2024年帮扶工作总结

2024年帮扶工作总结

帮扶工作总结1

本学期，学校继续举行了师生帮扶学困生、经济生、问题生活动，作为班主任帮助学生进步

更是责无旁贷。通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生

或是学困生、经济生、问题生，现已能明确自己的学习目的，不时为别人，而是为自己；学习风

气较以前有明显的变化，以前是“要我学"，现在是“我要学"。通过不断的加强训练，老师帮

助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高；现对这项工作总结如下：

一、理解、尊重、宽容，善待差生

教学成功与否，不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度、学习动力等，因

此教师在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁、怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害

自尊心的语言；切忌向家长及班主任告状。这些差生在班级中常被学生鄙视，有些教师也指定他

们是班级的"败类"，"包袱"。在社会上受到冷眼，在家也受到家长的训斥。心里有一种压抑

感，在厌学情绪。自信心不强我主动采取适当的形式去栽培他们。

二、具体问题具体分析

在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、

潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光

点施以恰如其分的鼓励性评价争取科任老师热心配合使得每T立学生能安心于课堂的学习，

把学困生和问题生的厌学，逃学情绪抑制在一个副氐点上。让经济生感受到大家对他得关爱，积

极的去帮助他们，树立信心。

三、对症下药，开发非智力因素

差生同样具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩差。作为教师对

具体学生要作具体分析，包个突破，比如父母商异的学生，大多数较内向，自卑，性格孤僻，我

主动给他们母亲般的爰，找他们谈心，了解他们的一些情况，并在生活上给予足够的关心。我还

注意了解每位差生的情况。决不把他们当作包袱，不鄙视他们，不放度他们，了解他们特长，爱

好，寻找他们身上的“闪光点"，多表扬鼓励增强他们的上进心。

四、争取家长的配合：

没有家长的积极配合，差生很难完成学习任务，我抓住家长一般都关心孩子学习这一特点，

利用家长会，及家长来访常和他们联系，争取他们的合作，督促孩子做作业,这对差生成绩的提

高有很大的作用。

五、给差生指出切实可行的目标

一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉，差生之所以差，没有奋斗目标是一重要原因，

我在对每位差生全面了解的基础上，给他们制定了短期学习目标长期学习目标（一学期），而且

经常检查这一目标，及时修改目标，一旦发现给他们订得过高或过低，就逐一帮助他们修正，激

发他们学习的动力。同时在班级里也形成一帮一的小组模式，去帮助那些有困难的学生。去感染

他们主动去学习、去探究知识。适时的提出一些小小的奖励来鼓舞他们积极学习。

帮扶工作总结2

20xx年，我很荣幸地被评为第二届池州市骨干教师，在被评为骨干教师以后的两年内，我

把解放中学作为我的固定的联系点，我是解放的孩子，在解放中学教了8年书，后来因为工作

关系调离了母校，但是我对那里的父老乡亲以及以前在一起工作的“战友"都怀有深厚的感情，

更是对那里的学生有着浓厚乡情.作为市级骨干教师，两年里我积极和母校的老师一起，共同研

究方法，来提高该校的英语教育教学水平。，回顾两年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜

爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己也得到了升华，

无论在思想上、业务上也可以说获益匪浅！我敬佩解放中学老师忘我的奉献精神，认真负责的工

作态度，她们才是我真正学习的榜样。在解放中学领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我取

得了优异的成绩，现总结如下：

一、精心准备并做好示范课和专题报告

我在繁重的教学工作之外，还承担了一项十分重要的任务，那就是指导我们学校青年教师的

教学工作。听了青年教师多节随堂课后，我提出了许多的意见和建议，并悉心指导授课教师，使

青年教师的教学水平有了很大的提高。

二、认真听课、评课，精心'指导我校教师的教学工作。

（一）是"听"，按照学校的安排，我把所有教师的课，全部认真地听了一遍，摸清了教师

们课堂教学的基本情况，找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。

（二）是"讲"，我对教师课堂上暴露出的这些问题，进行了认真分析，归类，并利用间周

一次的教研活动时间，有针对性地，有计划地举行辅导讲座。我先后讲过的专题有"简单英语不

简单""新课程改革的基本思想"和"如何改变传统的课堂教学面貌”等4次讲座，为了让教

师们学有所获,每次讲座，掰陵翻阅大量的资料，认真撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多

次的示范课，达到了每月一次，起到了较好的示范作用。

（三）是"跟"，学校为我安排了几位青年教师，我深入课堂，随堂听课，进行跟踪指导。

一期来，我随堂听课达20节，评课、指导课达10多节，几位青年教师的课堂教学水平有了明

显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着周围每一位教师为教师的教学起到了模范作用，

推动了学校新课改的顺利实施。帮扶工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管看起来显得有

些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔.

帮扶工作总结3

为了促进青年教师的专业化成长，使新上岗教师在较短的时间内迅速适应教育教学的要求,

学校积极开展结对帮扶活动，注重发挥老教师的“传帮带”作用，实施"教师成长帮扶工程"，

有力的促进了青年教师的全面成长，使青年教师不仅能迅速适应教育教学的要求，而且使许多青

年教师成长为教育教学的骨干、学科带头人，有力的促进了青年教师的健康成长。

一、结对帮扶工作目标

1、本着"资源共享，优势互补，合作交流，共同发展"的原则，通过加强学校管理，形成

校骨干教师帮扶年轻教师的特色。

2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过骨干教师上公开课、讲座、交流谈心等形式，

解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题,初步

打造一种浓厚的学习氛围。

二、实行措施

课堂教学方面：

课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚

集到课堂教学中来，主要升展以下一些活动：

1、每个月互相听一节：课前，做好精心的安排和认真的备；在听课的过程中，适时点评，

将课堂的亮点及时记录下来，并作认真好听课记录；课后，进行评课反思,并将优秀的方法运用

于课堂。

2、从课堂教学入手，帮助新教师进行板书设计、规范上课环节等一系列教学活动，再向课

堂外下功夫，帮助新教师从教材分析、备课、课后反思、作业批改等环节进行改善，针对新教师

教育教学的薄弱环节问题，进行专题研讨，针对新教师从理念上、教育教学方法上等一系列教育

教学中遇到的困惑进彳谈论指导，使新教师教学水平产生了一个质的飞跃.

