教育心理学考试题与参考答案

教育心理学考试题与参考答案一、单选题（共49题，每题1分，共49分）1.重视对人类异常行为的研究,强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为()A、格式塔学派B、行为主义学派C、人本主义学派D、精神分析学派正确答案：D2.维纳认为，学习动机中“稳定的内部因素”是指()A、任务难度B、运气C、能力D、努力正确答案：C3.根据思维在解决问题时的途径方向划分，思维可以分为辐合思维和()A、发散思维B、抽象思维C、创造性思维D、常规思维正确答案：A4.自我调控系统包括自我认知、()、自我控制三个子系统。A、自我体验B、自我调节C、自我反思D、自我评价正确答案：A5.衡量教师是否成熟的主要标志是()A、能否关注自身的生存适应性B、能否更多地考虑课堂的管理C、能否自觉地关注学生D、能否充分考虑教学情境正确答案：C6.提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是的()A、罗森塔尔B、加涅C、戴尔D、波斯纳正确答案：D7.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为()A、先慢后快B、先快后慢C、不快不慢D、时快时慢正确答案：B8.强调整体的作用，强调1+1大于2整体效应的心理学派是()A、机能主义B、构造主义C、格式塔D、行为主义正确答案：C9.罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是()A、教师的人格特点B、教师对学生的期望C、教师的教学水平D、教师的威信正确答案：B10.“性格决定命运”突出了人格的()A、整体性B、稳定性C、功能性D、社会性正确答案：C11.最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是()A、沉思型B、场独立型C、场依存型D、冲动型正确答案：D12.罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响？()A、教师的人格B、教师的能力C、教师的期望D、教师的知识正确答案：C13.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫()A、倒摄抑制B、消退抑制C、前摄抑制D、超限抑制正确答案：A14.()具体涉及学习心理、品的心理、教学心理、教师心理、课堂管理心理等内容。A、普通心理学B、教育心理学C、社会心理D、管理心理学正确答案：B15.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的()阶段。A、关注生存B、关注学生C、关注情境D、关注发展正确答案：A16.“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于()A、近景性外部动机B、远景性内部动机C、远景性外部动机D、近景性内部动机正确答案：C17.第一个系统论述教育心理学并被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是()A、奥苏伯尔B、巴甫洛夫C、皮亚杰D、桑代克正确答案：D18.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和()A、回避困难的倾向B、追求利益的倾向C、追求刺激的倾向D、回避失败的倾向正确答案：D19.短时记忆的容量大约是()个信息单位。A、6±2B、5±23C、8±2D、7±2正确答案：D20.以下不属于实物直观的例子是()A、出示挂图B、观察实物C、实地参观D、演示实验正确答案：A21.一个人在他的生活实践的过程中形成的是()A、性格B、创造性思维C、气质D、智力正确答案：A22.说明做什么和怎么做，反映活动的具体过程和操作步骤的知识属于()A、程序性知识B、条件性知识C、描述性知识D、陈述性知识正确答案：A23.《红楼梦》中林黛玉的气质类型是()A、多血质B、抑郁质C、黏液质D、胆汁质正确答案：B24.