作，

在这个学期中认真学习新课标，研究新的教学教法，对课堂中存在

的问题认真地去分析，探讨综合探究及多媒材的运用。我还和其他

教师互相听课，互习新课标，并把新课标的精神和理念运用到教学

当中。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特

就这学期的工作小结如下：

一、教学任务完成情况

本学期认真按照美术教学新课标教学教改，根据当地情况进行

有效的教学，按照学校安排课时认真把美术课上好，课前要做到备

好课写好教案，课中要上好45分钟，多引导好学生的学习和动手能

力，课后要辅导好学生的，能更好的接受美术的陶冶。这一学期基

本能按时完成教学，效果也还可以，很多学生对美术都有了一个新

的认识，审美知识也提高了不少。在教学中我经常利用课余时间，

了解学生在美术方面的想法与兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣是学

生发展思维的巨大推动力，不管做什么事情，只要有了兴趣，才会

使人集中精力，积极思考，而且还会达到废寝忘食、欲罢不能的地

步。因此，我们首先要激发学生对美术的兴趣，在教学中运用、图

像等到手段来激发学生的兴趣。

二、学生学习情况

学生主要来自4族乡和苗族地区，基础知识较落后，学生对各

方面认识较少，学生的审美和思想教育就成了我在教学中不可缺少

的一部分，—年级班级人数众多，管理教育任务很重，我经常运用

课间对个别学生进行个别教育和思想教育。在教学中，一件好的美

术作品，一句鼓励的话，都可以引起学生对美术教学的短暂关注和

学习的激情，学生的日常行为习惯有一定的好转，我运用美术课中

的美来教育学生，是他们认识到，心灵美是学好的基础；养成耐心,

细心也是学好美术课的良好品质。而要使学生的学习兴趣和良好的

及思想长久保持，却不是一朝一夕的事，认真分析和研究学生的年

龄特征和个性心理，对学生进行反复教育，耐心细致的引导学生养

成良好的习惯。

三、心得与体会

经过一学期的教学工作，深深体会到美术教学工作其实也一个

非常重要的学习科目，上课也要有过硬的专业知识水准，不仅能说

会道，更重要的是动手能力必须要强，让学生心福口福，从内心佩

服老师的才能，学生才能认真去学习。在上课前，我都先去熟悉要

上的教学内容，要画范画的，先把作品画好，在上课导入的时候就

可以很好的展示给学生看，让学生欣赏美术作品，也提高了学生的

审美意识，更好的能提高学生的学习积极性。—年级学生接触美术

知识较少，在教学过程中要一步一步去引导学生去学习，本学期主

要加强学生的构图、线条、比例内容和知识，因为书法我们日常生

活中经常用到的，在上美术课时，要角学生一些书法的基础知识，

也严格要求学生把写好。通过一学期的教学，组织全校学生进画展

活动，提高学生的学习兴趣，在今后的教学中能更好的让学生去了

解美术和学习美术知识。

四、存在的问题与改进

L要加强学生多动手和动脑练习的能力。

2.要组织好学生多到室外进行写生。

3.教师要多与学生在一起进行学习交流，可以帮助学生改正一

些错误的方面存在的问题.

