教育教学工作自查自评报告

PAGE0-教育教学工作自查自评报告灞桥区南陈小学2012.4.20教育教学工作自查自评报告各位领导：依照《灞桥区小学素质教育目标管理评估细则》，我校组织相关人员对照细则进行了认真细致的自查自评。现就我校教育教学工作自查自评情况汇报如下：一、办学方向和目标学校全面贯彻执行党的教育方针，坚持社会主义办学方向。始终坚持“三个面向”，以人为本，坚持依法治校，以德治校，用科学发展观统领教育工作全局，与时俱进，大胆探索，勇于创新，全面实施素质教育，不断强化学校管理，促进教育工作全面协调可持续发展。争创“环境优，师资强，质量高，特色浓”的学校，培养“徳智双全，身心两健，学创俱能，特长突出”的学生。二、办学行为1、严格控制学生在校时间。制定统一作息时间表，各年级、班级不得提前或推迟，确保学生每日在校时间不超6小时，同时，认真制定课外活动计划，积极开展丰富多彩的课外活动，每天安排课间操、眼保健操，保证学生每天1小时体育活动时间。2、减轻学生课业负担，控制学生作业量。学校以集体教研为抓手，加强教育教学研究，改革课堂教学模式，用先进的理念指导教学，提高课堂教学效果，激发学生自主学习；教师精选作业内容，提高作业质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性作业，提倡布置弹性作业，教导处采取不定期检查的方式，加强对各科作业的管理与协调。3、严格执行国家和省颁布的课程计划。我镇认真开设写字课、诵读课，确保做到“五要五不要”（要坚持按标准课时开设，不准随意增减课时；要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；要坚持按教学计划开展教学，把握进度，不准提前结束课程或搞突击教学；要坚持按规定进行考试，不准随意增加考试次数。）4、坚持科学的评价观。全面评价学生的发展，不以“分数”论英雄，不以学科成绩作为评定学生的唯一标准，严格控制考试次数，小学每学期仅进行一次学科（三）教师队伍的提高培训为加强师德建设，提升业务素质，学校注重政治学习、业务学习，通过集体（全校、年级组、教研组）学习交流或个人自修反思，提升教师师德，使之真正能够为人师表，爱岗敬业，安于奉献，乐于教学，无违法犯罪、体罚或变相体罚学生现象。为此，学校有政治、业务学习制度，做到活动有记录，学习有受益。为提升教学水平，教研组下大力度开展各种形式的教研活动，如听课、评课、说课、座谈会，互相观摩交流，共同借鉴提高，使新教师尽快进入驾驭课堂教学的角色，老教师吸收最新教育理念，融入到新时代的教育环境中去。五、教育教学教育教学是学校工作的中心。以新课改为契机，全面推进素质教育，注重共同提高和对学生个性发展的教育，形成了以人为本，以质量为中心，以管理促质量，教书更育人的教育管理思想，不断提高教师的教育教学水平。（一）强化教育教学管理根据国家有关教育教学管理文件、法规、精神，遵循《会宁县中小学教学工作常规》，结合本校实际，制定了《会宁县杨崖集中心小学教育教学工作常规》，使教学各环节规范化、常规化，从计划到组织、实施、监控、检查、评估、研究、分析、总结等环节，都能落到实处，确保教育教学质量的稳定提高。学校有规范的学籍管理制度，严格执行入学、转学、休学、复学制度，坚决巩固两基成果，采取有力措施确保入学、巩固、合格“三率”达（超）标。有完善的实验室、图书室、电教室、档案室、等管理制度。有可行的教研活动、政治业务学习、课评课、教案与作业设置等具体管理制度。学校严格按照《课程计划》开齐开全课程，无随意增减课程、课时现象。各年级各科均按规定设置作业，种类齐全，学生作业布置、批阅规范，每学期定期或不定期检查教案、作业、笔记，至少四次，并写出检查报告，在全校教师大会上通报总结，以查漏补缺，完善后绪工作。（二）深入教研，以研促教。以新课改为契机，进一步深入素质教育。通过加强教学科研，增强教学活动中的科技含量，促进教育教学水平的提高。促使教师由“经验型”向“研究型”转化。首先，通过思想引导，彻底转变教师的教育观念，研究自我、认识自我、改变自我，发掘自身潜能，弥补个性不足，提高自身品位，朝一流教师的目标迈进。其次，通过教研组的组织实施，制定计划，确立课题，加强研究，开拓创新。根据新课标新理念的要求，结合我校实际，广泛开展多种形式的教研教改活动，努力探索与新课改相适应的教学方法，积极走适应教育形势的教研教改之路。在积极的教育教学探索、实践、改革中，学校取得了较好的成果。教学论文撰写、优质课竞赛、说课竞赛、课件制作大赛等活动，教师们积极参与，出手非凡。六、教学质量经过全体教职工的不懈努力，近年来，我校教育教学质量稳步上升。在校学生有良好的思想政治素质和文明礼貌习惯，自觉遵守《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，具有爱国主义和集体主义精神，遵纪守法、明礼诚信、知荣明耻、团结友爱、勤俭节约、讲究卫生，无违法犯罪现象，操行评定合格率在99％以上。几年来，教育教学质量总体呈稳步上升趋势，当地群众有口皆碑，赢得了良好声誉。2010、2011连续两年被评为新筑街办“教育教学工作”优秀学校。七、存在的问题1、基本设施不足。没有实验室、阅览室、校医室、体育器材室，仪器室也十分狭小。校园（土筑）围墙不牢固。这一切，严重制约学校管理和教育教学质量的提高。2、音、体、美教育工作仍较滞后。美术、体育设施相对不足，专业教师紧缺，直接影响学生综合素质的发展。3、经费相对紧缺，制约学校的长足发展。校园得以部分硬化、绿化，电教设备、教学资源逐年增配，其它设施设备逐年增加，但经费运作有一定困难，直接制约着学校教育现代化的步伐。4、一些制度还不够完善，管理还不够到位，教育教学质量仍有再度提高的很大空间和余地。八、今后工作思路立足时代发展、社会需求、学生实际、学校现状，放眼世界、扩大视野、吸取经验、虚心学习，内强质量、外树形象、开拓创新、与时俱进，解放思想、实事求是、全面规划、贯彻落实，始终坚持社会主义办学方向，以先进办学理念为指导，促