2024年教师个人培训总结范文（35篇）

2024年教师个人培训总结范文（35篇）

2024年教师个人培训总结范文（通用35篇）

2024年教师个人培训总结范文篇1

在一学期工作即将接近尾声的时候，现将本学期自我培训情况

做出如下总结：

一、师德方面：

我严格履行师德规范，敬业爱生，团结协作，为人师表，廉洁

奉公无违反校规和师德现象发生。

二、自学

1、在教育教学上，我不断提高个人的素质，多读书，勤做笔记,

用先进的教育理论指导自己的工作，这学期认真研读了两本教学理

论专着，平时广泛阅读教育教学类杂志，并认真做好摘记，同时注

意多钻研，勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在

总结和反思中形成自己的教学风格；以此不断提高自己的理论知识

和文化修养。

2、虚心请教，取人之长，补己之短。积极向同伴学习，多走进

同组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加教研活动，

就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解

决方法等与同组教师交流学习。

3、加强教育教学研究，做创新型的教师。

在教学中我尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习

兴趣。积极做到“三认真”：认真备课、认真上课、认真做好班主

任工作。特别是在教学设计方面认真钻研，对教材认真分析，认真

设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管

理中出现的'问题，并及时做好反思记录，不断提高自己的教学水平。

三、继续教育

我自觉、主动地参加继续教育学习，完成学习任务，在学习过

程中不断更新知识，完善自我，提高了教育教学水平和工作的热情

和责任感。

四、研讨课

我认真准备研讨课，展示自己的教学特色，走出了自己的路子,

在研讨课评比中获奖，在研讨课进行的过程中，我通过互相听课寻

找到了适合时代特征和学生个性发展的新途径，为全面实施素质教

育奠定了基础。

五、反思本学期的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己

在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对于新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考