4.上课的时候老师要多进行范画，多辅导讲解。

5.老师要多点评学生的部分优秀作品个较差的作品，分析好问

题，鼓励学生学习C

总之，在今后的美术教学过程中，要经常参加各类学习与培训I,

利用课外时间多与学生在一起交流美术这知识，只有走进学生的生

活，才能更很好的去了解学生，帮助学生。

2024美术教师个人年度总结篇6

回顾这个学期的美术教学工作，我在工作中享受到了收获的喜

悦，也在工作中发觉一些存在的问题。今在此作一番总结，以便择

优汰劣，取长补短，以便今后的教学水平能更上一层楼。

一、在思想素养上

我主动参预各种学习培训，深知要训炼好同学，老师必需先身

先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、

行为去感染同学。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任性较强，

乐于接受学校布置的各项工作；我还留意文化学习，在不断的学习

中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力气都得到较快的提

高。

二、在训练教学上

1、本学期新课开头之前即已制定了详尽的教学方案，教学中认

真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的训练方针，坚持思想训练和技

能训练，大力推广素养训练，按时按质地完成了本学期的训练教学

工作。

2、本学期我担当五班级四个班和六班级四个班的美术教学工作,

为了保证每节课的质量，除了课前备好课外，我还查阅各种资料，

上网探寻好的教学素材，教学课件，迅速而灵敏地、具有缔造性地

使用各类教材，对教材中一些多余的或深浅度不适合同学的内容进

行缩减，依据自己妁阅历适当地增加一些同学感到饶有兴趣的内容,

丰富课堂，满足同学的求知欲和惊奇心。如在课中增加了手工课，

依据同学的兴趣在临摹的基础上，增加同学感到饶有兴趣的内容，

让同学自己创作有共性的手工作品，并教同学进行简洁的作品装裱,

这种在原由基础上的拓展大大提高了同学的动手力气，也提高了同

学的兴趣。

3、在美术教学中，培育同学对美术的兴趣与爱好；学习美术的

基础学问和基本技能，培育同学健康的审美情趣、初步的审美力气

和良好的品德情操；提高同学的观看力气，想象力气、形象思维力

气和缔造力气。在教学之余，我也留意自身进展进步。主动参预校

内其他老师讲课，向老老师学习教学阅历，同时课外上网查阅关于

儿童绘画技能培训的方法。

4、本学期末，学校重新制定了对同学的考核方案，更全面，更

具体了，但是，对老师的工作量更大了。面对将近六百同学的试卷

考试和综合分项考评，都得真实，具体的做出评价，才能真正反映

出同学一个学期的表现。这就要求老师在一个学期的教学中需要更

扎实的完成基础学问和基本技能的教学工作。这个学期下来，同学

都有收获，我也发自内心的喜悦。

三、文化宫活动上

本学期，我负责的学校文化宫手工制作活动班，还连续上个学

期的'活动内容，以剪纸为主，在把握一些基本技能的基础上，本学

期，要求同学制作一些成功作品，能够利用我们的作品，装饰学校

的文化墙，为学校的艺术氛围增色增彩。司学都做到了，制作出了

许多作品，得到了大家的好评和认可，这还需要我们再接再厉，创

作出更优秀的作品C四、其他

本学期，在学校艺术节活动中，制作的一些版面，作品呈现墙

等一些工作，我也是尽量去和各位美术老师合力完成，任劳任怨，

努力做到。在教学之余，我也留意自身进展进步。向老老师学习教

学阅历，同时能团结组内其他老师一起探讨教学方法等问题。

总之，本学期工作顺当圆满完成，不足之处也是在所难免的，

通过总结反思，我将在下一学期的工作中，戒骄戒躁，以饱满的热

忱，取长补短，以待来年的教学水平更上一层楼。

2024美术教师个人年度总结篇7

教育学家苏霍姆林斯基说：“儿童的智力在他的手指尖上。”

