2024教学工作鉴定（31篇）

2024教学工作鉴定（31篇）

2024教学工作鉴定（精选31篇）

2024教学工作鉴定篇1

转眼间又一学期的生活在忙碌的笔尖下已悄然溜走，鉴定这一

学期的工作，我经常在心中反思，我所从事的工作有着怎样的意义,

我在学校教育工作中应当做些什么，教育年度个人工作鉴定。因为

有了这些追问，才使我的工作更有干劲。在担任班主任这项工作的

十几年中，我逐渐地成长起来，并在成长中欢乐着。因为我能够用

我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力，为自己留下一些

或许对未来有用的东西，能够问心无愧地说我是怀着对教育的梦想,

在全身心地投入教育工作，从中我也感受到了投入工作才能享受到

的工作的欢乐，因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿

意用最大的真诚，对家长、对学生、对学校、对社会负一份职责。

下头我就把这一年以来自己理解继续教育工作情景做以下鉴定：

一、勤于学习，充实自己

勤于学习，树立终身学习的观念，不断地充实自己是走向成功

的最基础的途径。向书本学习，因书本而智慧；向实践学习，因实

践而智慧；向他人学习，因他人而智慧；向外物学习，因外物而智

慧。无所不学，则无所不至。懂得了这个道理，我便开始了深入学

习，不但要求自己对本学年的教学资料和教学目标做到心中有数，

翻看教育杂志也成了我的家常便饭，有时连我自己都觉得自己“贪

婪“，从图书室借来的杂志一本又一本，一套又一套，却舍不得还

回去。经过阅读学习《教育观课程观学生观》这本书，更使我认识

到，关注未来，放飞期望，要求我们更新观念，要敢于打破传统教

学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。我觉得首先要树立把每

一个学生培养“成人”教育观，逐步养成科学地看问题、想问题的

习惯，构成大胆想象、敢于创新、注重事实、乐于探究的科学烝度;