三、存在的问题及有待改进的方面

新老教师结对帮扶对老教师也具有一定的促进作用，一方面对自己的教学经验进行一番整理,

另一方面也从新教师那里学到不少东西，学校开展新老教师结对帮扶的作用和效果是明显的，但

如果长期只是校内的帮扶，则多少有点近亲繁殖的味道，不利于新老师的进一步提高。因此老教

师建议学校支持新老教师参加一些校级性的培训活动、学术活动,听一些知名特级教师的误，开

阔眼界，取经传经，使学校老师的教学水平有一个整体的较大的提高。

说实在的，经过一段时间的帮扶工作和自身的不断学习，新教师也逐渐成熟起来。已经初步

掌握了备课上课的技巧，逐步从门外汉转变理手行家；老教师也会注入鲜活的血液，感受先进思

想带来的冲击。

帮扶工作总结4

20xx年上半年，为继续做好巩固脱贫攻坚相关工作，我坚持以临战的精神状态和紧张程度

开展脱贫攻坚各项工作，全力巩固帮扶成果，在脱贫不脱政策的情况下，重点做了以下工作。

一、协调单位统筹资金，优化文化广场环境。投资3万余元硬化、绿化文化广场场地，安

置垃圾箱，修建公共厕所。

二、帮助购买优质种子。年初组织协调车，人帮助群众购买优质土豆种子4000斤。

三、整理村容村貌。投资1万余元对村内道路进行维护整修、清理村内街道垃圾、粉刷村

两侧防护栏、美化村内沿街墙面，极大改善了农村人居环境。

四、XX和XX队长协调石油公司运送农业耕作机械柴油2吨，保障农耕生产。

五、帮助推销运送高粱4000斤，推销药材500斤，小米1000余斤。

六、积极组织协调雷家庄村内道路硬化工程有序推进，现已经完成1000余米的街巷砖路硬

化，后续道路逐步继续开展。

下半年，我将继续努土按照县委政府和我局的工作计划安排，围绕雷家庄村的发展实际，进

一步完善基础建设，开展新一轮的科学种植培训I,促进农业发展，品种跟新换代。突出抓好巩固

脱贫成效，贫困户经济再增收。

帮扶工作总结5

转化学习有困难、品行有缺点学生是一项复杂、艰巨的教育工作，需要一个长期的过程，要

满腔热忱，遵循因材施教的原则，进行反复、耐心地教育才能获得良好的教育效果。本学期，

我校帮扶了很多同学，通过教育，他们的学习动机、积极性被调动了起来，通过不断的帮扶教育，

学生的自信心、意志力、学习成绩都有了很大的提高。现对这项工作总结如下：

一、理解、尊重、宽容、善待学习有困难、品行有缺点学生

学习成功与否，不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们的情绪，态度、学习动力等,

在任何时候注意控制自己的情绪，不迁怒、不急燥、不训斥，不侮辱人格和伤害自尊心。关心、

爱护他们，做深入细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感受到集体的温暖，老师的关心,

使他们有亲切感、被信任感。

二、帮助学习有困难、品行有缺点学生制定切实可行的目标

一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉，学习有困难、品行有缺点学生之所以差，没有

奋斗目标是一重要原因。在对每位学习有困难、品行有缺点学生全面了解的基础上，给他们制定

了短期学习目标和长期学习目标，而且经常检查这一目标，及时修改目标，一旦发现给他们订得

过高或过低，就逐一帮助他们修正，激发他们学习的动力。

三、开发非智力因素

学习有困难、品行有缺点学生同样具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造

成了成绩不理想。对具体学生作具体分析，主动找其谈心，了解情况，并给予足够的关心。不把

他们当作包袱，不鄙视他们，了解他们特长、爱好，寻找他们身上的闪光点，多表扬鼓励，增强

他们的上进心.

四、培养和激发学习兴趣

注意有意识地把他们的精力吸引到学习上来，热情地鼓动他们，从每个学生的实际出发，因

材施教，加强辅导，帮助他们解决学习上的具体的问题，提高学习成绩，增强他们的自信心，进

而培养学习兴趣。同时加强学习目的的教育，激发他们的社会责任感，从根本上诱发他们的学习

内动力。

五、抓反复，反复抓

学习有困难、品行有缺点学生的思想转化过程是一个长期过程，要改变也^一日之功。掌握

思想反复的规律，出现反复时，正确对待，有耐心地进行反复教育，要求他们逐渐提高，一步一

个脚印，使他们看到希望，看到进步，从而增强自信心。

以上就是我校在本学期的帮扶工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，在未来的日子

里，我校将继续努力，争取不断进步。

帮扶工作总结6

自群众工作全巷盖活动开展以来，我院按照《中共甘孜州委关于举全州之力推动群众工作全

覆盖的意见》和《州爱心帮扶活动实施方案》文件要求，结合实际，运用多种形式积极开展爱心

帮扶活动。在整个帮扶过程中，我院始终坚持对象针对化、内容实效化、形式多样化的帮扶路径，

使爱心帮扶活动取得了实效,受到了好评。现捋我院开展"爱心帮扶”活动工作情况总结如下:

一、高度重视、措施到位

（一）加强领导

为了确保帮扶工作的IK利开展和有效落实，成立由院党组书记、院长钟天蓉同志任组长、院

党组成员和分管院长任副组长、各部门负责人为成员的院爱心帮扶工作领导小组，对我院的爱心

帮扶工作开展进行组织领导、安排部署、督导检查、严格考核，确保爱心帮扶活动的顺利有序开

展V

（二）制定切实可行的活动实施方案

按照县委县政府的安排，我院直接参与爱心帮扶活动的干警有两名，分别与德威乡下河坝村

的一名孤儿、泸桥镇的一名脑瘫患儿结对帮扶。7月9日，我院召开全院干警大会，院党组书记、

院长钟天蓉对我院的群众工作全覆盖活动进行了安排部署后，迅速成立了爱心帮扶活动领导小组，

明确帮扶工作任务和目标，制定详尽有效的活动实施方案，确定以"爱心结对、政策扶助、社会

关爱"为主要帮扶方式，积极采取走访慰问、谈心教育、建立档案等多种形式了解结对帮扶孤残

儿童的具体情况。例如：通过走访慰问,我们了解到结对帮扶的孤儿学习成绩好、身体健康，和

奶奶也相处融洽，但其性格内向、少言寡语，不喜和其他小朋友交流，我们便在交流谈心、引导

教育上我们下足了功夫；在我们了解到帮扶结对的脑瘫患J府办理残疾人证书方面急需帮助时,

我们及时与残联等相关部门联系，积极反映其情况。在爱心帮扶活动中我们的计划主要是根据

“所需帮扶”。

二、自主拓展，主动出击

在帮扶过程中，我们将目标提升到帮扶的实效性上，积极联系，主动出击。

(-)建立畅通的信息渠道，实现针对性指导。

与结对帮扶对象签订了“爱心帮扶”活动协议书，发放结对认亲联系卡，明确各自职责，保

障结对帮扶活动的实效性，并开展了一系列扎实、有效的帮扶活动。结对双方通过电话、互访等

形式及时交流，建立稳定的互访交流机制，了解帮扶工作开展情况，根据工作需要，随时调整帮

扶工作重点和实施方案，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。

(二)灵活开展活动，提升活动实效

1、重调研，建立关爱动态档案。为掌握爱心帮扶对象的特点与现状，探索有效的关爱孤残

儿童的载体与方法，我们开展了孤残儿童基本情况基础调研。通过走访他们所在的学校和当前监

护人，了解这些孤残儿童在智力水平、学习成绩、思想品行和心理素质等多方面存在的问题和对

孤残儿童健康成长及整体素质的影响和可能带来的社会问题。根据调研情况建立孤残儿童档案,

及时分析孤残儿童存在的问题，认真研究对策，加强与“孤残儿童"当前监护人的沟通与交流,

切实解决孤残儿童生活、学习、思想等方面的困难，做好对"孤残儿童"的动态跟踪。

2、重宣传，营造共同关爰的良好氛围。把扩大宣传，引导全社会共同关爰孤残儿童上下功

夫。印发《关爱留守儿童》宣传册、宣传单等多方位地引导社会对留守儿童的关注，利用多种宣

传渠道，精心组织开展关爱留守儿童工作的宣传。宣传发动有爱心、有帮扶能力的社会各界人士

关爱孤残儿童，营造有利于孤残儿童健康成长的良好社会氛围。

3、重实效，实施切实关爱的工作举措。实施一套切实可行的工作举措，在积极推进、全面

关爱上下功夫。活动期间，我们加强与孤残儿童监护人的沟通交流，给他们宣讲使孤残儿童健康

成长的心理、健康、卫生等知识，引导孤残儿童远离不良嗜好、不法场所、不轨人群，人格上做

到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强，防范不良行为，快乐健康成长。

三、存在的不足

在群众工作全覆盖活动开展近半年以来，我院的的爱心帮扶活动在院领导班子的高度重视、

精心组织下，在全院干警的积极努力、慷慨参与下受到了爱心帮扶对象及其家人的高度赞扬和社

会各界的广泛好评。但是，相比其他优秀部门，我们的爱心帮扶工作还存在诸多的不足。比如，

对爱心帮扶活动的认识不够深刻，存在推卸婉拒现象；对爱心帮扶工作的宣传力度不够广泛；在

了解爰心帮扶对象思想、心理动态时，工作不够细致、详尽。

四、下一步工作打算

在今后的爱心帮扶工作中，我们将继续扬长避短、查漏补缺，重点做好以下三点工作：

(-)保持作风，确保爰心帮扶活动强势推进。爱心帮扶活动是一项艰巨而长远的任务，只

有“进行时"，没有"完成时"。在今后的工作开展中，我们将继续保持主动、积极、全面的工

作方法，发扬勇担重担、尽责任、助成长的优良品格，明确责任，确保爱心帮扶活动强势推进、

持久开展。

(二)把握爱心帮扶着力点，配合牵头部门扎实推进，确保爱心帮扶任务的完成。紧紧把握

县委关于爱心帮扶工作的相关要求，创新工作思路,健全工作措施，配合牵头部门开展好针对孤

残儿童开展的各项专项活动，抓好孤残儿童重大病治疗、教育安置等工作、最｛氐养育费等工作。

（三）增添活动新措施，确保爱心帮扶活动取得更大实效。组织民商事法官向帮扶孤残人士

及家人宣讲就业、计划生育、惠民保障等方面的法律知识及相关政策，不断深化帮扶内容，增添

活动新措施，进一步推动爱心帮扶活动扎实有效推进。

帮扶工作总结7

本学期即将结束，结合开学初学校政教处工作安排，现将本学期转化学困生以来开展的工作

作以总结。

一、基本情况：

本学期本人进行帮扶的对象为八三班寇家强，这位学生的主要问题是学习基础太差，有严重

的厌学情绪。上课不注意听讲，不关心学习。书写不过关；小有脾气，对老师批评有逆反心理。

爱玩网络游戏。但对人热情，真诚。

二、实施方法：

1、进行心理辅导，对症下药。从根源上分析其问题存在原因。挖掘其内心想法，剖析其行

为，帮助他们树立勇气，克服自卑心理，从一点一滴小事0认识到他们的优点，改正不良习惯。

2、加强思想教育、纪律教育和法制教育，提高他们的认识。创设良好的谈话氛围，对他们

进行各种教育，通过典型的案例，让他们认识到一些不良行为的危害，让他们知道“勿以善小而

不为，勿以恶小而为之"告诫他们要防微杜渐，改正不良行为。

3、加强亲情教育。通过一些简单典型的事例，让他们明白父母对他们的养育不容易，对父

母要有感恩之心，而如果他们没有尽到作为学生、作为子女的责任，则是大大的不孝.