得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关

教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做

得不够细和实，没达到自己心中的目标；

3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出

一些教学的特色点，为开创教学的新天地作出贡献。

六、将现代教育技术和艺术手段运用于教学中，极大提高了教

学效果。让学生们在知识的海洋里尽情地吸吮、欢快地畅游。

在今后工作中，我将带着自己的激情更加努力的工作，在实践

中不断积累，不断进步。

2024年教师个人培训总结范文篇2

20—年8月17日高级中学为期十天的青年教师培训圆满的划上

了句号。我很荣幸能成为其中的一员。作为一名刚刚走出象牙塔的

大学生，作为一名初步踏入社会的青年，能够走进—高中并参加这

次培训，是我人生里程中无比崭新的一页。在数十天的培训中，我

对—中学有了更加深刻的了解，对教师这个职业也有了更切实具体

的感悟。良好的开始是成功的一半。学校为了让我们更好地进入角

色，进行了为期十天的岗前培训，这次培训的内容丰富多彩。在教

师培训会上，葛校长给我们介绍了学校的未来的美好前景，让我们

对—中学的发展充满了希望。何校长有声有色的述说了他为什么而

来，字字句句感人肺腑，黎校长对我们生活问题深切关注，并亲自

去宿舍视查问题，刍位老师对如何备课，如何说课，如何营造课堂

氛围，德育培训，学生管理等一系列问题进行了细致的讲说。通过

这次培训，我在思想上和认识上都有大的提高，因此我总结了以下

几点培训心得；

一、作为一名教师，应先从自身的做起，铭记学高为师，身正

为范。

在培训期间，各位老师进行了备课、说课竞赛活动，虽然我是

一名教辅人员，但我深深地感受到必须自身知识丰富渊博，正如谚

语所说：“自己有一桶水，才能给学生一杯水。”作为刚进入岗位

的老师，我们必须不断的充实自己。胡老师在会上就说过：“以其

昏昏，使其昭昭”这是极为不可能的。同时，教师是一种极为神圣

的职业，在教会一个学生知识的时候，必须得先教会他们做人，先

成人后成材，同样，老师的一言一行对学生的影响极为重要，我们

必须以身作则，融入学生，真正发自内心的去关心，引导学生，高、

初中正处于生理和心理发展的不稳定时期，作为老师应该耐心、细

心的进行辅导教育，让孩子们能发展成为身心健康全面发展的学生。

二、我校现在还处于刚起步阶段，学校的各项制度、措施都在

不断完善中，作为一名青年教师，应不畏艰辛地从自身做起，为学

校的成长添砖加瓦C

葛校长曾经多次说过：“我们就是把这个学校扶上马，走一程,

然后，以后的路就是你们自己的了。”这句话让我很感动，同时让

我感到我们这些年轻教师的责任之大，各位老师放弃了原来舒适的

工作生活环境，毅然决然的到我们吕梁大山中来支教，这是我莫大

的荣幸啊，他们走过了这个学校刚起步是艰难的路，背井离乡，吃

了我们想象不到的苦，在此，我向各位老师致敬，同时，在这几年

中，我们应抓紧时间向各位前辈学习，并在实践中不断奋进，为我

们以后的路作好铺垫。

三、作为—中学的一名教辅人员，我更应该配合学校领导和老

师，做好最基本教学工作，为学校开展正常的教学工作做强有力的

后盾。

在短短的十天培训中，我第一次感受到学校工作的艰辛，以前

一直是学生，总是在安心的享受着一切。现在仅仅是个起步，尤其

是对于像—高中这样一个在发展中的新学校，各种规章制度，教学

措施，教师和学生的管理都处在不断完善不断发展中，而我们这一

批青年教师就更应该实际行动起来，为了回报我们的家乡，为了我

们心中不灭的教师梦，更为了上级领导和各位家长的殷切寄托，严

格遵守学校的各项规章制度，严格规范自身，做到爱岗敬业，充分

认识到教师工作的重要性，并且必须重视言传身教双面去影响学生,

初中生和高中生的心理都有很强的可塑性，要以自身的行为去影响

学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什

么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都

必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责

任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅

开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向

学生坦诚她公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师

还是益友。

最后，我深切的感谢各位老师的谆谆教诲，也感谢学校能给予

我们施展个人才华妁平台，同时也感谢上级领导对我们学校的关怀,

我会尽自己的努力，为中学的发展奉献自己的微薄之力。

2024年教师个人培训总结范文篇3

在教育局的精心组织安排下，在单位领导的带领下，我很荣幸

参加了这次培训，为期三天的培训。领导们不但为我们提供了丰盛

的饭菜和舒心的住处，还让我们如幼苗般的得到了滋养，此次培训

理论与实践相结合，课程丰富多彩，全方位精心诠释了如何成为一

名优秀的幼儿教师c三天的学习，收获颇多。

这次培训I,首先聆听了王金红校长的《做一名合格的幼儿教师》

专题报告，她告诉我们，合格的幼儿教师必须具备以下几点：有礼

仪、懂孩子、爱孩子。有礼仪是我在教学中所忽视的，真没想到一

个手势、一个眼神就是不尊重孩子，伤害了孩子。在以后与幼儿及

幼儿家长相处中，我懂得了如何与他们相处，这样才更利于幼儿成

长。

接着，查卓娜老师的《幼小衔接的研究与实践》让我触动很大。

结合园中的实例，“问题豆豆”进行剖析，她的一句话让我触动很

深“生命在于运动，若该动不动，上学必动，学前任其活动，动够

上学不动“，我把这句话发表到说说里，点击率非常高，大家都认

为是经典句子，这句话也真实反映了孩子最真实的特点，我们也应

该对孩子进行因材施教。

刘珂老师是一个非常有亲和力的班主任，她为我们做了《如何

与家长交流》的报告，她以自己真实的例子，告诉我们如何对待新

入园的孩子和家长C幼儿才入园的不适应和家长的不放心是最大的

问题。那么我们利用手中的手机把孩子在园中的表现录下来，让家

长真正感受到孩子在幼儿园是愉快的，这个办法我感觉特别棒！这样,

家长才能放心的把孩子交给我们。

徐丽恒老师为我们作了《学前儿童音乐教育》的报告，她的报

告幽默风趣、通俗易懂，她给我们具体讲解了如何通过音乐领域的

有效教学，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯。

在音乐和阅读方面，回顾原来的教授方法，有很多不足之处，

有的时候给幼儿预设的目标太简单，不知道怎样一层一层的加难度,

有的时候给幼儿预设的目标太难了，幼儿根本完不成，慧润阶梯幼

儿园两位老师的活动课，我深刻体会到了音乐游戏每次教学都是在

学习者认可前面——难度层次的学习已经通过的情况下才进行的，

在音乐课中穿插了教学的平均分，打破了以往教学的形式，这样就

培养了幼儿们的各种学习品质。如：注意力、观察力、思维力、原

有经验应用能力、自我管理能力。

通过本次培训，我深刻领悟到了如何采用有效的艺术教育教学

活动，更好地促进幼儿良好习惯的境界，使学生能够在玩中学、学

中玩、寓教于乐，激发幼儿的学习兴趣，挖掘幼儿的学习潜力，让

幼儿在学习期间能够身心全面得到发展。

今后，我会努力像春雨般滋润孩子的心田，使其健康快乐的茁

壮成长。

2024年教师个人培训总结范文篇4

四月22日下午，我校一行三人前去继续教育中心参加培训，培

训学习共两天半的时间。四月23日上午在三中听语文公开课，下午

说课、评课，教研室_老师作报告；24日上午听武汉市六中教师专

题报告，下午是武汉市江岸区中学教研室—老师作“作文的微格训练”

