2024第一学期英语学科组工作计划（34篇）

第一学期英语学科组工作计划（精选34篇）

第一学期英语学科组工作计划篇1

一、指导思想

以学校总体工作计划和行事历为依据，以提高教研质量和教学质量

为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教研意识、质量意识、合作

意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教

学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以创建学习型、规范型、研究

型、合作型学科组为保障，不断深化课堂教学改革，促进教师整体素质

和学科教学质量的提高。

二、工作目标

1、加强学习，创建学习型学科组。

2、落实常规，创建规范型学科组。

3、开展研究，创建研究型学科组。

4、注重合作，创建合作型学科组。

三、基本思路

研究大纲课标，把握教改动向；强化课堂改革，提高课堂实效；

注重过程细节，狠抓质量形成；加强团队协作，实现合作共赢。

四、工作重点

1、高一年级工作重点

关键词：教学衔接，习惯养成。

2、高二年级工作重点

关键词：思维拓展，能力养成。

3、高三年级工作重点

关键词：考纲研究，策略优化。

五、主要工作措施

1、加强教育埋论学习，提高教师埋论素养。

学科组是名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。

学科组更是学习型的组织。为此，英语学科组要在新课程背景下，继续

以课程改革为中心，进一步更新教学观念，认真学习课改理论并在课堂

教学中大胆实践，逐步转变学生学习英语的态度和方式，切实开展课题

研究等活动，不断完善和深化英语学科教学常规，为提高我校英语教学

质量而扎实开展工作，并通过学习，建设专业化教师团队，全面提高全

组教师综合素质。

本学期要重点学习《中学英语课程标准》。领悟《新课标》中的教

学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评

价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习

能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂

教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段

的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

真正的开展好活动，让学科组的活动发挥其实际的作用。

2、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学

任务。

(1)认真学习落实教学常规，按照教学常规的有关要求组织教学

活动，并做好自查和检查工作。

(2)加强集体备课，抓好备课关。备课时力求做到备教材，学生,

教法，学法，手段，情感，过程，重难点等。各备课组要坚持每周一次

集体备课，精心设计教案，“以学定教”，根据学生的学情确定教学内容

及教学策略。要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习

题，按不同层次的学生分类推进，实

施因材施教。加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率

和质量。

(3)重视教学情况的反馈与反思，即时调整教学策略。通过教与

学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足。向同行学习，

向学生学习，每节课后及时撰写教学反思。以便不断总结经验，吸取教

训，改进教法，不断提高。

(4)加强学生学习规范引导。教学是双边的活动，必须调动学生

学习的积极性，并引导学生科学的学习，养成良好的学习习惯。各个备

课组要在集体讨论的基础上拿出符合本学科特点的学习方法和规范。

3、加强教学研究，提高教学效率。

(1)坚持以课堂教学为中心，以重实际，求实效为教学工作的基

本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机,

加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学

常规，落实教学改革措施。教学中坚持以学生为主体，教师为主导，训

练为主线，能力培养为核心的教学模式，注意充分调动学生学习的积极

性，主动性和创造性。将“让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起

来。”作为课堂教学追求的目标和判断一节成功课堂的标准。

(2)深入钻研教材。掌握教材体系，基本内容及其内在联系，抓

住主线，明确重点，难点，搞清疑点，把握关键点，精心设计教案。每

课教案做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯

而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习或

检测。

（3）认真落实学科组及备课组内的公开课与相互听课制度。本学

期各备课组要组织相互听课，相互学习，取长补短，共同提高。做到人

人参与，个个争先，形成浓厚的听评课氛围。

（4）抓好教研工作，开展校本研究。各备课组要在学科组总课题

下，确定小课题，通过进行学情调研和教情调研，针对存在的突出问题,

确定教研课题，课题研究方案，明确分工，人人参与，通过看书，查资

料，讨论，听课，进行试验，收集数据，反思等等方式，不断探索解决

突出问题的方式及方法。

（5）做好新课程背景下课型与教学模式的研究。根据新课程理念

和对学生素质提高的要求，对课型与教学模式作更加深入地研究，要将

对教学内容的研究与对课程标准和教材的研究相结合，力求掌握所用教

材每个单元在每个模块及每个模块在整个高中课程中的作用、地位和目

标要求。

（6）积极组织参加各级各类竞赛活动。

4、落实集体作战策略，实现合作共赢。

（1）挖掘备课组内部，备课组之间的合作潜能，充分发挥团队精

神。

（2）实施青蓝工程，发挥老教师的“传、帮、带”作用。