可见培养儿童的动手能力，特别是培养儿童手的精细动作能力，是

加强儿童脑功能锻炼，发展儿童智力的极为有效的手段之一。

在小学美术课程中，丰富多彩的手工活动如同另一种语言，是

孩子们传达自身丰富情感和对世界万物纯真理解的重要工具，在促

进儿童创新精神与创新能力的发展中起着重要和独特的作用。手工

活动的最终目的是：在积极的教学氛围中，帮助孩子们自由充分地

调动自身感官、情感、认知等各方面主观能动性，从而发掘出他们

的各种潜力，更使他们的创造性思维能力得到提高。

手工造型活动中，儿童直接用双手对各种形态的、具有可塑性

的物质材料进行加工、改造，制作出占有一定空间的、可视的、可

触摸的多种具体艺术形象。儿童在活动过程中对美工造型规律、装

饰手段等有了初步了解，对于发展儿童手部动作的灵活性、精确性、

手眼协调能力，培养创作力及耐心、细致等个性品质有极其重要的

意义。

传统的手工课教学模式往往是由作品欣赏，教师讲解、示范以

及学生跟着做几部分组成，学生往往是被教师“牵着鼻子走。”填

鸭式提问往往显得单调呆板。如“你们见过这美工吗？”“你们愿

意做吗”“老师领你们做，好吗？”等等。这种师生之间的单向交

流很难引起共鸣，以达到培养学生形象思维和创造思维的目的。多

数学生处于“启而不发”和“看不懂，想不到，做不出”的境地。

最后只能胡乱做一个充数了之。明明是深受学生喜欢的手工课反而

成了教师怕上，学生怕做的疑难课，这是为什么？不难看出，根子

在于学生缺乏情感知创造，他们的童趣和天性没得到重视和开发，

也就是说，教的和学的没配合好。我认为应做好以下两点。

一、改变美术课中的手工活动教学策略，提供创新空间。

手工活动的一个重要的内容是使儿童掌握并提高表现的技能和

能力，大胆地创造对想象。因此在手工活动中教师不必急着将自己

的预期目标教给儿童，让儿童被动地模仿，而是可以从各种角度让

儿童自主地学习，给儿童大胆创新的空间。首先要教给儿童是手工

能力，再指导他们将所掌握的能力与自己特有的儿童手工方式结合

起来灵活运用。

1、看图做手工。

以往的教学模式使儿童习惯于依赖教师教，这样做不但会造成

学过就忘的现象，还会不利于儿童创新，束缚儿童的手脚。

对低年级学生，我们根据儿童想象力丰富认识理解的字不多的

特点，统一各类手工活动图纸的指导性操作图示，使儿童做到看图

示就会按图意做，并知道使用哪些材料，步骤是什么，使用时又需

要注意什么。在教学中教师参与到儿童活动中去，观察儿童的制作

过程，当儿童遇到困难需要教师的帮助、点拨时就与儿童一起迎接

困难、解决困难；当儿童有与图示不一样的方法且操作效果大致相

同时，我们便不干涉儿童的活动，并鼓厥他们将好办法介绍给他人。

这样，既可以减少儿童在手工活动中对教师的依赖性，也可以增强

手工活动的创新性，为儿童插上想象的翅膀。

2、合作制作。

在手工活动中可以尝试着让儿童自由地组合制作，这样不但可

以相互探讨、互帮互助，使儿童具有一定的合作意识，学习听取、

接纳他人的意见，还能集思广益，整合成为自己的技能技巧。如：

在《纸拖鞋》活动中，儿童便自发地两人组成一组。一人剪制一只

纸拖鞋时，另一人则美化装饰纸拖鞋。过一会儿，两人再交换制作

另一只纸拖鞋，合作得十分默契。

二、发挥教师作用，抓住儿童创新活动中的契机。

儿童手工活动中的行为是否具有创新精神，关键在于教师有无

将自己的思维方式强加给儿童，有无将儿童是否达到预期的目标和

作品作为评价手工活动价值的重要标准，有无过多地干涉儿童在活

动中的行为。教师在过去的手工活动中也许仅仅是传授者，而现今

则首先是观察者、合作者。在手工活动中，教师应充分尊重儿童的

独特视角，进入儿童的创新世界，以儿童的角度通过媒介、图像等

多种途径耐心地倾听他们的描述，解释自己的想法，观察他们的兴

趣和活动中需要帮助的问题，并做出适宜的反应。其次，教师又是

帮助者、指导者。在手工活动中，由于知识经验的不足、年龄的特

点，手部肌肉能力的限制，儿童会出现空有好的创意却无法实现的

现象，以至于儿童对美工活动丧失了兴趣和信心°教师此时便成为

点拨者，帮助儿童进入深层次的探索和学习，寻找解决问题的方法,

并针对儿童力所不及的操作活动进行相应的帮助和指导。

如在《千变万化的帽子》中，儿童想到了要做帽子，这时教师

并没有将自己的制作方法教授给儿童，因为此时不但无法预想儿童

会做什么样的帽子？选用哪些材料？怎么做？而且儿童需要的是自

主的活动和不断探索过程中获得的学习经脸。所以我们放手让儿童

自己先想好自己想做什么帽子，然后自己准备做帽子的材料，当儿

童做好帽子后，大家发现虽然这些作品是经过思考才做出来的，但

大多数帽子都是纸袋式的帽子，有的帽子还是平面的。于是儿童便

自发地对帽子的功能进行了探讨得出帽子大致有保暖、保护、美观

的作用。接着他们就对帽子提出了改进意见。如一名儿童做的是摩

托车手帽，在改进时有的儿童就提出：“摩托车手帽主要是用来保

护车手头部、防风沙的，但是他做的帽子是纸做的，手轻轻一捏就

扁了。”就这一提议大家很快就出了许多主意：有的说用大纸折叠

一个可吹的气球，然后在球的外面一层一层地贴上报纸把球加厚，

最后挖去一块；有的说可以先用铅丝做一个模子，再贴纸做成头盔;

有的说可以试试拿一个吹了气的气球，用笔画出头盔的样子，然后

在需要的地方贴厚厚的纸，最后把气球的气放掉等等。当我们通过

儿童激烈的讨论发现他们对做帽子的活动非常感兴趣并产生再做一

次帽子的愿望时，便让儿童再次思考、累加整理在系列活动中获得

的经验并进行制作c令人吃惊的是此次活动中有的儿童用雪碧瓶做

了古代宫女帽，有的用牛奶盒做了遮阳帽，有的用纸盒做了博士

帽……效果非常地好。

2024美术教师个人年度总结篇8

一、求实创新，认真开展教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学

的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践

新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模

式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

我任教四、五、六年级和三年级（2）班的美术课（四年级人教

版美术、五年级艺术、六年级岭南版美术），共计14节课。由于高

年级的课程多，四年级的开两节课，五、六年级开一节课。课时少,

再加上毕业班的学生要综合考试，美术学科也占15%,在引导孩子

学点应考的综合知识，又要让孩子在美术技能上得到些收获。在日

常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充

分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，

尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的

课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时

提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教

学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经

验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突

破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极

进行校本课程的开发与设计，设计了“奇妙的脚印（设计发明

课）”、“我心中的.蒙娜丽莎（设计课）”“变化无穷的形象”