的专题报告；25日上午听了随州市职业技术学院教师作的“与时俱

进，构建和谐师生关系的专题报告,本次培训尽管时间短，但内容安

排很紧凑，形式也灵活多样，培训效果也非常明显。短短的几天培

训，我收获较大，先将自己的一点体会汇报如下。

一、通过听公开课，我看到了语文课堂改革如火如茶，课堂形

式也发生了翻天覆地的变化。

两节语文公开课我的印像极深，两位教师不仅给学生上了一堂

精彩的语文课，也给我本人上了一堂生动的语文教改示范课。她们

个个沉稳老练，富有激情，课堂思路十分的清晰，结构也非常合理。

整个课堂始终贯穿“以文为本，以人为本”的教育思想，真正落实

了“把课堂还给学生”的教学理念，课堂形式新颖活泼，气氛热烈

而又和谐。课堂成了学生施展才华的舞台。学生在课堂上既掌握了

基本的语文知识，又扩大了见识，各种语文能力更得到了全面的提

升。这样的课堂，才是新形势下的充满生机的课堂，也是适合学生

健康成长的好课堂c本次听课，我的思想触动很大，作为一名语文

教师，一定要与时俱进，自觉地走在教改的前面。

二、通过听报告，许多新的教育理念让我茅塞顿开。

在多年的教学实践中，由于本人阅读教育教学理论的书不是很

多，好多的做法已远远落后于时代的步伐。本次培训，我我领悟了

很多的教学理念。比如说“教育是一种服务”，它阐述的就是教师

教育教学要为学生一生的成长及未来的幸福生活服务；”教学的艺

术不在于传授，在于激励和唤醒”，这种理论与传统的“传道、授

业、解惑”有着很大的区别。它让我明白了现代教育的真谛，教师

的作用不仅仅在于把知识传授给学生，而更重要的是激发学生强烈

的求知欲，唤醒他们沉寂的灵魂，让他们学会主动地，科学的探求

知识。”教师的最高境界是生命“，教师这一职业是神圣而崇高的,

我们既不能把它当成为了生存的职业，也不能把它当成生活的一种

方式，而是把它当成一项崇高的事业，把它当成教师生命的一部分。

只有无比热爱教育事业的教师才能领悟它深刻的内涵。视教育为生

命，无私奉献，勤勤恳恳，这才是一个教师的最高境界。除此之外,

本次培训，许多专家都提到了教师要加强学习，广泛阅读。关于这

一点，我本人也有很深的体会，由于平时獭于读书，在教育教学中

就不能像优秀教师那样游刃有余，驾驭课堂的能力也远远不够。现

在的学生，已不满足于教师的“一桶水”了，教师只有不断地加强

自身的学习，方能成为源头活水。

总之，通过本次培训学习，我进一步开阔了眼界，也吸收了很

多先进的教育教学思想，同时也意识到了自身的不足。我想，在以

后的工作中，我会借本次培训的东风，彻底的更新思想观念，不断

地加强学习，积极地投身于教学改革的浪潮之中，为小林的教育再

立新功。

2024年教师个人培训总结范文篇5

8月25日，我们参加了在潍坊市高新实验学校召开的骨干教师

培训会议。在这次会议上，专家的讲座高屋建领，听后让我们耳目

一新，受益匪浅。现将我的体会分析如下：

一、我的思想觉悟有了进一步的提高。潍坊市教科院的薛主任

的讲座《每个孩子都有野心》，以自己的切身经历，讲述了青少年

儿童的身心发展特点，其生动的描述，引起了与会教师的共鸣，对

广大教师的教育认知形成了巨大的冲击。广大的教师深深地认识至L

青少年的天性是不能抹杀的，认可其天性，并顺应其身心发展的特

点，才能取得优异的教学成果，才能当好一名教师。另外，我也明

白了一名教师该怎样在教育战线逐步地培养自己，逐步地发展自己,

才能成长为一名优秀的人民教师，因而为教师的成长指明了方向。

二、我的教育教学水平和教研能力有了极大的提升。通过学习

昌乐一中《翻转课堂下的历史学科教学》，我认识到：传统课堂教

学是学习知识在课堂，内化知识在课外，而翻转课堂是学习知识在

课外，内化知识在课堂，主张先学后教、自主学习。这是一种总结

了以往潍坊市学习洋思教学教学、杜郎口教学并进一步在“自主、

互助学习型课堂”基础上深化研究的产物，是我们潍坊市教育教学

研究的最新成果之一。通过学习这一教学模式，我深深地认识到，

只有重视学生的自主探究、自主学习能力，鼓励学生合作互助，才

能充分发挥学生学习的主观能动性，取得优良的教学效果。

三、我树立了扎实工作、求真务实的教学态度。通过专家们的

讲座，我进一步认识到了自己在教育教学上还存在着很多不足，自

己的思想观念还需要进一步提升，自己在教研教改上还有很多的进

步空间，不仅如此，自己应该在各方面不断学习，不断创新，只有

这样，才能符合时代的要求，跟上时代发展的潮流。

总之，通过这次培训，我进步很大，乂后我会积极争取，多参

加这一类的培训，在培训的时候，认真听讲，多做思索，不断进步,

力争做一名党和人民群众满意的好老师。

2024年教师个人培训总结范文篇6

为期两天的培训结束了，第一天培训让我感触最深的是郑丹娜

老师培训的课程，郑老师培训的主题是：在成长中体验幸福的味道。

让学生爱上我，而不是怕上我，郑老师初为人师的时候，曾经也是

严厉对待学生，后耒郑老师慢慢发现“微笑从教”更能深入学生的

内心，我在今后的从教中，也希望能做到真正关心孩子，让学生喜

欢自己。

郑老师用写“悄悄话”的形式和学生沟通，真正走进学生的内

心世界，郑老师这种教学方式给了我很多启发，我在今后的教育教

学中用博客，或者日记的形式多和学生沟通，既了解了学生的心理,

成为了孩子的知心老师，也锻炼了学生的文笔。郑老师让学生写

“蛋宝宝体验日记”，让我很受启发，教学的方式可以更灵活，让

学生多实践，在实践中学会成长。

第二天张群智老师的培训让我很受启发，培训的主题为：“做

心态阳光的教师”，张老师讲如何在工作中调节自己的情绪，让坏

情绪飞走，在自己的工作生活中寻找自己的微幸福。上好一节课，

同学一声亲切的问侯都是生活中的点滴幸福，要善于发现生活中的

美好，让自己每天都饱满的精神迎接挑战，

最后，刘继玲老师培训的“站在法律的基石上远行”，让我更

加知法懂法，了解了教师的权利和义务，在今后的工作中，要格外

注意学生的安全问题，让孩子们能健康快乐地在学校中成长！

总之，这次培训很全面，让我知道如何备课讲课，如何开始做

一名合格的班主任，如何调节自己情绪，如何做知法懂法的教师等,

这些课程让我受益匪浅，我相信在今后的教学工作中一定能让我受

益良多。

2024年教师个人培训总结范文篇7

根据指定的教师培训规划，我校领导认真落实规划内容，在县

教育局的支持下，我校的教师培训工作取得了较好的成绩，现总结

如下：

一、在时间上加经费上予以保障和支持

我校领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和发

展作为教师教育的根本出发点和落脚点。首先在时间上和经费上予

以保障和支持，我校今年教师培训费用达百分之九以上，高出教师

培训经费要求的水平。

二、开展多样的培训形式

我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓励教师参

加继续教育、学术交流、学历提高等多种培训。

1、加强班主任培训I：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的

努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点,

因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，组织

参加了杨晓慧主任培训，提高了部分班主任的管理水平。

2、加强数学教师的培训：根据县教育局的安排，八月份组织我

校数学教师参加了数学教师培训，取得了较好的效果，我校数学教

师教学水平总体上得到了提高。

3、组织实施全校教师得全员培训，组织教师开展新课程、新理

念的培训，学校积极创造机会让老师出去学习参观，8月份组织我

校教师到县城学习，学习先进的教学经验和管理经验；此外，根据年

初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培

训，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善

知识结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准

得要求。

4、加强计算机应用培养

我校有一台计算机，组织教师参加计算机操作培训，目前我校

教师基本上把握计算机基本知识和操作技能，不同程度地利用计算

机进行辅助教学，提高了将信息技术与课程整合的能力。

5、督促教师参加继续教育培训，基本上完成了本轮的继续教育

要求。

6、加强体、卫、艺教师的培训工作。多次派出教师参加培训。

我们坚持培训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修

相结合，通过培训，教师的教研能力提高了，教学理念加强了，教

学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更

好的

2024年教师个人培训总结范文篇8

教师肩负着教书育人的责任和义务，教师是教授者，更是学习

者，学习是教师的终身必修课。不进则退，随着现代教育的发展，

时代对教师的要求越来越高，为了提高教师的师德素养和教学业务

能力，也为了进一步提高学校教育工作质量，县教育局、学校开展

了一系列的校本培训。这些校本培训无疑为我们搭建了一个广阔的

平台，促进我们迅速地发展和进步。在这学年的时间里，我认真进

行着研修，从自己的教育教学中寻找突破口，为了以促使自己的工

作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下：

一、思想表现

在校本研修期间，本人是以积极进取的精神去完成这次任务的,

我相信任何的收获都离不开辛勤的付出，校本研修是我们提升专业

水平的平台，也是把知识转化为力量的平台，只有在校本研修中认

真实践从培训院学到的理论知识，我们的进步才能与日俱增，我之

所以去学习是因为我渴望进步，进步还需要在一步一步的扎实的教

学实践中去实现，我很珍惜这次校本研修的机会，即使会遇到困难,

也在所不辞，即使很辛苦，也不埋怨，不退缩。为确保研修任务的

顺利进行，我一开始就制定了研修计划，在研修的过程中严格按照

计划来实施，不管是个人的任务还是小组的任务，我都积极参与其

中，尽最大的能力去完成，从不因为私事而耽误研修的进展。

二、团队共进

校本研修是集集体和个人的智慧的修行之旅，要做到带动一方

的教育，一个人的力量是微不足道的，只有集思广益，群策群力才

能达到一定的目的，我们的队伍不是很庞大，但大家是同心协力的,

每次的集体活动都不可缺一，集体备课，集体评课中进行了智慧的