六、学科组工作行事历

第一学期英语学科组工作计划篇2

一、指导思想

全面落塌实的学问校工作计划，抓实过程，抓严细节，抓好规范，

团结带领全体教师扎实工作、奋发向上，闯出小组合作学习的新路子，

开办人民满意学校。

二、工作重点

建立小组合作学习机制，力叫虽〃双思三环六步〃课堂教学模式的研

究，构建高效实用的课堂教学新模式。

三、工作方针

1、构建小组合作学习课堂教学机制，逐步形成学生全员参与、共

同提高的良好氛围。

2、加强对〃双思三环六步〃课堂教学模式的研究，增强针对性和实

用性，建立顺应小组合作学习的课堂教学新模式。

3、继续加强教研联合体的工作，进一步促进成员校之间的交流与

合作，切实促进告竣〃高位均衡成长〃之方针。

4、加强对学生学习习惯的培养，起劲提高学习效率。

5、继续落实〃科学研究兴校〃战略，进一步加强教育科学研究工作。

四、主要工作办法

（一）构建小组合作学习课堂教学机制

1、成立指导小组，加强对〃小组合作学习〃工作的指导，定期召开

集会，部署任务，协调各班级、各学科的工作。

⑴制定详细的〃小组合作学习〃实施方案。

⑵注重对教师的培训。

⑶重视对学生的培训。

2、全面、有效地实施小组合作学习。

⑴切磋合理分蛆、编排座位，为小组合作学习提供条件。

（2）充实利用学E小组的〃四种机制〃，有效地促进教学，形成良好的

学习氛围，大面积提高教学质量。

⑶将小组合作学习由课堂延伸到课前的预习和课后的辅导、作业和

常识过关等方面，减缓教师的负担，加强对小组学习的督导，提高小组

合作学习的效能。

⑷以学习小组为单位建立班级卫生小组、纪律小组、帮扶小组，〃

三组合一〃，既增强学生的小组意识，又为创设良好的学习氛围提供包

管。

3、完善和创新课堂教学模式。

⑴进一步研究、细化、落实〃双思三环六步〃课堂教学模式各个环节

的实施步骤、操作流程、注重事项，使课堂教学模式更具有可操作性、

实效性，以顺应〃小组合作学习机制〃的新形势。

⑵研究〃双思三环六步〃课堂教学模式的实施策略。优化课前筹办策

略、优化课内时间管理策略、优化课内导学策略、优化课内解惑策略、

优化课内训练策略、优化课后增效策略。

⑶深切探索差别学科、差别课型、差别教学内部实质意义的课堂教

学模式具体的实施步骤、操作流程。

（二）深切切磋提高课堂教学质量的策略和方法

进一步增强提高课堂教学效益的紧迫感和责任感，充实认识课堂教

学在全面提高教育教学质量中的关键作用，充实发挥骨干教师的带头作

用，积极实践，认真总结，指导教师处理好课堂教学中传授常识与涪养

能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，进一步拓宽学习的渠道,

丰富学习的信息，提高学生自觉学习、合作学习、创新学习的能力。

第一学期英语学科组工作计划篇3

一、指导思想

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。在新一轮

课程改革中，为使我校教育教学保持区内一流,全国领先。继续抓好教师

队伍建设和学生群体的培养两个重点，坚持科学素养与人文素养的培养

相结合，坚持文化素养与身心健康并重，使学生基础知识、创新精神以及

实践能力齐头并进。认真学习教育理论,坚持以人为本,面向全体学生。

二、全期工作重点

（一）加强教师队伍建设

1、本学期将继续开展校内教师互相听课、互相评课活动,取长补短,

鼓励教师尤其是青年教师根据自身特点,尽快形成学生欢迎、家长放心、

教学过硬,具有自身特点的教学风格。

2、坚持集体备课制度,本学期将对各教研组的教研活动时间和内容

进行考勤、登记和访谈并及时通报。充分发挥群体优势，总结推广优秀

教研组的先进经验。

3、抓好师徒结对计划制订和落实,充分发挥骨干教师的示范作用和

传、帮、带作用，尽快缩短青年教师的成长周期。

（二）坚持教学常规管理

1、坚持校长、教务主任和教研组长三级教学管理体制，由教务主任

直接负责学校教学管理、教学监督、教学指导、教学反馈、教学检查,

组织教研组长按时完成学校制定的各种教学活动。教研组长负责落实学

校、教务处制定的各项教学计划。

2、坚持三年以内教龄的教师每学期都要上一次汇报课。建立有学

校领导参加的“说课一上课一听课一评课”制度。

3、坚持每学期定期调阅教师备课本、学生作业登记本，加强教学指

导力度,加强教学监督检查力度。

（三）教学常规和要求

1、教师要深入钻研教材，认真备课。要利用多种形式、多种渠道反

馈各层次学生的学习状态，不断修正教学方法，按新的课程标准和要求

把课堂教学改革引向深入。教龄不满三年的教师，上课要有详细教案。

已满3年教龄的教师也要写简案,杜绝无教案进教室上课。

2、教师布置作业要有目的性,针对性，杜绝作业布置的随意性。对

于给学生布置的模拟、测验、练习等套题，教师要做到不滥发，不超纲、

不超前。一定要在下发前认真分析、研究题目的难易程度、有无错漏以

及可行性。

3、教师要善于利用现代教育技术和手段进行教学,从学生实际出发,

根据教学需要，改善教学手段,激发学生的创造思维,充分挖掘学生的学

习潜能。尝试进行常态编班下的分层教学，多与学生交流，使每一个学生

都有所得，有所进步。

4、充分发挥电教和网络优势，从多角度、多层面构建校园网平台，

积极引导学生充分利用网络资源,坚决抵制网络游戏。

5、利用好外教资源,邀请外教参与外语组的主题教研和学生竞赛，

提高我校英语教师和学生的英语口语水平。

三、各月主要工作

八月：

1、做好开学的各项准备工作,编排课程表,发放课本，印发教研组计

划、教学进度表、校历表等。组织完成高三年级暑假补课考试。

2、检查实验室、体育保管室、电教室、艺术、音乐教室的准备工

作。

3、抽查教案。

九月：

1、协助各年级组完成补课、培优、晚自习的安排。

2、督促各教研组组织讨论教研组计划、教师教学进度表和“四个

一”，并上交检查。

3、完成“师徒结对”登记表，通报表扬上学期师徒帮工作情况。

20xx年度中学教导处第一学期的工作计划

标签：幼儿园家长学校计划，小学家长学校计划，20xx年度中学教

导处第一学期的工作计划，

4、有计划的对新教师和部分中、老教师进行随堂听课，及时将听

课情况反馈给本人和教研组。

5、各教研组更新主页，9月30日检查公布。

十月：