()的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。A、专业技能B、教学方法C、专业情操D、专业知识正确答案：D25.人格包括()和气质两部分。A、个性B、性格C、能力D、品格正确答案：B26.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的综合反映是()A、记忆B、想象C、感觉D、知觉正确答案：D27.以下哪点不属于个性特征范畴()A、性格B、气质C、能力D、需要正确答案：D28.高等教育心理学属于()的分支学科。A、管理心理学B、发展心理学C、普通心理学D、教育心理学正确答案：D29.最具有动机价值的归因模式是()A、归因于任务性质B、归因于运气C、归因于努力D、归因于能力正确答案：C30.记忆包括三个基本过程：识记、()、再现。A、组织B、回忆C、编码D、保持正确答案：D31.最早提出自我效能感的心理学家是()A、斯金纳B、布鲁纳C、维纳D、班杜拉正确答案：D32.教育心理学作为独立学科诞生的标志是()A、1877年卡普杰列夫的《教育心理学》B、1903年桑代克的《教育心理学》C、1899年詹姆斯的《对教师的谈话》D、1886年霍金斯的《教育心理学》正确答案：B33.以下哪种属于程序性知识()A、关于袋鼠的定义B、产品的使用说明书C、名人的自传D、某明星的个人档案正确答案：B34.主张通过自由联想、释梦等手段研究人的心理的心理学流派是()A、行为主义心理学B、精神分析学派C、构造主义心理学D、格式塔心理学正确答案：B35.心理学史上的第三次思潮是()A、人本主义B、行为主义C、精神分析D、认知主义正确答案：C36.俗话说“人心不同，各如其面”，说明人格具有()A、稳定性B、可变性C、独特性D、共同性正确答案：C37.艾森克强调人格由三个基本维度组成，即由内倾一外倾、()、精神质组成。A、气质B、意识C、心理特质D、神经质正确答案：D38.A-B型人格类型理论的代表人物是()和福利曼。A、罗斯曼B、荣格C、布鲁纳D、桑代克正确答案：A39.习得性无力感理论是由()提出来的。A、麦克莱兰B、皮亚杰C、塞利格曼D、阿特金森正确答案：C40.()心理学主张从信息加工的角度来解释人的心理现象。A、人本主义B、格式塔C、认知主义D、机能主义正确答案：C41.陈述性知识的运用是指知识能够被学习者提取出来，解决()的问题。A、“是什么”B、“为什么”C、“怎么样”D、以上三项都不正确正确答案：A42.最早提出成就动机的人是()A、默里B、海德C、阿特金森D、麦克莱兰正确答案：A43.美国实用主义哲学家是()A、杜威B、马斯洛C、冯特D、华生正确答案：A44.“爱美之心，人皆有之”，用马斯洛的需要层次理论进行解释，这是一种()A、审美的需要B、自我实现的需要C、归属和爱的需要D、安全需要正确答案：A45.一般来说，喜欢人云亦云、社会敏感性高、爱好社交的人属于()认知风格。A、冲动型B、场独立型C、沉思型D、场依存型正确答案：D46.罗马医生格林(盖伦)从()的体液说出发，创立了气质学说。他认为气质是物质(或汁液)的不同性质的组合。A、希波克拉底B、巴甫洛夫C、克雷奇默尔D、柏尔曼正确答案：A47.感觉记忆也被称之为()A、工作记忆B、长时记忆C、瞬时记忆D、短时记忆正确答案：C48.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应是()A、想象B、知觉C、感觉D、记忆正确答案：C49.什么情况下，动机对学习具有最大程度的促进作用()A、动机最强B、动机强度较高C、动机强度适中D、动机强度较低正确答案：C二、判断题（共51题，每题1分，共51分）1.保持是指过去经历过的事物映像在头脑中得到完善的过程。A、正确B、错误正确答案：B2.医生通过化验和电诊检验等来确定病人的病情，这体现了思维的特征是经验的改组。A、正确B、错误正确答案：B3.建构主义是认知主义的进一步发展，维果斯基可以看作是建构主义在现代的先驱。A、正确B、错误正确答案：B4.定势指活动之后所形成的一种心理状态。A、正确B、错误正确答案：A5.学习定势说的代表人物是哈洛。