注重自己的师德修养和人格塑造，加强自己的理论素养和专业技能

的学习和提高；一切从实际出发，实事求是，讲求实效，年度工作

鉴定《教育年度个人工作鉴定》。弃繁就简，走简单之路，返朴归

真。切实担负起教师应尽的职责和义务。

二、关注学生，热爱学生

工作中，我把热爱学生放在第一位，这是作为一名教师的职业

道德。在每一点每一滴的小事中，我时刻谨记《新世纪教师职业道

德》中对教师的各项要求，并以此作为鉴定自己师德标准的尺度。

有了这种心境，师生之间就能处于一种状态，许多事情便迎刃而解,

热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无

论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮

忙。意图使出他们恢复自信，走出自己鉴定的误区。人的感觉是相

互的，教师的真诚学生是能感受到的。有次班上的学生手指破了，

急需包扎，一时找不到红药水，我二话没说，跑出校门去买了回来,

之后这个学生与我亲近多了，上课也不再捣蛋大多数情景下，坚持

与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间构成一

种交流的习惯。我坚信：仅有当学生理解了你这个人，才可能以主

动的'态度理解你的教育。

三、踏实工作，追求卓越

今年，我校继续开展了修改《教师成长记录袋》的工作，在活

动开展的过程中，我整理了自己这几年来的教学案例、反思、感想、

随笔、教案、论文、计划、鉴定等各项材料，把凌乱了好长一段时

间的材料进行整理、分类、保留。我感到有一种说不出的激动和感

慨。回首过去几年耒的各项工作，仿佛都历历在目，记忆犹新。

1、记录提高，激发潜能。

在回顾自己的工作历程，体验成功的同时，我产生了自豪感，

激发继续努力的斗志，激发自己的潜能，促进自己向高层次发展。

2、自己鉴定，自己反思。

成长记录袋在展示成绩的同时，也使我不断回想取得成绩的过

程和方法，从中找到了成功的经验和失败的教训，学会了自己反省。

在参观其他教师的记录袋的同时，我也发现另外别人的长处，找出

自己的优势，同时找到与别人的差距，使自己能正确鉴定自己。

2024教学工作鉴定篇2

本学期，我担任—年级的美术教学工作。在工作中我享受到了

收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中

的工作鉴定如下：

一、教学方面

开学初，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学

期工作的目标和任务，结合学校工作的现状和特点，按照《新课程

标准》的要求，制定了切实可行的教学计划。教学中认真遵照新课

程标要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大

力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。

在教育教学工作中，认真备好课，写好教案，努力上好每一节

课。美术科学校安排的课时比较少（一周每班两节）这对于学生来讲

的很重要的一节课;对教师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节

课对教师对学生都是很关键的。除了备好课，写好教案外，我查阅

各种资料，制作教学课件。

在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学

习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程资料

形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的

情感态度。同时将美术课程资料与学生的生活经验紧密联系在一起,

强调了知识和技能在帮忙学美化生活方面的,作用，使学生在实际生

活中领悟美术的独特魅力。

我组的科研课题是《依托陕坝古镇乡土资源开发校本教材》。

我能结合课本资料，利用乡土资源进行教学。

为使学生构成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向

全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美本领，为

促进学生健全人格的构成，促进他们全面发展奠定良好的基础。所

以，我选择了有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法,

组成课程的基本资料。同时，要课程资料的层次性适应不一样素质

的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，

构成基本的美术素养和学习本领，为终身学习奠定基础。

二、自身情景

我能扎扎实实地做好本行工作。能遵纪守法，坚守工作岗位，

严格遵守学校的规章制度，利用课余时间，我能学习有关业务方面

的知识，不断地提高自身修养。

三、辅导学生方面

课堂中我能注重对特长生的培养，能组织学生参加各种正规比

赛。

四、需要加强的方面

1、教师加强示范，不只是借助板书，还要充分利用展示图片、

美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

2、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识本

领发展并重，并鼓励大胆创新和特别发挥，即着眼于实际成绩，更

注重未来发展。

3、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面或

纹样等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。

2024教学工作鉴定篇3

眨眼之间，在向学生互相学习，共同生活的生活中很快又临近

年末，在这个学期里我比较圆满地完成了本学期的工作，回顾这学

期的工作，使我感到既繁忙又充实，我的教学思想和教学水平都得

到了很大的提高，并取得了一些成绩。下头我将这一学期的个人工

作总结如下：教育教学工作方面

这学期我担任的是初一年级1,2班英语教学工作。经验告诉我,

对于这个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材

和学生的实际情景来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴

趣没了，英语自然也不会学好。所以，我对教学工作不敢怠慢，认

真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研

究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学

习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在简便、

愉快的氛围中学习而运用语言，树立学习英语的自信心，注重构成

性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科

研水平。由于课堂教学扎实有效，构成了独特的教学风格，多次为

市英语学科做教学研究课。在开展教研活动时，我积极出课，毫不

保留，并主动带动其他英语教师成长，受到了领导的好评。由于自

己不懈地努力，加之校领导的支持与帮忙上。这学期，我教的学生

英语学习成绩仍然很好，今后，我要更加努力，使这个班的英语水

平再提高一个档次C

思想政治方面

在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度,

勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项

号召，积极参加政治学习，认真领会学习资料，以教师职业道德规

范为准绳，严格要求自己。思想积极向上，要求提高。在教学中，

能够做到为人师表，关爱学生，帮忙学生对英语学习充满学习热情

和信心，以健康礼貌的形象言传身教。

业务素质方面

为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的

教学方法，不断将自己的'所.用到课堂教学之中，并取得了很好的

教学效果，多次在市、校做英语教学设计课，受到了一致的好评。

我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，认真

学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极

与我校的其他英语教师研究教材、教法，司时，对她们在教学中感

到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共

同提高业务水平。假期，我还认真学习英语专业，使自己能够切实

提高专业水平。

总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，

严格要求自己，完善自己，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。

2024教学工作鉴定篇4

一学年已过去，能够说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认

真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想.、新理念和

数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，

改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，鉴定经验，使今后的

工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下鉴定：

一、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展,

增强上课技能，提高教学质量

在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分

体现学生学得容易，学得简便，觉得愉快，注意精神，培养学生多

动口动手动脑的本领。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探

索的数学学习环境，把学生在获得知识。

知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发

展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生

之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的

主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观

念的确立，灌输的市场就大大削弱。学生成了学习的主人，学习成

了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：

设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

二、创新鉴定，激励促进学生全面发展

我们把鉴定作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热

情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改善教学的有力

手段。对学生的学习鉴定，既关注学生知识与技能的理解和掌握，

更关注他们情感与态度的构成和发展；既关注学生数学学习的结果，

更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课

堂作业的‘堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性

采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些提

高，具备了什么本领。使鉴定结果有利于树立学生学习数学的自信

心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情景，将

他们在作业过程出现的问题做出分类鉴定，进行透切的讲评，并针

对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，我经常与学生在一起，和他们沟通。为不一样层次的

学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，同时加大

了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性

的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解

决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习

萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习

转化到自觉的求知上来。本班35名学生中，学习中下者占一半多，

所以“抓差补阙”工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多

照顾他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我经过和他们主动

谈心，了解了他们，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉

近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次，对他们进行

了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学资料,

我耐心为他们讲解，并让他们每一天为自己制定一个目标，同时我

还对他们的点滴提高及时给予鼓励表扬。激发了他们的求知欲和上

进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

五、存在的问题和困难

1、学生基础知识掌握不牢固，知识、本领参不齐。从而在短时

间内无法提高教学质量。

2、由于课外的时间事情多，没有时间加强指导复习，从而，学

生理解新知识的概率就少了。

总之，一学年的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑,

虽然取得了必须的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的

学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有

待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的

不足，力争取得更好的成绩。

2024教学工作鉴定篇5

时间过得很快，转眼间，一个学年见习期的教育教学工作已经

即将结束了，本学期我担任二年级数学教学。由于是刚毕业，教学

经验尚浅，所以，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教

法，虚心向前辈学习。经过一个学年的努力，获取了很多宝贵的教

学经验，也取得了较好的成绩。现将具体工作总结如下：

一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学从参加新教师培训

到具体的教学实践以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领

会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐

步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主

导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中用心探索焕发语文课

堂活力，有助于学生潜力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新

模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知一一探

究一一反思一一延伸为主线的重点篇目学习法、以合作一一探

究一一创造一一创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文

的用心性，收到了较好的教学效果。

二、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不可少，十分

重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和用

心性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则

就是白费心机。”我明白到备课的重要性，所以，每一天我都花费

超多的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种

资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，

十分注意学生的实际状况。教案编写认真，坚持课后写教学反思，

并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点,

以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、

教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

由于准备充分，教学效果明显，学生易于理解。

三、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力应试教学课堂围绕

知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了

学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，

萌动求智欲望呢新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教

学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求

索以及善于捕捉新信息的潜力，并把这种潜力的培养定为课堂教学

的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的

心理特征和思维特点，用心探索有利于激发兴趣、激活思维、激励

探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采

用整体感知一一合作探究一一反思质疑一一拓展延伸的教学模式，

根据不一样资料精心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上

感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密

朋友，教室也转转成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默

无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难,

或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组

际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充

分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂

上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存

发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生

成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师

生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求

知，在活动中探索，既简单地掌握了知识，又潜移默化地培养了潜

力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的

活力。

四、用先进的教学手段，提高学习效率现代科学技术日新月异

的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅仅要有教学模式的

转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语

文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对

语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体

现。应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰

化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，

其理解知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段

为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师

生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好

为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生

信息素养，开发学生的探究潜力、学习潜力、合作潜力、创造潜力

带给了一个的可操作的平台。

五、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践潜力死教书、教

死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对这天教师教学

观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识

的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程

演化为“培养学习者”的过程，实现由〃授之以鱼”到“授之以渔”