（设计发明课）等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能

力O

二、完成学校学科工作

本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英语

我能行比赛”，庆“六一”现场书画比赛”等等；书画比赛是每学

期举行一次比较大型的现场书画比赛，本学期举行第十九届现场书

画比赛，围绕“心想奥运彩绘中华”为主题，体现绿色奥运、科技

奥运人文奥运。全校有1031名同学踊跃参加比赛，大胆地展示自己

的奥运之梦，837名同学获奖。同时还有许多的宣传海报、展览橱

窗、等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要

我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我

都能以我最大的热情完成好。

三、加强美术选修课，加强反思，及时总结教学得失

对于我负责的美术选修课的教学，我采用系统性、阶段性相结

合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有

收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养

学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长

和发展起到更大的作用。

反思本学年来的工作，在喜看成绩的司时，也在思量着自己在

工作中的不足。

1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中

思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行

反思；

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关

教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做

得不够细和实，没达到自己心中的目标；

3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，在美术选修课

开设“儿童水墨画”兴趣小组，今后还要努力找出一些美术教学的

特色点，为开创美术教学的新天地作出贡献。其他的有些工作也有

待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。

2024美术教师个人年度总结篇9

一学期美术教学工作已经结束，我担当_班级美术教学工作，在

这个学期中认真学习新课标，争论新的教学教法，对课堂中存在的

问题认真地去分析，探讨综合探究及多媒材的运用。我还和其他老

师相互听课，相互学习新课标，并把新课标的精神和理念运用到教

学当中。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人

特就这学期的工作小结如下：

一、教学任务完成状况

本学期认真依据美术教学新课标教学教改，依据当地状况进行

有效的教学，依据学校支配课时认真把美术课上好，课前要做到备

好课写好教案，课中要上好45分钟，多引导好同学的学习和动手力

气，课后要辅导好同学的兴趣爱好，能更好的接受美术的陶冶。这

一学期基本能按时完成教学，效果也还可乂，很多同学对美术都有

了一个新的熟识，审美学问也提高了不少。在教学中我时常利用课

余时间，了解同学在美术方面的想法与兴趣。兴趣是最好的老师，

兴趣是同学进展思维的.巨大推动力，不管做什么事情，只要有了兴

趣，才会使人集中精力，主动思索，而且还会达到废寝忘食、欲罢

不能的地步。因此，我们首先要激发同学对美术的兴趣，在教学中

运用故事、玩耍、图像等到手段来激发同学的兴趣。二、同学学习

状况

同学主要来自壮族乡和苗族地区，文化基础学问较落后，同学

对各方面熟识较少，同学的审美训练和思想训练就成了我在教学中

不行缺少的一部分，_班级班级人数众多，管理训练任务很重，我时

常运用课间对个别同学进行个别训练和思想训练。在教学中，一件

好的美术作品，一句鼓舞的话，都可以引起同学对美术教学的短暂

关注和学习的激情，同学的日常行为习惯有确定的好转，我运用美

术课中的美来训练同学，是他们熟识到，心灵美是学好画画的基础;

