2024教师新学期工作计划（34篇）

2024教师新学期工作计划（34篇）

2024教师新学期工作计划（通用34篇）

2024教师新学期工作计划篇1

一、教学目标：

1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。

2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比

例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识

解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐

标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。

3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形

放大或缩小。

4、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥

的体积。

5、能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能

作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。

6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，

体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问

题的能力。

7、经历对“推屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，

会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。

8、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的

理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和

空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学

的信心。

10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

二、教学资源分析

这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统

计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是

本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面，这一册教材安排了负数和比例两个单元。结

合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。

比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例

和用比例知识解决问题。

在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在

已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知

识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基

本方法，促进空间观念的进一步发展。

在统计方面，本册教材安排了有关数据可能产生误导的内容。

通过简单事例，使学生认识到利用统计图表虽便于作出判断或预测,

但如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致错误判断或预测，

明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、

统计等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一

方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、

实验、推理等活动，经历探究“抽屉原理”的过程，体会如何对一

些简单的实际问题“模型化”，从而学习用“抽屉原理”加以解决,

感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多个

数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现

实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的

实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能

力。

整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后，引导

学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理，这是小学数

学教学的一个重要环节。通过整理和复习，使原来分散学习的知识

得以梳理，由数学的知识点串成知识线，由知识线构成知识网，从

而帮助学生完善头庙中的数学认知结构，为初中的数学学习打下良

好的基础；同时进一步提高学生综合运用所学知识分析问题和解决问

题的能力。

教学重难点：

1、能比较熟练地进行四则运算，会使用简便算法，会解学过的

过程。

2、掌握几何体形的特征，能够比较熟悉地计算一些几何体形的

周长、面积和体积，并能应用。

3、掌握统计的初步知识，能够看和绘制简单的统计图。

4、能够比较灵活的运用所学的知识解决生活中的简单的实际问

题。

三、学生基本情况分析：

我所任教的.六年一班共有30学生人，其中男生12人，女生

18人。大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观

念较强。上课时都能积极思考、主动、创造性的进行学习。但从上

学年的知识质量验收的情况看，学生的存在明显的两极分化，后进

生的面还是大，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的

同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高及格率和

优生率。

四、教学方法设计：

1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。

2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。

3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问

题。

4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。

5、学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解

的，还有哪些疑问c能通过查阅资料找出解决问题的方法。

6、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探

究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能

力。

7、利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒

己见，互相启发，自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。

8、培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。

9、体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，让学生掌握学习

方法。

10、教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设

计都根据教学目标和学生的基础，创建问题情境，设计符合学生认

知规律的教学过程C

五、教学进度与课时分配。

根据课程计划和教学内容合理安排教学进度，不随意增减课时。

确保教学质量。

六、教学评价方案

（一）主要针对学生在课上的学习状态来评价。

1、看学生的学习状况，学生学习的主动性是否被激起，能积极

地以多种感观参与到学习活动之中，精神振奋，有强烈的求知欲望。

2、看学生的参与状态，学生参与学习活动中的数量、广度和深

度是衡量主体地位发挥的主要标志，学生要全员参与，有效参与。

3、看学生的学习方式。是否由被动学习变为主动学习，是否由

个体学习到主动合作学习；是否由接受性学习变为探究性学习。

4、看学生在自主、合作、探究学习上的表现。学生在学习过

程中，是否全身心地投入、是否发现问题，提出问题，积极解决问

题，是否敢于质疑，善于合作、主动探究并有实效，是否围绕某一

问题彼此间能交流、讨论、倾听，提出有效建议。

5、看学生学习的体验与收获。学生在学习过程中，90%以上的

学生能够相互交流知识、交流、体会，交流情感由自悟一一觉悟一

一感悟一一醒悟，在获取丰富知识的同时形成了一定的学习能力。

量化评价评价标准：第1项8分；第2项3分；第3项6分；第4

项8分；第5项2分；第6项8分，总计35分。

（二）教学效果评价

1、看教学目标达成度如何，教师是否高度关注学生的知识与

能力、过程与方法、情感态度价值观的全面发展。

2、看教学效果的满意度，学生在教师的指导下，积极主动参与,

90%以上的学生掌握了有效的学习方法，获得了知识，发展了能力，

有积极的情感体验C

3、看课堂训练题设计，检测效果好。

量化评价标准：第1项4分；第2项7分；第3项4分。总计15

分。

2024教师新学期工作计划篇2

一、教学目标

培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自信心，

养成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的能力，形成有效

的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感,

获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。同时注重

综合能力的开发、提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创

造等方面的能力；让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神,

增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培养学

生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学

能进一步发展、提高。

在这一学期中，主要培养学生学习英语的兴趣，继续培养学习

英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读

能力的培养，在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育

的首位，通过师生的共同努力，为学科和学生本人再创佳绩。

二、教材分析

八年级英语是河北教育出版社出版的冀教版英语，教材编排有

以下目的：

1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的

语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的

外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语

打下扎实的基础。

2、使学生明确学习英语的目的性，

3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

三、教材重点、难点

本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手

1、语音教学本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和

单词的发音规则，着重抓好学生的.预习，自学能力。

2、词汇教学本册课本所要学习、掌握的单词约400个，另有固

定搭配和习惯用语若干条，任务较重。

3、语法教学本册课本的语法教学项巨有：动词过去完成时、过

去进行时、情态动词、五种简单句的结构等。

4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了

很多，仍以对话为主，还有一些简单的短文。因此，提高学生的听

说、表演对话的能力仍是本学期的一个教学重点，还应有一定的语

法基础，具备相当的句子表达能力，能运用一定的词组和句型。

四、学情分析

从整体情况来看，学生英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分

学生的听说读写能力还不够一年级水平，所以在课堂教学时，出现

有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现

象，这使得课堂难以调控，难以形成英语学习氛围。有少部分学生

基础较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务。

总的来说，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和

精力。

五、教学措施

1、依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。

2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。

3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。

4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未

知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。

5、特别注重阅读能力的培养。

2024教师新学期工作计划篇3

紧张的教学工作已经开始，作为高二的第二个学期，我们的教

学任务更加艰巨。因为在这学期我们将迎来高中统一会考和高三一

轮复习。所以说任务很艰巨，责任也很重大。根据学生的实际情况,

制定了以下几项措施和计划，以帮助更多学生更好的学好数学。

一、指导思想

根据本学期学校教务处及教研室的工作方针与计划，以提高数

学学科教学质量为核心，全面提高教师个人业务水平，努力做到：

求真务实、保质高效，力求突破，促进全组教师的全面发展。

二、工作要点

1、传达学校精神，落实工作计划

学期初，利用备课组会议，传达、学习本学期校教学工作计划

和教研组工作计划，做到上情下达，每位教师都了解工作计划和目

标。

2、本学期工作重点

开展互帮互学，促进教师发展。加强常规教学的规范性和实效

性，提高工作效率，加强专业理论学习和学术交流，促进教师的专

业发展。

三、工作措施安排

1、认真开展集体教研活动，加强专业理论学习和学术交流。做

到活动有内容、有记录，思考问题并解决问题，精心设计准备好中

心发言人的发言；

2、继续组内听课、评课活动，促进教师间的交流；

3、做好期中、期末、月考评测及分析工作；

4、做好本学期教学总结工作。

四、具体工作

1、认真学习新课标，转变教师的教学理念加强教师学习教育教

学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的'