的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努

力培养学生的语文实践潜力，使学生获得必须的终身学习的本领。

“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”。教育的

意旨并非知识的累积，而是心智上的潜力的发育。学生在学校的时

间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，

要在未来跟上时代，就必须要不断地学习，终身学习，去吸收新东

西，更新知识结构c可见，方法的确比知识更为重要，教授方法才

是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对

初中学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。为此，我

针对不一样的知识版块，采取不一样的训练方法：夯实基础一一硬

笔书法每日一页，字词听写“循环放映”；扩大积累一一课外阅读每

日一段，读书笔记（摘记）天天都写；训练潜力一一阅读理解，从总体

方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；

作文训练一一循序渐进，小作文依课文资料随堂布置，借“题”

发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励

学生放飞思想，大胆发挥……教学有法，教无定法，从基础入手到

提高潜力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的

训练，使学生在不一样资料和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔

了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文

实践潜力。六、参与教研、听课，取长补短坚持参加校内外教学研

讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自我的教学水平。坚持每

一天抽空听课，并经常向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论教

学问题。本学年，按照教研组的安排，听了本校十位同事的公开课，

并透过参与研讨和群众备课等活动，使自我从别人身上学到了很多

有益的经验。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的

教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改

正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自我的力量。

2024教学工作鉴定篇6

本学期在学校领导的正确领导下，我不仅仅圆满地完成了本学

期的教学任务，还在业务水平上有了逐步的提高。立足此刻，放眼

未来，为使今后的工作取得更大的提高，现对个人工作做出鉴定，

期望能发扬优点，克服不足，鉴定经验教训，继往开来，以促进教

育工作更上一层楼c一年来的工作是忙碌的；是充满艰辛的；这也是

收获喜悦的一年。现将有关方面鉴定如下：

1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，

严格遵守学校的规章制度。

2、认真备课，不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及

学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并

制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具，课后及时对该课做出鉴

定，写好教学反思C

3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准

确化，情感化，生动化。做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深

入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充

分体现学生的.主作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快;注

意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；

同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本

领，让各个层次的学生都得到提高。

4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向40分钟要质量。

以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过

程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探

究性学习的精神。

5、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次

性。为了做到这点，我常常经过网络搜集资料，对各种辅助资料进

行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批

改及时、认真，分析学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问

题做出鉴定，进行透彻的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法,

做到有的放矢。

6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不一样层次

的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了

一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，

并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高

后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性

和必要性，使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知

欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦

的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这

样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的

求知上来。使学习成为他们自己意识力度一部分。在此基础上，再

教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补

缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程

中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，特别注意给他们补课，

把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得简便，

提高也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春

华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚

的泪水，但同时我也收获了充实与欢乐。在以后的工作中我将一如

既往积极去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必须能

盛开绚丽的花朵。期望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，鉴

定经验教训，使教学工作更上一层楼。

除此之外，我继续训练学生进行每周一首诗诵读，《小学生守

则》、《弟子规》的诵读，美文诵读等。为了打造我的班级，优化

班级管理，我两次精心地设计了语文学习园地班级板报，丰富了班

级文化建设。还利用“礼貌之星伴我行”星级评比，激发学生积极

向上，学做小手拉大手的标兵，学做礼貌人，学说礼貌话，做一个

有素养的小学生。为年终优秀班级评比任劳任怨，努力刻苦而为。

我本人在思想方面也表现得尤为提高，积极上进。不管有课没

课都坚持坐班制，并且不断提高自己的政治水平，思想觉悟。积极

参加学校组织的各种政治学习等政治活动。积极参与“整肃风纪，

加强职业操守”的各阶段发言，并积极写发言稿上交学校存档。积

极写“治懒、治庸、治散”心得体会；写读书心得。以《课堂鉴定表》

和“周鉴定表”等相对固定的鉴定模式，对学生个人和小组的各种

表现定期鉴定，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居

何位置，从而增强警惕性和积极心。建立互助组：以互助小组、

“1+1”小组（一一对应的优生帮忙差生形式）、小组帮忙组员等等多

种互助方式促使差生取得更大提高，共同实现个人、小组与团体奋

斗的目标。

积极配合学校举行的家长会和感恩教育会，并在家长会上做了

发言，取得成功，得到家长的赞同和认可。积极参加学校主持的各

种教研活动，发挥县骨干带头作用，在校内勇敢上一堂“高效课堂”