养成急躁，细心也是学好美术课的良好品质。而要使同学的学习兴

趣和良好的学习态度及思想恒久保持，却不是一朝一夕的事，认真

分析和争论同学的年龄特征和共性心理，对同学进行反复训练，急

躁细致的引导同学养成良好的习惯。三、学习阅历与体会

经过一学期的教学工作，深深体会到美术教学工作其实也一个

特殊重要的学习科目，上课也要有过硬的专业学问水准，不仅能说

会道，更重要的是动手力气必需要强，让司学心福口福，从内心佩

服老师的才能，同学才能认真去学习。在上课前，我都先去生疏要

上的教学内容，要画范画的，先把作品画好，在上课导入的时候就

可以很好的呈现给同学看，让同学欣赏美术作品，也提高了同学的

审美意识，更好的能提高同学的学习主动性。_班级同学接触美术学

问较少，在教学过程中要一步一步去引导司学去学习，本学期主要

加强同学的构图、线条、比例内容和书法学问，由于书法我们日常

生活中时常用到的，在上美术课时，要角同学一些书法的基础学问,

也严格要求同学把书法字体写好。通过一学期的教学，组织全校同

学进行书画展活动，提高同学的学习兴趣，在今后的教学中能更好

的让同学去了解美术和学习美术学问。

四、存在的问题与改进措施

1.要加强同学多动手和动脑练习的力气。

2.要组织好同学多到室外进行写生。

3.老师要多与同学在一起进行学习相互沟通，可以关怀同学改

正一些错误的绘画方面存在的问题。

4.上课的时候老师要多进行范画，多辅导讲解。

5.老师要多点评同学的部分优秀作品个较差的作品，分析好问

题，鼓舞同学学习c

总之，在今后的美术教学过程中，要时常参预各类学习与培训,

利用课外时间多与同学在一起相互沟通美术这学科学问，只有走进

同学的生活，才能更很好的去了解同学，关怀同学。

2024美术教师个人年度总结篇10

一、对于美术教育工作我的感受和困惑：

本着，为人师表，热爱学生，尊重学生的态度，关注“慢学

生”，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的

发展。基于以上认识，我在本学期工作上兢兢业业，不敢有丝毫马

虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一个孩子的作业，教育

好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。我一直

信奉一句名言“落红不是无情物，化做春泥也护花。”坚信要想成

为一个好老师，就必须以高尚的道德情操，良好的师德、师风来引

领自己，规范自己的言行，做到热爱集体、服从分配、团结同事、

爱岗敬业，做到既教书又育人。

但是在教学过程中难免出现困惑的地方，比如说有些孩子都动

手能力比较弱，对于我讲的要求总是不理解，这就是所谓的“慢孩

子”。我想在下学期对于这类孩子要多加关注，联合身边的孩子们

帮助他们。教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师

具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新

矛盾的本领。

二、下学期我的：

遵守学校的，教学工作认真负责。努力实践了小学一年级、三

年级、六年级的美术课程教学，较好地学习和把握各年级教学重点、

特点和难点，除了完成好每周节工作量的前提下，还积极参与学校

布置的各项临时工作等。

1、认真备课，不但备教材、备教法，而且“备学生”。根据教

材内容及学生的实际，设计授课的类型，拟定采用的教学方法，并

对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，都在课前做好充分的准备，并制作各

种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写

好教学反思。

2、增强上课技能，提高教学质量，力求讲解清晰化，条理化,

准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，

深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，体现

学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。充分考

虑每一个学生学习需求和学习能力，让各个学生都得到提高发展。

平时虚心向前辈、老师们学习，多听老师的课，学习别人的优点，

克服自己的不足，也常常征求其他老师的，改进工作。

3、在努力上好每一节课的同时，积极投入新课改实践中，能以

学生为主，加强学习活动的综合性和探究性，激发学生学习美术的

兴趣，培养学生的创新精神和解决问题的能力，促进学生的个性形

成和全面发展。在教学欣赏课中注重对学生审美能力的培养，引导

学生展开想象，进行比较，不急于用简单的讲解代替学生的感悟和

认识，通过比较、讨论等方法引导学生体验、思考、鉴别、判断、

努力提高他们的审美情趣，并加强对学生的德育教育。降低学生对

绘画技能的要

求，带领学生到校园中，运用感受、观察、表现及资料、小制

作等进行自主学习与合作交流。尽可能尝试运用多媒体等多种教学

手段，丰富教学内容和美术信息，开拓视野，增强对形象的感受能

力和想象能力。

4、从发挥学生创造性能力出发布置作业练习，并注重对学生作

业过程与创新方面的发展性评定。同时对学生的作业批改及时、认

真，分析和记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题

作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方

法，做到有的放矢c

三、本学期我的收获：

积极参加市、区教研室组织的各类美术业务学习和理论学习活

动，认真参加了区教师进修学校举办的新课程改革的学习，并且在

实际教学中身体力行，通过对教学相关知识进行着重学习，使之更

加系统化，使美术专业水准提到了一个新的起跑线。其次，利用业

余时间辅导并组织学生广泛地参加有关比赛活动，挖掘并发展他们

的特长。我在南京市高淳区第七届中小学师生创新大赛中获美术教

师组二等奖。辅导学生参加全市少儿绘画作品评比活动，所有参赛

学生作品都入选，学校获组织奖，本人分别荣获辅导二、三等奖。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，

