外研版七年级下课堂地理知识拓展

外研版七年级下课堂地理知识拓展目录一、教学内容1.1地球与地图1.2天气与气候1.3人类与地理二、教学目标2.1知识与技能2.2过程与方法2.3情感态度与价值观三、教学方法3.1讲授法3.2讨论法3.3案例分析法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3地理模型五、教学难点与重点5.1重点5.2难点六、教具与学具准备6.1地球仪6.2地图6.3笔记本6.4彩色笔七、教学过程7.1导入新课7.2讲授新课7.3课堂讨论7.4案例分析八、学生活动8.1自主学习8.2合作探究8.3成果展示九、板书设计9.1板书提纲9.2板书重点9.3板书难点十、作业设计10.1作业内容10.2作业要求10.3作业评价十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学方法改进12.3学生反馈十三、拓展及延伸13.1相关知识13.2实践活动建议13.3研究性学习建议十四、附录14.2教学计划14.3教学评价教案如下：一、教学内容1.1地球与地图1.1.1地球的形状1.1.2地球的运动1.1.3地图的阅读与绘制1.2天气与气候1.2.1天气系统1.2.2气候类型1.2.3气候变化的影响1.3人类与地理1.3.1人口分布1.3.2城市化进程1.3.3人类活动与环境二、教学目标2.1知识与技能2.1.1能够描述地球的形状和运动2.1.2能够阅读和绘制地图2.1.3能够解释天气系统和气候类型的形成2.2过程与方法2.2.1通过观察和实验了解地球的运动2.2.2通过案例分析理解人类活动与环境的关系2.3情感态度与价值观2.3.1培养学生对地理学科的兴趣2.3.2培养学生关爱环境的责任感三、教学方法3.1讲授法3.1.1通过讲解介绍地球的形状和运动3.1.2通过讲解介绍天气系统和气候类型的形成3.2讨论法3.2.1学生分组讨论地图的阅读与绘制3.2.2学生分组讨论人类活动与环境的关系3.3案例分析法3.3.1通过具体案例分析天气系统的影响3.3.2通过具体案例分析人类活动对环境的影响四、教学资源4.1教材4.1.1地球与地图的相关章节4.1.2天气与气候的相关章节4.1.3人类与地理的相关章节4.2网络资源4.2.1地球与地图的图片和视频4.2.2天气与气候的实时数据和图表4.2.3人类与地理的新闻报道和案例分析4.3地理模型4.3.1地球仪4.3.2气象模型五、教学难点与重点5.1重点5.1.1地球的形状和运动5.1.2天气系统和气候类型的形成5.1.3人类活动与环境的关系5.2难点5.2.1地球运动的科学原理5.2.2气候变化的原因和影响5.2.3人类活动对环境的具体影响六、教具与学具准备6.1地球仪6.1.1使用地球仪展示地球的形状和运动6.2地图6.2.1提供各种地图供学生阅读和绘制6.3笔记本6.3.1学生记录课堂讲解和讨论内容6.4彩色笔6.4.1学生用于绘制地图和案例分析八、学生活动8.1自主学习8.1.1学生独立完成地球与地图相关知识的学习8.1.2学生独立完成天气与气候相关知识的学习8.1.3学生独立完成人类与地理相关知识的学习8.2合作探究8.2.1分组讨论地球的形状和运动8.2.2分组讨论天气系统和气候类型的形成8.2.3分组讨论人类活动与环境的关系8.3成果展示8.3.1学生展示地图的阅读和绘制成果8.3.2学生展示案例分析的成果九、板书设计9.1板书提纲9.1.1地球的形状和运动提纲9.1.2天气系统和气候类型提纲9.1.3人类活动与环境提纲9.2板书重点9.2.1地球的形状和运动重点9.2.2天气系统和气候类型重点9.2.3人类活动与环境重点9.3板书难点9.3.1地球的形状和运动难点9.3.2