公开课，大胆尝试，求得积极。积极参加保亭县举行的教师业务本

领模拟考试，还有待于参加八月份教师业务本领考试。不断学习，

不断积极。

2024教学工作鉴定篇7

转眼间又一学期的生活在忙碌的笔尖下已悄然溜走，总结这一

学期的工作，我经常在心中反思，我所从事的工作有着怎样的意义，

我在学校教育工作中应当做些什么，教育年度个人工作总结。因为

有了这些追问，才使我的工作更有干劲。在担任班主任这项工作的

十几年中，我逐渐地成长起来，并在成长中欢乐着。因为我能够用

我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力，为自我留下一些

或许对未来有用的东西，能够问心无愧地说我是怀着对教育的梦想，

在全身心地投入教育工作，从中我也感受到了投入工作才能享受到

的工作的欢乐，因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿

意用最大的真诚，对家长、对学生、对学校、对社会负一份职责。

下头我就把这一年以来自我理解继续教育工作情景做以下总结：

一、勤于学习，充实自我

勤于学习，树立终身学习的观念，不断地充实自我是走向成功

的最基础的途径。向书本学习，因书本而智慧；向实践学习，因实践

而智慧；向他人学习，因他人而智慧；向外物学习，因外物而智慧。

无所不学，则无所不至。懂得了这个道理，我便开始了深入学习，

不但要求自我对本学年的教学资料和教学目标做到心中有数，翻看

教育杂志也成了我的家常便饭，有时连我自我都觉得自我“贪婪”，

从图书室借来的杂志一本又一本，一套又一套，却舍不得还回去。

经过阅读学习《教育观课程观学生观》这本书，更使我认识到，关

注未来，放飞期望，要求我们更新观念，要敢于打破传统教学中的

条条框框，在教改的路上敢于创新。我觉得首先要树立把每一个学

生培养“成人”教育观，逐步养成科学地看问题、想问题的习惯，

构成大胆想象、敢于创新、注重事实、乐于探究的科学态度；注重自

我的师德修养和人格塑造，加强自我的理论素养和专业技能的学习

和提高；一切从实际出发，实事求是，讲求实效，年度工作总结《教

育年度个人工作总结》。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。切实

担负起教师应尽的职责和义务。

二、关注学生，热爱学生

工作中，我把热爱学生放在第一位，这是作为一名教师的职业

道德。在每一点每一滴的小事中，我时刻谨记《新世纪教师职业道

德》中对教师的各项要求，并以此作为评价自我师德标准的尺度。

有了这种心境，师生之间就能处于一种—的状态，许多事情便迎刃

而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学

生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以

热情帮忙。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感

觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。有次班上的学生手指

破了，急需包扎，一时找不到红药水，我二话没说，跑出校门去买

了回来，之后这个学生与我亲近多了，上课也不再捣蛋大多数情景

下，坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自我的想法，尽量使师生之

间构成一种交流的习惯。我坚信：仅有当学生理解了你这个人，才

可能以主动的态度理解你的教育。

三、踏实工作，追求卓越

今年，我校继续开展了修改《教师成长记录袋》的工作，在活

动开展的过程中，我整理了自我这几年来的教学案例、反思、感想、

随笔、教案、论文、计划、总结等各项材料，把凌乱了好长一段时

间的材料进行整理、分类、保留。我感到有一种说不出的激动和感

慨。回首过去几年来的各项工作，仿佛都历历在目，记忆犹新。

1、记录提高，激发潜能。

在回顾自我的工作历程，体验成功的司时，我产生了自豪感，

激发继续努力的斗志，激发自我的潜能，促进自我向高层次发展。

2、自我评价，自我反思。

成长记录袋在展示成绩的同时，也使我不断回想取得成绩的过

程和方法，从中找到了成功的经验和失败的教训，学会了自我反省。

在参观其他教师的记录袋的同时，我也发现另外别人的长处，找出

自我的优势，同时找到与别人的差距，使自我能正确评价自我。

3、交流经验，完善自我。

2024教学工作鉴定篇8

待人诚恳，能做到堂堂正正做人，踏踏实实工作，担任年级组

长，能真心诚意协助好校领导做好年级组工作，协调好教师与教师、

教师与校领导之间的关系。使年级组每个教师都有一个舒适的工作

和学习环境，提高他们工作的积极性，激发他们工作的原动力，在

工作中我更是尽心尽职，克服困难，虽然工作单位离家较远，生活

不方便，但我能克服困难，不管春夏秋冬，不管风雨晴天，每天都

能坚持早到校，教学上更是积极钻研教材、教法，认真备好上好一

堂课，对学生能做到循循善诱，担任班主任，勤勤恳恳，任劳任怨。

在加入党组织之前的群众意见征求时，同事们给了我很高的评价，

我把它当作是鞭策我今后生活、工作的一笔可贵的精神财富。人无

完人，我也对自己的不足与问题进行了深刻的反思。主要有以下几

个方面：

一、在我身上还缺乏那种真正以学生为本的博大无私的爱，那

种一切为了学生，一切为了学生将来发展的高瞻远瞩的博爱。很多

的时候，我的责任感来自于个人的爱面子，个人自我价值的实现。

生怕自己教的学生不如别的班级会被人看轻，被人认为无能。因为

我在乎我的学生，我的家长，我的同事、领导对我的评价。因此，

每做一件事，每接受一样任务，我都会抱着要做就要做好的决心，

取得成绩时我会感到格外的喜悦，一旦受阻，心里难受的滋味会让

我寝食难安。在这种不正确的以个人主观意愿为前提下的教育管理

方式，自然也会暴露出一些弊端来：如做事求立竿见影，有急功近

利的思想；在教育教学方式上虽提倡民主，可有时也会显得专制；学

生一旦犯错或没有达到预期的教育效果，就会有恨铁不成钢的冲动；

有时比较急躁，不能冷静地听取意见，对一些经常会搬弄是非，自

己又管不住自己的学生，向我来诉说自己的委屈时，也会流露出不

耐烦的语气。

二、由比较追求完美导致的顶真的工作作风容易让学生无形中

产生心理负担和压力。追溯这一现象、问题的本源，我觉得主要是

因为从小家教比较严，做事比较循规蹈矩，很少敢越雷池一步。再

加上从小到大接受的都是比较封闭式的正统的教育方式，对外界的

形形色色的现象看到的、了解的也不多，思想相对比较保守、单纯。

同时评判标准也相对比较单一，总认为事情就得这么做才是正确的。

喜欢看到美好的事物现象，也会有意识无意识地把它们强加给别人。

有时会对学生提出一些过高的要求，忽视了学生之间自身存在差异。

容易搞一刀切，脱离实际，无形中给他人增加了心理负担。

三、外强中干，内心比较脆弱，产生这一问题的原因主要是缺

乏挫折考验，一直在顺境中成长，受不了委屈，经不起风浪，意志

力不够坚强。在工作中遇到困难和挫折容易灰心丧气。

整改的措施：

一、真正树立是以人为本的管理、教学理念。以博大的胸怀心

系学生，关爱学生的成长。学科教学上，关注学生的差异。用发展

的眼光看待每一个孩子，注重建立长效的可持续发展的育人机制。

二、更新观念，把握时代发展要求，不断提高自身理论素养，

业务水平。在教育改革已进入到新纪元的时代，调整心态，更新观

念，充实学识，是我的奋斗目标。

三、树立信心，面对困难和挫折不要逃避，要勇敢地去战胜困

难。

2024教学工作鉴定篇9

本学期，为适应新时期教学工作的要求，我认真学习了有关教

学方面的书刊，从各方面严格要求自我，进取向教师们请教，结合