学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的

教学模式。

2、转变教师的教学方式转变学生的学习方式

教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的

主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的

共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期要继续以改变学生的

学习方式为主，提倡发现性学习、参与性学习和实践性学习。

3、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量

例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实际,

灵活处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思

教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反

思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。

4、发挥备课组的集体作用

集体备课，教案基本统一。每次备课都有一个主题，然后集体

讨论，补充完善。同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以

适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，不搞教条主义

和形式主义。教案应体现知识体系、思维方法、训练应用，以及渗

透运用等，要对重点、难点有分析和解决方法。备课组要做到资源

共享，反对个人主义。作业要求分组，学生可根据自己的情况完成

相应的作业，并注重作业反馈。

五、一些固定工作安排

(1)每周的周四下午参加数学组的教研活动，每周的星期五下午

第4节为固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，都有一

个中心发言人，都有文字记录。

(2)每位教师每周至少听一节同科目或同科组的课，鼓励多听。

(3)每周面批学生作业一次。

2024教师新学期工作计划篇4

本学期师徒结对的师父，仍然是吴九超老师。在发现问题后，

及时与师父沟通，向师父讨教教学方法，并制定本学期师徒结对的

工作计划：

1、学习指导老师的敬岗爱业精神，热爱教育教学工作。

2、必须做到课前先听师父上一节课或者与师父一起备课，课后

写教学反思。

3、不仅在备课、上课方面向师父学习，同时在说课、评课方面

积极听取师傅的指导，争取更大的提高。

4、学习师父的扎实深厚的业务知识，认真阅读教育、教学杂志

和文章，努力上好每堂课。

5、与师父讨论调节课堂纪律以及提高课堂教学效率的方法。

6、在师父的指导下，一学期上两次公开课。公开课前先听师父

的示范课，对比差距并寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学

风格。

7、每星期至少与师父集体备课一节，并且互听一节课。

8、本学期在对教材较为熟悉的基础上，加强教学基本功的训练。

2024教师新学期工作计划篇5

一、学情分析：

四(3)班共有学生36人，通过在校三年半的学习，多数学生已

经养成了良好的学习习惯，本学期将继续加强学生学习习惯的培养,

注

意在知识教学的过程中，激发和培养学生的非智力因素，追求

学生各项素质和全面协调发展。

二、教材分析：

本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法

和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，

折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。

(1)在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的

加法和减法，四则运算，运算定律与简便运算。学生在第一学段已

经

认识了简单的小数，会计算一位小数的加减法，在本学期里学

生将系统地学习小数的意义和性质，小数大小的比较，小数点位置

的移动引起小数大小的变化等，并在此基础上学习比较复杂的小数

的加法和减法。使学生很好地理解小数的意义，能用小数来表达和

交流信息，初步学习用小数知识解决问题。

有关四则运算的顺序和运算定律的知识也是小学生应当掌握的

有关计算的基础知识，并且在第一学段学生已经接触到了有关内容,

例如有关混合运算，学生已经学习了从左到右依次计算的混合运算

式题，初步了解了小括号的作用。在本学期里学生将系统地学习混

合运算的运算顺序，重点学习含有两级运算的四则混合运算的运算

顺序，为学习列出综合算式解决问题打下基础；运算定律则主要是在

学生已有的直观认识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概

括和总结，并学习运用运算定律进行简便运算。

(2)在空间与图形方面，本册教材安排了位置与方向，三角形两

个单元，这些都是本册的难点或重点教学内容。在已有知识和经验

的.基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识三角形的特性,

进一步了解确定位置的方法。使学生在探索图形的特征，图形的变

换以及根据方向和距离确定物体位置的活动中进一步发展空间观念,

提高观察能力和动手操作能力，同时获得探究学习的经历。

(3)在统计知识方面，本册教材安排了折线统计图。让学生学习

根据统计表中的数据制作单式折线统计图，学会看僮此种统计图并

学习根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计

在现实生活中的作用，形成统计的观念。

(4)在用数学解决问题方面，教材一方面结合计算内容，教学用

所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题；

另一方面，安排了数学广角的教学内容，引导学生通过观察，猜测,

实验，推理等活动，初步体会植树问题的数学思想方法，感受数学

的魅力。同时让学生学习应用植树问题的思想方法解决一些简单的

实际问题，培养学生观察，分析及推理的能力，培养他们探索数学

问题的兴趣和发现，欣赏数学美的意识。

(5)本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两

个综合应用数学的实践活动一一营养午餐和小管家，让学生通过小

组合作的探究活动或有现实背景的探索活动，运用所学知识解决问

题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养

学生的数学意识和实践能力。

三、教学目标：

1、理解小数的意义和性质，体会小教在日常生活中的应用，进

一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌

握小数的加法和减法。

2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合

运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便