1、加强体育、美术、音乐、信息课的课堂组织、纪律检查,抽查教

案。

2、组织开展指导教师示范课和青年教师教学基本功大赛。

3、检查各年级培优、辅导计划，了解上课内容，组织学生座谈。

4、段考命题。11月1日将试卷交组长、备课组长检查后送教务组。

十一月：

1、第11周（11月8T1日）段考。考后3天上报成绩，同时交质量分

析表。

2、第12周，完成段考成绩统计,协助各年级召开家长会。

3、分年级进行学情调查，及时反馈给任课教师和各教研组、处、室。

4、各教研组准备材料参加桂林市“先进教研组”、“优秀教师”的

评选。

十二月：

1、检查教学进度，要求各科学年级备课组“三统一”（进度、资料、

测验）。

2、做好复习、备考工作。高一、二年级各科参加全市统考。高三

年级准备迎接全区语、数、英会考。组织高三文/理综合科目联考。

3、统计XX年度“师徒结对”教师教学竞赛获奖情况,上报科研处

备案。

元月：

1、检查各年级“培优”实施情况，完善教学管理。

2、加强晚自E的纪律，检查值日教师到位、辅导情况。

3、统计、上报期考、期评成绩。

4、各部门、教研组、备课组、“师徒结对”教师上交论文或总结。

5、通报本学期教学事故及处理情况。

第一学期英语学科组工作计划篇4

新学期我看到很多新生对社团的向往，我们更要努力发展社团，让

同学们加入社团感受到轻松愉快，培养兴趣爱好，我们会努力提高社团

部在学生中的影响力，积极调动广大学生的参与热情，扩大活动的影响

力。

我们会端正工作心态、创新工作思路，使不足之处得到完善的同时

也要不断丰富。加强团队精神，提高合作意识，与各社长做好沟通，随

时了解社团训练情况。本学期将严格要求各位社长，每位社长要制定好

工作计划，管理社团要有方法，一切不负责任的社长将严肃处置，重整

社团风气，对部员社长社员的出勤情况做好记录。对社团部成员也要严

格要求，仪容仪表、言行举止、学习工作都要做好，成为同学的表率。

身为社团部成员要清楚每个社团的训练时间，及时并随时监督抽查，定

期检查他们训练的成果，确保每天的训练都有意义。做好历史档案的整

理及存档。

本学期社团部将举办多次活动，丰富同学们的校园生活，挖掘出更

多有才艺的同学，为他们建立展示自我的平台，锻炼自我，提高自信。

“十一文艺汇演”我部多个社团会积极报名，刻苦训练，在汇演之日展

现社团魅力，让新生对社团有初步认识，为社团纳新做好铺垫。十月中

旬我部将举办“社团纳新”，招募新社员，扩大社团规模，地点初步定

于操场，部员分工明确，确保纳新有序进行，前期我们会做足准备宣传

工作，张贴海报，将各社团训练时间表贴于公告栏，便于大家了解.一

年一度的“校园吉尼斯”定于十一月初在实验楼大厅进行，提前下发报

名表，制作海报，鼓励同学积极报名参加。十二月初将在多功能大厅举

办“社团文化展演”，看到一年来社团的努力和进步，也让各社员能感

觉到自己的变化，在社团里学到的东西有多少，此次活动需要其他部门

的成员协助进行，保证展演能圆满结束。

新学期我们一定会认真学习，踏实工作，树立好形象，做好榜样，

提高个人素质，提高自我能力，管理好社团，我们会将上学期好的管理

方法继续延续下去，逐步改进不足之处，逐步完善管理措施，在工蚱中

随时发现问题，解决问题，找到更好的管理方法，积极发展有益社团，

扩展社团规模，丰富同学课余生活。

第一学期英语学科组工作计划篇5

一、指导思想：

艺术教研组以新课程标准的思想为指针，面向全体学生，以育人为

宗旨，以学校为基础，加强导向，以课内、课外相结合的形式，提高学

生的艺术修养。培养“合格+特长”的学生，培养健康向上的审美情趣,

推动我校艺术教育的改革和发展。

二、工作目标和内容：

（一）做好教研组日常工作

1、期初结合教导处工作计划，教研组共同商讨拟订教研组工作计

划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。

2、各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案，把成果预设做

在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果最大化这一目标打下

基础。

3、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，

不松懈。

（二）配合教导处，抓好学科的重点工作。

1、组织全体组员认真学习教导处工作计划，围绕教导处制订的各

学科重点开展好活动，把知识学习与竞赛活动结合起来，培养学生个性,

提高学生艺体综合素养。

2、发挥“传、帮、带”的作用，积极发挥老教师的优势，加强对

青年教师教学业务的指导，提高他们的业务能力和水平，使学校艺术师

资力量上一个新台阶。

（三）深化课堂常规教学

1、我们将认真进行教研活动，做到活动有记录，研究有计划，每

次教育研究活动都要有主题，学科间互相学习，共同进步。

2、结合学科组的自身特点，音乐，美术学科之间根据学科间的不

同特点，开展探索性的整合课堂教学研究，学科之间互相融合，互相促

进，真正为提高学生的,综合素质服务。

3、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。

了解各班班级课堂管理规则，与班主任多交流，协调并参与管理，落实

规则。

（四）推进学校第二课堂的建设

1、根据艺体学科组的特点，我们学科组将有针对性地组织和指导

学生开展丰富多彩的竞赛活动和课外活动，提高学生的综合素质，丰富

校园生活。

2、加强校本课程的建设，寻求新亮点和发展点，提高校本课程的

效率，在赛事中学到知识，陶冶情操，提高品位。

（五）提高教育理论水平

鼓励教师积极撰写教育教学论文和案例，积极参加论文比赛。努力

提升教育教学理论的层次和高度，争取在各级教育教学报刊上公开发表

论文，全面提高教师的理论水平。

三、具体措施：

1、继续学习新课程标准与新的教学大纲，开展集体备课、说课,

互听课的活动，一起探讨研究新的课堂教学方法。

2、加强本教研组教师的自身提高，积极参加对外的交流学习、教

研活动。

第一学期英语学科组工作计划篇6

一、指导思想：

素质教育是提高民族素质、培养适应21世纪需要的创新人才的教

育，小学美术教育作为素质教育的一个重要组成部分，是从“应试教育”