本校的实际条件和学生的实际情景，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，

使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，在教学上，我本着立

足此刻，放眼未来的理念。为使今后的工作取得更在提高，现对本

学期的工作作如下总结：

1、认真钻研教材。

在备课时，不但备学生并且备教材教法，根据教学学资料及学

生实际，设计课型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及

时间安排作了详细的记录，每一课做到“有备而来”，并制作了趣

味的教具，课后及时作出总结，写课后记，并认真收集各课的知识

要点，归纳成集。

2、增强上课技能，提高上课质量，使讲解清晰化，条理化，准

确化，情感化，生动化。做到线条清晰、层次分明、言简意赅、深

入浅出、在课堂上注重调动学生的进取性，加强师生交流，充分体

现学生的主动性。加强师生交流，让学生学得容易、学得简便、学

得愉快、注意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，学生动口动手尽量

多，同时照顾各个层次的学习本事，让各层次的学生得到提高。

3、虚心请教其它教师。在教学上，有疑必问，在各个章节上进

取征求其它教师的提议，学习他们的方法，同时多听教师们的课,

做到边听边讲，学习别人的优点，克服自我的不足。

4、真批改作业

布置作业做到精练，有针对性，有层次性，为了做到这一点,

我常常收集资料，并进行筛选，力求每一次起到最大的效果，同时

批改作业及时，认真分析并记录学生的作业情景，将他们出现的问

题进行分类总结，进行透彻析评讲，并针对有关情景及时改善教学

方法，做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不一样层次

的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生要求，对后进的

辅导并不限于学习知识的辅导，更重要的是思想辅导，要提高后进

生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和

必要性，使之对它萌发兴趣，要经过各种方式激发他们的求之欲和

上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由

原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为

他样自我意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习方法，提高

他样的技能，并认真细致地补缺。

6、狠抓学风

我所教的两个班，上课时候比较认真，大部分学生能专心听讲,

课后也能认真完成作业，但有为数不多学生，学习上有问题不敢问

教师，作业也因怕分数低而抄别人的，这样就影响了成绩的提高，

对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种你追我赶的风气，从期末看

来，平均分88、6分，取得全镇第一名，在县抽考中，取得了较好

的成绩，但存在的不足还很多，如学生的知识结构不完整，这些有

待以后改善。

2024教学工作鉴定篇10

又到了期末总结时间，这学期本人在教育教学工作中，始终坚

持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学

生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个

性发展，重视激发学生的创造本事，培养学生德、智、体、美、劳

全面发展，工作职责心强，服从领导的分工，进取做好本职工作，

认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，构成比较完整

的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学

有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平，并顺利完成教

育教学任务。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。进取参加校本培

训，并做了很多的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们

在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育

的发展。所以我不但注重团体的政治理论学习，还注意从书本中汲

取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头的

工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每

个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑,

能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何

组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情景。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的

有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们

产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服

了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学

的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学

生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好

玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭

作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯

彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工

作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如,

握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，所有的

人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处

境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自

我工作的不足。

7、进取参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长,

提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到教师的

关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我热爱自我的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并