碰撞，给我明亮的火花，这火花不能照亮天和地，但能照亮一间教

室，一个课堂，也照亮我的心，能在这个集体中找到灵感，收集智

慧，是我的幸运。

三、个人发展

（一）听课评课

作为一项校本研修的基本要求，听课评课是我的研修中最平常,

最频繁的一项工作c每周一至两节听评课记录，我都按时完成，整

个研修阶段听评课共40篇。听评课除了在本校进行，还在校外进行,

比如县里的“送教下乡”教学活动、“同优共进”校际交流学习，

另外还在组里的集体活动中听课，每以为一位老主讲老师的课都给

了我很大的启发，我从他们身上看到了自己所缺少的淡定和从容。

在听课的过程中需要敏锐的眼光，敏锐的眼光可以发现别人有的而

自己没有的优点，也可以发现自己有的而别人没有的优点，便于课

后相互交流，促使双方都得到进步。

（二）公开课

公开课是提高专业水平的最有效的途径，因为只有你真正经历

课堂教学的磨练，才能发现许多预设的完美是与你的课堂没有交集

的，从而更能深刻地让自己习得经验教训，成长起来。公开课的剖

析是促进专业成长的良药，“当局者迷旁观者清”，当众多听课的

老师对你的课堂提出各种各样的意见或建议时，你会感觉有很多的

失落，但也会有更大的欣慰，因为你会从中得到改进的方法。

（三）教学反思

“学而不思则罔”，我每上完一次公开课，都会静下心来对自

己的课堂来一次深刻的反思，而且，平时的教学中就每一节课都会

做不同层次、不同深度的反思，反思自己的教学思想、教学行为等，

从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，学生学习效果等方

面去进行反思，并认真地做好记录，作为乂后的教学经验来储存。

四、收获与体会

L打造高效的美术课堂。高效的美术课堂也绝不是只图眼前热

闹的跟风之举，而是实实在在的教学活动。那么究竟如何才能打造

出高效的美术课堂：第一、课前备课要充分，教学过程的设计力求

“条理、清晰、科学”是高效美术课堂教学的基本条件；第二、课

堂气氛要活跃，能让学生的思维处于活跃和兴奋状态，积极地探索

知识并试图将刚刚获得的知识转化为能力；第三、学法指导要科学，

在传授美术知识的同时，还应过多的注重学习方法的指导，帮助学

生掌握科学的认知方法，科学的学习方法会为创造高效课堂提供了

重要保障。

2.优质导学案是高效课堂的前提“导”就是指导、引导；“学”

是以学生为出发点和归宿的自主学习；“案”是一种方案、一种设

计，但不是知识、题目的简单堆积。导学案是由教师编写的引导学

生自主学习的流程设计，由学习目标、重难点、学法指导、问题设

置、应用反馈、学习反思等几部分组成。它是学生自主学习的拐杖,

导学案设计质量的高低，直接影响着学生的自学质量，影响到课堂

教学改革的成败。导学案从组成部分看包括自学指导和课堂活动两

块。自学指导是学生自习活动的导航，那么导学案必须做到高度的

条理性和针对性、不同类型的学习内容就应运用不同的导学方式、

以让学生事半功倍C

3.教师要树立终身学习的意识。“教师即研究者”而不是教书

匠，在新课改的今天，我们必须注重知识的更新，自觉地拓展知识

视野，掌握最新的科研动态和发展方向，认真地思考遇到的问题，

学会反思教学过程的得与失，取他人之长，补自己之短，并有针对

性的进行教学改革，创造出新的教学方法，提高物理课堂效率，使

我们的教育能满足每个学生终身发展的需要，总结和积累教学经验,

力争在行动与研究中不断提升自己的业务水平，做一个新时期“反

思型”、“研究型”、“复合型”的物理教师。

经过一年的研修学习，我深深感到自己在教学上有着很大的不

足，也感受到教育的复杂。教学设备的或缺，教学资源的匮乏，教

师的思想没有提升，是整个农村教育落后的根本，真希望在不久的

将来农村教育会有翻天覆地的变化，我会一如继往地把自己的汗水

洒在教育这片热土上。

2024年教师个人培训总结范文篇9

作为一名教师，为期一年的培训活动快要结束了，但是这一年

的培训活动带给我的收获却是无限的。

整个培训过程中内容丰富，形式多样，有各级专家的专题报告,

有特级教师的教学展示，有名师与新教师的同备、同课、同研，有

学员围绕专题进行的说课。也有学员的互动讨论，更有专家的指导、

引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩。因此，这一年的学

习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积

淀，也有教学技艺的增长。对于我来说这是收获丰厚的一年，也是

促进我教学上不断成长的一年。

教师培训的开设与参与学习是我能更稳健地踏上神圣的三尺讲

台的起始点。通过培训，我们慢慢的适应了环境、适应了工作。因

此，我们也由初来时的浮躁，在经过领导与同事们潜移默化的教导,

慢慢变的求实、务实起来。我们的品质在这样的人文环境中亦得到

步步提升，我们的教学业务能力也在不知不觉中得以加强。

在培训中，是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应引

起了我的反思。各位专家的讲座给了我很多启示，让我受益匪浅。

下面就是我在这次培训中的一些体会：

一、对课堂教学行为的重新认识与思考

课堂是教师教学生命力的所在地，也是学生智慧的发源地之一。

（一）要及时反思自己的教学

传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自己

的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自

己有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生,

很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的

求知欲。

（二）要留给学生思考的空间和时间

学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。让

学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和

研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间，这样，他的

体验才是幸福而自信的。如：小组合作学习就是一个很好的形式。

（三）要学会欣赏学生

教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生

提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师

要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在老师的

关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，

还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。

二、提升了理论水平，认识到科研的重要性

作为新教师，我们没有多少教学经验，理论水平低，对自己的

工作不善于总结归纳，现在，通过对教育研究的理解，基本上能用

理论来指导自己的实践活动。在教育教学理论的指导下，把握了教

改方向，坚定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意识，认

识到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家。

三、认识到继续教育的重要性，树立了终身学习的目标

这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身教育（学习）的思

想。以前总以为搞继续教育没有学到什么新知识，所以总觉着耽误

时间，不如读读书，这次，通过听取了报告，真正认识到了继续教

育的重要性，树立了终身学习的目标，提高了对继续教育的认识。

学然后知不足，这是我的一个体会。通过培训，感觉以前所学的知

识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。过去，我们常说：要给学

生一杯水，教师就得有一桶水。但是，经过培训后，我觉得教师绝

对不是一桶水这么简单，它应该是一条有源头的溪流。问渠那得清

如许，唯有源头活水来。只有不断学习，不断充实自己的知识，不

断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的知

识才能像泉水般沽沽涌出，而不只是可怜的一桶水了。四、教师要

意识到创新精神的重要性

时代呼唤教育创新，呼唤创新型人才，素质教育把培养创新精

神和实践能力作为重点，正是反映时代的要求，作为教师也要用创

新理念武装自己。

为期一年的培训，就我自身而言，让我树立了终身学习，终身

教育的思想。我更深刻地认识到，做为一名合格地人民教师，道路

曲折而又漫长，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。但我坚信，只

要自己努力，就一定会成功！我未来的路还很长，我需要学习的东西

还很多，我的责任还很重大。

2024年教师个人培训总结范文篇10

_年暑期我校举办了教师培训工作，会上我校邀请了浏阳教育

名人、教育副局长进行了以《如何做一个好老师》的主题讲座；还邀

请了全国知名教育专家陈教授进行了《教师职场规则》的讲座。局

长用平实的语言向我们阐述了社会的四个阶层，教师的六个境界以

及如何做一个好老师；陈竞男教授向我们介绍了要做一个好老师必须

热爱这个职业，有较高学术水平和宽广知识面，要有睿智的头脑，

有丰富的情感，高尚的师德人格，要有好的教养。这次培训我学到

了很多东西，对提高我们教师素质，推动学校教育教学改革，逐步

提高教学质量起到了催化剂的作用。下面谈一下我对这次培训的认

识体会。

一、增强师德认识，树立教书育人德先行的思想。

什么是事业心：简单的说就是人民教师应该热爱教育事业，我

们应该认识到教育工作的重要性，把自己教学工作与祖国民族的兴

衰联系起来，从平凡的教学工作中看到培养下一代的重要意义，教

师只有对自己有了正确的认识，才会对教育事业产生深厚的感情，

才会对自己的工作有强烈的自豪感、光荣感，从而严格要求自己，

坚守教育工作岗位，把毕生经历献给教育事业，许多优秀教师的事

迹也证明这一点。

责任心：就是指教师在教学实践的各个环节要有高度责任心。

其原因很简单，教师的职业是一个具有特殊性。其培养的“产品”