A、正确B、错误正确答案：A6.高级神经活动学说是由巴甫洛夫创立的。A、正确B、错误正确答案：A7.创造性是指用超常规的方法来解决问题，形成新颖的、有价值的方案或结论。A、正确B、错误正确答案：A8.美国心理学家艾宾浩斯最早研究了遗忘发展的进程，提出了遗忘的规律。A、正确B、错误正确答案：B9.罗杰斯提出的需要层次结构理论，把需要分为七个层次。A、正确B、错误正确答案：B10.自我效能感理论是由美国心理学家班图拉提出来的。A、正确B、错误正确答案：A11.生活中常常会有这样的现象，看远处的山，细节不分明，轮廓也不清，看近处物体，则会有相反的结果。这种现象是空气透视。A、正确B、错误正确答案：A12.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作远景的间接性动机。A、正确B、错误正确答案：B13.动机是由内驱力和诱因基本因素构成。A、正确B、错误正确答案：A14.观察学习的过程包括四个下位过程：即注意过程、保持过程、动机过程和知觉过程。A、正确B、错误正确答案：B15.低级需要直接关系到个体的生存，因而也被称为是生长需要。A、正确B、错误正确答案：B16.定势：即心向，指先于活动所形成的一种预先的心理准备状态。A、正确B、错误正确答案：A17.顿悟是指一下子明白、突然出现认识层次的飞跃。A、正确B、错误正确答案：A18.盲人在生活中起主导作用的是触觉和嗅觉。A、正确B、错误正确答案：A19.内驱力是指与机体相关的一种外部刺激。A、正确B、错误正确答案：B20.教育心理学属于应用心理学。A、正确B、错误正确答案：A21.布鲁纳强调学习学科基本结构的重要性。A、正确B、错误正确答案：A22.前苏联心理学家维果斯基，提出了社会文化历史学说。A、正确B、错误正确答案：A23.从类似事物引起的联想中看出解决问题的方法，这种现象被称为是原型启发。A、正确B、错误正确答案：A24.操作性条件反射学习观是由托尔曼提出来的。A、正确B、错误正确答案：B25.注意也是一个独立的心理过程。A、正确B、错误正确答案：B26.弗洛伊德将人格结构分为三个层次：本我、自我和超我。A、正确B、错误正确答案：A27.学习兴趣是指直接推动学习者进行学习的一种内部动力。A、正确B、错误正确答案：A28.保持既有质的变化又有量的变化，量的变化最明显的表现是遗忘。A、正确B、错误正确答案：A29.知识是人对事物属性与联系的能动的反映，它是通过人与客观事物的相互作用而形成的。A、正确B、错误正确答案：A30.心理学研究对象包括两大方面，研究人的行为和心理活动或心理现象。A、正确B、错误正确答案：A31.发现式教学方法的最大缺点是太耗费时间。A、正确B、错误正确答案：A32.辐合思维是指试图按着不同的角度和思路来分析问题，提出各种不同的解决方案。A、正确B、错误正确答案：B33.需要是动机形成的基础。A、正确B、错误正确答案：A34.品德的形成过程经历了社会规范的依从、社会规范的内化和社会规范的信奉等阶段。A、正确B、错误正确答案：B35.注意保持在某一活动或某一对象上的时间，被称为是注意的集中性。A、正确B、错误正确答案：B36.奥苏伯尔认为，教学活动应该培养学生完整的认知结构。A、正确B、错误正确答案：A37.创造性思维是指用超常规的方法来解决问题，形成新颖的、有价值的方案或结论。A、正确B、错误正确答案：A38.观察学习是指通过观察他人的行为来学习。A、正确B、错误正确答案：B39.高强度的动机激起水平最有利于学习效果提高。A、正确B、错误正确答案：B40.引起无意注意的主观因素有需要、经验和精神状态。A、正确B、错误正确答案：B41.科尔伯格将儿童的道德发展划分为3种水平6个习俗。A、正确B、错误正确答案：B42.根据记忆内容的不同，将记忆分为形象记忆、语言逻辑记忆、情绪记忆和运动记忆。其中语言逻辑记忆又称为意义记忆。A、正确B、错误正确答案：A43.有人把学业失败的原因归结为运气不好，这种归因属于内部不稳定的归因。A、正确B、错误正确答案：B44.不能用已有的知识经验直接加以解决的情况叫做困难。A、正确B、错误正确答案：B45.学习动机是直接推动学习者进行学习的一种内部动力。A、正确B、