外研版六年级课件语文口语交际训练

外研版六年级课件语文口语交际训练目录一、教学内容1.1口语交际的重要性1.2本次训练的目标和内容二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1情境教学法3.2互动式教学法3.3案例分析法四、教学资源4.1文本资源4.2网络资源4.3人力资源五、教学难点与重点5.1难点5.2重点六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入新课7.2讲解与演示7.3实践练习7.4互动交流八、学生活动8.1自主学习8.2合作学习8.3展示与评价九、板书设计9.1设计原则9.2板书内容9.3板书结构十、作业设计10.1作业内容10.2作业要求10.3作业评价十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件交互十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学方法调整12.3教学内容改进十三、拓展及延伸13.1口语交际比赛13.2课外阅读13.3家长参与十四、附录14.1教学计划14.2教学评估教案如下：一、教学内容1.1口语交际的重要性1.1.1培养学生的交际能力1.1.2提高学生的综合素质1.2本次训练的目标和内容1.2.1训练目标1.2.2训练内容二、教学目标2.1知识与技能目标2.1.1了解口语交际的基本技巧2.1.2掌握一定的口语交际策略2.2过程与方法目标2.2.1培养学生的交际意识2.2.2提高学生的交际能力2.3情感态度与价值观目标2.3.1增强学生的自信心2.3.2培养学生的合作精神三、教学方法3.1情境教学法3.1.1设计真实的交际情境3.1.2激发学生的交际兴趣3.2互动式教学法3.2.1引导学生积极参与3.2.2鼓励学生表达自己的观点3.3案例分析法3.3.1提供典型的交际案例3.3.2分析案例中的交际技巧四、教学资源4.1文本资源4.1.1教科书4.2网络资源4.2.1教育网站4.2.2在线视频资料4.3人力资源4.3.1教师4.3.2学生五、教学难点与重点5.1难点5.1.1如何突破学生的心理障碍5.1.2如何提高学生的交际能力5.2重点5.2.1口语交际的基本技巧5.2.2口语交际的实际应用六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1教学PPT6.1.2实物模型6.2学具准备6.2.1笔记本6.2.2练习本八、学生活动8.1自主学习8.1.1学生自主阅读课文8.1.2学生自主完成练习8.2合作学习8.2.1学生分组进行讨论8.2.2学生共同完成任务8.3展示与评价8.3.1学生展示学习成果九、板书设计9.1设计原则9.1.1突出重点9.1.2结构清晰9.2板书内容9.2.1口语交际的基本技巧9.2.2口语交际的实际应用9.3板书结构9.3.1按照教学流程设计9.3.2图文并茂，生动有趣十、作业设计10.1作业内容10.1.1巩固所学知识10.1.2提高实际交际能力10.2作业要求10.2.1认真完成，独立思考10.2.2字迹工整，表述清晰10.3作业评价10.3.1教师批改，及时反馈10.3.2学生互评，共同进步十一、课件设计11.1课件结构11.1.1教学目标明确11.1.2教学内容完整11.2课件内容11.2.1文字信息准确11.2.2图片动画生动11.3课件交互11.3.1方便教师操作11.3.2利于学生互动十二、课后反思12.1教学效果评价12.1.1学生掌握程度12.1.2教学方法有效性12.2教学方法调整12.2.1根据学生反馈调整12.2.2根据教学效果调整12.3教学内容改进12.3.1增加趣味性12.3.2提高实用性十三、拓展及延伸13.1口语交际比赛13.1.1组织班级比赛13.1.2选拔优秀选手参加校赛13.2课外阅读13.2.1推荐相关书籍13.2.2学生自主阅读，分享感悟13.3家长参与13.3.1通知家长参与活动13.3.2家长协助监督，共同促进学生进步十四、附录14.1教学计划14.1.1教学进度安排14.1.2教学目标分解14.2教学评估14.2.1学生评价14.2.2教师评价14.3.1教科书14.3.2网络资源重点和难点解析一、教学内容1.1口语交际的重要性1.1.1培养学生的交际能力：口语交际是人与人之间沟通的重要方式，通过训练学生的口语交际能力，可以提高他们的社交技巧，增强自信心，促进个人成长。