是人，理想的目标是培养出要符合国家教育的目标的人。最好不出

废品，更不能出危险品，教师没有高度的责任心，怎样作到对学生

有爱心，又怎能对学生的思想、学习、身体、生活去主动全面关怀

呢？

平常心：在现代的社会中教师不能和其他挣钱多的行业去对比,

更不能与培养出的学生去对比，我们培养出的学生现在当老总、厂

长、老板的人，教师如果和他们去对比，你就不能安心去搞教育工

作，要求教师要有一颗平常心。

讲座中谈到了教师的幸福感，很多老师也发表了自己看法和意

见，我从他们的交流中懂得了做为一名教师的心声，以后我也更应

该把感情多投入到学生中，让学生知道在老师心目中他们都是最优

秀的。

二、敬业乐业，激发积极性和创造性，提高水平成就自我

教不好课的老师不可能有幸福感、成就感。很多老师觉得教书

累且不值得，是自己的教学不能吸引学生，毫无成就感，从而产生

职业倦怠。因此，老师应首先立足了提高自己的教学能力和魅力，

自己的教学能得到学生的肯定甚至欢呼，那么离做一个好老师、一

个有幸福感的老师就不远了。要自动自发。“他动”不能创新，唯

有自动才能发挥自己的最大潜能，获得长足发展，自己水平提升了，

教学成绩自然水涨船高，学生也自然欢迎。

三、积极投入到教改工作中去，为教改多做实际工作。

教育教学改革是我们经常听到的一句话，为什么要对教育教学

进行改革，大家也都会说，就是改革落后教育模式、改革教学内容、

改革教学方法、改革教学手段。完善培养模式是教育教学紧跟社会

经济发展，实现理论与实践统一，知识与技能融合，这就是教育教

学的理想目标，在听专家讲座与交流中使我明白了，若想真正让学

生动起来，必须教师要在课前做充分的准备工作，把课堂可能发生

的种•种情景预设出来，把每个细节，没个环节都要设计的周密，才

不至于在课上浪费大量的无必要时间，让学生自己动手，动脑，比

我们教师滔滔不绝的讲效果要好得多，课堂气氛也能活跃起来，学

生更爱学了，兴趣有了，效率当然就高了。

这次培训通过参观学习，交流碰撞，反思沉淀，总结悟化，确

立以德育领先，智能并重，形成以人为本的全新职教思想体系。对

我们教师自身素质的培养和提高提供了一个非常好的机会。我相信

有学校的正确领导，在全校教师的共同参与下教改工作一定会有新

的突破。

2024年教师个人培训总结范文篇11

9月14日和15日我参加了市教育局纽织的“新教师入职”培

训活动，听了北京教育部迟希新教授和进校几位老师的讲座，通过

2天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解，收获

颇多。这次培训的内容丰富多彩，包括对高等教育学、心理学、教

育法规概论职业道德修养和多媒体上机操作等诸多方面的系统学习。

通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心

得体会总结如下：

14日上午，迟希新教授讲授了“如何当一名合格的教师”。自

从参加工作以来，我一直认为作为一名教师只要做到：爱岗敬业、

为人师表、工作务实、业务扎实等几个方面就可以了。但随着自己

工作六年来的不断学习与总结，通过专家的讲授，我在思考：时代

在变，对教师的要求也在变，尤其是面对我们这些年轻教师来说，

更应该不断地学习，不断地为自己充电。

一、做学习型的教师

在如今知识爆炸、信息更新加剧的社会现实中，也许我们有繁

忙的工作，有琐屑的世务，也许我们身体疲惫，心力交瘁，也许我

们迷于娱乐，忙于社交，但是，作为一名教师，还是应该以书本为

伴，以读书为乐。

而读书，不妨读得杂一些。不同风格、主题的阅读能带给我们

的不仅是丰富的知识，还有广博的视野，这样教学中才更有底气。

同时只有爱读书、会读书的老师才会教出爱读书、会读书的学生。

阅读是学习之本;是立教之根，是生存之道，是教师最重要的事情，

在阅读中思考才让我们幸福快乐的教育生命得到强大的支撑！我想，

我要做读书学习型的教师，在阅读中成长着、幸福着。

二、做反思型的教师

如果日复一日，教学却不及时反思，我们的教学将进入一种麻

木的“教书匠”状态。如果我们不坐下来思考一下，那么我们太容

易随波逐流，如果我们不坐下来思考一下，那么我们做了许多徒劳

无益甚至有害学生身心发展的工作而自己却不知道。“一天的思考,

胜过一周的徒劳”，只有思考能帮助我们从无效走向有效，只有思

考能帮助我们从有效走向高效。

有了这样的认识，我的教后记就不该有时在“补”中完成，而

应该是真正的教后反思，用最朴实的语言记录真实的所想、所思、

所感。同时在生活中，更应活跃着一颗执着于教育的“敏感的心”，

不起眼的一件小事、不经意的一句话语，谁说不能引发我们对教育

的思考呢。

三、做快乐型的教师

迟教授一直问我们一个问题：“你们教学幸福吗？“，在以往教

学实践中，我有时也因为压力而感到烦恼，但是我想我们还是应该

做一名快乐型的教师。因为只有快乐，才能始终保持一种激情，只

有快乐，才能将心中的温暖与欢乐播撒。成长必须经历痛的里程，

但痛并快乐着更是一种成长。

四、做理解型的老师

把握教育规律，通晓教学原则，了解学生心理发展的年龄特征,

关爱学生，视他们为自己的孩子，给予孩子家长般的关怀，学生肯

定喜欢老师，喜欢老师才会喜欢老师的课，所谓爱屋及乌，亲其师、

信其道。老师和和学生交往，要具备良好的沟通素养，尝试着了解

学生，不要盲目地批判学生，站在孩子的立场去看，让孩子有完整

的表达机会，并给予温馨的回应。

总之，迟教授的课很有感染力，对我触动很大，我要努力学习,

积极进取，争做一名合格的人民教师。

下午，进校张荣华老师主讲了教师健康心理，随着教龄的增加,

我们或多或少的都会存在职业倦怠，经常抱怨环境不好，学生素质

不好，时常莫名其妙地发火，但是这样能解决问题吗？不能，发火是

最无能的表现。作为当代教师，我们有文化，有素养，我们应当愉

快的接受指甲的职业角色，教师是人类灵魂的工程师，我们是神圣

而伟大的。我们要善于与人相处，建立良好的人际关系，以积极乐

观的情绪状态独创性地开展教育教学活动。当然，我们也不要过分

地给自己定出过高的目标，要承认学生的差异性，目标过高，造成

心理抑郁，得不偿失，反而适得其反，愉快的教书，做到问心无愧。

生活也是一样，不要什么都追求最好的，知足才能常乐。坚持固然

好，但是适当地放弃有时也是一种美丽。

15日上午，进校李成武老师主讲多媒体教学。他讲课的内容不

是高深的计算机软件应用编程，而是和我们教学息息相关的基本操

作问题，老师讲得非常细致，几乎涵盖了教学中所有能遇到的问题,

边讲边练，老师耐心的指导，通过老师的讲解，以前一些不懂的问

题，以后也能迎刃而解了。多媒体教学的确使我们的课变得生动形

象，耐人寻味。因此，懂得多媒体教学知识是必须的，时代在进步,

我们的教学模式也要与时俱进，才能跟上现代化的步伐。

下午吕维智老师主讲如何一名优秀的老师，方方面面，点点滴

滴，细致全面，说道教材教法、教学大纲、课题研究，我们好像都

很陌生，以往的教学我们只知道备课，讲课，从来没有认真地研究

过这些，突然感觉自己有点失败，以后一定要吸取经验教训，多关

注教学大纲，多参加教研活动，为自己充电。还有，吕老师都已年

过六十，是教育的长辈，但是他讲着一口流利的普通话，多媒体授

课操作是那么熟练，让我们这些年轻的老师感到无比惭愧，无比钦