转向“素质教育”的一个重要途径。为此本学期本教研组工作重点是认

真学习《小学美术新课程标准》，并在具体的教学中认真贯彻，激发和

培养学生学习美术的兴趣，培养具有创造性和创新力的学生。

二、教研工作目标：

1、建立新的常规管理机制，加强调查研究，指导本教研组教师工

作。

2、抓实抓好特长平时辅导，把“小组合作教学”落实到课堂中去。

3、认真贯彻《小学美术新课程标准》，转变教育观念，改革课堂教

学建设高素质教师队伍，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

三、教研工作重点：

1、根据教材的特点，要求教师在教学过程中注重理论联系实际，

美术与其它学科的结合，取长补短，提高教学质量和教学效果。

2、根据学生的生理和心理特点，结合创新、发展的需要，激发学

生对美术的兴趣。培养他们积极创造习惯。

3、运用现代化的教学手段，提高知识技能的传授效益。

4、探索合理的课堂教学结构，创造多样的教学方法，营造轻松愉

快的课堂气氛。

第一学期英语学科组工作计划篇7

一、指导思想：

根据学校总体工作安排，扎实有效地开展工作。遵循教科研“为教

师专业成长服务，为课堂教学精彩引领，为学校办学水平提升决策”的

原则，引导广大教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路，让

教科研成为教师日常工作的需求，在全校形成“在行动中研究，在研究

中行动”的良好科研氛围。

二、具体工作：

1、规范学习制度，强化理论学习。

抓好教师的理论学习是做好学校教科研工作的最佳切入点，教师教

育教学观念的更新需要学习，教师进行有效的实践探索需要学习，教师

深入反思需要学习，教师撰写优质的论文需要学习，教师的专业成长需

要学习。因此，本学期教科室将把组织教师学习作为一项重要工作来做

好。

我们将立足学校教科研工作的实际，根据学校教师理论学习的实际

情况，建立和完善相关的学习制度。全校性的理论学习研讨活动将组织

两次，专任教师的参与率达到100机同时，学校将请有关专家或镇骨干

教师围绕教育理念、课程改革、德育建设、课堂教学、教学评价等专题

开设讲座一次。在犒好以上两项活动的基础上，教科室将认真做好专题

总结工作，以摸索出组织教师学习的理想途径。

2、认真开展好立项课题的研究，酝酿申报新课题。

课题组成员正常开展课题的研究工作，并且将组织学校相关部门和

教育教学骨干，针对学校的实际情况，酝酿下一轮课题申报意向。要遵

循这样的原则，植根于课堂，适合学校大部分教师，有利于教师成长和

学校办学水平的提高。我们设想发下民意调查表征求广大教师的意见，

争取申报最适合我们学校的课题。

3、积极参加培训，壮大科研队伍。

本学期，学校教科室将把培训重点放在教研组长和区骨干教师两支

队伍，以提高这两支队伍的教科研素养。我们将利用这两支队伍发挥好

他们在学校的带头和辐射作用，专门安排这两支队伍的教师对学校教师

进行培训，一方面将他们学习到的先进的教育教学理念传达给教师，另

一方面也让他们在对教师培训的过程中得到提高。

在培养这两支队伍的过程中，我们还将鼓励这些教师撰写和发表更

多高质量的论文，给他们更多的机会外出学习等。争取学校有更多的区

级学科骨干、带头人涌现。

4、写作形成习惯，提升论文质量。

本学期，学校教科室将加大指导和督促教师撰写教育教学类文章的

力度。

我们的主要做法是：

(1)鼓励教师撰写教育教学随笔。

(2)利用网络平台让随笔写作互动。要求学校教师，尤其是青年

教师将自己优秀的随笔发到个人博客中，在写作随笔时做到互动，以提

高撰写随笔的积极性和提高随笔的质量。

（3）教科室将经常性地组织、鼓励教师向区级以上教育报刊投稿,

争取本学期有更多的教育类文章在报刊发表，以提升学校教科研工作的

知名度，激发教师参与教育科研的热情。

5、规范教科管理，运用评估激励机制。

根据我校的实际情况，开展优秀教育教学论文评选活动、青年骨干

教师课堂教学观摩活动、课题研究活幼，要把教师参加教科研工作作为

职称评聘、评优评先的条件之一，充分调动全体教师参与教科研的积极

性，努力形成人人参与教科研的新局面。学校要进一步完善教师教学工

作档案，将教师学习、探索、实践的原始资料和反思日记以及教师理性

分析和总结的论文、心得、案例等资料完整保存，真实反映教师发展过

程，体现教师教育、教学工作情况，为教师的发展积累资料，逐步堤高

教师的科研水平。

6、认真做好心理健康教育工作。

学校教科室耍加强心理健康教育方面的软硬件建设，一方面要正常

开展心理健康辅导活动，提高辅导的效果；另一方面要加快标准化的心

理健康咨询室建设，充分发挥具有心理健康教育上岗资格证的教师、心

理信箱及网络平台的作用，对于心理健康咨询室要做到定时间、定人员，

严格遵守心理健康教育方面的规定。

7、重视德育科研，增强德育科研的针对性、实效性和可操作性，

积极开展行动研究，加强学校德育工作的实效。

三、本学期工作要点安排如下：

1、制定教科室计划。（9月）

2、20xx学年教师优秀论文的编印。（9月）

3、综合实践校本教材编写、印刷。（9月、10月）

4、《九龙风采》（镇教科研刊物）一期。（10月）

5、出版校刊第六期。（10月）