运算，进一步提高计算能力。

3、认识三角形的特性，会根据三角形的边，角特点给三角形分

类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是

180°o

4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体

的位置，能描述简单的路线图。

5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统

计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活

中的作用。

6、经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，

体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问

题的能力。

7、了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题

的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察，

分析及推理的能力C

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学

的信心。

9、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。

四、教学重点：

小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形。

五、教学措施：

在教学中不仅要考虑数学自身的特点，而且也要遵循学生学习

数学的心理规律，关注每一个学生在情感态度，思维能力等方面的

进步和发展。在教学中要处理好：

1、重视基础，处理好基础与提高的关系。

2、注重练习设计，处理好实与活的关系。

3、鼓励创新，处理好放与收的关系。

4、注重实践，处理好学与用的关系。

六、课时安排（共60课时左右）

（一）、四则运算（6课时）

（二）、位置与方向（4课时）

（三）、运算定律与简便运算（10课时）

1、加法运算定律。3课时左右

2、乘法运算定律。3课时左右

3、简便计算。4课时左右

4、营养午餐。1课时

（四）、小数的意义和性质（14课时）

1、小数的意义和读写法。3课时左右

2、小数的性质和大小比较。6课时左右

3、生活中的小数。3课时左右

4、求一个小数的近似数。4课时左右

整理和复习1课时

（五）、三角形（6课时）

1、三角形。4课时左右

2、图形的拼组。2课时左右

（六）、小数的加法和减法（6课时）

（七）、统计（4课时）

（八）、数学广角（4课时）

（九）、总复习（4课时）

2024教师新学期工作计划篇6

一、班级情况分析

上学期末我班有一名女孩和一名男孩由于家长工作等原因陆续

转学，在本学期开学初我班又新进一名男孩。因此我班现有幼儿37

名，男孩18名，女孩19名，其中外地户口有7名。通过两个月的

暑假发现我们小朋友个子高了，而且各方面的能力也有所提高，如

饮食以及自己服务方面，其次同伴间也更加地团结友爱了。本学期

班中教师也进行了调动，原先的班主任张老师调到了小六班，而我

班又调来了管档案的顾老师以及保健老师杨老师。希望在我们三位

老师的共同协作下我班幼儿在各方面都能得到更好的发展。

现来分析我班的优劣势，以及本学期的教育教学目标及相应的

措施。如下：

特点及进步之处：

1、我班幼儿自理能力较强，能自己的事情自己做，能认真对待

值日生工作，为同伴提供服务。

2、我班幼儿之间团结友爱，从无打闹现象出现。做事非常地团

结，集体荣誉感较强，也有几名幼儿喜欢热于助人，同伴遇到苦难

时总会出手相助。

3、我班幼儿整理物品的常规较好，大多幼儿都能安静快速地将

游戏材料以及活动器械放回原处，也合作着搬摆活动材料以及划分

活动区域，在户外体锻时幼儿也尝试帮助老师搬活动的器械，在老

师的引导下也会进行活动区域的划分以及器材摆放。

4、幼儿家长便对于幼儿园以及班中举办的各项活动都能积极响

应，这也为我们教育教学工作奠定了基础。

不足之处：

1、幼儿对于周围的事物表现出好奇、好问、但是就是在寻求答

案时无从着手，如发现了一个现象无法用言语完整清晰表达，幼儿

的语言表达能力需要进一步提高。

2、在教学活动中幼儿在安静倾听同伴讲述的习惯并不好。时常

会有些小动作，和旁边的同伴讲悄悄话等。

3、在一日活动中幼儿当集体表达表述自己观点自己想法时声音

比较轻，表现得不够自信。

4、幼儿的交往能力较弱，不愿大胆与人交往，对于园内的老师

也不会大胆主动打招呼。

5、幼儿的合作意识有待加强，一部份的幼儿不太会用请求、商

量等方式与人交往，常常会出现一些意见不合、争执的情况。

个别幼儿的情况：

鲁文斌和翁昊天小朋友平日和老师的交流较少，我们将利用在

园期间与他俩能多交流，增进他们的交往能力.周杰睿、何雨文、

乐静宜等小朋友用餐速度较慢，希望通过师幼儿共同努力，培养他

们养成良好的用餐习惯。陈徉和李嘉伟小朋友的绘画能力较弱，绘

画的技能技巧是非常有必要的。张怡杰幼儿的语言发展不是很好，

这学期我们也将继续努力提高他的语速以及语言表达能力。另外一

些幼儿如陆佳俊、胡绚蓝、鲁文斌、褚嘉昊等行动较散漫，规则意

识不强的幼儿，在本学期我们将继续努力培养他们的常规意识，为

他们能得到提高。

二、学期目标：

1、培养幼儿养成科学文明的生活习惯，如良好的用餐习惯、盥

洗、午睡习惯及使用和整理物品等。

2、体验同伴间互相交往、合作的重要和愉快。尊重他人的需要,

具备良好的自己责任意识、规则意识、同情关爱他人的意识。

3、能和周围的人文明交往，以礼待人处事，培养幼儿一些文明

习惯的养成。

4、积极参加各项活动，大胆尝试各种新奇、有趣的活动，获得

身体活动的经验，动作协调灵活。具有安全意识和初步的自己保护

能力。

5、探索、操作、实验、对事物变化发展感兴趣，积极尝试用简

单的认知方法发现问题、解决问题。

6、了解现实生活中数的实际意义，尝试从生活以及游戏中感知

食物数量关系，获得一些时间空间概念，会进行比较、推理等智力

活动。

7、愿意大胆操作、积极动脑有创造性地动手制作和动脑思考问

题，培养幼儿的创新意识。

8、能安静倾听同伴的叙述，能运用多种方法大胆表现自己，帮

助幼儿树立自信心C

三、采取的具体措施：

1、以正面教育、鼓励为主，如发现幼儿在午餐时有挑食现象，

老师则以正面教育，让幼儿认识到每样食品都具有自己的营养，鼓

励幼儿能样样都吃，做个健康的小朋友。

2、为幼儿多创设合作的机会，展现生活经验，交流信息和表达

情感。

3、通过编排和开展幼儿社会交往能力的情景表演活动以及“我

是小海宝”的评选，使幼儿从情景表演活动中认识到一些文明的行

为习惯以及提高自己各方面的意识。

4、通过幼儿参与校园广播节目的主持、“幼儿才艺展示暨明日

之星的评比”等活动，提供幼儿表达表现的机会，锻炼幼儿的胆量。

5、为幼儿创设问题情景，提供可探索的材料，鼓励幼儿用多种

方法发现问题，寻求答案。

6、加强巩固班级常规，及时更新幼儿角色游戏以及区域游戏的

材料，根据班中幼：L的发展特点，为其提供多功能、多层次、有趣

的活动材料，促使每位幼儿都能得到发展。

7、多采用讨论的学习形式，引导儿童注意倾听、积极思考、充

分表达各自的想法.