佩。的确，货到老，学到老，学无止境，只要我们肯用心学习，就

一定有所收获，年轻就是资本，我们更应该抓住机遇，努力学习，

每天进步一点点，日积月累，跟上时代的步伐，才能不负使命，成

为一名优秀的老师C

走进名师，感受名师，受益匪浅，今后当以名师为榜样针对自

己的不足，以名师为榜样，研究他们的教学艺术和教学思想，为己

所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完美。

衷心地希望以后类似的培训机会延续下去，为我们这些年轻的

老师指引前进的道路。更希望我市的教育事业在市委市政府的领导

下，日新月异，与时俱进，大放光彩。

2024年教师个人培训总结范文篇12

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。

通过个人学习，更让我深知，教师是一种专门化的职业，既要

有自己的理想追求，还要有成熟的技能技巧Q我们必须终身学习才

能跟上时代的步伐，才能不断充实丰富自己，才能完成党和人民赋

予的历史使命。

第一、通过学习，首先是让我改变了自己的教育思想观念，树

立了新的教育思想、教育观念，今后在教育方式上都要有大大的改

观。

第二、通过学习，让我看清了教育发展的趋势。目前，素质教

育一一是跨世纪的教育理念，为了中华民族的伟大复兴，教育事业

的改革与发展势在必行，政治、经济、文化、科技的兴盛，都离不

开基础教育和教育的而发展。我作为一名小学教师，深知自己肩负

的责任，只有培养出创新人才，才会推动会社进步。

第三、让我懂得了人才的培养，责任在于教师，教师的职业的

确是光辉的、神圣的，但也是艰辛的。人们说：十年树木，百年树

人。这是何等的不易。人们还说：教师是技艺，又是哲学，是艺术

更是诗篇，是思想和思想的碰撞，是心灵与心灵的交流，是生命与

生命的对话。可见，要造就一批批人才，是要我们用热情和生命去

拥抱。才能当得起人类灵魂工程师的荣誉。

第四、让我明白了，我们从事教育工作的每个人，都可以成为

一名教育家，而不是教书匠。关键在于你本人对教育事业有没有独

特的见解，有没有持之以恒的理想和追求，有没有信心和高度的责

任心，有没有把自己放在主人翁的位置上，有没有适应新形势下教

育面临的挑战……

总之，通过学习，作为教育工作者的我，思想开放了，观念转

变了，工作的尽头更足了。今后在教育教学中，我将把有限的生命

投入到无限的教育事业中去，力争做一个人民满意的教师。

2024年教师个人培训总结范文篇13

通过国培网络让我这位语文教师认识了很多经验丰富、造诣很

高的专家和同行，从“案例故事”、“对话专家”中，让我接触了

很多先进的教育理念，学到了很多先进的管理经验和问题处理技巧,

我感觉到自己对班级管理的知识增长了许多，自己的能力也得到了

大幅度的提升。在培训学习即将结束时，我认真地反思了自己18年

来的教育教学工作，结合学到的知识，我做以下几点总结反思：

一、用心爱，攻获爱

一位教育家说过：“没有爱的教育就不是教育。”爱，是教育

的前提，洒满爱的教育，能产生情感的共鸣，能开花结果。作为小

学班主任，不但要有责任心，还要要有爱心，把爱植于班级管理之

中，我们会有意想不到的收获。

二、严和爱要相统一

没有爱就没有教育，作为班主任只有全心全意地爱学生，才能

取得学生的信赖；爱的越深，教育的效果就越大。当然，班主任的

爱要细致而严格，爱学生不是一味地溺爱学生，而更要有严师之威。

在教育学生上，严和爱是统一的。严是建立在爱的基础上的一种教

育方法。如果真心爱护自己的学生，就必定会严格要求。不过，对

学生的严一定要得法，批评应该是善意的，特别是对屡犯错误的学

生，不能动不动就训斥、谩骂、处罚，我们要进行恰当的批评，让

他们感受到的是合乎情理的严厉，是对他们充满人情味的关切，这

样，才能取得良好的教育效果。

三、教育生活无小事。

“教育生活无小事。“我很喜欢这句话，这话说得很有道理，

它告诉了作为班主任的我们，从很小的事情里面，可以得到很大的

启示，让我们感受到学生美好的童心，让师生的情感产生共鸣。一

的个优秀的班级，师生的关系是融洽的；一个优秀的班主任，她不

会忽视发生在班级中的点点滴滴的小事。

四、沟通成功教育的基础

家长是学生的第一任老师，学校对学生的各项教育离不开家庭

的支持，如果学校对学生的教育与家庭不一致，就会相互抵消，这

就需要班主任定期召开家长会，经常家访，加强与家长的沟通与交

流，汇报一下孩子在学校的表现，聆听一下孩子在家的表现，针对

家长提出的问题和家长一起探讨教育的方法。共同提高教育水平，

从而促进学生健康成长。

教师和学生之间有一种距离，这种距离对于学生来说，只是一

张“纸”，对于学生来说，可能就是“坚冰”，教师不主动去捅破

那层纸，却期待学生破除“坚冰”，这是舍易求难。其实，有时教

师只需向学生“跨”一小步，学生就会向我们跨一大步。给学生一

丝阳光，学生就会灿烂。体验学生的心理、精神需求，尽力使自己

与学生心灵沟通，才能走进学生心灵，才能懂得学生，才能唤起师

生情感的共鸣，才能为教育的成功打下坚实的基础。

这次培训让我知道了“活到老，学到老”。也让我学到了很多

知识，我知道了自己的差距。我将在以后的工作中继续努力，积极

探索。我会运用培训中学习的知识、理念到实践中去，争取把教育

教学工作做得更好，从而更好地提高教育教学质量。

2024年教师个人培训总结范文篇14

通过一学年的校本培训，令我受益匪浅。从对培训的精彩内容

的学习中，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标及

班级管理，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见

解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使

我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的几个

方面的体会:

一、没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学。

新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生

的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、

合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与

广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参与吗？

专家的观点是：“应该说，站起来发言是参与，但从表面上看，是

一种行为的参与，关键要看学生的思维是否活跃，学生所回答的问

题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生

的发言是否会引起其他学生的思考；要看参与是不是主动、积极，

是不是学生的自我需要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能

满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。”

