《电工电子技术48》课程标准

《电工电子技术》课程标准（A）一、基本信息课程名称电工电子技术课程编码课程性质公共基础专业基础专业核心专业综合专业选修学时/学分48/3课程类型理论理实一体实践实践学时10上课地点校内校外周学时4教学场所eq\o\ac(□,√)多媒体教室eq\o\ac(□,√)实训（验）室一体化教室生产性实训基地其它()开课部门专业基础部二、课程目标1．课程描述本课程旨在非电类专业关专业学生了解安全用电知识，掌握电工、电子的基本知识、基本理论及常见电工电子测量仪表使用方法。通过对交直流电路、放大电路和基本门电路的知识学习及相应实验环节的实践，学生具有一定的电路分析能力，熟练使用各种电工电子仪表，学会安全用电，养成严谨规范的工作习惯，建立自觉的劳动素养意识，为后续课程的学习、获取相关职业资格证书准备必要的知识。2．先修课程及先备能力先修课程：高中物理、高等数学先备能力：有一定良好的实验操作习惯，对常用的电工电子仪器仪表有一定的认识。3．课程教学目标编号课程教学目标对应的培养规格对应的校级核心能力M1能熟知直流电路的基本概念，能用多种方法分析简单直流电路，会识读基本电路图；1-21-6C1G1M2能熟知正弦交流电的基本概念和各种表示方法，会分析计算RLC串联的交流电路中各个参数；具备安全用电常识；1-21-6C1D1M3熟悉二极管三极管的性质及其模型，会对单级共射放大电路进行分析计算；1-21-6C1M4能熟知基本逻辑门电路的逻辑关系及表示方法；1-21-6C1M5能熟练使用各种电工电子仪表，对常用电子器件有一定的检测能力，养成良好的电路求解的习惯；1-21-62-32-83-2C1A2B2E1G14．核心能力权重ABCDEFG合计10%10%40%20%10%10%100%A1A2B1B2C1C2D1D2E1E2F1F2G1G2合计10%10%40%10%10%10%10%100%5．学分分配数学及基础科学专业与实务课程-专业/实务（专业基础）专业与实务课程-实验/实做通识其他合计11.50.53三、课程内容（参考课时：总课时/实验课时）教学单元教学内容教学方法建议教学目标培养规格参考课时1.直流电路1电路的基本概念2电路的基本物理量3电路的基本元件4电路的工作状态5.电路的基本定律实验一：电位、电压的测量讲授讨论问题导向学习分组合作学习实做学习M1M51-21-62-32-83-214/22、正弦交流电路1．正弦交流电的基本概念2．正弦量的相量表示法3．单一参数的正弦交流电路4．RLC串联电路5．功率因数的提高实验二：日光灯电路及功率因数的提高讲授讨论问题导向学习分组合作学习实做学习M2M51-21-62-32-83-216/23、模拟电路、数字电路1．半导体二极管三极管及其模型2．放大电路的基本知识3．基本逻辑门电路4．实验三：团圆灯电路的设计5.实验四：门电路及参数测试讲授讨论问题导向学习分组合作学习实做学习M3M4M51-21-62-32-83-216/6测试机动2四、课程评价评价项目配分评价方式教学目标培养规格细项配分评价指标平时成绩30出勤评量M1-M51-21-62-32-83-210根据学生出勤情况、课堂纪律由教师综合评定学生的得分学习态度M1-M51-21-62-32-83-220根据文明礼仪、相互协作、作业完成情况、课堂回答问题由教师综合评定学生的得分课程实验30实作评价M1-M51-21-62-32-83-230根据学生实验参与、规范操作、动手能力、相互协作、完成任务、实验报告及劳动表现情况，由教师综合评定学生的得分期末成绩40纸笔测验M1-M51-21-62-32-83-240由教师评定笔试成绩评价方式纸笔测验：□小考□期中纸笔测验期末纸笔测验实做评价：作业实做成品日常表现□表演□观察□轶事记录课堂实验档案评量：□书面报告□专题档案口语评量：□口头报告□口试其它评量：□请说明：五、课程教学资源1．实验条件实验名称使用实验室名称实验内容需使用的主要设备名称电压、电位的测量电工实验室连接电路2.以不同的点为参考点，分别各电压、电位值实验线路板、导线可调直流稳压电源直流数字电压表日光灯电路电路及功率因素的提高电工实验室1.连接电路2.测量不同电容时的电路各参数实验线路板交流电压表、交流电流表、功率表团圆灯电路的设计模拟电子实验室1.检测二极管2.检测三极管3.连接电路4.调试电路实验台二极管、三极管、面包板、电阻、导线、电源门电路及参数测试数字电子实验室1．测试74LS00、74LS20的逻辑功能实验台74LS00、74LS202．师资条件担任本课程的主讲教师建议讲师以上职称，需要熟练掌握电工电子类理论知识和实践知识，同时应具备较丰富的教学经验。在教学组织能力方面，本课程