言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光

荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道

我的工作才刚刚开始，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大

的成绩。展望未来，我信心百倍。我坚信岁月永远垂青于乐于奉献,

求真务实的人，为比我会不断学习和创造。

2024美术教师个人年度总结篇11

日子过得真快，转眼间，的脚步已走过了，一个年度也就要过

去了。在校领导和同事的帮助下，我顺利地完成了本年度的工作。

回顾这一年度，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方，

现将本年度的工作做一个小结，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质：

新时期的小学生美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，它

为发展学生整体素质服务，以学生发展为本。所以，一直以来我都

积极学习，认真备课，及时书写教后反思。一年度来，对于五年级

的新教材，我加大了研究力度，备课时不但要被教材，还要备学生。

对于三年级也同样对同课头老师备课，共同研讨，并让自己树立先

进的教学理念。平时有时间还通过网上查询，外出听课，学习有关

师德的书籍《美术教师在教学中的作用》、《现代美术教育》还订

阅了《少儿画苑》，使自己在教育方面不断进步，通过这些活动，

不断充实了自己，丰富了自己的知识和见解，为自己更好的教学实

践做好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作：

教育教学是我们教师工作的首要任务。本年度我立足“用快乐

贯彻课堂，实践新理念”，力求让我的美术教学更具特色，形成独

具风格的教学模式，更好地体现素质教育要求，提高美术教学质量。

本年度我担任的是四五年级美术及三年级两个班的美术教学工

作，课时量比较大，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五

认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各级各班

的实际情况，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂作业当堂完成，

课后仔细评价，不同类型得到课，不同年级采用不同评价方法，使

学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。平时，我还积极

和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。由于学校是

寄宿制学校，对于有些课程，由于材料原因，无法正常进行，于是,

我创设了校本课程，把泥塑课改为橡皮泥课，水墨画改为油画棒创

作课，这样不但加强了课程进度，也让我们的课堂增加了乐趣。特

别是橡皮泥，泥塑的.色彩太单调，而橡皮泥是五彩的，学生就抓住

这一特点，尽情的展示自己的才华，看着学生的一件件作品，我惊

呆了，更让我知道了学生的综合实践能力和创新思维能力有多高多

棒。

2024美术教师个人年度总结篇12

期末之际，回顾一学期来的工作，想到的是词是忙碌、领悟和

探索，忙碌的是紧跟全园步调而运作，学习领悟的是教学模式和评

价方法，探索的是在有限的时间内高效的教学方法。现将本学期分

几块总结：

一、思想认识

在这学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面

贯彻党的教育方针，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳。积

极参加学校组织的各项政治活动。一学期来，我服从学校的工作安

排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作

1、备课深入细致。平时认真制作教具，参阅各种资料，力求深

入理解课程内容，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意

幼儿的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学。以兴趣为主线，优化课堂教学。如：我采用

音乐感染法、故事诱导法、展示画面法、直观演示法等多种形式开

展教学活动，充分激发幼儿主动、持久的学习兴趣。紧跟时代步伐,

我充分发挥现代化教学媒体在美术课堂教学中的作用，至使美术课

堂上幼儿学习情趣高张、思维活跃，教学质量有了提高。

3、以反思为手段，促进个人成长。课堂结束后积极地反思并在

教学中及时改变不足之处，把握课堂效果。

4、坚持参加校外的环境创设活动，参观其他的幼儿园的环境布

置，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的‘审美及制作水平，取其

精华运用到幼儿园的环境创设中。

本学期课程主要分为线描绘画、水粉绘画、手工制作、陶艺制

作四个部分开展的C

小班线描线描绘画以简单的线描来表现对象；水粉绘画主要是

训练幼儿能大胆的挥笔，画出大笔触，对色彩有一定的认识；手工

制作主要是训练幼儿粘贴的技能，初步使用剪刀剪出各种不同形状;