4、持之以恒做好帮扶工作。每个学生肯定都想学好，表现好，但个别同学往往做不到。因

此抓问题学生工作不能满足于一时的成功，应该有反复抓的思想准备。针对这一现象，要经常与

家长联系，分析自身的问题，促其行为及思想有所进步，让优秀的行为去感化他，使他在今年能

有更好的表现。

5、要过多的给予爰心，在一点一滴的小事上，善于发现问题学生的闪光点，给予肯定。在

生活中、学习中充分注重他们，使他们感觉到老师在关注他们，认识到他们不是孤立的。另外要

进行赏识教育，增强问题学生的自信心。

6、及时进行“电访”和家访活动。教育不能只靠学校，家庭和社会也起到一定的作用，只

有家庭、学校、社会形成一股教育合力，才会达到事半功倍的效果。因此，本学期我将与家长共

商教子之道，有针对性地采取有效措施教育学生，以期取得事半功倍之效果。

7、密切关注，随时跟踪，了解动态，及时教育。采取亲自到班上和向班主任和其他学生了

解相结合，随时了解其思想和行为，及时进行教育。

三、取得成绩和存在不足

1、取得成绩

寇家强书写有了进步，能写短小通顺的日记。基本养成了按时完成作业的习惯。

语文成绩由开学初的四五十分到现在的及格成绩，可以看出他们学习态度在转变着，不断进

步着。

已经由开学初的无知、捣蛋、惹是生非转变成现在的不迟到、不打架、安分守己，说明他们

的品质也在转变着。

2、存在不足

和家长沟通不够。除了个人的帮扶外，今后应该多和家长联系，取得教育上的沟通，这样

对于学生的转变效果会更理想.

学习的目标不明确。给学困生指出切实可行的目标，不要过高，有长期目标和短期目标，

以帮助他们实现自己的理想，树立较强的自信心。

总之，一个学生思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成绩的取得都离不开教师平时的关

心和呵护，而对后进生的转化，更应倾注不懈的努力，更应更新观念，探索新的教育方法，努力

做好后进生的转化工作。

帮扶工作总结8

为认真贯彻落实《II区教育局开展中小学校"城乡结对帮扶活动"》文件精神，我们坚持求

真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，现就五年上半年阶段工作作如下总结。

一、领导重视活动有序开展

根据区教育局文件和会议精神，我校成立了由校长任组长的结对帮扶工作领导小组，制订了

《小学与中心小学城乡结对帮扶工作实施方案》。领导小组成员两次到对口学校走访，了解对口

学校现状；两校领导多次碰头，商讨、制订切实可行的帮扶计划，确保帮扶活动的有序开展。

二、城乡结对师生相互得益

为避免结对帮扶活动流于形式和走过场我们注意结合帮扶学校实际有针对性地开展活动。

通过多次走访和交流，我们确定了与之合作交流的工作思路：从需要入手，从问题入手，从自身

优势入手，突破发展瓶颈，实现合作共嬴。

带给岗位帮扶。通过两校之间的相互了解，我们得知wt中心小学在校干的培养与发展上急

需得到提高,而我校在教师人员方面比较紧张，校干配备也缺乏人手。在此状况下，经过两校协

商，wt中心小学派出于春建副校长到我校挂职锻炼,我校也将教学管理方面的群众备课、课堂

教学秩序、班主任管理等工作安排由于春建校长负责。在一学期的交流中，于校长将yy小学当

作自己学校，将学校的工作当作本职工作，认认真真，恪尽职守，获得了学校老师好评。

同时，作为一名挂职锻炼教师，他也对我校的管理的方方面面有了充分了解，对其学校今后

的管理有了很好的借鉴。

教科研合作。帮扶活动开展后，两校领导感到，只有开展教科研，教师专业水平才能得到提

高，学校发展才能有动力。经过沟通，两校领导达成共识，利用yy小学的教科研优势联手行动，

共同破解教学难题，共同提高课堂教学质量。在本学期中，yy小学结合本校的语文学科优势，

举办了语文辩课进校园活动、语文学科"三读三段"生本高效课堂研讨会，邀请到了Wt中心小

学的老师到校指导，并与该校的骨干教师进行了智慧的碰撞交流。同时，学校还邀请Wt中心小

学的全体班主任到yy小学参观指导学校的班级管理常规工作，两校的班主任进行了热情交流,

收获匪浅。在以上基本活动的基础上，学校领导还多次联系，就两校的问题进行研究，为以后的

活动做准备。

两个学校都各具优势，各有学习借鉴之处,个性是学生的学习优势方面都各有所长。如，yy

4浮虽是一所新校，但在城区具有较好的音乐体育美术等教学方面的资源，个性是学校今学期开

展院团建设以来，取得了优异的成绩：

4、5月全区百灵艺术节比赛活动中，学生参与的6个节目全部获得一等奖，振奋了师生士

气。5月30日，全区中小学生篮球比赛中，学校女子篮球队一举夺得全区第一名。6月，尚德

电力杯太阳能小车比赛鲁中赛区选拔赛中获得团体一等奖一个，二等奖两个。为此，学校邀请了

wt中心小学的学校到校观摩交流，参加活动。wt中心小学的篮球是传统项目，一向在全区领先。

我校就把学校的男子、女子篮球队派到wt中心小学进行交流对抗让学生在比赛中获得了友谊，

让两校的感情也更加深厚。

开展城乡结对帮扶工作是一项根本性的方法举措，在今后的工作中，我们将从实际从发，注

重实效，使两校到。

达相互促进、共同提高、优质资源共享的目的，为逐步改变农村薄弱学校的办学条件，实现

城乡教育均衡发展不懈发奋.