进取运用有效的工作时间做好自我分内的工作。在工作上，我严格

要求自我，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身

的素质，我不但进取参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常

查阅有关教学资料c同时经常在课外与学生联系，时时关心他们，

当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

总而言之，此刻社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教

学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点,

开拓前进，为完美的明天作出自我奉献。

2024教学工作鉴定篇11

光阴似箭，日月如梭，时间过得真快，转眼间，20_年即将来

临，在过去的一年当中忙碌、充实并欢乐着，同时也收获了很多。

旧的学年已将结束，新的学年即将开始，在制定新学年的教学计划

之前，我先来回顾参加工作一年多以来的酸甜苦辣，并以此来激励

和鞭策自我取得更大的提高。下头我把本年度的工作简要汇报如下。

一、坚持以正确的思想为指导

在这一学年里，我进取参加各类政治业务学习，努力提高自我

的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和教师们

做好校内外的各项工作。关心团体，以校为家。响应学校号召，进

取参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，以进取的态度

参加教育活动，认真记读书笔记，并结合自我的实际，做出深刻剖

析，所写材料受到局领导和同志们的好评。配合组里搞好教研活动,

抓住每一个学习的机会提高自我的业务水平。服从学校安排，人际

关系融洽。

二、修师德、练师功、铸师魂

在德育工作方面，我认为，你做了什么样的教育，就会出什么

样的人才。在教育改革的潮流中，“教书育人”首先是育人，然后

才是教书。作为“音乐教师”首先是教师，然后才是音乐。而“音

乐教育”是经过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人。所以音乐

是手段，育人才是目的。关心学生、热爱学生，做学生们的好朋友。

记得有一位老教师以往对我说过：“虽然你应对的是四、五十个学

生，他们的本事水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，

是完美的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公

平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，

没有办法去准确地衡量！"。我始终以这位教师的话为旗帜，在日常

工作中对所有学生都一视同仁，课堂上严格要求，课下每一个孩子

都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，

三、抓好课堂教学，向四十五分钟要质量

抓好课堂教学，提高课堂效益.音乐课的资料是丰富多彩的，它

的最大特点就是经过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让

人愉快地受到教育c鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价

值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有对它兴

趣索然。艺术教育对于提高的全面素质有着其她教学不可替代的特

殊作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重

要途径之一。所以，如何使音乐教育在素质教育中发挥进取主动的

作用，作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效

益这是重中之重。为此本学期来，我进一步贯彻落实新的课程改革

标准，深入钻研教育教学大纲，订阅很多与自我教育教学相关的报

刊杂志，认真细致地备好每一堂课。本学期我所承担的是高二和高

三的音乐教学课程，根据不一样年级的不一样特点进行教学。对于

高二年级，新课程教材资料灵活、涉及面广，如果教师不进行有效

筛选的话，本学期教学时间又短，肯定不能完成。于是我充分听取

的韩立英教师的意见，先让他们选出自我喜欢的课程，然后进行讨

论，最终由教师根据教材特点，重点定下来本学期所需学习的资料,

删去一些不太喜欢而相对离生活实际有必须距离的资料。

在备课时，我尽可能的设计出贴合他们特点的方案。比如在新

授歌曲时，本届高二年级灵性较好，音乐水平不错，一首新歌用不

了几分钟就能学会C为了更好的让他们理解歌词，感受歌曲情绪，

我便经过表演、比赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅

仅掌握了该掌握的知识，并且兴趣倍增，课堂气氛灵活多样，学的

十分简便。同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥

了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的火花。对于高三年级,

仍然形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。

音乐兴趣不仅仅要坚持还须使乐于参与音乐活动，其音乐学习领域

有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形

式，音乐知识也需要增加资料。在教学中我尽量采取新颖的教学手

段来培养其音乐兴趣，每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练

习，这个项目十分喜欢。我总在出示节奏类型后，请尝试拍打芍奏,

亲身感受节奏带来的美感，再由互相启发评价，最终由教师讲解，

授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程，

就变得其乐无穷了C

介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反

复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作

用对于小来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友,

以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学起来就不会如食鸡

肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我

首先让整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出

相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学,

在教学时有针对性，学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚

To在教学过程中，既要经过音乐到达教人的目的，又要经过教人

来更好地学习音乐C

四、问渠那得清如许，为有源头活水来，进取教科研继续教育

我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让能

多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的

感悟。要是条件允许的话，还能够让适当地接触一下电脑音乐。此

外，我还很注意自身的学习。如：参加市里的音乐教研活动；练习专

业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网

里上的教育工作站与各地的高中教师进行交流。

我是一个对团体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的

工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处

的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。走过的这一年是幸福

的，因为在这一年当中我付出着、收获着、欢乐着、提高着，在即

将到来的新学年，我同样会用心去应对，用我的全部热情来浇灌我

深爱着的事业。

五、其它及奖惩情景我是一个对团体充满了热情的人，勤勤恳

恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是

对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。

走过的这几年是幸福的，因为在这几年当中我付出着、收获着、欢

乐着、提高着，在即将到来的新学年，我司样会用心去应对，用我

的全部热情来浇灌我深爱着的事业。

2024教学工作鉴定篇12

本学期将接近尾声，回顾这一学期的语文教学，感慨颇多。语

文是学好其余课程的基础，细心教师不难发现，语文学习较好的同

学，其他学科的学习也是较好的。这一学年的语文教学有苦，有甜,

有笑，有泪，现将具体工作总结如下：

一、抓好学生的学习习惯：

一年级的孩子刚刚入学，很多不良习惯也随之而来，如何能让

他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是十分重要的。所以，培养学

生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里,

我采用编儿歌、口令等多种形式，将学生学习习惯的培养融入情趣

之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，