陶艺制作主要是感受泥的变化，初步认识使用陶艺工具，一团圆、

搓压、捏合等技巧为重点，能够按照自己的医院尝试塑造简单的立

体形象。

本学期全园四个小班的孩子们的绘画水平都有了一定的进步，

基本上都能用简单的线条画出表现对象，大部分幼儿在涂色上能做

到整洁有序、并且能做到色彩丰富，个别幼儿色彩选择单一，需教

师加以引导。在手工制作上，幼儿初步学会了使用剪刀，并且能够

做到在区域内进行粘贴。IK3A班的孩子比较突出。陶泥制作，每个

幼儿在每一课时都能做出一个完整的作品。IK3B班和IK3D班孩子

年龄层次存在差异，在动手能力这块相对弱一些，需要教师的帮助

才能完成作品。

中班线描线描绘画能在表现对象的基础上对其进行丰富的点线

面元素的装饰，有对比的概念；水粉绘画主要是能做到大胆用笔用

色，能够熟练掌握工具的用法，独立的完成作品；手工制作主要是

锻炼幼儿的动手能力，通过剪、粘、贴的技能完整地完成作品；陶

艺制作主要是通过观察对象，抓住特征，用团、捏。压、搓、擀等

技能创作作品。

全园三个中班的孩子们在本学期进步比较大，幼儿都能做到积

极的参与课堂，兴趣浓厚，这点在IK4A更突出表现。在动手能力方

面的培养重点在手工和陶泥的制作，IK4B和IK4A班的孩子们能够

熟练的掌握，并且能完整地完成一副作品，4c班的孩子在这方面有

待加强，在以后的课堂中让幼儿多动手。

大班课程线描绘画主要是通过美术欣赏、美术创作活动等方式

丰富幼儿对线描画的经验，提高幼儿画线描画的技能技巧，以鼓励

孩子大胆画为重点，做到线条流畅；水粉绘画主要是掌握正确的涂

色方式，初步认识色彩的基本知识（渐变色、同类色）；手工制作

主要是锻炼幼儿的动手能力，通过剪、粘、贴、折、撕的技能完整

地完成作品；陶艺制作主要是进一步掌握各种泥制作技能，能够较

为熟练的使用工具，创造性的制作出完整的作品，并注意装饰美。

本学期大班幼儿人数相对往年比较多，在课堂的形式上采用分

组教学的方式进行，效果比较好，作品的呈现是高质量的。孩子们

的绘画基础相对比较好的，无论是在线描上还是水粉上。培养的重

点的是孩子们的创造力和想象力方面。

经过这学期的培养，全园幼儿在不断的练习后，逐步开始感受

到了美术活动带来的乐趣的同时，让我也深深的体会到教育改革后,

新的教学理念、方法给我的工作带来的好处。让我们明白了，不论

在任何活动中，兴趣是最重要的，只有引起幼儿学习的兴趣，才能

提高幼儿的能力。

三、其它方面C

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章

制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里一边完成学

校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学期中,

我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，

使自己的业务水平更上一层楼。

2024美术教师个人年度总结篇13

1、提高了专业知识水平

深化了本学科基础知识，加强了对本学科基本知识和基本理论

理解，掌握了本学科的一些发展动态，了解到本学科理论与技术的

新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教

育教学基本功和学科教学或教育实践能力。尤其是听了丁玉祥老师

的有关自主合作探究式教学及学生能力的培养课，使我深深体会到

新课程更加凸显自主合作探究，进一步认识到自主学习并不等于学

生的自由学习，而是在教师的引导下选择有合作休息价值的内容，

引导好学生的讨论，培养学生合作的本领，提高学生团队协作的能

力。另外听了单锦浦老师有关初中试验能力的培养和实践课，使我

深深地认识到在美术当中培养学生的观察能力、创新能力、技能发

展的重要性。通过多位教师的经验的传授，使我在现在的教学中得

到了很大的帮助。

2、教育观念得到更新

此次“千农教”的全体学员都来自教学第一线。通过集中理论

学习，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基

本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规

律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程

中。在培训中，我们一道从多角度、多层面对课堂上的各种困惑和

行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的

问题，发现了各自的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的

冲击。通过培训，使我印象最深的就是学会聆听学生的心声，尊重

学生的需求。

3、提高了现代教育技术的运用水平

在此次培训中，不仅使我更新了教育观念，还掌握了一些现代

教育技术。李涛老师虽然只给我们上了半天的课，却使我受益菲浅,

在现代教育技术、计算机应用（含网络技术和多媒体课件制作）的

学习中，自己已具有了运用计算机进行辅助教学、开展教育教学活

动的能力、会制作适用学科的简单教学课件。我都深深地感到自己

的思想在不断地充实，可以说这些理论是指导我们顺利开展各项工

作的必要前提，也为我们的不断成长提供了有利的条件。通过老师

的博客培训，使我深切的感受到我在现代教育技术应用方面的能力

是多么的欠缺，为了提高自身的现代技术应用能力。为了适应社会

发展的需求，成为一个不被社会淘汰的合格教师，我认识到必须要

与时俱进，不断学习不断自我更新，以提高自己的适应能力。

4、教育教学理论掌握得更为系统

这样的培训非常及时，平时忙于教学，很少有机会静下心来读

书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书，记了厚厚的笔

记，回去还得慢慢消化。使我们对教育教学的理论与方法掌握得更

加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了。使我对一些教育观

念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动

的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛。