1.1.2提高学生的综合素质：口语交际不仅仅是语言表达能力的提升，更是思维能力、情感态度和价值观等多方面能力的综合体现。二、教学目标2.1知识与技能目标2.1.1了解口语交际的基本技巧：学生需要掌握倾听、表达、提问等基本口语交际技巧，以便在实际生活中能够有效地与他人沟通。三、教学方法3.1情境教学法3.1.1设计真实的交际情境：通过模拟真实的生活场景，让学生在具体的情境中练习口语交际，提高他们的实际应用能力。3.1.2激发学生的交际兴趣：通过趣味性的活动设计和互动式的教学方式，激发学生参与口语交际的积极性和兴趣。四、教学资源4.1文本资源4.1.1教科书：教科书是教学的基础资源，其中包含了本次教学的基本内容和指导性的练习。五、教学难点与重点5.1难点5.1.1如何突破学生的心理障碍：学生可能会因为紧张、害羞等原因而在口语交际中遇到困难，如何帮助他们克服这些心理障碍是教学的难点。5.1.2如何提高学生的交际能力：学生的交际能力不是一蹴而就的，需要通过持续的练习和指导来逐步提高。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1教学PPT：通过PPT展示教学内容和案例，清晰地传达信息，吸引学生的注意力。6.1.2实物模型：使用实物模型可以帮助学生更直观地理解抽象的概念，提高他们的学习兴趣。八、学生活动8.1自主学习8.1.1学生自主阅读课文：通过自主阅读，学生可以对即将学习的内容有一个初步的了解，为后续的深入学习打下基础。8.1.2学生自主完成练习：通过自主完成练习，学生可以巩固所学知识，提高实际交际能力。九、板书设计9.1设计原则9.1.1突出重点：板书应该突出本次教学的重点内容，帮助学生集中注意力。9.1.2结构清晰：板书应该有清晰的结构，便于学生理解和记忆。十、作业设计10.1作业内容10.1.1巩固所学知识：作业应该帮助学生巩固课堂上学到的知识，加深理解。10.1.2提高实际交际能力：作业应该设计成实际生活中的交际场景，让学生在完成作业的过程中提高实际交际能力。十一、课件设计11.1课件结构11.1.1教学目标明确：课件应该清晰地展示教学目标，使学生对学习的内容和目标有明确的认识。11.1.2教学内容完整：课件应该包含本次教学的所有内容，确保学生能够全面地学习。十二、课后反思12.1教学效果评价12.1.1学生掌握程度：通过学生的作业、测试和课堂表现来评价他们掌握知识的程度。12.1.2教学方法有效性：根据学生的反馈和教学效果来评价所采用的教学方法的有效性。十三、拓展及延伸13.1口语交际比赛13.1.1组织班级比赛：通过比赛的形式，让学生在轻松愉快的氛围中提高口语交际能力。13.1.2选拔优秀选手参加校赛：比赛不仅是展示学生的平台，也是选拔优秀学生参加更高级别比赛的机会。十四、附录14.1教学计划14.1.1教学进度安排：明确每个教学单元的内容和进度，确保教学有序进行。14.1.2教学目标分解：将总的教学目标分解为具体的、可操作的小目标，便于学生逐步实现。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.1清晰发音1.1.1教师应该确保自己的发音清晰准确，以便学生能够更好地理解。1.2语调变化1.2.1在讲述时适当运用升调和降调，以吸引学生的注意力并表达不同的情感。二、时间分配2.1合理规划2.1.1确保每个环节都有足够的时间，避免教学内容过于紧凑或过于宽松。2.2留出时间2.2.1在课堂中留出时间让学生提问和讨论，促进学生的积极参与。三、课堂提问3.1开放性问题3.1.1设计开放性问题，鼓励学生思考和表达自己的观点。3.2适时反馈3.2.1对学生的回答给予及时的反馈，肯定他们的正确之处，并指出需要改进的地方。四、情景导入4.1真实情境4.1.1设计贴近学生实际生活的情境，让学生能够更好地理解和参与。4.2引发兴趣4.2.1通过有趣的情境导入，激发学生的学习兴趣和参与欲望。教案反思1.教学内容1.1回顾教学内容，确保覆盖了所有计划中的知识点，并