8、和家长共同关注幼儿的生活习惯、学习习惯和文明习惯，幼

儿、家长、教师共同参与哪个班级最文明的评比。

9、在自然角内放置记录本，方便幼儿记录和发现植物生长的规

律，激发幼儿爱惜加照顾植物的情感。

10、开展“小小画神闲”绘画比赛，为喜欢绘画的小朋友以展

示的舞台，给予绘画技能弱的幼儿以学习的榜样，从而带动班中幼

儿的绘画技能的提高。

四、家长工作：

1、以认真诚恳的态度对待每一位家长，尽力做好家长工作，为

家长解难。

2、根据主题进展情况定时定期对家园联系窗内容进行更新和完

善。

3、关注班中幼儿的一日生活情况，衣每位幼儿家长运用多种形

式如宝宝档案的记录和发放、打电话、上门家访、离园家访、家校

互动平台等形式进行家访，反馈幼儿在园表现，共同商讨教育方法。

4、继续做好家校互动平台的资料更新工作以及按时召开班级会

议，便于家长了解幼儿、了解教师、了解我们的幼儿园。

5、在传染病的高发季节，共同做好幼儿的个人卫生工作，防止

传染病的出现。

6、发动家长积极参与幼儿园的校园文化建设，如征集幼儿园园

标、参与第三届科技节的活动，开展“绿色生活畅想科幻画''征集

活动，开展亲子科技小报评比活动等。

7、发动家长共同参与，献计献策，丰富校园文化生活。

2024教师新学期工作计划篇7

一、幼儿园大班教学计划认知发展

（包括：科学、语言、艺术）

1、幼儿园大班教学计划科学

（1）中鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化

的简单规律，并从中体验到愉快。

（2）中有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连

续观察，能发现事物或现象的差异和变化。（学习简单的气象记录）

（3）感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的

兴趣。

（4）初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。

（5）理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。

（6）活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，

并进行计数练习。

（7）操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根

据某些现象大胆进行初步的'猜想。

（8）积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，

学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。

2、幼儿园大班教学计划语言

（1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流

对自己的意义。

（2）愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回

答问题。

（3）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交

流自己的感受。爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿认识页码。

(4)会复述故事，续编故事，学习仿编故事。

(5)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得

到许多信息，从中获得知识、感受快乐。

3、幼儿园大班教学计划艺术

(1)中进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低

和音色。

(2)中能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式

大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。

(3)更加熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具

备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的

习惯。

(4)认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中

能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。

(5)学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的能

力。

二、幼儿园大班教学计划社会性发展

1、幼儿园大班教学计划社会性认知

(1)中了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知

道遵守交通规则。

(2)中知道自己是中国人，认识国徽，学会普通话，知道市内

的风景名胜。

(3)知道我国传统佳节的由来及意义，让每一个幼儿在活动中

充分地表现自己，感受节日的气氛。

(4)中认识周围生活中简单符号和标号。

2、幼儿园大班教学计划社会性情感

(1)引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多

事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感

受。

(2)引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、

轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。

(3)乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。

3、幼儿园大班教学计划社会性行为

(1)能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本

规则。

(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能

做的事自己做。

(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩

具、图书及日常用品，用后归还原处。

幼儿园大班教学计划具体措施

(一)根据幼儿园的教学大纲和幼儿园大班教学计划的班务计

划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提

高教学质量。

(二)热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的

教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育,

使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

（三）加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，

有针对性的进行教育。

（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力

的发展。

幼儿园大班教学计划家长工作：

（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及

时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与幼儿园大班教

学计划的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家

教科学知识、指导方法、争取家长对幼儿园大班教学计划工作的支

持、配合。

（二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选

符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的

目的与一致性。

（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了

解幼儿的情况。

2024教师新学期工作计划篇8

一、指导思想

在高二年级的领导下，以提高教育教学质量为核心，以“三自

一新”课题为抓手，以提高高二学业水平考试优良率为奋斗目标，

扎实开展新教材的课堂教学研究，提高组为教师专业化水平，提高

学生综合素质能力c结合本备课组实际，创造性的开展各项工作。

二、工作目标

1、以高二学业水平考试为目标，探索适合我校的信息技术教育

教学方法和管理模式，努力提高本学科的教学质量。

2、大力开展信息技术教育教研活动，互帮互学，共同提高。

3、建立群讨论组，大力开展网上教研活动，积极进行教育研究。

三、工作要点及措施

1、认真学习各类教育文件，转变观念。要潜心研究了解课程改

革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。

要继续努力将教改基本理念转化为教学过程的具体行为，整合优化

教学过程。

2、严格按照年级教学常规要求，认真抓好教学工作要加强教研

组成员之间的紧密协作。从备课、上课、听课、评课等各个细节严