5、合作学习、共同成长

在十多天的学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为

一个亲密和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间相互学习、取长

补短，结下了深厚的友谊。培训结束，就是我们新的合作开始，以

后一定要互通信息，保持联系，我们的心是永远连在一起的。都是

在这样轻松、积极、合作、愉快的气氛中进行的，这样的良好氛围

使我们的学习变得更加有趣和有效了。可以说，我们进行最多的活

动就是看活动、评价、讨论，这是一个非常好的学习方式，他让我

们将问题上升到理论层面，再让这些总结后的理论来指导我们的工

作，帮助我们的成长。

总之，经过这次的学习，我的意志品质得到了一次很好的历练,

使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财富！不仅如此，培训学习

所获得的更是一笔精神财富，我想，虽然我们要毕业了，但是我们

仍然会孜孜不倦地学习，充满热情地工作，让这结束之时成为我又

一崭新的开始。

2024美术教师个人年度总结篇14

20年，是我踏上工作岗位后的第五个年头。回顾这五年来走过

的路，尽管离自己预设的目标还有一定的电离，但不可否认，在学

校领导、同事和师傅的帮助下，我正在逐步地成长起来。因此，我

把自己本年度工作总结的主题定位：成长的20。

从肤浅到深刻，从幼稚到成熟，从手忙脚乱到基本胜任，20年

&&我在工作的每一个方面都有了进步和发展。我深刻体会到，教师

工作任重而道远，不仅担负着教书的职责，更承担着育人的重担。

教师是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作

主力军。下面我对自己几个方面的工作作点小结：

一、教育教学工作

韩愈说：师者，传道、授业、解惑也。教学工作是教师工作的

重要组成部分，关系着学生心智的健康成长。本学期我担任五年级

语文教学工作，能认真钻研教材，把握教材。在教学中，努力把新

课标、教参与课本有机结合，以提高和培养学生发现问题、分析问

题和解决问题能力为目标，重视学生的创新思维和创造能力，全面

提高学生的综合语文素养。

五年级的学生已经有了很强的自我意识，要做好教学工作，首

先必须充分尊重学生。全国优秀教师杨传泳老师来我校作报告时这

样说道：“教师只有亲近学生，融入学生，才能发现学生的问题，

找到教育的契机，从而点亮学生的心灯。”我在工作中十分重视与

学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习

热情和认知能力，放手让学生去做，鼓励他们大胆探索和实践，共

同提高。本年度，我班开展了班际包馄饨大赛、我“行”我“秀”

等丰富多彩的活动，极大地培养了学生的能力，提高了学生的学习

积极性。

在教学上，我在名师谈海珍、陈建根以及校骨干教师沈月静的

影响下，逐步形成了删繁就简、幽默朴实的教学风格，深受学生的

喜爱。所带的班级，也成为了全校有名的“公开课”班。凡是学校

有开课活动，或者外校老师来上课，我们班都是“点击率”最高的

班级。作为学校的骨干教师，一年来，我在学校开设公开课6次，

送教到民工学校1次，力争先在课堂上让自己成长起来。

二、教育科研工作

“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”我们的学校无疑也是一

个清凌凌的方塘，怎样让这方塘之水清澈可人？其源头活水自然是教

育科研。当然，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，需要热情、

兴趣和关注，更需要充足的时间和执着的毅力。

苏州大学朱永新教授为了鼓励教师写教育随笔，在网上开办了

“教育成功保险公司”，即教师如果坚持每天写教育随笔1000字,

坚持十年写成3650篇，字数达365万字，如果不成为教育家的话，

教师十年前如投保一万，他愿赔付100万。我没有去朱老师那里投

保，但工作五年来，我对教科研却是情有独钟。

年，市教育局在全市范围推开了“师生共读整本书”的课题研

究工作，要求各校选派2名教师参加实验班究，我荣幸地成为了其

中的一员。其实，在这个活动推开之前，由于我对学生课外阅读的

重视，我班早已形成了浓厚的阅读氛围。参加实验，在多次的培训

学习后，我在指导学生课外阅读上有了的方法，也取得了一些显著

的成绩。我班本学期人均读书量20册，开展读书交流研讨会2次，

学生习作在市级以上报刊杂志上发表28篇次。我主持的吴江市20

年度课题《开展新教育实验改善小学生读写生活》，获得课题研究

成果一等奖，撰写的13篇论文、随笔得到发表。此外，我还评到了

“吴江市教科能手”，这是我在教育科研路上的一个新的里程碑。

三、团支部工作及其他

作为语文组的团支部书记和学校的团总支副书记，我能认真做

好本职工作，开展多种多样的活动，丰富团员教师的生活。3月份,

100多名团员教师去无锡参加了班主任培训，欣赏了露头渚的秀丽

风光;4月份，我们在团员教师中开展了以“爱心、责任、成长”为

主题的教育叙事征文比赛;5月份开展“激扬青春”的演讲比赛

《青春教坛》是团总支自己的刊物，主要刊发团员教师的教育

随笔，心情杂感，是广大团员教师交流、学习的重要平台。双月刊

的杂志，现在已经出到了18期，它以精美的文章、匠心的设计赢得

了镇团委领导的高度赞扬。

同时，本学期，我还担任了《吴江绸都》报的教育版面工作。

能在工作之余，积极写作学校新闻，遴选出优秀的教师文章，将好

新闻，好文章推荐给该报，为宣传学校、教师成长献出了自己的一

份力。

2024美术教师个人年度总结篇15

一、教学工作总结

1、课前准备

①认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的

逻辑，补充考试知识点，拓展学生的知识应用能力。

②掌握学生原有知识技能的质量，根据他们的兴趣、需要、方

法、习惯，为解决学习新知识的困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何

组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂教学

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信