简单的问答式，一问一答，学生好像忙得不亦乐乎，但实际上

学生的思维仍在同一水平上重复；一些课表面上看热热闹闹，学生

能准确地回答教师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解；表

面上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌”，直到让学生认

同教师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是非

常值得注意的一个问题。

那么，怎样调动学生的“思维参与”呢？专家认为，应当创设

情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于

一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放权

给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围

绕某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分

进行思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且

让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积

极性就会高起来，参与度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地

参与学习过程，个体才能得到发展。

二、在教学活动中，教师要当好组织者。

教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交

给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探

究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就

可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难

以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教

学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生

的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情

况，学生的需要没有真正地被关注。

三、在教学活动中，教师要做一个成功的引路人

一堂新课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设,

教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新

知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、

发现的方法，让学生会探索、会发现。教师除了必须把学生自学作

为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容,

同时加强自学方法的指导。

总之，在学校的教育改革中，作为一名新课改的实施者，我们

应积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全

体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学

改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代

教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引

领性，使学生在新课改中获得能力的提高。

2024年教师个人培训总结范文篇15

下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。

一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程。

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高

自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能

要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听

取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不

断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。

多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定

的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了

学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此

同时，通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互

动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。

通过培训我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间,

体现了以学生为本妁理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂,

改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学为主；学生的学习热情高

涨；师生关系融洽c才能充分体现素质教育的根本目标。

对于一个教师，通过这次培训，让我懂得了网络的重要性；让

我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会

了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用

系统、科学的方法，研究、探索教和学系统中各要素之间及要素与

整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教

学评价等要素进行具体计划。而现在的我常常利用网络资源、各类

相关专业的书报杂志，了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生

物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学

视野和思维。我在教学中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的问

题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过

这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学

科的社会性一面。

让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更

多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学

习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的

思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面发展和个性

培养。通过的努力，我根据生物学科的特点，迎合学生好奇心强的

特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探

究活动为主，让生物课的范围扩大到生活的方方面面。我积极地承

担学校的生物公开课任务，积极参与交流活动、培训课程，提升自

己的教学能力。通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、

“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机

与活力。通过培训我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的

学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模

式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生

的学习热情高涨；师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目

标。

二、立足课堂，在实践中提升自身价值

课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，

为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。

今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践

中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的生物教学更

具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，

提高生物教学质量C同时作为班主任的我深深懂得，教师的一言一

行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常

抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文

明行为习惯等。

三、一丝不苟，认真对待教学工作

(1)爱岗敬业

首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了

教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努

力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

(2)尊重学生

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生当作

平等的人看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重

了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老

师所传授的各种知识。

(3)要有强烈的责任心

作为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，这种责任心

主要体现在对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我

们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须