帮扶工作总结9

我院加强制度保障，发挥党员模范作用。医院制定了第一书记和工作队员日常管理和考核办

法为扎实开展驻村帮扶工作，确保下得去、驻得住、干得好提供保证。充分发挥党员模范带头作

用，推进驻村基层组织建设实现基层党建工作与脱贫攻坚工作有机融合，实行落实结对帮扶。全

院68名党员干部与贫困家庭建立了结对帮扶关系，积极组织开展深入走基层，经常送温暖，因

户施策，因人帮扶，或介绍务工，或帮助就学，或提供医疗服务，或经商引导，或扶智励志，等

等。

我院选派专家到帮扶村进行义诊，多次为村民开展送医送药义诊活动，加大对本地常见病、

多发病健康知识的宣传力度，做到诊病预防病相结合，提高了群众的防病、治病意识切实保障帮

扶村人民群众的身心健康，为构建和谐的新农村做出了贡献。

我院援助帮扶村标准化卫生室建设，捐助医疗设备价值11万多元，物品有医疗设备、电脑、

打印机、消毒柜、输液椅、药品柜、出诊箱、血压计等。

我院捐赠帮扶村委10万元，用于改善村委办公设施以及解决贫困群众在生产、生活时遇到

的困难。

我院先后协调利用国家城乡一体化建设配套资金570余万元，对18个自然村的9.3公里村

内道路进行整修,新建了文化活动广场，对文化大舞台添置了文体设备，安装了56盏太阳路灯，

栽植风景树400棵,新建垃圾收集点26个，对村庄整体进行美化、亮化、绿化、洁化，全力打

造美丽宜居乡村。

在文化建设上，开展农村"文化墙”建设。结合美丽乡对建设，做"活"农村文化，育"实"

乡风文明，精心寸丁造图文并茂、群众喜闻乐见的农村“文化墙"，内容上紧贴农村实际，力求丰

富。开展”倡导移风易俗、树立文明新风"系列主题活动，帮助引导群众转变思想观念，提高文

明素质，加强了农村思想道德建设，树立了文明风尚.开展典型选树活动，帮扶村委史雪林通过

自我发展，成为脱贫致富典型。

帮扶工作总结10

为认真贯彻落实中央、省、市"关于进一步推动各级党政机关和干部深入基层为民服务”的

有关要求，按照区委办下发《关于在全区开展深入社区帮扶工作实施方案》，我局对黄家街道大

孤家子社区开展了帮扶工作，现将工作开展情况总结如下:

一、领导重视、精心组织

我局对此项工作高度重视，召开了专题会议研究部署帮扶工作，成立了帮扶工作小组，确定

了由一把局长为主要责任人，主管局长亲自抓，办公室具体负责的工作模式，制定了《关于开展

深入大孤家子社区帮扶工作实施方案》，明确帮扶工作职责，做到帮扶工作有目标、帮扶目标有

措施，帮扶措施有时限，同时选派局里一名相对年轻，素质好、工作积极性高的中层干部，派驻

社区做好帮扶工作。为帮扶工作落到实处提供了组织、制度及人员上的保证。

二、帮扶工作目标

今年是帮扶工作的第一年，为实现帮扶工作开门红，帮扶工作伊始，我局帮扶工作组先后多

次深入大孤家子社区进行调研，通过实地考察、个别谈心等方式，向社区领导班子成员、党员、

群众进行调查了解，查找大孤家子社区的实际困难，确定了今年的帮扶目标，并全面落实区委提

出的帮扶承诺制度。针对大孤家子社区的实际情况，今年智扶承诺主要有四个方面。

一是加强社区党建的指导工作，举办一次机关社区党员联席会，通过交心、谈心等活却，增

强社区党建工作的活力。

二是加大基础设施建设帮扶力度，针对社区机耕路路况极差影响居民农业生产的具体情况,

为社区修筑机耕路一条，长度约2500米，为居民生产生活提供便利。

三是协调街道帮助社区借用或租用临时办公场所，解决社区无办公场所的现状。

四是加大结对帮扶力度，对镭区3个困难户结对帮扶，缓解他们在生活等方面的基本困难.