格要求组内教师，

3、配合好高二级部，严格教学管理，互相听课、评课，互相交

流、探索，做到听课必评，促使组内教师善于在教学实践中学习、

研究，及时对自己的教学进行反思，通过业务练兵，提高业务能力。

4、从每周一次的教研活动入手，要求每一次活动由不同老师轮

流主持，有主题，有内容，有记录，从教学的点滴进行反思，从个

人的教学心得进行交流，从管理的方法进行切磋。

5、以“三自一新”课题研究为校本教研的切入点，认真搞好组

内课堂教学的研究，探索信息技术课堂最佳教学模式，尝试高效课

堂的教学模式，做好课题的相关资料，争取不断创新，共同搞好教

学。

6、发挥网络优势，合理利用交流平台和网络资源的共享，使大

家共同进步。

7、注重教师专业发展，从教学教研、组织参与竞赛、管理技能

技巧等多方面为自己确定发展方向或侧重点，提高备课组的整体水

平。

8、加强学校上机课的管理，以切实的措施管理好学生的上机，

进一步这生的动手操作能力，进一点规范上机实践课的课堂秩序。

四、信息化辅助工作

1、合理运用多媒体教学软件，进行师生互动，提高教学质量，

并严历杜绝Internet无功教学，用屏蔽过滤软件，检索有益资料，

培养学生健康学习C

2、关注学校办公室、班班通多媒体教室、机房的计算机正常运

行状况，及时排除故障，保障正常开展信息技术教学活动。

3、为教师提供技术性指导和服务工作。

4、配合学校做好临时安排的工作任务。

2024教师新学期工作计划篇9

一、自我分析

(1)专业知识

我基本具备本学科的基本知识，了解了一些先进的课改理念、

方法，从事语文教学工作十余年，能不断更新自己的教学理念，以课

改为契机，教学中能注入全新的教育教学理念。平时除了认真钻研

教材、潜心备课之外，也善于取他山之石，巧为自己之用，坚持以

人为本的理念。

(2)专业技能

能自主对教材进行较灵活的处理，有自己的教学思路，注重培

养学生养成良好的学习和合作能力，把学习的主动权还给学生，为

学生提供创造的空间。能根据需要，自己设计制作课件，运用班班

通以提高教学效果C

作为班主任，有较丰富的教育经验，对于班级管理有自己的思

路与做法，能较好的培养学生的习惯，形成良好班风。

能经常反思自己的教育教学行为，做出适当的改变。加强学生

的安全教育，对学生进行珍惜生命的教育。

(3)专业情意

对教师工作能认真对待，对学生有强烈的责任心、爱心，能遵

守教师职业道德，对工作群体有合作、交流意识，肯于奉献。

二、可提升空间

(1)专业知识

今后还要学习了解最新的学科研究成果，懂得教育规律，研究

学生的心理状况，在教学中正确运用教育理论。面对课堂教学应有

还能更好吗？这样的追求。

⑵专业技能

练习基本功，提高自身的书写能力(粉笔字、钢笔字、毛笔字),

做到板书工整。

教学中还要做到语言幽默，加强自我修养，养成读书与学习后

的落笔成文的习惯，特别是现代的教学理论和教学方法的研究和探

索上，要多总结和反思。

在教育科研方面，不但要确立研究课题，还要充分的进行实践,

争取有成果。应充分发挥教师的探索钻研精神，抓住教育教学中细

小的环节根据所掌握的理论知识深入研究。

班主任工作还要善于调动学生的主动性，较好的与家长形成有

效的家校联系，对个别生的教育机智与韧性待加强。

(3)专业情意

要有良好的心理素质。应该有坚定的信仰和文明的行为。以平

常心去对待工作中的问题，在教育学生的过程中，既要有教育智慧,

又要有足够耐心。

三、总体目标

通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教育

教学风格，有效提高自己的课堂教学效率。掌握最新教学理念和方

法，在课堂实践中努力提高驾驭课堂能力和亲和力，提高反思能力。

加强个人修养，提高个人师德水平。做一个学生喜欢，家长满意、

领导放心的好教师C

四、具体措施

师德计划

1、教师要以身作则，为人师表。作为学生表率的教师，首先要

建立忠诚党的教育事业，为教育事业奋斗终身的思想，只有真心实

意献身教育事业，才能够严于律己，把自己磨练成为称职的教师。

品德端正，严于律己，是教师必须做到的。

2、尊重学生人格，我们在教育教学过程中，要始终坚持尊重学

生的人格，以平等的态度对待学生，爱护学生的自尊心，认真贯彻

教师十不准、十提倡和教师忌语等，不断完善自我。

3、教师是学生的表率，培养学生爱国主义思想，用我们的言论

行动去感染学生，使之潜移默化，

4、抓好学生的日常行为规范管理，开展各种有益的活动，培养

学生良好的行为、学习、生活习惯。

5、以人为本，用自己的爱心、耐心、恒心关心每一个孩子健康

成长。

6、重视家校联系，做好家访工作，班主任及时与家长联系互通

情况，个别教育指导。

7、班级管理方面进行日常评价与二十星评定结合的教育研究。

重视培养学生良好的思维品质和学习技能，指导学生养成在学习上

质疑问难并自主解疑的习惯，培养他们在学习的过程中发现问题、

解决问题的能力。

教学专题计划

1、认真进行每一次教学活动，把教学能力的提高落实在每一天

的课堂教学中。教学中完善、提炼教学风格，形成成熟的有个性化

的教学模式。

2、认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习，及时进

行课后反思。每学期听课20节以上，虚心学习他人经验。边工作、

边学习，理论联系实际，学以致用，在工作中反思，在反思中提高。

在听课中积极吸取他人的长处，并不断地请教组内的教师们，积极

改进自己的教学方法和策略，力求教学上的突破。

3、充实自我，学而不厌，提高业务水平，需要不断地学习。教

师要刻苦学习业务知识，精通自己的专业，深入钻研教材，掌握教

材的重点、关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生强烈的求知

欲。要不断地、自觉地提高业务水平。

4、加大课外阅读量，增加课外阅读作业，让学生在课外博览群

书，广泛摘录，按学校课外阅读制度的要求保值保量的完成任务，

切实提高学生的语文综合素养。

5、加大日记写作力度。要求学生养成天天写日记的习惯，日记

的范围教师要告诉学生可以写一天来自己的所见、所思、所闻、所

感，也可以写读书笔记、名篇赏析、读后感、心灵感悟、内心独白

等，总之，不要使学生产生惧怕感，加大阅读教学力度。对讲读课

文，教师一定要指导学生学会分析课文，切实教给学生学习的方法。

根据研究专题，认真进行读写结合点的训炼，注重过程的积累，注

重实效。

7、认真上好研究课，评优课，并能及时的反思，不断地提高自

己的业务水平。

8、以教育科研为龙头，营造研究氛围，进行研讨活动，促进自

己成为研究型教师，加速自己的成长。不断地积累语文教学的经验

教训，初步确立研究课题，进行课堂实践，积累资料，并开始撰写。

9、对班级学生的教育及时写好案例分析。随时阅读教育教学杂

志，做好记录。

提优补差

1、加强教学常规工作，加强教研备课，向40分钟要质量，有

效提升教与学的质量。教研工作形成自己的特色。

2、加大教材的钻研力度，语文教材及教学要求，做到心中有全

局，脑中有整体，从而准确、全面的指导自己的语文教学，预防出

现教学的疏漏。有效的处理好教与学的关系。

3、认真参加上级组织的各种教学活动。平日自觉自主的学习，

做好教育教学反思，积累教学经验。

4、狠抓课堂教学。把学习的权力交给学生，让学生自读自悟，

教师精讲点拨，积极引导，培养学生的语文能力。课堂气氛要活泼,

充分调动学生的积极性。教师要解决好阅读和写作，扎扎实实的采

取有效的措施提高学生的阅读能力和写作水平。

5、加大日记写作力度。要求学生养成写日记的习惯，日记的范

围教师要告诉学生可以写一天来自己的所见、所思、所闻、所感，

等，总之，不要使学生产生惧怕感。

6、加强辅导力度，做好培优补差工作，确保优秀率和及格率尽

最大所能达到学校标准

2024教师新学期工作计划篇10

本学期，本人仍担任七年级的班主任，通过上学期观察，学生

的基础差异较大，学生的学习热情不高，不但学习成绩不够理想，

而且行为习惯也很差，纪律观念淡薄，自控能力差，后进生较多。

因此，作为一名班主任，我更应该努力去调动学生的学习积极性，

时刻注意一些后进生的发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的

困难。根据班级的情况，本学期我的工作计划如下：

一、培养良好的班风

强化班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神,

共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念,

增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级

的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。

利用班会等课余时间，对学生进行行为习赏的养成教育。作为班主

任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不

良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的

班风。

二、加强班级管理，培养提高班干部的管理能力

首先，鼓励并要求大家严格遵守《中学生日常行为规范》、

《班级养成教育班规》，重点从提高学生树立文明意识做起，从小