天气系统和气候类型难点9.3.3人类活动与环境难点十、作业设计10.1作业内容10.1.1地球与地图相关练习题10.1.2天气与气候相关练习题10.1.3人类与地理相关练习题10.2作业要求10.2.1按时完成作业10.2.2认真批改作业10.3作业评价10.3.1评价学生的作业完成情况十一、课件设计11.1课件结构11.1.1地球与地图部分的课件结构11.1.2天气与气候部分的课件结构11.1.3人类与地理部分的课件结构11.2课件内容11.2.1地球与地图部分的内容11.2.2天气与气候部分的内容11.2.3人类与地理部分的内容11.3课件互动11.3.1学生与课件的互动环节十二、课后反思12.1教学效果评价12.1.1学生对地球与地图知识的掌握情况12.1.2学生对天气与气候知识的掌握情况12.1.3学生对人类与地理知识的掌握情况12.2教学方法改进12.2.1对教学方法的改进建议12.3学生反馈12.3.1学生对课堂教学的反馈意见十三、拓展及延伸13.1相关知识13.1.1地球与地图相关知识13.1.2天气与气候相关知识13.1.3人类与地理相关知识13.2实践活动建议13.2.1地球与地图实践活动建议13.2.2天气与气候实践活动建议13.2.3人类与地理实践活动建议13.3研究性学习建议13.3.1地球与地图研究性学习建议13.3.2天气与气候研究性学习建议13.3.3人类与地理研究性学习建议十四、附录14.2教学计划14.2.1教学进度的安排14.3教学评价14.3.1教学评价的标准和方法重点和难点解析1.地球的形状和运动重点地球的形状和运动是地理学科的基础知识，对于学生来说是一个难点。在讲解地球的形状时，可以通过地球仪的展示，让学生直观地理解地球是一个不完美的椭球体。同时，可以通过动画演示地球的自转和公转，让学生理解地球运动产生的地理现象，如昼夜交替和四季变化。2.天气系统和气候类型重点天气系统和气候类型的形成是一个复杂的自然过程。在讲解天气系统时，可以通过实时气象数据的展示，让学生了解天气系统的运行机制。在讲解气候类型时，可以通过气候分布图的展示，让学生理解不同气候类型的分布规律。3.人类活动与环境重点人类活动与环境的关系是地理学科的重要内容。在讲解人类活动对环境的影响时，可以通过具体案例分析，让学生了解人类活动对气候、生态系统等方面的影响。同时，可以引导学生思考如何通过改变人类活动来减轻对环境的负面影响。4.地球的形状和运动难点地球的形状和运动涉及到一些复杂的科学原理，如地球扁率、地轴倾角等。在讲解这些难点时，可以通过地球仪的演示和动画的辅助，帮助学生直观地理解这些概念。同时，可以设置一些练习题，让学生通过实际操作来加深对地球形状和运动的理解。5.天气系统和气候类型难点天气系统和气候类型的形成涉及到复杂的气象学和climatology知识。在讲解这些难点时，可以通过引入气象模型和气候模型，让学生了解这些模型的运行原理和应用。同时，可以设置一些研究性学习任务，让学生通过实际操作和数据分析，来加深对天气系统和气候类型的理解。6.人类活动与环境难点人类活动与环境的关系是一个复杂的社会问题。在讲解这个难点时，可以通过引入相关的研究和案例，让学生了解人类活动对环境的具体影响。同时，可以设置一些讨论和辩论活动，让学生思考如何平衡人类活动和环境保护的关系，并提出自己的观点和建议。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调在讲解地球的形状和运动时，可以使用生动的语言和变化的语调来吸引学生的注意力。例如，在讲解地球自转时，可以模拟地球自转的声音，让学生感受到地球的旋转。2.时间分配在讲解天气系统和气候类型时，可以将时间分配得更加合理。可以先简要介绍天气系统和气候类型的基本概