三、工作进展情况

为完成今年的帮扶任务局帮扶领导小组和下派干部做了大量工作多次与街道、社区沟通，

落实帮扶承诺，已取得了阶段性成果。

一是社区临时办公场所已基本解决，经了解原大孤家子社区村部是1993年区委扶贫所建,

建筑面积300平方米，办公室4间，会议室4间，另有值班室、库房各1间，门前设有小广场，

具备相社区办公的基本条件。因村委会与村民的经济纠纷，此场所已经法院裁决判给村民吴春瑞

所有。经过大量工作，村民吴春瑞思想觉悟较高，同意把该场所借给村里做办公使用，并签订了

长期借用协议。但由于长期无人居住，房屋有破损和漏雨等现象严重，需要维修才可使用。针对

上述情况，我局积极与社区沟通，实际查看并制定落实修缮方案，共投入资金2万余元，为房

屋做防水、外墙涂料、内墙粉刷、新换房门等维修。目前室内已经修缮完毕，已具备基本办公条

件。因天气原因，屋外小广场的修缮工作转到下一年度进行。

二是为加强党务、居务建设，投入资金5240元，制作并安装制度版7块、廉政图片4块、

门牌8个、公示宣传板1块。并举办了机关社区党员联席会一次。会上双方党员就如何搞好社

区建设进行了讨论，取得了良好的效果。

三是为保证社区正常办公，区财政局又斥资3650元，为社区购买了办公桌椅。同时，电脑、

打印机等办公设备正在从区国有资产公务仓中选取，近期将落实到位。

四是投入资金20余万元，修筑机耕路一条。目前修筑工作已基本完成。9月中旬，邀请了

相关的技术人员对社区的机耕路进行了实地考察这条路已多年没有维修路窄不平，多为泥路，

给居民生产生活带来了诸多不便。经考察发现由于部分耕地侵占了现有机耕路边缘，如立即开工

务必给居民农业收入造成损失。经与居委会商讨，研究决定,先完善施工前期工作，待秋收后开

工。经过实地测量、可行论证、方案制定、施工设计、公开招标等程序，机耕路修筑工程前期准

备工作于10月初全部就绪.秋收后，工程队进驻社区，但因天气原因工程修修停停，历经二个

月时间机耕路修筑才基本完成。目前正等待考核验收。

五是经过社区认真核实，确定困难户3户，11月22日由社区工作人员陪同，我局领导对

这3户居民进行了走访，并送去了米、油等生活用品。

六是由于社区秋收工作刚刚结束，又因天气及以办公场所维修工作没有完工等原因，为居民

提供就业信息，寻找就业匚路的工作刚刚开展，已与区人社局就业办和人才中心取得联系，并建

立了长期合作关系，区人社局正在收集适合社区居民的就业信息。

帮扶工作开展来，在区委的正确指导下，在街道办事处的积极支持下，在相关部门的大力帮

助下，我局社区帮扶工作取得了显箸效果，大孤家子社区基础设施大大改善，并改变了多年无办

公场所的现状，基本办公条件已具备。今年的帮扶工作进入尾声，今年的工作已经开始部署，现

已对社区村路情况进行摸底调查，在2013年的帮扶工作中，我局将继续从基础设施建设入手,

再接再厉做好社区帮扶工作。

帮扶工作总结11

本学期，学校政教处举行了师生帮扶活动，本人也帮扶了一个学生，通过内化教育，学生

的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习

目的，不时为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学"，现在是"我

要学"。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很

大的提高；现对这项工作总结如下：

一、理解、尊重、宽容，善待差生

英语教学成功与否。不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度、学习动力等，

因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪,不迁、怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤

害自尊心的语言；切忌向家长及班主任告状。这些差生在班级中常被学生鄙视，有些教师也指定

他们是班级的"败类"，"包袱""在社会上受到冷眼，在家也受到家长的训月.心里有一种压

抑感，在厌学情绪。自信心不强我主动采取适当的形式去栽培他们。

二、具体问题具体分析

在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、

潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光

点施以恰如其分的鼓励性评价各科任老师能热心配合使得每一位学生能安心于课堂的学习，

把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。

三、对症下药，开发非智力因素

差生同样具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩差。作为教师对

具体学生要作具体分析，各个突破，比如父母离异的学生，大多数较内向，自卑，性格孤僻，我

主动给他们母亲般的爱，找他们谈心，了解他们的一些情况，并在生活上给予足够的关心。我还

注意了解每位差生的情况。决不把他们当作包袱，不鄙视他们，不放度他们，了解他们特长，爱

好，寻找他们身上的"闪光点"，多表扬鼓励增强他们的上进心。

四、争取差生家长的配合：

外语是一门语言，要进行"听说读写"四个方面的大量训练，没有家长的积极配合，差生很

难完成学习任务，我抓住家长一般都关心孩子学习这一特点，利用家长会，及家长来访常和他们

联系，争取他们的合作，督促孩子做作业，听磁带，背书，默词等。这对差生成绩的提高有很大

的作用

五、给差生指出切实可行的目标

一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉，差生之所以差，没有奋斗目标是一重要原因，

我在对每位差生全面了解的基础上，给他们制定了短期学习目标长期学习目标（一学期），而且

经常检查这一目标，及时修改目标，一旦发现给他们订得过高或过低，就逐一帮助他们修正，激

发他们学习的动力.

以上就是我在本学期的帮扶工作总结。由于经验颇浅许多地方存在不足在未来的日子里，

无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

帮扶工作总结12

今年帮扶企业一些小的容易解决的问题都得到了妥善处理，留下33个长期性的帮扶企业工

作总结、难点或是历史性的问题未解决，因此今年的企业帮扶工作任务更重也更艰巨。为落实市

委、市政府的战略布署，扶持重点工业企业做大做强，帮扶队员再接再厉，克服困难，充分发挥

自身的优势，取得了阶段性的成果。

一、以推进全市新型工业化会议为契机，推动帮扶工作的有序深入开展。

一是加强帮扶对象的廿对性。为了将有限的人力和财力资源用在刀刃上，成就一批对怀化经

济产生举足轻重影响的企业，今年我们对帮扶项目或企业进行了多轮仔细的遴选，从最初的70

家项目或企业中确定42家进行重点帮扶。

二是进一步加强帮扶队伍的力量。今年我们共对16名与原单位工作无法脱钩，精力分散及

帮扶不力的工作队员进行了调换。

三是树立典型，发挥先进的模范带头作用。我们对去年帮扶工作进行了认真的总结和分析,

并进行评比表彰，评选出了11名帮扶工作先进个人，1人在推进全市新型工业化会议上作了典

型发言。

二、加强对帮扶企业的走企业专利工作总结访和调研，为开展好帮扶工作赢得主动。

今年帮扶办加大对帮扶企业的调研，目前为止已走访和调研帮扶企业20个，其中少数企业

走访过多次。特别是在怀化生态工业园我们组织帮扶企业、帮扶队员及工业园领导召开座谈会，

由企业介绍情况，市经信委刘眉君总工程师提出帮扶工作要求、强调帮扶工作纪律，帮扶组长作

表态发言，工业园领导作出承诺，并提出希望和建议，收到了很好的成效。通过走访和调研，我

们掌握帮扶企业的第一手资料，为制定帮扶工作计划和有针对性的开展帮扶工作提供依据.