事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到

不迟到、不早退、不旷课，积极参加学校组织的各项活动，为班争

光。养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人

的卫生和服饰整洁c开学初，及时召开班会，明确本学期的目标，

要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和

先进性。

其次，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律

上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。

三、做好个别学生的教育工作

面向全体学生，分类施教。加强对后进生的辅导，要从关心、

爱护每个学生的角度出发，全面了解、关心学生。及时了解学生的

心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教育工

作。对于班级里一些较特殊的学生，例如：李猛、张录录、张新生、

杨标、王超、张玉鑫等。他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽

皮捣蛋爱拿别人的东西。做好这些特殊学生的教育工作。具体做法

如下：

对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不歧视，

感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后

进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,

做到动之以情，晓之以理。教育个别学生首先要找出个别生特殊在

什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格

孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说

很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，

对个别学生要区别对待，对症下药，因材施教。定期与学生谈心交

流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

四、及时了解学情

经常与科任教师取得联系，准确把握各学科学生对知识的掌握

情况。因材施教，重点在抓基础知识上下功夫，以促进全班成绩的

平稳、扎实地上升C

五、对学生进行法制安全教育

对学生的法制安全教育要做到：时时处处都得讲、时时处处都

得做。如果发现问题及时处理，及时上报，想尽办法把问题隐患控

制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其是学生校外安全和

校内休息时间的安全，必须做好，确保安全工作万无一失。

2024教师新学期工作计划篇n

一、指导思想

本学期教研工作以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，

以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重

点，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升个

人素质的新的支撑点，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理

论为指导，紧紧围绕我县五年校本研修规划，坚持教学教研一齐抓,

充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个

新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的

局面，大力推进我县教育教学的可持续发展。

二、教学研究工作目标

1.完善各项管理制度，规范教研活动；

2.着眼教师专业成长，培养教研骨干；

3.依托远程教育资源，提高教研成效；

4.抓实课题实施过程，丰富教研成果。

三、校本教研形式

以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基

本形式

围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己

自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水

平。

通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流促进教师与同

伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒

己见，促进教师共同提高。

以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研

究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论

坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴

互助、共同提高。四、具体措施：

（一）校本培训分层次、突重点

校本培训工作是提高教研员素质的重要手段之一，本学年我校

的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员

参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内

骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及外出培

训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平

及业务素质。

本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：

1.教育教学理论培训。

教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先

进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践

活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、

写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富自己的教育教学信

息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得

体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，将所学理论付诸于

教学实践，定期进行总结交流，以达到学乂致用，相互学习，相互

提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善

于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”

即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真

实有效。

2.抓好教学常规管理

新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合理

的规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施,

练好三笔字、简笔画等加强基本功的训练。充分利用多媒体进行课

堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，使其为课

堂教学服务。

积极主动开展片区及网络教研活动，司本辖区的兄弟学校开展

教研交流，或同其它学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，

保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确

保教学质量这一生命线。

3.认真执行单位的各项学习制度，无论是单位集中学习或是个

人自学，努力要做到“十个一”（即建立一套学习笔记、写一份学习

心得体会、主持或参与一个教研课题、撰写一篇教学论文、深入一

个学校教研组、上好一节研讨课、与一位教师结对子、做好一份调

研报告、开一场讲座、承担一项师训工作）。

（二）课题研究讲实效、出成果

本学年是我校准备深入课堂，加大课题研究的投入工作：

1.课题研究注重过程化。教导处要加强教育科研管理，统筹安

排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座，提高教育科研

理论水平。各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开

研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的

教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。

2.课题研究讲求实效性。根据所申报的市级课题“五环四壁步”