从写字到读书拿书，从坚持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需

要教师不厌其烦地反复强调，经过一学期的培养，此刻我们班的大

部分孩子已初步养成良好的习惯。

二、抓好学生的基础知识教学：

一年级作为学生走进学校的第一步，我经常告诉孩子们，你们

正如盖楼的地基部分，仅有地基打牢了，那么高楼盖起来就坚固无

比了。我们学习知识必须要好把基础学扎实。那么，这一学期，我

主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等

方面作了努力。

(1)注重汉语拼音知识的掌握：

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。

所以，在本学期的拼音教学中，我用了近两个月的时间，目的就是

让学生学扎实。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动趣味，

又能很好地掌握，我与其他教师经常交流，并向她们学习教学经验,

以使自我能让学生学得简便、学得扎实。

(2)抓好写字训练。

俗话说得好“字如其人”，写一手好字对一个人来说是至关重

要的。写字教学是一年级语文教学工作的难点。所以，在平时的教

学工作中，我异常注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字,

作为他们的语文教师，我更注重自我示范。其次，我充分利用教学

光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求

学生，又从习惯方面的要求学生。异常是习惯方面的要求，如怎样

握笔，坚持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影

响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所

以，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。

我给他们讲了小树苗如何长成参天大树的小故事，很多孩子能够做

的很好，只是自控本事稍弱些，时常忘记，这就需要教师不断提醒。

3）抓好读书训练。

阅读，对学好语文来说也是很重要的。那么，如何让学生喜欢

阅读这是关键。首先，调动学生读书的进取性是最为重要的，在课

堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范

读、分主角读等形式在必须程度上激发了学生读书的兴趣；其次，

我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读

出自我的感受来。

总之，在新课标精神地指导下，我将继续更新观念，开辟课程

学习的广阔天地。可是，由于一小部分学生年龄上的差异，以及家

庭教育的差异，学习上出现了一些问题，因而班级里出现了两极分

化的现象，我会在今后的语文教学中加强自身的学习，提高全班同

学的整体水平，使一年级的语文教学再上一个新台阶。

2024教学工作鉴定篇13

作为一名小学科学教师，我觉得这份工作肩负着很大的职责，

所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，

并不断学习，努力提高自我各方面的本事。现将本学年的工作鉴定

如下：

一、在政治思想方面。

我进取参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔

记，提高自我的思想觉悟。我还深知要教育好学生，教师必须时时

做到教书育人、言传身教、为人师表，以自我的人格、行为去感染

学生，努力使学生能理解我、喜欢我。在工作中，我进取、主动、

勤恳、职责心较强，乐于理解学校布置的各项工作，在不断的学习

中，努力使自我的思想觉悟、理论水平、业务本事都得到较快的提

高。

二、在教育教学方面。

我担任三年级的科学，小学科学课是乂培养学生科学素养为宗

旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自我肩上

的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向

前发展。我明白，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从

常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟

的话一向指导着我的教学思想，我严格要求自我，精心预设每一节

课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：

1、课前准备：课前要备好课，必须要准备好科学课上所需要的

实验材料，这对学生的探究和实验十分重要，所以，我会提前准备

好，如果仪器室没有的材料，可是为了上好课，我就自我找材料或

动手制作。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课

的总拿了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自

如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生的学习情景：我会在根据每节课堂上的情景，了解

学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学

习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。

3、研究教学方法：研究教法，解决如何把新知识传授给学生，

一个年级的几个班情景各不相同，所以要根据各班学生已有的知识

和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课

的活动。

4、课堂上的情景：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生

的学习进取性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时,

激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，

课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，异常是实验操作，要

注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，使科

学课成为孩子们心目中一门趣味、重要的学科。

5、做到热爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都感受到教

师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手，所有

的人都渴望得到别人的理解和尊重。

6、不断学习：进取参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法,

不懂就问，博采众长，提高教学水平。

三、继续学习，不断提高。

在紧张工作之余，时刻觉得自我有一种被淘汰的紧迫感受，要

为自我充充电，异常是作为一名小学的科学教师，在学生的心目中

似乎懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学经

验不足，总觉得自我在各个方面的知识还欠缺，教学上时常遇到一

些知识上的难点，书到用时方恨少，没办法，只能平时自我多看些

杂书了，在头脑中多储备一些知识，这样应对学生的难题时，能够

坦然相对。另外，多争取外出听课的机会，以学习外校优秀教师和

专家的先进理念，自我感觉在教学理念上，在自我的教学中为断实

践，不断鉴定，不断提高，也慢慢地有了自我的一套思维。

总之，在这一学年中，我不仅仅在业务本事上，还是在教育教

学上都有了必须的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免

有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教

学经验不足，组织教学本事还有待提高。在今后的工作中，我将更

严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优

秀的小学教师。

2024教学工作鉴定篇14

这学期我任教八年级的物理教学任务，一学期来我认真执行学

校教育教学工作计划，转变思想，进取探索，改变教学方法，把新

课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合

起来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，

做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构,

严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断

提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育

教学任务。现将本学期的教育教学工作总结如下：

一、把握新课程标准，精心备课

平时熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌

握新课程标准，力争在每节课前制定具体的教学方案，在教每一节

课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学

中有的放矢，不打无准备之仗。

①认真钻研教材，领会教材的基本思想、基本理念，课改精神。

对于教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何