三、以开展作风建设月活动为抓手，形成一种良好的二作氛围。

今年3月份市委、市作风建设领导小组在全市开展"转变方式建‘两型‘，改变作风惠民

生”作风建设月主题活动，我们充分利用这次机会，在帮扶队员中广泛深入开展，让帮扶队员带

着任务、带着问题中跳艮企业开展帮扶工作，取得很好成效，受到省、市的一致好评和表彰。在活

动开展中，工作队员能做到求真务实，深入生产建筑企业工作总结一线开展调研工作，和干部职

工座谈，和群众座谈，以扎实的工作作风，高质量地完成各项工作任务。各工作组加强了与当地

党委、政府的沟通协调，充分依托当地党委、政府开展工作,同时加强自身作风建设，切实树立

为民务实和勤政廉政的良好形象。

四、收集整理并督促落实帮扶企业所面临的问题，找准帮扶工作的落脚点。

今年我们共收集帮扶企业所面临的问题86个，其中去年未解决的问题33个，这些都是长

期性的、难点或是历史性的问题；新问题以市生态工业园最为突出，很多是带共性的矛盾尖锐的

问题，如征地拆迁和土地回填，园区不能在合同规定时间向企业交付土地，一方面企业正常的项

目建设进度受到影响投产时间滞后另一方面造成很多矛盾也有损整个怀化招商引资的声誉。

帮扶队员下到企业后，积极为企业出主意，想办法，为企业排忧解难。涉及14家企业22个特

别重大制约企业发展的瓶颈问题，上报市领导，根据领导批示，我们联系相关责任部门予以跟踪

落实。特别是安纺和惠峰印染的资产处置等历史性遗留问题市里成立专门的领导班子协调解企业

挂职锻炼工作总结决。

今年收集的问题部分得到了圆满解决，如华宏印务、勇利钢构和绿康蔬菜的环评手续繁锁、

收费过高问题，市环保局开辟了绿色通道，实行了最f氐收费，企业十分满意。大部分问题取得积

极进展，但也存在少部分问题进展十分缓慢。

五、紧紧围绕帮扶企业的发展目标，完成市委、市政府交给我们的光荣使命。

今年市里确定进行帮扶的42家重点工业企业基本上都有建设项目,有的是新引进项目，有

的是整体搬迁，有的是技改扩能项目，有的是产业配套项目，如何让项目尽快竣工并达标投产成

了我们帮扶工作的重中之重。帮扶队员下到企业后，主动深入开展调研，和企业领导一道将目标

任务层层分解，抓落实，找出制约项目进展的关键问题和因素，提前做好准备工作。目前企业项

目建设整体进展顺利，部分已竣工，开始试生产。

帮扶工作总结13

一、基本情况

云和县江滨实验小学教育集团由云和县江滨实验〃浮总校与石塘镇中心小学、朱村乡中心小

学、紧水滩镇中心小学、安溪乡中心小学等四所分校组成。集团现有59个教学班，在校学生2200

多人，在职教师160多人，其中省骨干教师培养对象4名、省教改之星1名、市学科带头人2

名，县学科带头人11名，市、县教坛新秀11名。四所分校属于寄宿制学校，办学规模、师资

队伍结构层次不均，城乡差距比较大，为了使集团各分校在办学条件、管理水平以及师资队伍结

构上都能全面优化和提升，一年来在集团里开展了支教、诊断听课、集团主题相约教研、集团年

级学科组（城乡结对）活动、集团联谊、集团会议、集团质量监控、集团国防军事夏令营、集团

心理健康主题等活动。

二、主要措施与成效

一年来，我校积极按照云和县教育局关于组建城乡小学教育集团的工作思路要求，以"资源

共享、相对独立”为管理原则，采取"统筹管理、师资共享、文化融合、互促互进”的举措，充

分发挥集团总部的示范和带头作用，求真务实、和谐进取，教育集团工作取得了全面进展.