6、“构建爱心校园、和谐校园”的德育课题的申报、开题并进行相

关的实践活动。（9月开始）

7、语文课题（“创设情景对话，提高口语能力”）的申报、开题并

进行相关的实践活动。（9月开始）

8、心理辅导室的布置、经常性地开展心理辅导的工作。（9月开始）

9、不定期地开展教科研培训、学习，加强骨干教师教科研能力的

培训。

10、不定期地选送学生的习作、老师的论文等向有关刊物投稿。

11、校本教材设计方案编写、评审、编印成册。（11月、12月）

12、市级课题相关资料的整理。（1月）

13、本学期教科室工作总结。（1月）

第一学期英语学科组工作计划篇8

一、指导思想

以创建常熟市常规管理示范完小为抓手，以“课改实验要有新进展,

课题研究要有新成果，质量管理要有新举措，队伍建设要有新效能”为

工作思路，强化各项工作目标意识，责任意识，大局意识，同心协力，

为促进学校内涵的提升、教师的成长和学生持续、全面、和谐地发展而

努力奋斗。

二、工作要点

（一）不断提高课改实验践行水平，强势推进课程改革

1.坚持全员全程培训，提高实验新起点。

定期分层分学科开展培训，通过“课改沙龙”、“课例展示”、“教学

问题会诊”等多种形式的活动进行过程培训。非课改年级要继续开展教

材跟读活动，让全体教师参与课改，真正成为课程实施的主人。

2.加强教学科研工作，实现课题立项。

继续做好上学期两个课题《新课程埋念下小学生学习过程个性化研

究的课题方案》和《小学语文学科开放式教学实践的课题方案》的申报

准备工作，确保两个课题的顺利立项。

同时继续以中心校省级课题《和谐教育的实践与研究》和苏州市级

立项课题《新课程下提高教学有效性的策略研究》等课题为抓手，重点

研究课堂教学并落实减轻学生过重的课业负担一一如有效上课、在校时

间、课堂教学有效作业量，测验考试等环节的研究。全面深刻细致地领

会课程标准的精髓与要求，恰当地把握教学目标，恰当地把握体验与感

悟的程度与要求，落实学生必须掌握的知识和技能。从学生的真实需要

出发，从教材内容的特点出发，深入浅出，处理好教材，处理好“课前

预设与课中动态生成的关系二

继续试用教研室制订的《课堂教学评价表》，做到基础性目标和发

展性目标并重，保证教学行为改革和教学效果的.统一。

要进一步扩大参与面，重视研究过程，重视成功经验的总结。

（二）强化教学常规管理，全面提高教育质量

牢固确立教学质量的中心地位，咬住目标不放松。一着不让做好以

备课上课为重点的“六认真”工作，重视各个环节中的每个细节，严格

执行好教学常规，做好各自工作，为全面提高教育质量作出贡献。

1.全方位执行好课程方案，规范教学秩序。我们要开齐课程并上足

上好，尤其是要抓好薄弱课程的实施水平。

如综合实践活动课程，应有配套的活动方案。结合我校实际继续在

中高年级进行数学兴趣培养与实践，设立奥数练习本。继续指导全体学

生开展课外阅读，坚持做好中高年级的日记写作练习（鼓励二年级进行

说话写话练习），设立日记与摘抄本（写话与摘抄本）。并逐步形成且强

化为我校教学特色。从每学期第二周开始，至期末前一周结束。

健康教育每周半课时含在体育课中。复习时间本学期均为一周，严

格执行好“三表”。

2.认真做好“六认真”工作，规范教学常规

①认真备好每节课。备课是教学过程中最基本的环节，是提高教学

质量的前提和保证。各位教师要努力做有思想的备课者，设计有创意的

教案。要在大备课观的指导下准备教案。提倡集体备课，优化教案，通

过一定数量的集体备课，进行全员的交流研讨，以取得理想的教学效果。

倡导独立备课、个性化备课，本学期备课教案除信息技术外，提倡手写。

新上岗和新换岗的教师必须备详案。教导处、教研组做到期初查计划，

平时查质量，期末进行综合评估。

②认真上好每堂课。提高每堂家常课40分钟的效率。增强时间观

念，做到课前准备充分，预备铃响前能到岗，一上课就进入学习情景。

课堂教学追求简约之美，做到教学目标简明，教学内容简约，教学环节

简化，教学方法简便，教学媒介简单，要充分利用好传统教学手段如卡

片、小黑板、图片，同时积极使用电教多媒体，加大教学信息量。教学

用语简要。

上课要精讲多练，将传统意义上的教师教和学生学，不断让位于师

生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”，将更多的时间给予

学生自主学习，让学生动口、动手、动脑，积极关注学生的学习兴趣、

学习习惯等非智力因素，充分发挥学生的学习积极性、主观能动性，促

使其真正成为学习的主人。倡导教后反思，写教后感，反观教学实践，

在反思中感悟新意。

③认真布置和批改作业。重申统一作业设置，要求另发。作业封面

项目章打印齐全。认真布置与批改作业。提倡作业的活动性、弹性，以

适应不同层次的学生，提高训练的效率。课内外练习要精选，基础知识

与基本技能要合理搭配。批改要及时、认真，做到有布置必批改，有批

改必评讲，有错误必纠正。大作文眉批总批每次不少于四分之一以上，

批改应以鼓励为主。

④认真辅导学生。做好提优拉差工作。对优等生，开小灶；对后进

生要树立“不让一个掉队”的思想。辅导帮扶一定要有爱心、耐心、恒

心。课上要关心后进生的课堂参与，让他们优先板演、优先提问，优先

面批。关心后进生的学习兴趣，发挥班干部小助手作用，采取“一盯一”