组织教材、如何安排每节课的活动。重视过程与方法的教学。从一

学期的教学情景来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。

二、认真落实教研常规，狠抓学风

八年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣，异

常是难度较大的数理两学科。部分学生由于比较娇惯和没有良好的

学习习惯，学习和纪律都很不好。对此，我一向在狠抓学风，在班

级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。对学

生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情景，将他们在

作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关

情景及时改善教学方法，做到有的放矢。在课后，为不一样层次的

学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一

刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并

不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的铺垫

以上是我对本学期初二物理的教学总结。

2024教学工作鉴定篇15

本学期我担任九年级(1)(2)的历史工作教学。在教学工作中，

我认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。以下是我在本学期

的教学情景总结。

一、主要工作：

1、本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习。

2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习

动机，兴趣，爱好及方法等。

3、针对各种可能出现的问题，课前进取参加团体备课，或突破

难点，或选择教法知学法，或设计作业，或营造情景。

4、进取参加政史地教研组组织的出谋划策、集思广益的听谡、

评课活动。

5、及时了解每个学生对所学知识的掌握情景。

6、开展课外辅导，课外活动如：交流历史学习方法、经验;观

看爱国主义影视片；学习方法，复习方法指导。从而培养了学生兴趣,

拓展其视野，并与同组教师交流心得。

7、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注

重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育

人功能。

8、经过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面提

高历史教学质量。

二、存在的不足：

1、个人备课有时针对性不强，异常是在具体的课堂教学中，往

往是备好的课不得不进行必要调整。

2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分

还比较多。

三、教学反思：

学生是教学的主体。了解和分析学生情景，有针对地教对教学

成功与否至关重要°一方面，学生的学习基础相对较弱，异常是世

界史的资料比较陌生，很多知识点无法理解，课堂上又无法补充太

多。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛进取，但中等生、差

生占较大多数，尖子生相对较少。所以，讲得太深，很难照顾到整

体，有时课堂教学效果不如梦想。从此能够看出，了解及分析学生

实际情景，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课

效果有直接影响。我明白到备课的重要性，所以，每一天我都花费

很多的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法。一堂准备充分

的课，会令学生和教师都获益不浅。

四、今后努力的方向：

1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。

2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。

3、实质性地开展课题研究，少一色形式，多一点具体的资料。

4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习

的伙伴。

2024教学工作鉴定篇16

本学期，我承担的是高二（_、_）两个班的语文教学任务，教学

资料是选修教材《中国古代诗歌和散文欣赏》和《现代诗歌和散文

欣赏》，这是一个全新的教学领域，对于我们每一位教师来说都是

一个挑战

一、情景分析

根据学校领导的安排，本人这学期担任高二级（一）班和（_）班的

语文教学工作。学生们的语文基础知识掌握较少，语文基础积累少,

理解本事较差，口头表达本事低，作文本事更低，有个别学生甚至

有一点厌学情绪，其中一个班级的学生，有好几个心理压力很大，

这更给教学带来困难。

二、教学设想

1、强化语文的日常交际功能。在平时的语文教学中，要注意引

导学生联系实际生活，强化语文的应用性。是素质的载体，就要学

会运用语文提高自我的人文素养，做到“腹有诗书气自华”。这样

就要在平时的语文教学中，注重人文素养的培养，情感的熏陶和濡

染。让学生开阔视费，提高认知世界的本事，丰富自我的情感。

2、反应语文是个人的平时素养体现。为此在正常教学开展的过

程中要求学生多读课外书籍，并开始读书心得讨论会。同时，学生

字写得难看，本学期将布置练字任务和作业，以提高学生的书写本

事。

3、加强教学趣味化，提高学生兴趣。激发学生的兴趣是一项重

要任务。为完成这一任务，既要在课堂教学中扩大知识容量，注意

教学方法，又要开展丰富多彩的活动。让学生爱上上语文课，喜欢

上语文课，这就已经成功了一半了。

4、针对学生的特点，教法上不能陈旧，教学过程不能单一，所

以我们的教学设计应当研究：量要少，目标单一，强化练习，练习

多样，必须有自我的个性。此刻，两个班的学生都已经熟悉了我的

特点，就如我熟悉他们一样。当然，教师不能一层不变，防止学生

失去兴趣。要不断提高，不断创新，教书就和发明创造一样，是可

能无限的。

5、可运用的教法：讲读法、问题导入法、练习法。

三、具体措施

1、课堂教学注重夯实基础知识，让学生能掌握运用更多的字词;

2、注重朗读教学，培养学生良好的语感；

3、灵活运用教材，搜集一些融知识性、趣味性等于一炉的材料

作为学习资料；

4、鼓励学生广泛阅读;

5、开展各种活动，丰富学生的学校生活，调动他们学习进取性;

6、注重对学生的人生观教育，培养他们正确的人生观和价值观。

7、相互适应，相互学习，共同成功。

2024教学工作鉴定篇17

本学期，本组在教学中从学生实际出发，本着注重全体学生在

原有的基础上向前提高，但由于知识难度的增加和基础较高，想再

向前提高，需要做的工作就相当大了。本学期试着做了一些大胆的

尝试，现将本学期的科学课教学工作鉴定如下：

一、扎扎实实打好基础，作业要求课课清、堂堂练。

抓基础知识，就是要抓科学课本知识，教学中力求每章节过关。

由于各学生之间的智力差异和学习基础不一样，学生对科学的知识

的掌握潜力不一样c教师针对学生实际状况因材施教，因人施教，

尽量降低教学目标,作业要求课课清、堂堂练。要求教师面批或小

组长批改相结合。

抓基本技能，要抓好科学用语的使用技能和实验基本技能。平

时的实验教学中，对课本上的基本概念基本原理要深入浅出地分析,

力求100%的学生理解，要让学生真正了解每个实验涉及科学原理，

多给机会让学生动脑思考问题的时间，多洽学生提问的空间，多让

学生动手做实验，体验透过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切

实提高学生的实验潜力。

二、重视获取知识的过程和科学探究潜力的培养。

要提高学生的潜力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问

题、分析问题和解决问题潜力的培养。平时教学与复习，都不能

“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思

路分析”。而就应重视获取知识的过程，让学生掌握学习科学的

“基本学科思维方法”O

三、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用

平时试题中涉及能源、环保等社会热点的资料，从多角度对学

生的知识与潜力进行考查。这类试题的考查力度今后将逐步加强，

这就要求科学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练

耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地

接触和认识社会，用科学视角去观察问题和分析问题，学以致用。

四、深化课堂教学改革，钻研科学课程标准

基础教育课程改革是教育战线一件十分重要的工作，实施科学

新课程标准，除了要用新的教学理念武装自我以外，最重要的是在

科学的教学中参考而渗透“新课标”的要求。

五、强化教学过程的相互学习、研讨。

重视课前交流学习。在学期的教学研讨活动中，听完课后要主

动与上课教师及时进行交流，探讨成功经验及提出不足之处，以求

到达自我和他人更好的课堂效果。教研组的教师搜集了外校的小论

文和实用的课件，带回了国培学习的课堂实录展示课。

六、小课题研究。

本学期科学组制定了《如何提高小学生科学实验教学效率》的

小课题。开展了小组共研课学习和国培录像课学习、教学反思交流

等活动。

2024教学工作鉴定篇18

本人热爱社会主义祖国，进取参加政治学习和业务学习，热爱

党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》

等法律法规，以教书育人为己任，进取参加