教学模式的研究，深入一线学校进行试验，调查，收集整理案例，

在研究和反思中提高教学实践能力。

五、教研工作具体要求：

1.本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的

效率。

2.制定各类研修计划，按时参加网点的各类教研活动并积极发

言，与同伴互动、共同进步参与。

3.认真积极参和各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思

的习惯。

4.本期要做到：学习一篇教育教改理论文章，读一本专著；写好

每堂课教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文

评比；每期至少听课80节；下乡不少于60天；写一篇调研报告个人撰

写相关论文1-2篇，心得体会1篇，教育随笔1-2篇，优秀篇目推

荐发表。

四.主要教研活动安排

二月份

1.集中学习，详细了解本学期的重点工作并做好笔记

2.制定各类计划

3.与包片学校联系本学期的网点工作

三月份

1.撰写教研论文，参入20—年市级论文的评选

2.下乡到包片学校听课，了解课堂教学和校本研修的基本情况,

商讨提高教学质量的办法措施，指导课堂教学工作。

3.自主研修学习

4.申报市级教研课题

四月份

L实施教学质量提高“实践周活动”通过听课、评课交流制定

提高教学质量的具体办法，将其落实到课堂教学中。

2.深入课堂教学听课、评课完成调研报告的撰写工作

3.学习新课程标准、教材教法

4.收集“五环四步”课题研究相关资料五月份

1.政治业务学习

2.视导学区及网点校的相关教研工作。六月份

1.完善课题的相关资料

2.参与网点校本研修工作

七月份

1.整理一学年的各类资料

2.总结个人教研工作

2024教师新学期工作计划篇12

一、使用教材：

人教版必修一、必修二

二、教材分析：

新编教材以实现不同能力层级目标而划分单元，根据知识与能

力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体

提高。因此，使用教材时要注意教学单元的整体性、能力性以及读

写结合的系统性，还应注意阅读与写作、口语交际的交替教学。

三、教学目标：

本着大纲“加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运

用，加强技能的培训，从整体上提高学生的语文素养”的精神，全

面提高学生素质，正确把握语文教学特点，不断提高学生理解和运

用祖国语言文的能力。重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生

养成良好的语文学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方式,

加强文言文阅读，夯实基础，强化写作指导，提高口语交际能力，

同时注意培养审美情趣，思维品质和文化品位，发展个性，形成健

全人格。

四、方法和措施：

1、激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习意识和习惯，尊重

学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在

实践中学习。

2、加强探究性阅读教学和创造性作文教学的实践和总结，努力

研究教学方式、学习方式和评价方式的变革，加强教学理论研究并

付诸课堂实践。

3、教学以精读课文为范文，以点带面，引导学生掌握正确的阅

读方法和技巧。

4、注重诵读，培养语感，理解词句的着眼点在于更准确的把握

文义。

5、重视文言知识的积累，在熟读背诵的基础上把握文言实词、

虚词、句式、用法的相关知识和使用方法。

6、作业做到一课一练，及时反馈。

7、重视作文教学，努力提高语文学习的整体水平探求阅读与写

作的关系，密切联系社会生活，注重开发现实生活中的作文资源。

一、指导思想：

新世纪对教育和人才提出了新的要求。幼儿园教育作为基础教

育的重要组成部分，越来越受到人们的关注和重视，对幼儿教师的

要求也越来越高。作为一名幼儿园的青年教师，我将以《幼儿园工

作规程》为指导，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，刻苦钻研教

育技能技巧，不断提高自己政治思想，业务素质及师德修养，使自

己逐步向研究型教师的目标发展，成为名副其实的新世纪的幼儿教

师。

二、具体目标：

1、理论水平：认真学习各种教育理论，博采众长，进一步理解

新《纲要》，并以比为指导，积极参加园内课题的研究，经常组织

幼儿开展课题及其他教研活动，引导幼儿主动、有效的学习，并在

实践、研究中不断提高自己的专业理论水平。

措施：

(1)学习各种幼教理论文章，不断提高自身的专业水平。

(2)认真阅读《学前教育》、《幼教博览》、《教育理论与实

践》、《学前教育研究》等专业理论性杂志，并结合实际工作，细

致观察幼儿、分析活动情况、总结经验，努力提高自己的论文撰写

能力。

(3)了解世界儿童教育家理论，了解儿童在发展水平、能力、学

习方式等各方面的特点，提高自己的,理论水平。

(4)积极参加各种讲座和业务学习，不断学习新知识新经验，并

能将学到的理论知识灵活应用于实际工作中。

2、专业技能：认真阅读理论知识，努力更新教育观念，解放思

想，以幼儿为主体，开展各项活动，认真练习好弹、唱、说、画等

基本技能，切实作好班主任工作和团支部工作。

(1)深入领会《规程》和新《纲要》的目标要求，组织教学活动,

能做到有目的，有计划地引导幼儿生动、活泼、主动地活动。

(2)积极参加课题的研究与探索，应用素质教育思想，创设有利

于幼儿自主发展的教育环境，提高幼儿的理解能力和表达能力，以

适应未来充满挑战、竞争的社会。

(3)平时加强基本技能的训练，使自己达到“五有”、“八会”、

“六种能力”的标准要求。

(4)钻研电脑知识，灵活使用各种信息，提高自己的操作能力。

(5)积极参加本科学习，不断提高自己的综合水平。

3、师德修养：热爱幼教事业、热爱幼儿、遵守园内各项规章制

度，发扬“团结、奋进、求实、创新”的良好园风和“严谨、善诱、

务实、探求”的良好教风。

措施：