“一帮一”结对子的办法。发挥家长督促配合作用。

⑤认真进行成绩考核与评定。教导处抓好平时调测和期末大考的组

织工作，重视语文、英语口试考核，重视小学科的考查考核工作等。

⑥强化质量意识，不断提高各学科的教学质量，尤其是毕业班的学

科成绩。

3.加强教研组建设，提升教研组活动水平

教研组工作与教学质量休戚相关，要加强教研组工作，提升教研组

活动水平。

活动组织与时间。

各教研组要继续加强理论学习，吃透课程标准新理念。引导教师自

觉学习教育刊物上有关课改的经验，指导课堂教学改革，增强争先创优

的意识。要以理论学习为先导，课题研究为中心，骨干为依靠，努力使

教研组成为学习型蛆织。

积极研究校本教研活动，力争形成浓厚的校本研究氛围。开展人人

上好一节实践课活动，要合理安排好教研活动，以上课、研课为主要形

式，以问题为核心，以带着问题实践一反馈一调整一再实践为基本模式,

创出学校校本教研特色。教研活动要有专题、有记录、有实效。

成为互相学习合作的团队。发挥教学能手作用，关心新教师培养，

开展师徒结对活动，创出互帮互学共同成长的团体。本学期徐娟和朱妙

英老师拜师结对。

重视资料建设。有计划，有总结，有每次活动记录，尤其要记好教

研组工作手册上的每一项内容。

（三）强化教师队伍建设，增强教学实力

1.鼓励教师积极参加继续教育。希望有更多的教师参加大专函授和

本科函授，不断提高我校教师高一层次学历水平。

2.积极做好教学能手、学科带头人等骨干教师的培养工作，发挥他

们的示范带头作用。

继续开展青年教师跟踪培养活动，并采取“结对子”、“夯底子”、“搭

台子”、“压担子”等办法，为他们的成长和脱颖而出创造条件。建立青

年教师业务考核制度，实施青年教师“八个一”要求：即树立一个良好

的师德形象，参与一个课题研究，写好一份有创意的教案，上好一节跟

踪实践课，管好一个班级，读好一本专著，发表一篇论文。

3•加强校际联谊活动，采取“请进来”与“走出去”相结合办法。

继续开展借班上课活动，锤炼基本功，尽可以多地安排教师外出听课，

积极倡导老师听课回来撰写听课体会、上汇报课等。

4.加强业务学E,采取自学与集中相结合办法。

5.上课、说课、评课相结合。不断提高教师们的上课、说课、评课

的能力。

6.积极撰写论文、教育随笔、教学日记、教学案例等，促进广大教

师理论水平的提高。35周岁以下的青年教师结合公开课等每学期写好一

篇教学案例、反思或教学故事。

7.积极参加信息技术培训和课件制作竞赛活动，努力提高信息技术

运用水平。

（四）发展学生个性，实现学生全面发展

要抓住各级各类竞赛活动，积极做好辅导工作。要不放弃一切比赛

机会，做到有赛必参与，参赛争赛誉。为发展学生个性，实现学生全面

发展而奋斗。

第一学期英语学科组工作计划篇9

一、指导思想：

以“5.31”讲话精神为指导，继续贯彻落实《国务院关于基础教育

改革与发展的决定》，坚持以学生全面发展为本，以“双语》教学为试

点，以现代教育技术与学科整合为重点，进一步加强基础管理，改革教

学流程个环节，全面提高教学质量。

二、主要工作：

（一）加强质量的横向、纵向变化趋势评价，形成动态质量评估体

系，合格率100%。

要求：教研组每周进行单项质量检测，每单元进行综合质量考查，

教导处每学期进行两次质量监控。教导处指导级组科学、详尽评估教与

学的质量，制定措施，落实辅导名单、时间、内容，做好跟踪记录。

措施：

1、认真做好质量分析，教研组长要按学校的要求做好级组的试卷

分析，教导处在此基础上进行汇总。通过横向、纵向的比较来评估教师

的教学质量。本学期（第七周和第十四周）进行质量监控。

2、对学习能力较差的学生，任课教师要从学生实际出发及时补差

补缺，认真做好记录（每月检查一次），不定期召开学生座谈会，了解

补差补缺情况；做好随班就读学生的教学工作，语、数、外教师做好特

教工作情况记录。

3.每周单项质量检查，教研组长统一时间、内容，各学科学生要用

一本专用簿，教导处跟踪检查。

（二）进一步完善以表达能力、动手能力、书面解题能力为核心的

质量测试手段。

要求：

1、组织竞赛，质量测试（口头、书面）等方法考查表达能力、动

手能力、书面解题能力的情况。

2、试点进行自主选择、分类考察、积累学分的考核方式。

措施：

1、第八周、第十六周各学科进行表达能力、实践操作能力的考查,

由考查教师做好情况分析，由分管教导汇总反馈，作为各课教师的考核

依据之一。

2、本学期语文、数学、英语学科开展写字、作文、口算、数学、

英语单词、默写等知识竞赛活动。（详见月活动安排表）

3、以四（1）班为试点，进行自主选择、分类考察、积累学分的考

核。（具体方案另行制定。

（三）加强教研组建设，明确教研组职责。

要求：每月对教研组长进行考核，指导组长加强教研，落实日常研

究与考核工作。

措施：

1、教研组定时、定点、定内容，继续开展以“说课一一上课一一

评课”为中心的教研活动，每单元由专人主讲，并做好记录。

2、教研组以上的公开课，在上完课后将说课、教案、评课、教后

随笔交给教研组长，由教研组长统一教导教导处。

3、开展优秀教研组评比活动，把教研活动开展的情况纳入教研组

长的考核。

（四）以信息技术运用为先导，改变教与学模式。

要求：加强常规媒体在教材中的运用，语、数、外、音、自然等学

科教师上广2节信息技术实践课。

措施：

1、日常教学中，教师要合理使用常规媒体，并在教案中有体现。

2、教师根据教学需要，在课题组老师的指导下，利用现有的课件,

进行实践活动。

3、课题组教师根据电教组计划，完成课件制作，并进行课堂实践。

（五）坚持因材施教原则，结合学科特点，发展学生特性，课内外

相结合，有措施，有成效。

要求：教导处制定每月带教跟踪听课对象，依据课堂教学评价表,

加强随堂听课，听课评价标和教案及时进业务档案。

措施：

1、进一步较强随堂听课，根据教师教学现状，确定对象每月跟踪

听课，及时反馈，点面结合提高教学质量。

2、各学科在教研组研究的基础上，在全校进行实践交流（详见周

安排表）。

3、为切实提高家常课的质量，继续做好听课评析、作业设计（与

作业检查相结合）、课后反思［每月各两篇］,每一项考核内容，教师应

按规定的要求完成，由教研组长收齐，按时交到教导处。

听课评析：从教学目标、学法指导、学生主体、学习拓展、学习习

惯培养、现代技术手段运用等方面进行评析，并举简例。

作业设计：从自主型、拓展型、调查型、实践型、合作型进行设计,

并附上自己对作业设计的评析。

课后反思：从相关信息、媒体使用、教案设计意图、本课的得失（教

师、学生），对不足之处进行教学过程再设计。

（六）坚持“公平、公开、公正”的原则，切实加强教学流程中各

环节的检查和反馈。

要求：明确流程管理的要求，常规检查与常态抽查相结合，重反馈、

重调控。

措施：

1、加强教师分月考核（备课、上课、作业、学生辅导）。

（1）备课：“四备”

①备相关信息，拓展、拓宽学科领域，学习信息；

②备有效教法，认真分析教材，设计有利于学生自主学习，创造思

维的教法；

③备双边活动，教案要力求体现学生活动和教师的指导作用；

④备媒体使用，并注明使用的电教媒体。

(2)上课：

语文：以点带面进行情境式教学模式研究。

数学：重视评价学生推埋、判断、作出结论的全过程。

英语：注重体验，强调人文环境，加强阅读及听力训练，形成释放

能力。

音、体、美：培养学生审美情趣预技能，培养合作精神与独特的见

解。

自然、社会、劳技：积极引导学生从事试验活动和实践活动，培养

学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯，切实提高学生的动手能力、实

践能力。

(3)作业：

①批改要规范。各项作业簿本教师必须及时批改督促学生及时订正

每篇作文有25%学生详批，数学、英语作业日批。

②作业设计要创新。学生的作业要体现自主型、实践型、拓展型、

调查型，写好作业设计的意图。

(4)学生辅导：根据本班学生的实际情况，做好情况记录，进行

跟踪调查。

2、坚持“公平、公开、公正”的原则，由校长室、教导处和有关

专家共同考核。

(七)进行双语教学的实践与探索，提高学生听、说、读、写的外

语交际能力。

要求：

1、在起始年级分别进行阅读、音乐、美术学科的双语教学试点。

2、积极营造校内有利外语学习的环境氛围，举行外语周活动。

措施：

1、双语教师在备课中不但要制定学科教学目标，而且要制定英语

教学目标，在教学中落实。

2、开学第一周，交环境布置方案，第二周完成双语教学试点班的

环境布置工作。（英语周活动相间周安排表）

其他工作：

1、推普：制定推普活动计戈IJ,组织全校学生开展写字、朗诵等活

动。

2、图书馆：做好日常借阅管理工作，做好读书俱乐部管理工作，

为教育教学活动提供资料。

3、卫生工作：加强对卫生工作的日常管理及资料的管理，加强对

室内外环境卫生，尤其是饮食饮水卫生的检查工作，并及时督促整改。

4、做好特长生的培养工作以及校民乐队的训练工作，结合学校活

动进行展示交流。

5、根据各年级达标要求，培养学生自我锻炼意识，抓好运动队的

训练工作。

第一学期英语学科组工作计划篇10

一、班级基本情况和目标：

我班共有学生42人。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取

心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成

良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、

进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，强化《中学生日常行为

规范》《中学生守则》的落实，培养学生良好的行为习惯。积极配合学

校开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管

埋的能力。

二、具体措施：

1.抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，理高

效率。2.提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级

文化。3.通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力，4.