关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都

得到发展。

(4)以身作则

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，

教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将洽学生成长带来一生的影

响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生

要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

2024年教师个人培训总结范文篇16

本学年，我严格执行继续教育工作计划，努力工作，现把一年

来的工作总结如下：

一、提高认识，加强责任感和紧迫感时代在不断的进步、发展,

对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新

课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工

作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法,

开展的有效的教学C在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体

作用。

二、丰富专业知识，加强业务学习

1、加强专业能力的培养，促进知识结构发展，具备新的教育思

想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的

学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处,

运用于教学。

2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质,

每周坚持政治学习，认真笔记。学习《教育法》《教师法》《教师

职业道德》及各项教育法规。

3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习教

育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教

研能力。

4、认真参加县级、校级教研活动，多听课，多学习。

三、在教学中学习、反思

我认真教学，每月坚持写教学随笔或教学案例，在反思中学习,

反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学

能力有所提高。

四、多读书，读好书

认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之

外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书

中的养分，充实自己。

总之，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，继续

教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。为使自己具有高

尚师德，具有实施素质教育能力与水平而加紧学习，学习，再学习。

2024年教师个人培训总结范文篇17

1月16日、17日两天我荣幸的参加了通化市骨干教师的培训活

动。两天的学习紧张而充实，北京师范大学钱教授就“教师职业的

基本逻辑”进行了全面细致深入浅出的讲解。通化市第一中学副校

长、市级名师刘天云，通化县教师进修学校中教部主任、市级名师

赵金明分别就“课堂教学有效评价策略研究”、“多元智能理论在

课堂教学中的运用一一有效提高课堂教学效率”两个专题进行了培

训。几位专家、教授们的讲座，使我开阔了眼界，眼光不再局限于一

科一课。认识到教育领域涉及到的知识是如此的浩大，更加坚定了

我在以后的教学过程中活到老学到老的决心。

这些高层次的教育观点、详实经典的案例解说，敲打着我的心,

触及了我的思想，开拓了我的视野。让我感到自己平时在做的很多

事情，原来只是知其然，而今是知其所以然，高兴之余我认真地反

思了自己以往的教育教学工作，使我对在教学实践中如何促进自己

的专业化成长有了一些心得：

一、认真学习多元智能理论，提高自己的教学技能。

通过学习我知道：多元智能理论认为，人的智能可以归纳为相

对独立的八种智能，分别是语言智能，数学逻辑智能、空间智能、

音乐智能、身体运动智能、人际关系智能、自我认识智能和自然观

察职能。它们在每个人身上以不同方式和不同程度进行组合，使每

个人以不同方式和不同程度进行组合，从而使每个人的智力各具特

色，同时多元智能理论给了我们教师许多启示：

第一，教育词典没有“差生”二。

根据多元智能理论，学生学习困难实际上属于潜能尚未得到有

效开发，只要我们找到开发潜能的有效方法，把智力因素与非智力

因素优化为学力，我们的学生一定都可以成为学业优等生。因此，

探索出有效的教育模式和方法，最大限度地改变学生的学习品质、

学习方法、学习习惯和人际关系，将会使学生学会自主解决学习困

难，为学生的今后进一步的终身学习和发展打下良好的基础。教育

就应当为每一个孩子搭建平台，创设情境，开掘、发展他们的各项

智能，扬长避短，使他的智能形成优化的机构。

第二，教书一一教学生，有质的差别？

这是一个基本观念问题。以教书为主导思想，教师想的更多的

是教什么书、怎么让学生把书的内容熟练。只有时刻想着是在教学

生，才能更科学、更人性地对待我们的教育对象一一孩子。其实，

每个孩子都好比是一颗不同果树的种子，但是我们经常希望用单一

的方法去培养。当律师很赚钱、当医生很高尚，就希望所有的孩子

都是律师、都是医生，他这方面的智能是不是长项？他有没有这方面

的特长？我们往往忽略了他的个性。就像我们把橘子、葡萄、桃子都

按种苹果的方法去种，因为苹果价钱高，就让他长成苹果，这是不

可能的!他本来长大以后会是很好的桃子，可是因为我们没有按种桃

子的方法种，结果他的桃子结不好，苹果也结不出来。通过评估，

了解每个学生的智能特点，掌握种桃子和种苹果的方法有所不同，

这一点很重要。多元智能理论给了我们很大的启示，教育必须针对

每个人的特点因材施教。

二、脚踏实地，努力建构自己的有效课堂。

在这几天的学习中，北师大钱志亮教授及通化市教育专家独特

的人格魅力深深地打动了我，他们在课堂上或轻松幽默，或严谨清

晰，将知识的传递在举手投足间完成。丰富的知识、独特的视角、

精辟的见解都给我留下了深刻地印象，也引发了我对建构自己的有

效课堂的几点思考C

第一，充分做好上课前的准备。除了要做好体现教学内容的精

细的备课，还要做好心理、形象方面的准备。这方面钱教授讲了生

动实际的例子，在某个班级，喜欢数学老师的学生数学成绩较高，

喜欢语文老师的学生语文成绩相对较高。这就告诉我们教师的形象

很重要，我们应该注意自身形象，尽量使自己让学生看起来赏心悦

目，同时建立和谐的师生关系，这也是提高课堂效率的潜在因素。

第二，抓住学生的感觉通道。钱教授主要展开讲了视觉通道和

听觉通道两个方面，深入细致地告诉我们如何确保学生的感觉通道

的通畅。使我们一下子注意到很多平常教学中容易忽视的细节问题,

比如学生对色彩的喜好与厌恶可能导致学习心理的千差万别，甚至

给我们讲到人眼睛的虹膜色差造成的对光线的不同需求。使我们了

解到学生在生理心理方面的个体差异，都有可能影响学生对课堂内

容的接收。

第三，回顾自己每节课的课堂效率。随着钱教授深入浅出的科

学理论指导，对有效课堂的概念有了更深入的了解与把握。在分析

自己课堂效率的时侯有了一些比较详细的指标，比如是否绝大多数

学生能在规定时间内掌握规定教学内容，比如看课堂是否兼顾优差

生，学生的参与程度等等。这样就使我们在分析自己课堂效率的时

候有章可循，尽快找到课堂的不足之处。

此外，有效课堂的评价以及好课的标准等方面，也为我们提供

了努力的方向，在比目标的指引下，我们要潜下心来钻研方法，分

析课堂中存在的问题，了解学生的个性差异，提升自己的素质，锤

炼自己的课堂教学能力，打造自身独特的教学魅力，才能真正构建

属于我们自己的有效课堂。

短暂的培训学习结束了，我的收获颇丰。从学业、理论科研到

个人素质都得到了培养和锻炼。这是一次充实而具有意义的培训学

习。相信这些经验和积累带给我的思考和启迪使我终生受益并成为

人生道路上的一笔宝贵财富。

2024年教师个人培训总结范文篇18

为全面提升教师队伍的职业素养、技能水平和执教能力。强化

教师培养过程，规施教师发展行为，激励教师自主发展，实行发展

目标评价，从而造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全

面、教学基本功过硬，具有一定教科研能力，适应新时期需求的教

师队伍，制定以下培训计划：

一、抓好常规学习培训，提高教师政治业务素质。

教务处充分利用集中学习时间，采用专题讲座，放录象，集中

组织研讨等形式进行校本培训。在每次培训，教务处都把师德修养

房在首位，组织了法律法规、心理健康、教师职业道德等方面的培

训。

二、抓好专业知识培训，提高教师业务素质

上半年

1、校党委继续在全校开展学习弟子规活动，教务处、科研处从

校本培训入手，组织教师观看专家讲座、解读弟子规、写心得体会

等，全体教师通过进一步的学习，深挖《弟子规》中的教学资源，

把弟子规渗透到课堂中。

2、磨砺素质，提升能力，不断提升教师教育教学水平。

一是“学”

学校的可持续发展需要教师不断的更新教育观念，丰富文化底

蕴，提高育人能力，增强岗位责任。提高教师自身人文心理素养的

素养，从而推动自己的专业发展，人文心理素养阅读必不可少，对

于我校教师尤为重要。教务处、科研处以科学发展观为指导，以提

升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，

引导全体教师让读书成为全体教师的一种生活习惯，在学校形成读

书热潮。在读书的过程中，提倡教师以自己喜欢的方式勤做摘记，

要求每位教师撰写摘记不得少于5000字，并且写1500字的读后感。

全体教师在读书活动中能够把读书学习与自己的教学工作紧密联系

起来，通过同读一本书活动加强相互交流，努力提升自己的文化素

养。

二是“思”

教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教

师的成长都离不开教学反思。如果一个教师仅仅满足于获得经验而

不对经验进行深入的思考，那么，即使是有“20年的教学经验，也

许只是一年工作的20次重复；我国著名心理学家林崇德也提出“优

秀教师二教学过程+反思”的成长模式。叶澜教授说：一个教师写一

辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师。每

位教师按时写教学反思，程校长不定期对教学反思进行点评，提高

了全体教师对课堂教学反思的能力，程校长对全体教师的教学反思

进行评价。

三是“听”

听课是教师成长的重要途径，经常听课有利于教师之间相互学

习，相互取长补短，共同提高，共同前进;为让听课更具有针对性，

教务处从三个层次上提出听课要求，教研室主任听课着重于发现问

题，给本教研室教师以引导帮助；学科小组长听课要多听自己学科小

组成员的课;着重于具体的学科研究；教师尽量听本学科或相近学科

的课，着重于提高自己的教学水平，全体教师已经把听课当成自己

成长的一个平台。

四是“讲”

为了提高我校全体教师的课堂教学质量，发挥教研