(1)遵守园内各项规章制度，做到不迟到不早退，不做与工作无

关的事，起到带头作用。

(2)具有良好的文化，气质修养，仪表大方，教态自然，亲切。

(3)遵守社会公德.，自觉维护公共秩序和公共卫生，并教育幼儿

遵守社会公德。

(4)在工作中，尊重同事，不背后议论他人，搞好团结，互相协

作，共创幼儿园良好的园风和教风。

三、具体实施步骤：

1、每天热情迎接幼儿和家长，完善家长工作，做好开学的各项

准备。

2、合理调配时间，认真复习，参加本科考试。

3、认真完成本职工作，抓好班级常规，提高幼儿的动手能力，

培养良好的学习、生活习惯。

4、积极参加课题研究工作，注意积累资料。

5、钻研电脑知识，提高自己的业务技能。

6、配合领导认真完成团支部工作。

2024教师新学期工作计划篇13

随着课程改革的深入，素质教育的全面推进，教师现有的文化

知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不

上高质量的推进素质教育的需要。学校立足岗位，以集体备课、业

务学习和课堂教学研究为业务学习载体，脚踏实地的抓好教师业务

学习，作为教师我要也要通过自主学习来满足现代教育的需要，全

面提高教学质量。

一、学习目标：

1、加强学习，掌握正确的教育观点。

2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。

3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

4、所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。

二、学习内容：

根据自身情况，我主要将学习内容分为政治业务理论、教育教

学技能、教育科学研究、个人修养四大板块。

三、具体措施：

1、了解教师个人学习的制度。

2、学习《师德》，提高教师的职业道德素养。

3、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学

习等形式，提高教师的业务水平。

4、认真学习新课程标准中的改革与要求。

5、大胆尝试，创新，使教育教学有新的突破。

6、强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构

的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。学习常规管理，班集

体建设，师德、民主管理的报道，并与新课程改革密切结合。

7、强化开展新课程的校本培训，认真学习《基础教育课程改

革纲要解读》全书，以阅读为主。自学自练相结合，理论联系实际,

开展尝试教学，探索教学方法。

8、加强自身素质的提高，将《纲要解读》的学习与“五个一”

规定相结合，读一本教育理论书籍、写一万字的读书笔记、完成一

篇2000字以上的教育教学论文。

2024教师新学期工作计划篇14

一、指导思想

在《考试大纲》的指引下，以构建学习计划教学模式为核心，

融入先进的教学理念，学生不仅可以获得一定的生物学知识，培养

一定的生物学技能，树立科学的生物学观念，还可以提高自主学习、

分析和解决问题、探索和合作的能力，让学生感受到生物学的魅力,

提高生物素养，培养合格的公民。

二、工作措施

(1)加强教学规律的学习，在教学中认真贯彻“五个自觉”

1.认真备课

根据学校要求，以备考组为单位，组织生物组教师认真研究教

材，探讨教学方法，研究新的高考模式，研究教学与复习对策。

2.认真上课

1以课堂为基础，使用45分钟

课堂是教学的主阵地，课堂教学质量直接影响教学质量和学生

素质的提高。在课堂上，学生永远是主体，教师要优先引导，让学

生主动、自觉、探索地学习知识，同时要进行一定量的课堂练习，

巩固所学知识。

(2)开放课堂，鼓励多讲课，互相促进提高

3.认真批改作业

要求教师认真批改作业，努力做到课堂作业全批全改，课堂习

题全批全改，少数差生面评，课后多批习题。

4.认真辅导学生，做好提高质量和弥补差距的工作

针对新的高考模式，必须不断调整教学思路，进一步优化生物

教学，激发学生学习生物的兴趣，做好优秀学生的.培养工作。在弥

补差异方面，教师关心贫困学生，提高了他们的生物学成绩，尤其

是困难学生。

5O做好反馈测试

认真组织知识点的检测，有针对性的选题，认真复习点评，认

真分析总结，及时了解教学情况，找出存在的问题，改进教学方法。

(二)，注重课程改革，研究高考，提高素质

积极实施生物课堂改革，善用大脑，实施“271”课堂模式，提

高学生学习兴趣和积极性，提高课堂效率。我们会认真学习《考试

说明》和《考试大纲》，以及这几年的高考题，以备考组为单位进

行讨论交流。在教学和复习中，应注重培养学生的学科能力，注重

落实《考试说明》的能力水平要求，将教学内容与他们相匹配，使

知识和能力形成网络。

(3)加强过程管理，落实措施，注重实效

定期召开高中生物备考小组教师会议，”精细"、"严"、"实

”是我们今后的追求方向。反对课堂浪费。要“精讲、精练、精批、

精评”，做到讲练结合，单元过关：解决好乂讲代练问题，学生懂的

不要讲，从而提高效率。

三、进度安排

高三复习采用三轮复习方式。三轮复习法将高三的复习时间大

致分为三段，每段F寸间里的复习目标各有测重，时间长短也各不相

同。第一轮复习从进入高三开始到今年一月底，主要目标是基础能

力过关；第二轮复习从二月底到四月底，主要目标是综合能力突破。

第二轮复习我们将以小专题的方式，有针对性的讲、练和巩固提高；

第三轮复习从五月初到五月底，主要目标是提高应试能力。

2024教师新学期工作计划篇15

新学期新面貌，希望自己在原有水平上有所提高，努力做到以

下几点：

一、提高课堂教学的方法：

1、认真备好每一节课，做好充分的课前准备工作，教学目标要

按照新的课程标准来设计完成。

2、提高课堂教学效率，教学中要对教学内容的重、难点有针对

性的讲解，化难为易。

3、重视结构教学，使学生获取完整的知识结构。

4、精心设计好练习题，不断巩固学习方法，采取分层教学，因

材施教，有针对性地设计不同难易程度的练习。

5、在教学时要把握好课堂节奏，在上课时要考虑到前后知识的

连贯性。尽量做到作业全部面批，及时批改，并注意作业的及时辅

导。

二、补困难生措施：

1、