（-）统筹集团管理，形成优势互补

1、设立集团管理机构

在遵循集团总校长负责制的前提下，成立集团校务机构，下设集团办公室（主要负责集团内

部的事务联络）、质量管理办公室（主要负责集团的教育教学管理）和学术管理办公室（主要负

责集团的教科研管理），集团校务机构不定期召开会议，共同商讨集团重大活动事项。成立集团

教育质量管理工作领导小组，领导小组由总校及各分校校长、教导主任组成，全面负责集团的教

育教学质量管理。

2、力口强集团教学管理

(1)引导教师对备课质量进行自我监控。集团在规范教学常规的过程中，绝大部分教师已

能做到个人备课与集体备课相结合。

(2)注重对教师课堂教学行为的因空。为更好的提高教学质量，在总结前期教学经验的基

础上，我们开展了"同上一堂课"、"跟进式上课”的校本教研活动(人人参加)和集团相约教

研活动，集团相约教研活动每学期开展4次(语文、数学、科学、英语)。积极邀请县各学科

教研员参与到活动中作专题指导，取得了比较好的效果。

(3)注重对教学效果的监控。不定期对学科教学进行质量抽测，及时掌握各学科教学动态，

对学科教学成绩作出质量分析，通过教学质量分析及时进行查漏补缺，不断创新教学方法，增强

了教师的教学质量意识。

3、重视集团科研管理

一是以课题为抓手，加强集团科研建设。以省教研类重点立项课题《加强常规管理，提高集

团教育教学质量的实践与研究》为平台，邀请分校老师参与课题的实践与研究，在提高集团教育

教学水平的同时帮助分校教师提升自身的科研能力。

二是加强科研过程的指导。充分发挥集团本部“土专家”的作用与分校教师结成科研对子，

对分校教师的科研过程进行全程跟踪与指导，做好科研引领工作。

(二)师资共享，打造集团优质师资队伍

1、分层培训，任务驱动促发展

构建了5年集团教师共成长培训工程体系，根据集团教师的年龄结构、业务水平、工作业

绩等因素，分成"潜质教师培育班、骨干教师成长班、中老年教师发展班"。并给不同班级的教

师布置不同的任务要求，组织不同的培训形式，收到了很好的效果。

2、青蓝工程，师徒双方共发展

集团每月组织一次"师傅"与"徒弟"共成长的专题教研活动，针对某一教学专题"师傅"

与"徒弟”共同进行上课、评课，互促互进，参加了集团青蓝工程教学研讨。积极开展下乡支教，

每学期安排总校优秀教师到各分校支教一周、一两天。有效帮助和推进了分校教师与学科教学的

快速发展。

（三）文化融合，丰富集团教育内涵

一年来集团以开展市级重点类立项课题《发挥享受教育办学优势，促进城乡教育和谐发展》

的研究为载体，将"享受教育、回归本真”的办学理念贯穿到分校的教育管理中，使之成为集团

总的一个办学思想，丰富了集团教育的内涵。该课题研究成果获丽水市重点课题类一等奖。

1、开展系列主题活动，丰富校园文化

一是开展“手拉手"联谊活动。在总校举行的系列学生活动中，邀请分校的学生参与进来。

如总校举办的讲故事比赛、心理健康演讲比赛等活动，都将安排分校学生前来同台竞技，在展示

自我风采的同时相互认识，增加友谊。二是开展结对互助活动。总校择优秀学生与各分校需要帮

助的学生在学习上、生活上进行一加一帮扶活动，目前集团共有20位学生结成了帮扶对子。

2、开展实践活动，提高学生实践能力

组织学生参加暑期国防教育夏令营活动。暑期国防教育夏令营是我集团的一项重大活动，集

团分校的部分学生参与到该项活动中，与总部的学生同吃住，共同完成所有训练项目，活动不仅

培养了学生坚强的意志品质，而且对提高学生的自我防护意识和防护能力起到了积极作用。

三、存在的困难和问题

尽管我们在推进教育集团向前发展的各项工作中，经过集团全体教师的不懈努力，取得了一

定成绩，但依然暴露出了一些困难和问题。

1、校际分散，教学研讨组织困难

由于各分校间地理位置比较分散，加上交通不便等因素，集团总部落实在分校的教研活动开

展困难，从而造成集团总部教师"走下去"教学容易，分校教师参加难的局面。加上分校属于寄

宿制学校，很多时候教师时间调配上会有许多冲突，一些活动教师的出勤率势必会受到影响。

2、集团教师队伍素质还有待加强

缺乏学科权威性教师。现有的师资水平与集团的发展还不相适应，特别是缺乏有权威性的学

科领军人物，名师效应不足。

3、集团活动经费投资机制有待完善

每一次活动都要涉及到车旅费、食宿费，没有政府部门的经费保障，将对我们集团里开展的

一切活动有着致命的影响。

四、今后工作思路

根据云和县建设城乡小学教育集团的工作要求，结合我校的"十五"教育规划总体目标，在

集团总体办学思路已初步定型的背景下，将针对目前存在的困难和问题，我们将积极创新工作方

法，下一阶段将着重加强以下四大方面建设：

1、建立和完善集团管理与评价机制

一是继续按照“资源共享、相对独立"的集团管理原则，统筹集团优质教育资源，充分发挥

集团总部的"享受教育”办学优势，使总校的优质资源辐射各分校，形成优势互补。二是建立一

套适合企业发展的管理评价体系，做到有章可循，实现集团管理行为的优质化。

2、建立和完善集团教育监控体系

一是继续推行集团学科教学质量的均衡发展，总校班级与分校平行班实行统一教学进度，统

一期终监测.

二是继续加强对教师教学行为、教学过程、教学效果的监控管理。

三是要完善教育教学评价机制，特别是对特长学生的评价机制要进行逐步完善，要建立一套

能激发学生学习兴趣，能培养学生创新精神的综合评价体系。

3、建立有利于学生和i皆发展的长效机制

继续营造有利于学生成长的各种舞台。把读书节、艺术节、英语节、科技节、体育节以及国

防教育夏令营等“五节一营”活动推向深层次发展。

4、继续加强集团教师"共成长”工程的培训力度

集团学术委员会在设计和组织活动的同时，多考虑分校教师参加的可能性，使共成长工程做

出实效。

帮扶工作总结14

上半年以来，市妇女儿童活动中心在开展结对帮扶工作中，与殷都区南士旺村结成对子，坚

持求真务实、开拓创新的原则，精心组织，周密安排结对帮扶工作，取得显著成效。现将此项工

作总结如下：

一、提高认识，切实加强对结对帮扶工作的组织领导

加强社会主义文明建设、构建社会主义和谐社会的重要措施和有效组织形式。中心高度重视,

成立以徐江红主任为组长的驻村帮扶工作领导小组，明确办公室主抓此项工作，分工具体，职责

明确。

二、制定计划，落实帮扶措施

制定切实可行的结对帮扶计划，理出帮扶工作思路，确保各项工作落到实处，有针对性地开

展了各项帮扶活动。积极扶持村图书室建设。为村里捐赠图书100多册，包括农业科技、儿童

读物、百科知识等，购买乒乓球等体育用品，丰富群众的精神文化生活，为新兴社区免费提供活

动场所，开展家庭教育讲座.

三