定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和习惯。5.开展有益的文

体活动，促使学生的身心健康发展。6.组织学生积极参与学校的各项活

动，力争在各项活动中取得好成绩。7.定期与学生谈心交流，了解学生

的思想动态，及时疏导解决学生的问题

三、加强班风建设

1.安排班级活动

班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生

开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活

动、社会实践活动、读书活动等。

2.营造向上氛围

（1）制定班级公约、班风。（2）布置教室环境。（3）让学生参与

班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会

和成就感。培养学生的参与意识，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,

体现学生的主体地位，发掘创新精神。

3.指导培养小干部

班级小干部是班主任的左右手。认真选拔小干部，同时要精心培养

小干部，提高学生的自我管理能力。

四、活动计划

五、工作计划：九月份：1、学生开学，帮助学生收心，使其尽快

的投入到新学期的’学习中去。2、认真抓好学期初的常规教育。重点为

迟到，不劳动，不遵守课堂纪律，作业不能按时、按质、按量完成等现

象。3、安全教育。十月份：1、帮助学生树立新的学习风气，端正学习

态度，制定个人的学习目标。2、和家长做好沟通工作，及时反馈学生

的在校信息，引导家长多关心子女的学习和心理健康。3、准备其中考

试4、安全教育。十一月份：1、坚持抓常规教育，关心和关注班级中好

动学生的思想动态。2、指导学生对学习情况认真分析总结，帮助中等

学生克服学习中的困难。十二月份：1、开一次家长会，和家长进行交

流沟通，对前面的学习进行小结。2、在班级中发扬班级骨干行为表现

示范员的表率作用。3、安全教育。元月份：1、积极参加学校组织的活

动。2、关注差生的思想动态，努力做好转化工作。3、安全教育。4、

认真复习，迎接期末考试。五、学校教育与家庭教育相结合

L结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家

长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、

教师、学生三位一体的教育模式。

2.平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通,

使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作

好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题

所在。

第一学期英语学科组工作计划篇11

一、指导思想

根据XX市教育局、教研室关于本学期的有关目标和要求，贯彻校

长室学期工作计划和三年发展规划的精神，努力推进教育教学管理，不

断加强对课堂教学的常规管理，以及对学生良好学习习惯的培养；推进

素质教育全面、深入地不断发展，努力构建平安校园、品质校园、文化

校园、和谐校园。

二、工作目标

（一）抓常规、促规范。

以《XX市中小学教师教学常规（试行）》要求为标准，狠抓落实，

规范教学行为，促进教学常规的全面深入开展。

L修订完善各种制度，促进教学工作规范化。

科学、规范的管理制度是教学工作能正常进行的保障。本学期在原

有各项制度的基础上，将重点修订完善各项教学常规管理制度，如作业

批改、测试成绩的汇总与分析等等。为此，将联系实际，制定相应的实

施细则，在实施过程中力求创新，发扬民主，积极引导，为制度落实及

教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。

2、抓教学常规管理，促进品质校园建设。

每位教师要加强学习，明确要求。规范备课、上课、作业批改、订

正、辅导等教师的教学行为，使教学工作有实效。认真备课，杜绝不备

课进课堂；不仅备教材还要备学生；备课形式可以灵活，要以提高实效

为第一要求。认真批改好作业，有布置就要有批改和订正；坚持作业天

天清、周周清；作业布置弹性化，要有针对性。关注学生的学习辅导，

重视后20%后进生成因分析，加强对潜质生的帮扶力度，做到一周一次

的辅导并记载。加强前30%学生的分析，有针对性地开发好他们的学习

潜力。

（二）建平台、促发展。

1.开展一些学生喜爱的课外活动，以参与活动为契机，促使全体学

生的综合素质得到发展和提升。要积极创设和搭建这样的活动平台，便

全体学生能在学中乐、乐中学。

2.依托魅力社团，培养优异学子。根据学校实际，开办一些社团，

组织丰富多彩的社团活动，使一部分学生能获得更好地发展。

3.努力实现教研活动经常化、主题化。结合市、街道两级教研活动,

各教研组合理安排开展教育教学研究，原则上两周一次；每次活动做到

有主题、有组织、有记录。加强青年教师培养，为这些老师搭建平台鼓

励参加各级各类教学业务评比。

一、指导思想

积极构建学校、家庭、社会一体化的教育体系，增强家庭与学校之

间的有效沟通，形成教育合力，促进学校工作健康有序地发展。

二、工作目标

积极构建学校现代家庭教育体系，使学校教育和家庭教育达到“同

步”、教师和家长教育达到“同心”、学校和社区教育达到“合力”，努

力营造有利于学生健康成长的育人环境，不断提高学校家长委员会工作

的主动性、针对性和实效性。

三、工作措施

1、加强组织建设

学校成立家长委员会工作领导小组

2、规范过程管理

(1)领导小组定期专题学习研究，更新工作方法。

(2)定期召开家委会会议，发挥代表在学校管理中的知情权、参

与权、评议权、监督权、参与决策权。

3、采取有效措施

(1)建立家庭与学校的绿色通道

班主任设计发放“家校有约”热线联系名片，向每一位学生家长公

开年部领导、班主任、英学科老师的联系电话或网络联系方式。随时家

长向相关领导、教师了解孩子在校学习、生活情况，交流教子心得，以

及提出对学校管理的建议和意见。

(2)鼓励家长积极参与学校管理

欢迎每周一上午学校家委会主任参加学校行政会议，到校办公督促

学校教育教学的规范运作，并向学校提出合理化意见和建议，协助学校

搞好各项工作

定期召开家长会，通报学校教育教学、收费、招生等工作，听取家

长意见、建议。家委会成员还可以参与学校组织的课外实践活动。

(3)建立家长评价的运作机制

采用问卷调查等形式，为家长能客观公正地评价教师的教学工作、

班主任工作、学校各项工作等提供平台。

(4)展示家长委员会工作的成果

搜集来自教师、家长的教育心得，以总结推广成果经验。

学校将向媒体宣传典型家长参与学校管理或建设等方面的事迹，鼓

励表彰为学校献力献策的典型。

4、完善工作机制

(1)健全家委会工作制度

①建立家长委员会章程，是家长委员按章履职。

②专题例会制度

学校家长委员会每学期举行2次例会，广泛征求家长代表、委员们

的意见建议。

③建立义工制度

遵循“以人为本”“自愿量力”的原则，发动广大家长积极参与学

校教育教学及学校建设等活动，充分发挥家长的“能量”，拓宽家校教

育的渠道，提高办学效益。

(2)创造多元化联系方式

根据实际情况，创造多样化的家校联系方式。家长和老师可以通过

座谈、电话、网络联系或个别交流等不同方式进行沟通交流，从而不断

强化“共同教育”的观念。

(3)建立家校工作建议箱

学校以网络的形式专设“家校直通车”家长建议箱，由家长委员

会秘书长负责，及时将建议和意见加以汇总。针对性提出建议，提请校

方予以考虑；而教师需要家长配合的建议和意见也加以汇总提请家委会

加以考虑、配合。通过开展家长信箱解答活动，加强家校的相互配合，

才能同心同德，将学生培养成有用之才。

总之，学校将力尽所能为家长委员会搭建舞台，使其在当好孩子的

辅导员的基础上，成为家校的联络员、学校的监督员、和宣传员，充分

发挥其在学校中举足轻重的作用，使之成为学校形象的推广者、学校品

牌的宣传者，更是学校教育教学工作的智囊团。

三月份：

1、有影响力的家长情况调查筹建家长委员会

2^召开20xx届家长委员会成立大会

四月份：

1、开办“家校有约”热线

2、邀请家委会成员参加学校活动

五月份：

1”家校直通车”开通

2、家长座谈会

六月份：

1、学校工作问卷

2、家长委员会工作总结会

七、八月份:

优秀家长评选表彰

九月份：

家长委员会例会

十月份：

家长开放课

十一月份：

邀请家长参与学校“新生入队”活动

十二月份：

推广优秀教育心得或家教讲座。

一、指导思想

坚持党的群众路线，努力办好家长学校，充分发挥家长学校的作用,

采取多种形式普及家教知识，引导家长树立正确的家教观，掌握科学教

育方法，努力提高广大家长的素质和家庭教育水平，促进学生健康成长,

真正形成家庭、学校、社会三位一体的教育网络。

二、工作目标

L采取多种形式，丰富家长学校的活动。。

2,通过专家讲座、知识问答、阅读专著等方法，不断提升家长自身

素养。

3.提倡学习型家庭，努力创设良好的家庭学习环境，培养孩子良好

学习习惯和行为习惯。

三、具体要求与措施

（一）继续完善管理组织

1,配合学校“三结合”领导小组工作要求，成立学校各级“家长学

校”委员会，定期召开家长学校会议，特别是一年级家长学校的管理工

作。

2.本学年一年级家长学校共安排8次集中授课时间；其他年级一

学年一次，让班主任及任课教师与家长见面交换意见。

3.一年级家长学校聘请学校教育教学及管理经验丰富的领导、教师

担任教师。

4.教师团成员根据一年级学生特点，安排具体的教学内容，做到有

计划，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。

（二）继续健全各项制度

1.坚持每学年评选一年级家长学校优秀学员，同时邀请优秀学员进

行经验介绍。

2,及时整理有关家长学校的各种文件、信件，有关讲话稿，会叹记

录等，实行规范化管理。

（三）开展丰富多彩的活动

L充分利用校讯通、校园网，上传各类信息，让家长及时了解学校

信息。

2.组织家长共同参与学校或班级的有关活动，引导家长配合学校共

同教育好孩子养成良好的学习行为习惯。

第一学期英语学科组工作计划篇12

在过去一学年，在校长室的引领下，围绕“有效教学。继续开展

了“自然分才教学”模式的研究。科学组全体教师积极参与学校组织的

各类专家培训，不断地用实践来促进理论学习，在本学期取得了不俗的

成绩，有效地促进了本组教学质量和教师专业发展的提高。在学生培养

方面，本学年开展实验教学模式的探究，紧紧围绕提高课堂教学效率这

个中心，利用实验教学的辅助作用，在培养学生动手和创新能力的.基

础上努力提高学生的综合素养。

本学期教研活动工作重点

1、推行落实初中科学教学新常规，规范教学行为，提升科学教学

质量。

为了落实有效落实课堂变革成果，规范初中科学教师的备课、上课、

作业质量与批改、学业评价等行为，促进科学教学质量的提升。本学期

着重推行和落实初中科学教学新常规。通过教研组集中学习，活动研讨,

教学评比等手段引领初中科学教师了解新常规，践行新常规。

2、深化学习学科核心素养，促进学生学科素养的提升

积极策划四次教研活动，认真学习学科核心素养，有请专家进校进

组解读核心素养，提升学生学科核心素养。进一步完善初中科学课堂教

学评价机制，凸显“学为中心”.

3、继续发挥“市初中科学教研基地”的作用，借助教研室的基地

学校调研活动在我校的开展，打造“学做教一体”的课堂模式，实施特

色化的校本研修。通过加强校本研修，不断提高教师素质，促进教师发

展。发挥“市‘小科学家’培养基地”的作用，以培养小科学家为契机,

培养全面发展的学生，真正体现三中科技特色的素质教育。

4、发挥骨干教师的引领示范作用。本学期积极搭建“骨干”引领

平台。在本学期继续开展师徒结对的活动。如：潘小清一余依璐、林小

青一徐晓碧。继续安排本组教师相互听课，探讨优秀教师的教学特点，

促进熟识“自然分才教学”课堂模式的操作技能。鼓励青年教师积极参

加市级和学校的“评优”活动，提升科学组教师学科素养。

附：四次活动方案

活动一、解读教学新常规，积极践行教学新常规

时间：9月22日周四下午

地点：本校三楼会议室

内容：为了落实有效落实课堂变革成果，规范初中科学教师的备

课、上课、作业质量与批改、学业评价等行为，促进科学教学质量的提

升。本学期着重推行和落实初中科学教学新常规。通过教研组集中学习，

活动研讨，教学评比等手段引领初中科学教师了解新常规，践行新常规。

活动二、解读科学学科核心素养，促进学生学科素养的提升

时间：9月30日周五上午

地点：本校微格教室

内容：1、本校老师开课一节2、黄鹏飞老师讲座

活动三、继续提升科学教室专业发展

时间：10月27日周四下午

地点：本校微格教室

第一学期英语学科组工作计划篇13

1、高度保持上课认真专心听讲，课堂内消化所有老师所讲知识点:

2、每天晚上六点半前完成所有学校老师布置的作业，并设立错题

本，同样的问题不可重复再犯；为三年级打下坚实的基础；

3、保证每天和冠对读一个小时即19：30——20：30；

4、书法练习20分钟即18：30——18：50分；

5、手脑速算练习为明年大赛做好充分的准备，每天练习二页即18：

50——19：20分；用来学习奥数；

6、英语跟读一个小时即20：40分一一21：40分；至少跟读4—6

遍；

7、晚上22：00前务必要上床休息；

8、利用中午40分钟时间录课外音频；其他自己腾出时间就可以多

录，一周保证在录音时间在10个小时量，平时利用在4个小时，利用

周六和周日可以挤出6个小时；

9、早上6：30分起床，可以早读半个小时；

10、利用闲余时间听英语音频；

第一学期英语学科组工作计划篇14

一、指导思想:

班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自

觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个

方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行

为。我将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力

创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文

化体系，建设富有特色的和谐班级。

二、总体目标：

班级文化建设的目标是让班集体成为具有鲜明文化特色、浓郁文化

氛围、优秀文化精神的文化组织。以优秀的班级文化凝聚人心、规范言

行、引导成长、促进发展。让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂

扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们

班一个努力方向。

（一）物质文化建设一一教室布置

教室是一个学生主要活动场所，一个优美良好的环境才能带给学生

良好的心理状态。在教室布置时，要注意室内各种设施颜色的搭配，使

教室呈显出一种自然、平静、整洁的气氛，显现一种和谐美。在文化氛

围建设上还要学校特有的风格。可以建立学习园地对学习进行引导、利

用团支部开展团的生活，创办黑板报，体现积极向上的风貌。

（二）观念文化建设

转变班级观念一一寻找每人亮点。班级文化观念可以简单而通浴地

理解为全整个班级对各种现象、事件有倾向性的看法和思想。班级文化

建设要寻找每个学生精神的发光点，发展每个学生的特长和个性。使班

级文化生活成为学生精神生活的“乐园”，成为学生健康成长的“加速

器”。

（三）人际文化建设

人际关系是人在社会生活中存在、发展的基本条件，它对个性发展,

行为表现，心理健康都发生巨大的影响。人与人之间的相互理解、信任、

关心和爱护会造成良好的社会心理气氛，它能使每一个正常人的健康

的、合理的心埋需要得到程度不同的满足，从而产生开朗、乐观的情绪,

对生活更加热爱，并使群体保持一种稳定的、融洽的秩序。反之，人与

人之间的冲突或者冷漠，会造成一种不良的社会心理气氛，使人感到孤

寂、压抑